幼儿园社会教案模板集锦十篇

1、幼儿园社会教案模板集锦十篇 幼儿园社会教案模板集锦十篇 作为一位杰出的老师，编写教案是必不可少的，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。我们应该怎么写教案呢？下面是帮大家整理的幼儿园社会教案模板集锦十篇，希望能够帮助到大家。 幼儿园社会教案模板集锦十篇1 活动目标：1、激发幼儿探究老师的欲望，从而了解老师、理解老师、喜爱老师。2、让幼儿感受交流沟通的愉快，激发幼儿主动接近周围人的兴趣。初步培养幼儿大胆地探究周围人（事物）的兴趣。3、建立民主、平等的师幼关系，增进师幼情感。活动准备：1、张老师的成长，如，生活、工作照片若干。2、张老师的名片，每个幼儿的名片（半成品）3、笔人手一支4、歌曲难忘今

2、宵活动过程：1、谈话，引起幼儿对老师的关注（1）、师幼问好（给幼儿一种亲切、自然友好的感觉）（2）、今天张老师和你们一起玩，欢迎吗？请大家响起欢迎的掌声。张老师也十分愿意和你们在一起，所以我也用响亮的掌声欢迎大家。（3）、刚才，我发现有好多小朋友眼睛瞪得大大的看着张老师，这是为什么呢？我和你们的老师有什么不一样吗？谁愿意大胆地把看到张老师后是怎么下的告诉我。2、进入张老师故事（1）、用激励性语言鼓励幼儿大胆地向张老师发问简单的问题张老师可以马上回答你，有些需要思考的问题我们就放在后面等张老师想好了再回答你们。（2）、运用多媒体介绍自己（3）、根据活动情况确定尝试性探究周围的老师，和个别幼儿。（

3、4）、谈话：让幼儿知道每个人都有一个生动的故事，只要你友好真诚地与他们交流就能知道许多朋友的故事，今天小朋友对张老师这么友好，所以我把我的故事告诉了大家，可是我还不了解每一个小朋友的故事，怎么办呢？3、互赠名片（1）、张老师已经自己做了许多名片，每当你们想起张老师时就可以打我的电话，可是当我想起你们的时候怎么办？（2）、幼儿自制名片，相互赠送。学会赠送名片时，双手送接的礼仪。并学习说：xx你好！这是我的名片，想我时可以随时大我电话。当我快乐时，我会打电话给你与你一起分享。当你遇到困难时，可以打我电话，我会帮助你。xx：谢谢！赠送名片时，可以伴入轻音乐难忘今宵活动延伸：和孩子建立真诚情感，快乐时

4、拨通电话共分享，困难时，拨通电球儿让我身体好话共帮助。 幼儿园社会教案模板集锦十篇2 【活动目标】教幼儿学习关心别人，帮助别人。激发了幼儿的好奇心和探究欲望。能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。【活动准备】一张图片，图片上画着一个哭丧着脸在往前走的孩子。【活动过程】一、以提问引导幼儿分析图片。“这是谁？”“这个小朋友怎么了？”“发生了什么事情？”二、启发幼儿从人物面部表情和动作上去分析。如“找不到妈妈了”“刚才不小心摔倒过”“心爱的玩具丢了”“衣服扯破了”三、讨论：“怎样帮助这个小朋友？”教师概括指出发生了什么问题，请幼儿针对每一种情况提出帮助的办法。四、做一个表情让我猜。1、让个别

5、幼儿做出一个表情动作，请教师来猜，然后给以帮助，使幼儿产生相应的体验。2、请幼儿做一个表情和动作，让另一些幼儿来猜，并提出帮助的办法。教学反思：总观这堂课，我个人觉得我抓住了本课的教学目标，对教材内容也做了正确处理，教学设计板块清晰，发挥了小组合作的有效性，但还存在很多细节问题。 幼儿园社会教案模板集锦十篇3 活动目标：1.熟悉各种QQ表情，初步了解QQ表情在网络交往中的运用。2.根据情景选择适合的QQ表情，了解合适的情感表达方式。3.在游戏中体验、表达各种情感，感受活动的乐趣。活动准备：1.自制历险图人手一张。2.若干QQ表情。3.每组一份QQ表情（里面有各种表情贴纸）活动过程：（一）通过Q

6、Q聊天，激发兴趣。通过在线QQ聊天，初步了解QQ表情在网络交往中的运用。教师：听，这是什么声音？你们有没有听过这种声音吗？你们知道这种什么是代表什么意思？教师小结：QQ和电话一样都是用来和别人说话、聊天的。（二）播放Flash动画，引出主题1根据Flash动画，进行猜表情活动。播放第一段动画，根据情景选择合适的QQ表情。（掉到洞里会是什么表情？）请2-3名幼儿来学一学，遇到什么事情的时候我们也会有这种表情？（环节简析：QQ表情既动态又夸张可爱，非常迎合幼儿的口味。让幼儿根据情景猜测、选择QQ表情这个环节能给幼儿带来玩的感觉，还能调动幼儿原有的生活经验，从而引发他们体验、表达各种情感。同时迁移到

7、实际生活中，什么时候我们也会有这样的表情，巩固惊讶、恐惧这两个表情）2通过Flash动画感知QQ表情的趣味性播放第二段动画，根据所播放的动画，讲述故事内容。有一只小猴子爬到树要去摘苹果吃因为吃了太多的苹果呕吐了）师：这里可以用什么样的表情表示，请你来贴一贴。（环节简析：让幼儿根据动画讲述故事内容比前一环节更加富有难度，提升了幼儿的已有水平。好玩、生动的情节也能调动幼儿的积极性和参与性。）3根据Flash动画，猜测故事。（惊恐看到大灰狼）播放第三段动画，根据QQ表情的变化，创编故事。师：请你观察动画，如果是你看到了大灰狼，你会有什么样的表情呢？你看到大灰狼之后你会做什么呢？（小组讨论）（环节简析

8、：根据QQ表情的变化，猜测、创编故事比前二个环节增加了难度，既调动了幼儿的生活经验也发展了幼儿的想像力。）4运用Flash动画，引出各种QQ表情（QQ大转盘）播放第四段动画，让幼儿感知QQ表情的多样性。（环节简析：这样的结尾很快乐，还能给幼儿展现出更多的QQ表情，同时为下一个环节做好铺垫。）（三）自制QQ表情历险图1教师介绍要求（1）幼儿集体观看大历险图，发现问题师：这一次请小朋友看一看，你发现了有哪几个困难？说一说。师：现在我们每一个人都要去玩大历险，请你从大历险的图上选取一条路线来走。（2）面对这些困难，QQ的表情会有什么样的变化？师：遇到你自己选择的困难，想一想解决的办法。你的QQ表情是

9、怎样变化的？为你的历险图编一个好听的故事。2小朋友制作，教师巡回指导。（环节简析：本次自制表情历险图是活动的高潮，也是巩固环节。让孩子们在玩一玩中体验到QQ表情的多变性，从而联系到现实生活中，如果遇到了类似的问题，应该怎样表达）(四)结束活动协助小朋友展示、介绍自己的作品。 幼儿园社会教案模板集锦十篇4 活动目标1、认识汽车、自行车、火车、知道它们是交通工具。2、能够模仿交通工具所发出的声音。3、通过模仿交通工具的声音体验游戏的快乐。活动准备1、动画片：火车2、声音-汽车 自行车 火车， 歌曲开火车。声音活动过程1、教师：小朋友，每天早上我们来幼儿园是怎样来的呀？（自行车）那么，小朋友和爸爸、

10、妈妈一起去公园玩，是怎样去的呀？（开着小汽车）那么要去很远的地方旅游该座什么车呀？你们听一听这是什么声音？（火车声音）2、 火车是什么样子的？请幼儿观看动画片：火车教师：是好多节车厢连在一起的。引导幼儿模仿火车所发出的声音3、图片：汽车请幼儿讲一讲汽车的外型，特征。教师：汽车又能发出怎样的声音呢？（幼儿想象）播放声音-汽车幼儿感受汽车所发出的声音、并且模仿。4、教师：我们要去公园了小朋友就自己开着小汽车去吧！（幼儿自由发挥）火车要过山洞了，我们要钻山洞了，幼儿伴随歌曲开火车自由发挥。5、结束部分火车到车站了，我们小司机也累了，那我们让车停在停车场吧。（自己的小凳子） 幼儿园社会教案模板集锦十篇

11、5 活动目标：1、学会区分爸爸妈妈的衣服，鞋子与用品。2、模仿爸爸妈妈的活动，产生关注，亲近爸爸妈妈的情感。活动准备：1、收集爸爸的衬衫，帽子，打火机，皮带，手提包；妈妈的裙子，围巾，耳环，别针，手提包。2、爸爸妈妈的画像。3、爸爸妈妈在家做事的录象。活动过程：1、区分物品，说说这是谁的东西。教师：“小朋友，你们看桌子上有好多东西啊，来看一看都有些什么？”孩子走到桌子前，自由地观看并边说“这里有”在引导孩子观察的同时，也可以培养孩子大胆说话的习惯。2、说一说，认一认。幼儿说，教师逐一展示物品，将物品一字排开，便于孩子观察。3、说说：你看见谁用这些东西的？为什么要用？幼儿：“我看见爸爸带领带，因

12、为要上班。”幼儿：“我看见妈妈带项链，很好看。”幼儿：“我看见舅舅用打火机的。”在这里，教师可引导孩子，除了想到爸爸妈妈，还可以想到爷爷奶奶等其他人。4、区分物品。教师：“小朋友你们真聪明，其实这些东西都是爸爸妈妈用的，你们知道哪些是爸爸用的，哪些是妈妈用的吗？请你来送一送吧。”请幼儿一件件地将物品送到爸爸妈妈的画像面前。教师：“送的时候，你还要告诉爸爸妈妈，你送给他的是什么哦。”幼儿送完之后，大家一起讨论，送的对不对。5、学一学。请幼儿选择一样物品，来装扮成爸爸妈妈，模仿一下走路等活动。让孩子体验一下，扮演爸爸妈妈的乐趣。教师：“你们在想一想，爸爸妈妈在家还做些什么事情？你喜欢他们在家里做些

13、什么事情。”请幼儿观看录象，说一说录象里的爸爸妈妈在做什么，引起幼儿对爸爸妈妈的关注。结束本课。 幼儿园社会教案模板集锦十篇6 幼儿时期是培养合作意识的最佳时期，尤其对于大班幼儿来说，他们已经明显的表现出了他们的合作意识。大班的幼儿大部分都已掌握简单的、基本的“合作”这种社会交往技能。活动目标：1.知识目标：初步理解合作的意义，了解生活中合作的重要性和必要性。2.能力目标：学会合作，尝试分工，提高与同伴合作的能力。3.德育目标：体验团结合作、战胜困难带来的快乐，增强进一步合作的意识。4.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。5.愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。活动反思：活动引导

14、幼儿体悟、理解故事中蕴涵的一个千古不变的道理合作力量大，并让幼儿明白，合作也要讲求方式方法，只有齐心协力才能成功，否则是白费力气。寓言故事结尾给幼儿提供了想象的空间，活动充分利用这样的结尾引导幼儿创编故事，发展幼儿的语言能力和想象力。让幼儿较好地掌握了知识，达到预设目标。 幼儿园社会教案模板集锦十篇7 活动目的：1.在游戏中引导幼儿探索、发现封闭式数数的方法，初步积累封闭式数数的经验。2.发展幼儿思维的准确性、灵活性，激发幼儿参与数活动的兴趣。活动准备：1.连线纸、水彩笔2.鸡、鸭、鸽、鹌鹑图片及蛋样品各一只3.摆放成封闭式的平面鸡蛋、鸭蛋、鸽蛋、鹌鹑蛋若干4.数字卡片5.录音机、磁带活动过程

15、：一、引起幼儿兴趣、交代主题，活动导入1.游戏连线找客人2.幼儿连线后，教师将幼儿作品贴在黑板上，并出示相应的动物图片。（注意排序：鸡、鸽、鸭、鹌鹑）二、配对1.教师出示鸡蛋、鸽蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋（特别介绍鹌鹑蛋）2.幼儿配对，将蛋放在动物边上。三、数鸡蛋1.教师出示鸡蛋！“鸡妈妈你们看它下了几个蛋啊？”2.发现问题？引导幼儿想办法解决。四、幼儿探索尝试封闭式数数1.幼儿按意愿选择不同的蛋进行数数。“请小朋友选择一种你要数的蛋蛋。想想看有什么好办法可以数的又快又对，怎么才能记住第一个数的那个蛋呢？”2.总结交流，数数的经验。总结时，教师出示数字卡片。幼儿说对后，出示数字，比较谁生的最多五、游戏：

16、母鸡孵蛋 幼儿园社会教案模板集锦十篇8 活动目标：1.通过直观的故事、儿歌形式，培养幼儿爱护花草树木的良好习惯。2.增进萌发幼儿爱护环境，保护树木的良好情感3.探索、发现生活中的多样性及特征。4.培养幼儿的观察力和动手操作能力。活动准备：开满鲜花的大树一棵，上面的鲜花可以活动（用母子扣）、各种颜色的花朵，活动过程：一、引题，已有经验回顾，激发幼儿兴趣。1.小朋友，你们喜欢去公园吗？公园里有什么？2.你看到了什么颜色的花，你喜欢吗？小结：公园里有许多的树、花和草，让公园变得很漂亮。二、出示教具，情景讲述春天到了，开满鲜的大树真美丽。许多鸟儿飞过来，落在大树上休息，它们呼吸着新鲜的空气，在树上做游

17、戏，非常开心。有一天，大树前来了一个小男孩，看见这么美丽的花就摘了一朵；第二天，一个小女孩来到大树下，见到了树上漂亮的花，也摘了一朵；第三天，大树前来了一群小朋友，一见树上开满了鲜花都去摘，他们你一朵、我一朵，不一会儿，树上的花就被摘没了。教师边讲边一朵一朵地把树上的花摘下来。“花没了，光秃秃的树真难看。大树伤心地哭了”此环节：老师一边讲述一边活动教具，让幼儿感受花被摘完后，大树伤心难过的情感体验。提问：大树为什么会哭？你觉得这些小朋友做的对吗？我们看见好看的花儿应该怎么做？我们一起来看一看这些小朋友是怎么做的？出示小朋友为小花小树浇水的场景图片和小朋友围在小花旁边欣赏小花、闻小花的场景，通过

18、图片出示肯定爱护花草树木是文明的行为，花儿好看我不摘。三、我让大树笑起来刚才大树伤心，现在让我们把小花送还给大树吧。幼儿用花朵打扮光秃秃的大树，并和大树说：“大树不要哭，花儿好看我摘。”老师用大树的口吻说：“谢谢小朋友，谢谢你们”四、大胆阻止摘花行为如果你看到有人要摘花，你会怎么做？总结：是的，花儿这么好看是让我们欣赏的，我们都要爱护它，不能摘。教学反思活动与生活相互融会贯通，孩子不但对意思简明易懂，也明白了在生活中该如何做，不过还得有家长平时在生活中多引导、教育，否则孩子在实际行动上并不是每一个人都会做到。 幼儿园社会教案模板集锦十篇9 目标：1.知道世界上有不同的人种，住在地球上的人是一家

19、。2.感受不同人种的文化，并有继续了解的兴趣。3.培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。准备：图片若干、录象、不同肤色的木偶娃娃。过程：1.情境导入课题：“新年到了，为了和小朋友一起过愉快的新年，今天来了几位小客人，看看是谁?”(木偶娃娃登台亮相。)2.观察肤色不同的小朋友的特征(肤色、头发、脸、服装等)：这些小朋友，和我们长得哪些地方不一样?“他们的五官和我们有什么不同?”他们爱穿什么样的服装?3.“感受肤色不同的小朋友所在地的文化：(1)看录象：欧洲白皮肤孩子、非洲黑皮肤孩子、亚洲黄皮肤孩子的生活片段。(进餐、音乐舞蹈、生活等环

20、境等。)讨论：“看了录象后，你们有什么想法?哪些镜头是你喜欢看的?”“住在世界各地不同肤色的小朋友的平时生活和我们一样吗?”“你喜欢哪些地方吗?为什么?”“你有什么问题要问的?” 幼儿园社会教案模板集锦十篇10 活动目标1、继续运用已有经验创编属羊的符号。2、培养孩子大胆采访与记录的能力。3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。活动准备黑板、老师示范用纸与笔、采访记录纸、笔、采访活动过程1、引出话题：“今年是羊年，你们知道有谁属羊吗？”2、幼儿议论，说一说谁属羊3、采访要求，“今

21、天我们去采访，问一问别班的小朋友，还有幼儿园的老师、阿姨等其他工作人员，谁属羊？4、大家讨论采访记录：“属”的符号怎么记录？“羊”的符号怎么记录？5、统一记录符号。老师将大家创编的符号在黑扳上示范。6、采访要求：个别幼儿重复采访的用语。鼓励幼儿大胆采访，并将个别能力差的幼儿与能力强的搭档采访。7、采访后的反馈。请幼儿把采访的记录一一向大家汇报，纠正记录错误的幼儿。 以下为精品推荐，可自行删改！ 推荐一：热门社会实践活动方案模板集锦十篇 【热门】社会实践活动方案模板集锦十篇 为了确保工作或事情顺利进行，时常需要预先制定一份周密的方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。那么什么样的方

22、案才是好的呢？以下是为大家收集的社会实践活动方案10篇，希望对大家有所帮助。 社会实践活动方案 篇1 “挖掘地方竹文化资源，推进综合实践活动”是在全面实施新课程，深入开展课程改革的背景下，针对我校亟待解决的理论与实践问题而提出的研究课题。意在通过此项活动，进一步振奋师生精神风貌，提高学生的综合实践能力和创新精神，从而很好地体现新课程理念，促进素质教育向纵深发展。一、课题的提出。竹的虚怀若谷和高风亮节自古以来被人赞颂。东坡居士云：宁可实无肉，不可居无竹。无肉使人瘦，无竹使人俗。郑板桥为官时爱“衙斋卧听潇潇竹”。竹成了高雅、温馨、坚韧、吉祥的美好象征。靖江过去是有名的竹乡，是竹美化了靖江，那茂密葳

23、蕤的竹林分布在村村埭埭，墨绿色，如烟似云，一丛丛、一片片，四季长青，翠色欲流，迷眼醉心，让靖江成了一幅巨大的水墨画。是竹给靖江人民带来了极大的经济效益，竹园成了农家的小银行，是富裕的象征。制造竹器是各家各户农民的“第二职业”，那花纹细密的凉席、实用好看的竹蓝，至今蜚声中外。但从上世纪七十年代末、八十年代初，靖江的竹子开始染上一种病，先是根部黄色锈斑，然后整棵枯死，没几年，靖江的竹林就“全军覆没”了。没有了竹，靖江农村也风韵大逊。为此，我们提出以“竹文化研究”为主题的综合实践活动课题，以此来怀念竹的温馨，寻找竹的足迹，发现竹的价值，歌颂竹的精神，学习竹的品质，探究竹衰原因，从而培养和提高小学生的

24、综合实践能力，养成良好的心理品质。二、课题研究的目标1、本课题的价值目标指向育人，以教会小学生如何做人为宗旨，以培养小学生创新精神和实践能力为归宿。通过亲近周围的自然环境，形成热爱自然，自觉保护周围环境的意识和能力；通过考察、调查、访问，让学生初步具有认识自我的能力，养成勤奋，积极的学习生活态度；通过研究性学习活动，激发学生的好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度和发现问题、探究问题、解决问题的能力。2、以开发利用竹文化资源，弘扬竹文化精神为抓手，以教育科研为先导，以实施素质教育为中心，加快我校课程改革的步伐。促进学校全面贯彻新课程标准，全面提高教育教学质量。3、在知识经济时代的背景下

25、，利用竹文化来培养和塑造小学生生理、心理、思想特点。三、课题的内容结构基于小学课程综合化的要求，着眼于实现课程结构年级段衔接，实验尝试从小学一、二年级开始开设综合实践活动。根据自然、社会与自我这三个维度，结合学生特点，从探究物质世界，关注社会生活，感受自我成长三条线索，形成研究的整体结构，从而构建出斜桥镇中心小学综合实践活动的完整体系。一、二年级主要从现实生活中查找竹的产品，认识竹的用途，感受竹的价值。三、四年级通过搜集有关竹的诗歌、谚语、名言、成语、故事等，寻找竹的足迹，发现竹的品位。五、六年级以研究性活动为主，通过对竹文化资源的挖掘研究，讴歌、学习竹之精神品质，寻找家乡竹子衰落的原因，为竹

26、的重新种植提供一点理论设想。主题活动探究物质世界 关注社会生活 感受自我成长我家的竹器 竹文化知多少 竹之精神激励我我喜欢的竹器 生活离不开竹 我为家乡添新竹（一二年级） （三四年级） （五六年级）当然，以上界定只是参考，在具体实验中，并不能拘泥于设定好的框架，可依据学生和教师的具体情况作出适当的调整。四、研究的步骤1、准备阶段：讨论研究内容，设计研究方案，明确研究小组，确定实验班级，培训实验教师，开始点上实验。2、实施阶段：做好活动由点到面的过渡，全面开展竹文化综合实践活动。学生在指导老师和家长的配合下开展调查访问，翻阅图书，上网查找有关资料，记录一些活动的心得和体会；教师帮助收集整理资料，

27、形成实验报告。3、总结阶段：筛选研究内容，撰写总结报告，编印有关资料，形成校本课程。五、课题的组织实施为保证本次综合实践活动的顺利开展，现规划课题管理的实施流程如下：领导小组 校 长 室 （负责对课题的开展进行统一的协调）指导小组 教导处、教科室 （负责培训、指导、鉴定教师工作，整理活动资料）实施小组 少先队、教研组 （负责课题的组织与落实，定期研讨子课题开发与实施，监督年级组的工作）年级组 （负责与本年级各班切磋确定课题的具体实施方案）班级 （班主任负责协调、管理各小组活动）六、课题的评价综合实践活动不再是外于教学与学习环节，它与教师的指导，学生的学习活动融合为一个有机整体，三者是同时发生与

28、发展的。在“感受自我成长”领域，课题展开的过程实际上是学生进行“自我反思评价”的过程，同时，这一过程的实现又内在地建构了这一领域的课程内容。因此，综合实践活动的评价尤为显得重要，评价的过程将成为课程开发与创作的过程。1、强调评价的过程性一方面，采用学生记录“我的小档案”或教师给予“即时评语”等措施使评价贯穿于综合实践活动的整个过程。另一方面，评价的内容主要集中于学生在活动过程中的情绪情感，参与程度，投入程度等表现。2、倡导评价的多元化首先，鼓励学生多样的活动方式以及成果表达方式，肯定学生与社会交往的多元方式。其次，采用档案袋评价、展示性评价、研讨式评价等多元的评价方式。再次，通过评价主体的多元

29、化，对学生的评价包括来自于家长、学生自己以及指导老师等多方面的信息。对教师所进行的评价则采用学生评价、教师自评和行政评价等不同的形式。3、注重评价的反思性在每一活动领域结束后，通过发放问卷，召开讨论会等形式引导学生反思自己在实践活动中的得与失，恰当地规划下一步行动。同时教师通过撰写案例，反思自己的指导策略。 社会实践活动方案 篇2 活动主持者：张老师活动对象：老师、家长、全体幼儿、福利院的老人。活动时间：20 xx年9月17日活动地点：福利院活动前准备阶段：一、和幅利院陆院长商讨活动。1、向陆院长了解老人的喜好，初步拟定活动方案。2、把我设计的活动方案给陆院长看，并讨论可行性，征求意见，进行修

30、改。3、和陆院长商讨场地布置，院方准备（音箱、老人讲话、）。4、把标语和礼物拿到福利院，并和福利院的工作人员安排好场地，讲好活动时间。二、召开家长会。三、排练节目。1、选定节目内容：儿歌、时装表演、乐器演奏、家长独唱。2、准备节目所需物：磁带、VCD、音箱、乐器（笛子、琵琶、电子琴）、各式3、衣服、羽毛拍、墨镜、帽子、背包。3、改编儿歌我们长大了。4、选定时装表演的音乐。5、商定家长的节目。5、选定幼儿，排练节目。四、礼物1、家长和幼儿准备：各式点心、各式饼干、各式糖果、水果、日用品（肥皂、毛巾、牙膏等）、小艺术品，大约有九十份。2、老师准备：幼儿制作红花60朵、云片糕50包、香蕉若干斤。五、

31、交通工具（汽车）设计思路：孩子身边都有老人，由于老人对孩子的无条件付出，常使得孩子很少能较主动地关心老人、尊敬老人。孩子都是天真活泼的，口头的说教对孩子来说常常是无用的，而带孩子走出幼儿园走进社会，让孩子亲身去体验、观察，最能促进孩子身心发展，因而，通过带孩子去福利院和爷爷、奶奶在一起的活动。使孩子能在老师和家长的引导下乐意主动地与爷爷、奶奶交流，了解老人的生活，萌发关心、尊敬老人的情感。来达到教育的目的，把关心、尊敬老人的思想渗透在活动中，可使爱老敬老的教育易于被孩子接受，同时，也给家长们一次思想上的教育，更能取得较好的教育效果。活动目标：1、通过到福利院和爷爷、奶奶在一起的活动，体验和爷爷

32、、奶奶在一起游戏的快乐。2、在老师和家长的引导下乐意主动地与爷爷、奶奶交流，初步有关心、尊敬老人的情感。重点：体验和爷爷、奶奶在一起做游戏的快乐，有关心、尊敬老人的情感。难点：乐意主动地与爷爷、奶奶交流。活动准备：1、场地布置、塑料凳40只、幼儿自带一瓶水。2、照相机、标语、录音机、磁带、VCD、塑料筐10只。3、礼物：家长和幼儿共同准备、制作红花、云片糕若干。4、节目：儿歌（我们长大了）、乐器演奏、时装表演（各式衣服、羽毛拍、墨镜、帽子、背包）、家长独唱。5、和福利院的领导事先商讨好活动全过程。6、交通工具（汽车）活动过程：一、老师的话。亲爱的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、孩子们你们好！今天我们和

33、谁在一起做游戏呀？对，今天我们和福利院的爷爷、奶奶在一起，你们高兴吗？（高兴）二、老人代表讲话，幼儿提问。1、现在请爷爷、奶奶来说说在福利院的生活（老人代表讲话）。2、小朋友，老师想你们心里一定有许多问题要问爷爷、奶奶对吗？（幼儿向爷爷、奶奶提问）3、老师小结：福利院是老人生活的地方，因为平时爸爸、妈妈工作忙，没时间照顾爷爷、奶奶，所以把他们送到福利院。4、爷爷、奶奶真辛苦，我们送一朵大红花给他们（幼儿送花）。三、节目表演。师：我们在幼儿园里学了许多本领，今天让我们表演给爷爷、奶奶看。1、儿歌（我们长大了）2、时装表演3、乐器演奏4、家长独唱四、让爷爷、奶奶高兴。师：刚才我们表演这么多精彩的节

34、目，爷爷、奶奶真高兴，怎么让爷爷、奶奶更高兴呢？（幼儿讨论）1、献礼、说说悄悄话（出示桔红糕）师：平时是爷爷、奶奶照顾你们，今天让爸爸、妈妈和孩子们送桔红糕给爷爷、奶奶吃。2、家长、孩子送桔红糕给爷爷、奶奶吃。五、参观福利院。1、师：请爷爷、奶奶带我们去参观一下他们生活的地方好吗？2、幼儿和爷爷、奶奶、家长一起参观福利院。六、留影、道别。师：为了留住这段美好的时刻，我们一起和爷爷、奶奶拍照留影好吗？（留影）师：我们马上要离开爷爷、奶奶了，向爷爷、奶奶说再见，我们以后在来看您们。（道别） 社会实践活动方案 篇3 参与年级：一二年级及家长活动地点：南山西入口活动时间：4月10日活动安排：1.一年级

35、：一（1）班和一（4）班结对，一（2）和一（3）班结对。结对的班级帐篷尽量搭在一起，活动也在一起。各班教组长负责，组员配合。2.二年级以班级为单位，班教组长负责，组员配合。3.一二年级学生学校安排包车由老师带领8点30分到达南山西入口(各班带好班牌)，家长自行前往南山西入口等待孩子（8点30分左右）。4.活动大约12点结束。结束时孩子统一由老师带回，家长到校门口接孩子。活动内容以及具体要求：1.各班以及各结对班级由老师组织活动。如，帐篷野营，草地音乐会、故事会，亲子游戏，风筝会，绿道亲子行等。各班要及时准备好活动需要的物品（如，扩音器，游戏道具，小奖品等）对于积极参与活动的学生及家长要颁发小奖

36、品。2.教育学生、家长，带好帐篷野营需要用的东西（如地垫、餐布、塑料袋、报纸等），适量的食物，穿舒适的衣服。注意文明游玩，保护环境卫生，听老师的指挥。 社会实践活动方案 篇4 一、活动主题：诚信、亲情、生存二、活动目的：为认真贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见精神，努力推进舟山创建省级文明城市建设，营造良好的校园文化，鼓励和引导学生积极参与各种形式的课外实践活动，培养学生的亲情意识，诚信意识和生存能力，在活动中学会与人交往，锻炼自己勇于参与、大胆实践的品质，增强竞争意识、合作意识，培养同学们创新能力及社会综合实践能力。结合学校、班级实际，开展以“诚信、亲情

37、、生存”为主题的暑假社会实践活动。三、参加对象：普二中初二（10）班四、活动时间：20 xx年7月9月五、主要活动方式：1、分成水电组、环保组、生活组、手拉手组、文艺组五个小组。以组为单位，进行活动。2、采用问卷调查、实地考察、人物采访记录、主题辩论、文艺演出、征文活动、搜集资料、社区宣传、服务等多元化方式。六、活动要求：要求每个学生参加社会实践后能认真写好记录卡，并及时进行总结。要求学生写出实践报告，并从中受到教育和影响。通过实践活动，提高学生参与实践的积极性，并能产生广泛的活动影响。学生在活动中要以安全为基础，做到不去不安全或安全措施不落实的地方活动。通过本次活动，要学生树立良好的亲情、诚

38、信意识并培养他们的生存能力，提高学生综合素质。要求通过本次活动，培养学生的组织能力、社交能力、是非辨别能力，并学会科学、证地分析问题，并有一定的解决问题能力，创新实践能力。七、活动过程本次活动分为宣传发动、组织实施、总结评比三个步骤。（一）宣传发动（6月28日7月3日）、放假前班级组织召开班团主要干部会议，学习贯彻活动方案。、在休业式时对全班同学进行广泛动员，明确活动意义、内容、要求。然后组织分工，落实各组名单，选定各组组长，明确每人职责。（二）组织实施（7月4日8月30日）具体见附录表格（三）总结评比1、统计问卷调查的发放，回收情况，统计考察地点的次数，采访人员的次数，小组辩论、文艺演出、征

39、文活动的情况，小结搜索资料、社区中宣传、社会服务的效果。2、召开座谈会，畅谈得失。3、写成作文、通讯稿等向新闻媒体投稿。4、表彰鼓励，活动中表现积极的同学。 社会实践活动方案 篇5 一、活动背景开展社会实践活动是全面贯彻教育方针，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人的重要措施，有助于学生接触社会，了解社会，密切学生与生活的联系,推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验,发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质，逐步掌握基本的生活技能,形成生活自理的习惯,初步具有认识自我的能力;有助于对学生进行思想教育，培养求实精神和务实品质，有助于培养学生热爱劳动，珍惜劳动成果的道德

40、品质，为使学生成为社会主义现代化优秀人才打下基础。为深入推进素质教育，促进学生素质的全面提升，让我们三年级小学生真正做到在学中玩，在玩中学，度过愉快、充实、有意义的每一天，进一步丰富学生的课余生活，切实开展好课余活动，促进学生的全面发展。二、活动主题多彩春天，健康成长三、具体活动及要求(一)“寻访本地历史，感受本地文明”活动内容要求：1、走访自然村庄，追溯历史活动目的：通过探访，体味本地村民的传统韵味;考究本地名字的由来及典故，了解本地的历史人文，感受先民的生存状态。2、品味千年文化，重温历史瞬间3、讲名人轶事，学大家风范活动目的：通过讲本地名人的故事，解读他们为人处世的道理，帮助同学们树立正

41、确的人生观和价值观。(二)活动要求1、精心组织好各项活动。2、要求以绘画、摄影、dv作品、电子小报、日记等形式将学生寻访经历与研究成果在班级或学校内进行广泛地宣传展示与评比。(二)“建和谐社会，创节约型社会”-水文化主题活动“生命之水”绘画比赛活动内容说明：利用绘画的形式和特点，表现人类与水息息相关的关系，反映目前面临的水资源紧缺状况，以及人类对水资源不合理的开发利用情况，增强全社会对水环境问题的关注和了解。通过对自身用水方式的反思和积极的实际行动，提高公众的节水意识，引导广大村民养成良好的用水习惯，动员公众参与到保护水资源、改善水环境的行动中。活动作品要求：(1)参赛作品强调原创，主题鲜明，

42、立意新颖，采用a3或a4尺寸画纸，手绘、电脑制作皆可。(2)参赛选手每人限交两幅作品,每幅作品作者不超过两名。作品背面请注明作品名称、作者姓名，并附不超过200字的创意说明。(三)“我的读书故事”读书活动。活动要求：(1)主题：读书的故事。围绕个人读书的心得，书籍对个人生活、学习的影响以及书与个人之间悲喜的关系等，写出个人的读书感悟。(2)体裁：任何少儿读物。(3)要求：清新朴实，语言流畅，故事性强。题目自拟，字数200字左右。四、安全要求为确保学生社会实践活动的安全，做到万无一失，特提出如下要求。1、交通安全：行车时保持安全车速。如有发生事故带队领导必须在第一时间内拨打122和120电话，并

43、告知班主任。2、日常疾病预防：聘请医院医生为随行医生，发生学生有异常情况要及时与医生联系。如严重要及时拨打120电话，并告知班主任。3、平常实践活动：在活动期间要事先做好安全要求，如有发生意外要及时的处理。五、活动规范1、热爱祖国，热爱人民，热爱文物。2、尊敬师长，关心他人，团结互助。3、自理、自律、自护、自学、自爱，培养自己独立的人格和独立的生活能力。4、吃苦耐劳，不说“累”，不说“脏”，按时参加一切活动，并坚持到底，有意识磨炼自己的意志。5、注意安全，防水、防电、防车、防火、防猫犬，防止单独行动，学会保护自己。6、不带零食，不吃零食，不乱花钱。7、不践踏花草植物，不攀摘花枝，爱护各种公共设

44、施，损坏要赔偿。8、节约用水，节约用电。9、爱惜粮食，不挑食，不乱倒剩饭剩菜。10、虚心学习，认真做好社会实践活动，写好社会实践活动心得体会。11、自觉地把普通话作为交流的语言，讲普通话,写规范字。 社会实践活动方案 篇6 20 xx年市区中小学生暑期社区（社会）实践活动时间为7月5日8月25日。根据小学中、高年级学生参加各种社会实践活动不少于十小时和每天体育锻炼一小时的要求，特制定活动方案。一、活动主题：弘扬“红船精神”，争当时代新人二、活动目的：根据越城区社区教育委员会关于市区中小学生开展暑期社区（社会）实践活动的意见文件精神，今年暑期社区实践活动要紧紧围绕“红船精神”、改革开放40周年、

45、党和国家发展史等内容，进一步加强学生思想道德教育和爱国主义教育，培养学生爱党爱国爱乡的朴素情感，增强历史使命感和社会责任感，为实现中华民族伟大复兴的梦想而努力奋斗，过一个充实而有意义的暑假。三、活动对象：一至六年级少先队员四、活动时间：7月5日至8月25日五、领导小组组长：副组长：组员：六、活动内容（一）“弘扬红船精神，争当时代新人”社会实践活动参与对象：一至三年级小队活动要求：各中队成立暑期社会实践小队，围绕主题，各小队开展内容丰富，形式多样的暑期社会实践活动。1。弘扬“红船精神”，激发爱党爱国热情。访爱国主义教育基地、绍兴名人故居、博物馆、纪念馆、绍兴历史文化街区等，在实践体验中增强对家乡

46、的认识、对革命历史的了解、对中国优秀传统文化的热爱。听“英模故事”，学习先进事迹，可以开展演课本剧目、编手抄报、写读后感等活动，准备参加全市中小学生第九届“我与好书为伴，弘扬红船精神”主题读书教育活动。2。弘扬“红船精神”，推进文明守法。增强学生交通安全、食品卫生、传染病防治和心理健康等方面自我保护意识。尤其要加强对游泳、防溺水、预防中暑等知识和有关技能的教育，提高学生自我防护能力。开展“文明行为大家谈”、“文明出行”“关爱明天，普法先行”、“法在心中”等活动。加强对中小学生文明出行、健康生活的引导，提高自身法律意识，自觉抵制不良文化的侵蚀，告别陋习，争做文明市民。3。弘扬“红船精神”，助力志

47、愿服务。做一名有爱心和社会责任感的“和雅志愿者”，参与公益服务活动，手拉手送温暖，力所能及地帮助身边有困难的人，奉献自己的爱心。参与“五水共治”、“垃圾分类”等实践活动，培养社会服务意识和公民意识。学做“小当家”，与父母谈一次心，为父母做一件有意义的事，在家做一些力所能及的家务劳动。（二）“弘扬红船精神，争当时代新人”社区实践活动参与对象：四至六年级学生活动要求：7月4日，每位学生持信息卡到所在社区报到，积极参加社区准备的菜单式活动。各社区为孩子们搭建了个参与活动的平台，9位学校选派联络员老师协助社区工作，确保学生安全、有序参加社区实践活动。（三）“亲情家书助力成长”活动参与对象：一至六年级学

48、生学生：12年级：开展“亲情绘图传递真情”，孩子们可以拿出画笔，将你对父母的感谢、爱意通过图画加文字的方式进行表达。规格A4纸大小或A3大小。35年级：开展“亲情家书表达真情”活动。孩子们可以把相对父母表达，又不好意思当面表达的话通过文字的方式记录下来。3年级孩子可以是一段话或几段话；45年级要求写成一封书信。父母：对于孩子的图或信，能有点评或回信。在两期投稿时间内，将材料发送给班主任老师，由班主任修改后投稿或自主投稿（详见学生暑假要求表）。 社会实践活动方案 篇7 暑假是大学生接触社会、了解社会的最佳时机，为了使学生健康成长，培养和提高学生的实践能力和就业能力，今年“感知就业”暑期社会实践活

49、动以与我校毕业生就业息息相关的调研主题为抓手，重点体现针对性和实用性，带动中高年级学生深入社会，感知就业。一、实践对象：在校二、三年级本科学生为主二、调研项目（1）申报调研项目：1、医学类专业应届毕业生参加浙江省内各地区卫生系统招考的应试水平调研及提升对策研究2、计算机专业毕业生回访调研3、浙江省检验行业大学生就业前景的调查与分析4、浙江省大学生创业心理素质的调查与研究5、杭州各大学生创业园考察调研6、“中草药栽培与鉴定”专业市场需求调研7、制药企业人才需求及与我校相关专业人才培养契合度的调研8、大学生“考证热”现象的调查与分析（2）申报注意事项：1、各调研项目面向全校学生招募，项目组负责人所

50、在学院团委负责审核并申报以上调研项目，填写20 xx“感知就业”调研小分队申报表，附上调研实施方案于6月10日前交至就业指导中心。在6月17日前，确定各项目调研队伍，每个项目最后确定一支实践队伍开展调研。2、调研队伍确定后，就业指导中心给每支队伍提供启动经费1000元，实践结束后根据调研结果给予一定奖励。3、各学院团委也可根据原有实践安排，向就业指导中心增报感知就业主题相近调研课题，就业指导中心确认后给予相应的经费支持。三、就业体验实践学生暑期见习计划和职业体验，一是鼓励学生积极通过见习招聘、网络招聘获得暑期就业见习机会，并通过就业见习、撰写见习心得；二是鼓励学生个人在暑期就近走访与专业相关的

51、35家用人单位，并完成3项任务：a、了解企业在今后两至三年对我校各专业毕业生的需求情况并带回企业宣传资料；b、访谈企业领导，了解用人单位对毕业生的要求；c、访谈企业的老员工、骨干人员和新进大学生，了解不同年龄层对职业的看法以及对职业选择的不同体会，从而更好地规划自己的职业生涯。见习结束后撰写见习报告。工作介绍信由各学院开具。四、实践总结：“感知就业”暑期社会实践活动结束后，各调研立项实践小分队将调研报告（包括所有一手数据、统计数据、典型案例等）交至就业指导中心，报告要求内容充实、数据真实，有针对性和实用性。同时参加校团委暑期社会实践优秀队伍的评选，评选优秀调研报告。就业体验实践学生个人或者团体

52、上交采访笔记、实践日记、心得体会和原始企业资料（含企业宣传册、光盘等单位宣传资料）等材料。 社会实践活动方案 篇8 一、指导思想：根据县教育局及上级有关工作要求，结合学校实际，开展以“精彩的夏日”为主题的暑假社会实践活动，通过教育活动，使学生广泛接触社会，增强社会责任感；开拓视野，充实知识；培养学生的组织能力、动手能力、分析能力、创造能力、社交能力和适应能力。二、暑假工作领导小组：组长：副组长：组员：三、活动主题：精彩的夏日四、主要工作：1、印发告学生家长书，提出学校暑假要求及家长在暑假里所要配合的工作，要求学生以中小学生日常行为规范为准则，自尊自律，做一个文明的小公民。2、下发学生作品竞赛通

53、知。3、通过暑期结束会校园广播，加强法制安全教育，要求学生不要和社会上不良分子来往，提高自我保护和防范意识，不，不进电脑网吧、游戏机房和营业性舞厅，不参与各类迷信活动。加强安全教育，假期中要注意交通、饮食卫生的安全，注意游泳、郊游等活动的安全，确保假期中无伤亡事故。4、开学初收缴各班竞赛作品，组织老师评奖。5、公布获奖名单，并颁发奖品。6、组织学生获奖作品誊写录入，准备上报一等奖获得者作文。五、主要活动：1、走进生活热情体验以实践活动为主，主题为我拉的节日，争当“低碳之星”“环保之星”“礼仪之星”。提倡以假日活动小组为单位开展环保、护绿、创城志愿者等活动。2、快乐阅读智慧写作书籍是人类的精神财

54、富，是采掘不尽的宝藏，是走向未来的基石。暑假中，指导学生开展读书活动，可以活动小组为单位组织小型多样的读书沙龙、读后感交流会等活动，使广大中小学生能够自觉接受科学人文教育，自主地获得丰富的思想启迪，逐步培养学生良好的阅读习惯。3、实验探究科技创新自从上世纪80年代以来，社会上兴起的文凭热，至今热度未降。但是在人生道路上要获得最大的成功，兴趣、信心、方法、习惯和能力，尤其是创造力等素质，都比文凭重要，在暑期是我们开展综合实践活动、发展自己素质的大好时光。4、走进社区个性成长为了让学生们度过一个有意义的假期，广大学生可以利用暑假宽裕的时间，积极的投身到生活中去，用自己的青春热情，为社会添一把火；用

55、自己的青春才智，为社会赠一份热；用自己的青春纯洁，为社会增一抹绿。许多活动场所为中学生准备了主题多样、形式多彩的暑期活动“大餐”，其中多数是免费的公益活动。学生可以结合自己的兴趣爱好和自我发展需求，积极参加科普、劳技、体艺等特长活动，尽情体验个性成长的快乐。 社会实践活动方案 篇9 为认真贯彻落实教育部等部门关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见（教思政20 xx1号）的精神，加速推动我校实践育人工作的发展，促进同学们在实践过程中真正了解“社会主义核心价值观”的本质内涵，引导全校学生知行合一，通过社会实践知国情、明社情。校团委将继续引导鼓励广大青年投身社会实践，服务人民，发动大学生开展形式多

56、样、内容丰富、有意义、有影响的寒假社会实践活动。现将有关事项通知如下：一、实践活动主题为丰富全校同学寒假期间的学习和生活，鼓励同学在假期以饱满的精神状态、高度的热情和具体的行动参与到实践中，今年我校大学生寒假社会实践活动将继续以“行万里路，知中国情”为主题，鼓励全校同学利用寒假开展形式多样、内容丰富的社会实践活动，在实践中开拓视野，发现新知，磨练意志，增长才干，展现风采，传播青春正能量。二、实践活动内容20 xx年寒假社会实践鼓励并号召全体学生积极参与，结合寒假社会实践特点，共推出两大板块：（一）助力学子成长（1）寻找和采访身边的杰出校友，了解校友艰苦奋斗的人生历程与成长梦想，感受榜样的力量，

57、树立个人志向和发展方向，思致远，砥砺前行。（2）情系母校通过回访高中母校，向高中生介绍大学阶段充实的学习研究、丰富多彩的余生活，为向大学之路奋斗的学弟学妹提供建议和帮助，搭建交大学子与高中生沟通交流的平台。记录高中母校风貌，展示青葱校园生活，弘扬青春奋发正能量。（二）聚焦民生热点（1）走基层，看变化，感受改革开放0多年中国在民族工业、科技发展、经济建设、农业技术革新等各方面的巨大变化，记录农村、旧场新气象。（2）踏寻祖国大河川，感悟美丽新中国，关注环境保护、污染治理新举措，进行低碳环保、节约能理念的宣传，提高公众的环保意识，引导公众养成绿色生态的生活方式。（3）培育和践行社会主义核心价值观，积

58、极投身志愿服务，弘扬“奉贤、有爱、互助、进步”的志愿者服务精神，参与春运志愿服务、乡村小学支教、社区普法、权益维护、敬老爱老等志愿公益服务，体现交大学子的责任意识和奉献精神。（4）利用寒假返乡契机，关注家乡及周边地区的贫困情况，关注扶贫工作开展现状，利用自身熟悉家乡地区发展的优势，开展深入调研，形成调研成果。关注革命老区、边疆等区域的精准扶贫现状。三、实践活动安排（一）宣传发动阶段（20 xx年12月中旬-20 xx年1月）相关信息将通过学校主页公告、思思微信公众平台、同去网等渠道发布，同时通过各院（系）将相关通知下发到各班级、团支部。各实践团队统一由团长报名提交。（二）项目实施阶段（20 x

59、x年1月-2月）所有团队和个人，在实践过程中，都可以用“随手记”或“随手拍”的方式，用字、照片、漫画或小视频的方式，记录活动过程中的感受、事等，在朋友圈发布，并请注明“#实践主题#+感悟”。整理一份图并茂的微信推发送至“交大思思”邮箱：stu_pratie16（主题为“项目名称+推”）。还可向邮箱投稿参与“最佳摄影”和“最佳实践短片”评选（主题分别为“项目名称+最佳摄影”、“项目名称+最佳实践短片”）。其中优秀的字、照片、漫画或小视频等材料，将在交大主页及交大思思公众号等其它相关的新媒体上发布和刊登。各院（系）配合学指委（团委）共同做好安全保障及新闻报送等工作。（三）总结评比阶段（20 xx年

60、月）开学后两周内，学校将组织总结评比。拟评选若干“优秀组织奖”、“优秀项目奖”及“寒假社会实践活动先进个人”，邮箱投稿和网上发布的“随手记”或“随手拍”等素材，将作为认证和总结评比的重要依据。评比规则：项目采用积分制进行评选，每完成以下一项项目，累积一定得分，根据最终积分排名拟在每一板块中评选五支优秀项目。积分从微信推（新闻稿）、调研报告、参与“最佳摄影”和“最佳实践短片”四个方面进行考核，积分细则见下表：项目积分细则推/新闻稿思思公众号推投稿提交即获基本分，根据投稿质量（语言、错别字等）再加分思思公众号录用发布思思公众号发布即得分，根据阅读量、收获赞再加分送报交大新闻网实践部将新闻稿报送至交