幼儿教师师德师风学年工作总结5篇

1、精品文档Word格式 幼儿老师师德师风学年工作总结5篇 伴随着新年钟声的接近，一年的工作又将告一段落，回望过去一年无论是思想境界，还是在工作力量上都得到进一步进步，并获得了肯定的工作成果，该总结这一年的得与失，为下一年的工作奠定根底了。下面是我给大家带来的幼儿老师师德师风学年工作总结，盼望大家可以喜欢! 幼儿老师师德师风学年工作总结1 人之初，性本善，性相近，习相远：人生下来本来都是一样，但从小不好好训练，和蔼的本性就会变坏。所以，德育训练是幼儿训练的重要组成局部，培育幼儿终身受益的品质对进步整个国民素养，促进人类文明的进步，都起着宏大的奠基作用。 ?纲要?中指出：“幼儿园品德训练应以情感训练

2、和培育良好行为习惯为主，注意潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活及各项活动之中。为了让幼儿将来成为21世纪德才兼备的优秀人才、栋梁之材，培育幼儿终身受益的品质，我确信老师无疑是最辛勤的耕耘者、播种者之一。把公民道德的种子从小就播撒在每个幼儿的心灵深处，使千千万万的幼儿承受这样的启蒙训练，让幼儿从小继承中华民族几千年形成的优良传统美德，是身为老师我的责任和对社会的负责。幼儿训练是素养训练的根底，幼儿德育训练的方式多种多样，只要我们可以充分熟悉到幼儿时期德育训练的重要性. 幼儿园德育训练是学前训练的重要组成局部，幼儿园在促进孩子在德、智、体、美、的全面进展的训练中，德占据首位，因为年龄小只能去看去听。

3、幼儿德育训练主要是指道德品质训练，而良好的道德品质是一个人素养的重要表现。正所谓言教不如身教!就是要以自身的好思想、好品德、好行为去训练影响幼儿的一种方法幼儿的行为习得的特点是“仿照学习，无须别人来教，只要身边有这样的人、事，天长日久，耳濡目染，孩子们自然就会习得.我认为幼儿是联结幼儿园和家庭的纽带，两者共同施教的对象是幼儿，两者合作围绕的核心也是幼儿。他们使老师和家长之间到达情感上的“共鸣，做到心与心相连，情与情相通。在训练思想、原那么、方法等方面获得共识，双方协作更加默契，共同把爱洒向孩子，共把育人质量关。 向家长宣扬科学德育训练幼儿的学问，为家长进步训练程度供给了一个学习时机，让家长获得

4、了训练的学问阅历.育人为本,德育为先.我们应对幼儿进展适时适度的德育训练,制造优良环境,给幼儿潜移默化的影响,为幼儿形成、进展、稳固良好的共性奠定根底。品德训练是多方面的,幼儿园德育工作不行能涵盖方方面面,我就以我所教的这个年龄段的幼儿,我在这儿提出四个方面的德育教学心得： 一、培育幼儿爱集体、爱家乡、爱祖国情感。 二、培育幼儿良好的生活、卫生习惯,说真话，不说假话，做错事敢于成认和改正。 三、培育幼儿有礼貌和守纪律的行为习惯,良好的性格. 四、培育幼儿与人交往的力量,学习互助、合作和共享,有自信念、怜悯心。 幼儿老师师德师风学年工作总结2 首先要当好一名幼儿老师，必需要拥有一颗童真、喜欢孩子

5、喜欢工作的一份心，只有拥有了，这份心，你会得到更有益的收获。 记得刚开头来幼儿园工作时，我什么都不会，每天围着孩子转，而不是孩子围着我转，但在这一年的工作中我懂得了很多以前不懂不知道的事情，也学会了怎样处理好同事之间的关系，也学会了做孩子心目中的好老师，让孩子更加喜欢你，记得前不久有位伴侣问我，你每天带小孩辛苦吗?小孩哭闹了，你怎么办?我当时就面带微笑的告知她在社会上没有什么事情是不辛苦不累的，虽然累，但是我觉得我的生活很充实很满意，我的笑容来自于这群活泼得意的小孩子，因为这群孩子我的笑容从没有分开过，只有你真正付出的才会得到别人的认可与欣赏，以前每当孩子哭闹时候，我就会特殊烦特殊累，甚至不想

6、从事这份工作了，但这时我自己总会在心里悄悄的劝慰自己说这都不是事，没有什么是做不到的，只有什么事是你不情愿做得，时间久了孩子们熟识了就会习惯的不管做什么才开头都会有一个适应期，这个期间过来就会渐渐习惯，并且喜欢，所以每当苦恼或者不快乐的事情向你走来时，你都要学会心灵的劝慰，自我劝慰也是得到进步的第一步法。 孩子们一张张青春的面孔，孩子们的热忱，孩子们的爱，已经暖和了我的心，我明晰的知道我从事的是阳光底下最光芒的职业，我所走的是一条布满青春气息的绿色道路，我在给孩子们的爱应当是真挚的、无私的爱，在孩子们生病需要关心的时候最需要爸爸妈妈给他们带来关心、呵护，同时也需要老师悉心的照看、关心着他们，我

7、知道孩子们需要老师带给她们漂亮的笑容，同时我也知道心情不好的时候不能把这种坏的心情给孩子们，孩子们的心灵是最纯洁的海水，孩子的世界是一个布满“真、善、美，的童话，所以有不快乐的事情，不要在孩子面前表现出来，要在他们面前呈现的是一张和蔼布满微笑的脸，每当我走进幼儿园 都要换一个角色，不再是女儿，而是孩子们最好的伴侣，孩子们最宠爱的老师。 幼儿老师师德师风学年工作总结3 有人说、“假设一个老师把喜欢训练和喜欢同学结合起来，他就是一个完善的老师。反过来说，假设我们只知道教书而不知道育人，那么，只能称其为“教书匠，所谓“人类灵魂工程师也是空有其名。由此看来，“德是给予人灵魂的基石。道德的培育和进步，不

8、管是对老师自身还是对同学都是尤为重要的。老师要根据同学的身心进展规律和认知规律，有的放矢地进展训练工作，做到晓之以理、动之以情、导之以行，要通过自己的表率、模范作用去感染每一个同学，训练每一个同学。 明清之际的思想家孙奇逄曾说过，教人读书，首先要使受训练者“为端人，为正士，在家那么家重，在国那么国重，所谓添一个丧元气进士，不如添一个守本分平民。这无疑也提示了我们、老师不仅要向同学传授学问，还要教会同学学会做人。所以在教学和生活中，要特殊强调老师不仅要自重、自省、自警、自励、自强，还要做到以身作那么，言行全都。只有这样才能“春风化雨，润物无声。 此外，老师既要擅长汲取民族精华并给予时代精神，还要

9、擅长汲取古今中外的先进阅历和优秀文化，做到“古为今用、“洋为中用。训练同学敢于思索，勇于创新，既进步人文素养，又打好科技素养根底。 一、要有高涨的工作热忱。 很多多成功人士的阅历告知我们，成功取决于乐观主动的心态。而老师的.乐观心情、主动心态更是身心安康的一种内驱力，能促使我们乐观向上，不断进取。不仅如此，老师的良好心态还能给同学带来很大的影响，促进他们安康欢乐地成长，最终达成训练教学目的，并形成良性循环。 二、树立事业心，增加责任感喜欢训练事业，忠诚训练事业，献身训练事业。 教书是手段，育人是目的。因此，我们老师在任何时候都不能遗忘，自己不单单是为教书而教书的“教书匠，而应是一个训练家，是人

10、类灵魂的工程师。“以情育人，喜欢同学;以言导行，诲人不倦;以才育人，亲切关心;以身示范，敬重信任。尊师爱生，是一种理性化的高尚情感，对待同学，管而不死，严而不厉，爱在其中。训练是爱的共鸣，是心和心的照应。老师只有喜欢同学，才能训练好同学，才能使训练发挥最大限度的作用。可以说，喜欢同学是老师职业道德的根本。对同学冷漠，缺乏热忱，决不是一个有良好师德的好老师。老师爱同学表达在“严和“慈上。常言道、“严师出高徒。又说、“严是爱，宽是害。对同学不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪的牢靠接班人和合格的建立者。“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。所以，对同学不严不行。当然，严要得法，严要有度，不能按法西

11、斯式的训练来要求。慈，就是对同学要关心、爱惜、宽容、敬重。充分鼓舞同学的自尊和自信，关心同学的学习和成进步步，使同学全面进展。“喜欢关心同学是真挚的师爱，是老师的理智感、美感和道德感分散而成的一种高尚的情感，是训练理论中一种强大的训练力气和手段，它表现了老师对祖国、对人民、对党的爱，表达了老师的独立人格和应担当的社会责任。老师要与同学公平相处，敬重同学、信任同学、爱惜同学、保护同学。老师对同学的爱，即是敬业精神的核心，又是老师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是老师教书这个职业的详细表现 三、要养成宽容公正的爱心，这是老师对待同学的核心原那么。 老师必需学会宽容。人非圣贤，孰能无过，更何况

12、我们所面对的是涉世不深、缺乏区分是非力量的孩子呢?严是一种爱，宽容也是一种爱。宽容是一种信任，是一种鼓励，更是一种慈祥。同时老师还应当敬重同学的共性差异，以公平的目光对待每一个同学。 四、无私奉献，关心每一位同学的成长。 奉献是世世代代进步人类所尊崇的高尚的道德品质、道德行为、道德境界。一名老师应当对同学无私奉献。喜欢同学，敬重、理解同学，以人为本，关心爱惜同学，是老师正确处理与自己直接效劳对象同学之间关系的准那么。这种爱是老师训练同学的感情根底，同学一旦体会到这种感情，就会“亲其师，从而“信其道。训练的爱，作为一种出自崇高目的、布满科学精神、普遍、长久而又深沉的爱，其内涵极为丰富，既包括要求

13、老师细心喜欢同学，又包括要求老师细心训练同学。 五、要养成终身学习的习惯，这是老师走向终身进展的根本原那么。 终身训练，这是现代人必备的思想观念，老师更应活到老学到老，才能胜任这一富有挑战性的职业。把读书当成一种习惯，把学习看作一种乐趣，使自己变得更为睿智。以便真正有所进步，走向终身进展、不断进取的开拓之路。 六、勤学乐教、收获盼望 爱一行才能钻一行，对训练事业的爱和对同学的爱让我在工作中不计得失，不懈的钻研。我始终坚信、扎实的业务根底是更好地完本钱职工作的必要保证。除了参与园里组织的业务学习以外，利用业余时间自学专业学问。为了赶上时代的步伐，采纳最新的训练教学手段。 为了不段丰富自己，在平常

14、的工作中，我搜集和积累各种小资料，把外出学习所听到的课、上网查阅对自己有用的资料打印出来装订成集，便于自己的学习。我的学问量拓展了，在面对孩子是才能运用自如。在教学时，根据?幼儿园训练指导纲要?的内容，根据幼儿的年龄特点和进展程度设计各种活动。在同事之间。我们是好姐妹，当姐妹们遇到困难的时候，我会热忱的关心他们。我在孩子心目中是伴侣、是妈妈、是信任的人。在同事中是好伙伴、好姐妹、真心关心他们的人。因为我心中有爱，所以我感觉到了我的生命变得更加的精彩;因为我心中有爱，我才会对我的事业有了不懈的追求;因为我心中有爱，所以我才变的更加的青春、亮丽、永久都有一颗年轻的心。我爱我的孩子、爱我的工作、爱我

15、的幼儿园。我用我的青春谱写着爱的乐章。同时我的爱心和付出也得到了指导、家长和同事们的认可，也让我品味到了收获的喜悦。 七、关爱幼儿、家长信任 一个人做任何事都不是一帆风顺的，做老师，特殊是做一个幼儿老师要想教好每一个孩子，得到每一个家长的认可，那就更难了，通过十多年的一线工作让我明白了，师幼之间，老师与家长之间必需要以心换心。 我是幼儿园一名一般的老师，我知道，虽然电台无声，但是我的声音永久萦绕在孩子的身边;虽然报刊无名，但我的形象永久铭记在孩子的心中。我要用爱心、用青春、用欢乐、用信念、用才智、用勤劳传递着爱心的训练、和谐的训练、安康的训练、欢乐的训练。我把我的青春奉献给了我的训练事业。我把

16、我的爱心倾注给了我的孩子们。 幼儿老师师德师风学年工作总结4 本人从教二十余年，始终从事农村遥远山区训练教学工作，老师，是太阳底下最光芒的事业。我特殊珍爱这份工作，也深知它的重要性。因此，我努力加强政治学习，加强对法律法规的学习，学习?中学校老师职业道德标准?，学习?歙县老师师德公约?，学习中心校师德评估方法及细那么，依法执教，以德育人。现就师德师风方面的表现总结如下： 一、遵纪守法 树立社会主义荣辱观，加强政治理论学习，仔细做好读书笔记，崇尚科学，反对邪教。训练同学始终把坚决正确的政治方向放在首位，关心同学建立建立“四有目的，严格执行课程方案，开齐开足课时。 二、工作听从组织支配 严格遵守学

17、校的规章制度，遵守劳动纪律，早上班，迟下班，出满勤，近年来，未请过一天病事假。 三、团结同事，建立老师集体，维护学校荣誉。 顾全大局不计较个人恩怨与得失，爱惜公共财产。关爱同学，建立公平和谐的新型师生关系，不挖苦挖苦同学，不体罚或变相体罚同学。有事主动与同学家长联络，听取意见和建议，获得家长的支持和协作。 四、爱岗敬业，仔细备课 上课，细心设计作业，准时修改反应，做到学期初有方案，学期末有总结，质量检测有分析。上班时间不做与工作无关的事情。严以律己，以身作那么，要求同学做到的，自己首先要做到。教学面对全体同学，既留意培育尖子同学，又留意进展优等生，既留意中等生，又留意转化后进生，不卑视后进生。

18、 五、廉洁从教，爱惜学校财产，节俭办学 不从事有偿家教，不承受家长的礼金礼物，不承受家长的吃请，不强迫同学购置教辅书。 六、穿着大方，仪表端正，课堂上感情真挚，举止文明。 今后，要连续加强学习，严格要求自己，以德育人，永久无愧于人民老师这个荣耀称号。 幼儿老师师德师风学年工作总结5 时间如流水，一学年的教学工作已接近尾声，回忆一学年的工作，想说的真是太多太多。这一年，既劳碌，又充实，在校指导和同事们的关心下，我顺当的完成了各方面的工作。自踏入训练这个岗位以来，我始终以“师德标准自己的训练教学工作，以“当一名好老师作为自己工作的座右铭，现将一学期的工作总结如下： 一、在思想上，爱国爱党，乐观上进。 本人思想端正，热忱努力，听从指导的工作支配，办事仔细负责。并在各方面严格要求自己，努力地进步自己，以便使自己更快地适应社会进展的形势。喜欢训练事业，把自己的精力、力量全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在同学中树立了良好的老师形象。作为一名老师自身的师表形象要时刻留意，我在留意自身师表形象的同时特别重视对同学的全面培育。因为我坚信良好的品德是每个人身上最美的东西，在工作中可以主动与同事