幼儿教师师德师风学年总结5篇VIP

1、精品文档Word格式 幼儿老师师德师风学年总结5篇 辛苦的工作已经告一段落了，这是一段珍贵的工作时间，我们收获良多，好好地做个梳理并写一份工作总结吧。下面是我给大家带来的幼儿老师师德师风学年总结，盼望大家可以喜欢! 幼儿老师师德师风学年总结1 师德是老师素养的重要组成局部，它是老师和一切训练工在从事训练活动中必需遵守的道德标准和行为准那么，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。由于老师所从事的职业是训练人塑造人的事业，因此，老师道德素养比老师文化素养更为重要。最近学习了?幼儿园老师职业道德标准细那么?，学习后我觉得收益很大，?幼儿园老师职业道德标准细那么?，让我对老师这一崇高的职业又有了新的熟

2、悉和感悟。老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对老师个人行为的标准要求，而且也是训练幼儿的重要手段，起着“以身立教的作用。老师要做好幼儿的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的训练工。 我认为老师首先要喜欢幼儿，必需对每一个幼儿一视同仁，不能偏爱一局部幼儿，而冷淡或卑视另一局部幼儿。其次要为人师表，注意身教重于言教。孔子说：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。幼儿总是把老师看作学习、仿照的对象。因此，幼儿老师肯定要时刻留意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以干净的仪表去影响人，以和气的态度去对待

3、人，以丰富的学识去引导人，以博大的胸怀去爱惜人。只有这样，才能保证教书育人的实效。第二要有高涨的工作热忱：许很多多成功人士的阅历告知我们，成功取决于乐观主动的心态。而老师的乐观心情、主动心态更是身心安康的一种内驱力，能促使我们乐观向上，不断进取。不仅如此，老师的良好心态还能给幼儿带来很大的影响，促进他们安康欢乐地成长，最终达成训练教学目的，并形成良性循环。第三：我觉得老师要无私奉献，关心每一位幼儿的成长，一名老师应当对幼儿无私奉献，喜欢幼儿，敬重、理解幼儿以人为本，关心爱惜幼儿。第四：要养成终身学习的习惯，老师应当活到老学到老，才能胜任这一富有挑战性的职业。我们就应当不断地给自己充电，把读书当

4、成一种习惯，把学习看作一种乐趣，从各种渠道汲取新的养分，使自己变得更为睿智。 幼儿老师师德师风学年总结2 “人生百年，立于幼学。人的一生也就短短的那么三万天，而在我们年幼的时候许多的东西就已经渐渐的潜移默化的影响着我们的一生，因此学前训练对我们的人生，对我们的成长起了很大的作用。而作为幼儿老师的我们应当具备什么样的品德对于幼儿，幼儿园以及幼儿老师个人的成长都起了很大的作用。 因为没有经过那次系统的培训，因此我对师德的理解也就欠缺了许多。但我信任，在将来通过我自己的努力，会对师德有更好的熟悉与理解。 在我看来师德是爱，是博爱。对于幼儿园老师来说，细心呵护幼儿，擅长觉察幼儿的神秘，用一颗宽容的心去

5、承受每一位幼儿，同时让幼儿承受自己，试着和幼儿做伴侣，做幼儿的倾听者;在生活上努力的培育幼儿的自理力量，这是对他们爱的表达。 师德也是一种力量。幼儿园老师不简单，在学校我们要面对幼儿的疑问、顽皮和对幼儿力量的培育，学校之外我们要面对幼儿家长工作，怎样培育出性格良好的新世纪儿童，这需要家长的帮助;除此之外我们还要面对老师自身力量的提升，综合种种，合理的支配成为幼儿园老师的首要力量。 师德也是一种抱负。每个老师心中都有一个做老师的标准，每个老师都有一自己的抱负，当抱负找到归宿，师德的魅力也将发挥得淋漓尽致，老师的工作起来也将更加的有热忱和激情，老师的个人魅力也将得到更好的提升。 师德不是简洁的重复

6、幼儿园的生活，是把每天都过得有滋有味的生活;师德不是单单的对幼儿的日常生活带养，是一种新的训练理念的注入与施行;师德不是简洁的对幼儿的笼统的照看，而是更加的照看幼儿的个体差异，用老师才智的目光去觉察幼儿的个体亮点。 所以，作为与时俱进的老师，我们应当义不容辞地投入全身心的力气，去关心和爱惜幼儿，努力做一名优秀的幼儿老师。 幼儿老师师德师风学年总结3 在幼教岗位上已经工作一年了，在这一年里我学到了许多东西，特殊是如今在进展二期课改，这对我们新老师更是一个很大的考验，我们不仅要对一期课改有肯定的理解，还要赶上二期课改的步伐，不断用新的训练理念来武装自己。对此，我有一点小小的感受。 其实在幼儿园开展

7、创新训练，培育幼儿老师的创新意识是可能性最大的。人们都说幼儿老师是多才多艺的，确实艺术能升华人的精神，转变人的行为，特殊是他对右脑功能地提升与开发，使人获得了制造的思路与灵气。所以幼儿老师在师范中承受的艺术训练、艺术熏陶对实际工作有着解冻思维僵化、拓展思维方式、激发制造灵感的作用。而且幼儿园是离高考指挥棒最远的地方，这就不会产生应试教学。幼儿园的课程设置、教材使用又没有固定的形式，这就使老师可根据班级的实际状况，结合季节、主题、幼儿的爱好来选择教学内容，制造性的设计教学活动。 二期课改要求老师在教学过程中应与同学乐观互动、共同进展，要处理好传授学问与培育力量的关系，注意培育同学的独立性和自主性

8、，引导同学质疑、调查、探究，在理论中学习，促进同学在老师指导下主动地、富有共性地学习。老师应敬重同学的人格，关注个别差异，满意不同同学的同学需要，创设能引导同学主动参加的训练环境，激发不同同学的学习乐观性，培育同学把握和运用学问的态度和力量，使每个同学都能得到充分的进展。 1、老师应成为孩子的倾听者、观看者。新课程理念下的老师，不仅要传播学问，更要观看。注意一日活动中的观看，捕获着孩子一瞬即逝的现象和变化过程，理解孩子的个体差异，获得第一手材料。老师应当是一位细心的观看者，去倾听幼儿议论的热点话题，准时捕获幼儿的爱好热点，分析幼儿的探究需要，从而确立起幼儿感爱好的主题。倾听、观看孩子还表达在老

9、师要关注孩子的已有阅历，即孩子现有的认知力量和生活阅历。我想：正是由于老师的留心观看、倾听才觉察了来自幼儿的活动主题，当活动的内容是他们所喜欢和感爱好的时候，幼儿所表现出来的学习乐观性和主动性是我们难以想象的，幼儿的潜能得到了真正的发挥。 2、老师要成为幼儿的促进者，支持者。老师即促进者是新课程下老师角色的根本变化，是老师转变过程中的一个飞跃与突变。在幼儿园的一日活动中，幼儿随时都会产生很多问题，但由于年龄的特点和阅历有限，他们往往还不会归纳事物的特点这时就需要老师准时的介入和引导，使探究深化下去，从而促进孩子的主动学习，如有一次我带着小伴侣们在草地上自由的玩耍，我觉察很多幼儿都在做“踩影子的

10、嬉戏，他们对影子特别感爱好。于是我充分抓住这一契机，组织幼儿去找影子，找找自己身边各种不同的影子，它们有什么不一样?孩子们觉察：有的影子在前面，有的影子在后面，有的在左面，有的在右面，有的长，有的短，有的大，有的小，当幼儿答复各种不同的答案后，小伴侣们都用期盼的目光看着我，并问：“老师，这是怎么回事呀，怎么会这样呢?，在我的引导下，孩子们通过观看、比拟找到了答案。为了激发幼儿连续探究的爱好，我又提出了疑问：“是不是一天中，我们的影子总是这样不变的呢?，这激起了孩子进一步探究影子的爱好。 3、老师应成为合。我觉得新课程施行中的老师，应当擅长把自我完善和集体和谐统一起来。在这个集体中，处处有你可学

11、习和关心的人，应树立“我为人人，“人人为我的思想，互相学习和合作是为了共同进步。我能乐观鼓舞老师进展各种学习和培训，要求老师关注课改信息，训练杂志上的、网络里的，把平常有关看到的、想到的、读到的等等文章，在教研活动中进展沟通，在读书笔记中进展摘记和撰写体会，这不仅是一种学习的积累，更是个人素养的一种进步。二期课改的学习与理论之中。无论是管理者还是被管理者，大家都是一个共同体，一起想方法，解决实际中遇到的详细问题。 新课程施行中的问题是多种多样的，新课程在转变同学学习生活的同时，也转变了老师的教同学活，新课程中的老师将焕发出新的生命。作为新老师的我必需不断的进展专业的学习，对自己的教学过程进展反

12、思，可以获得理论与理论的高层整合，打破普遍存在的老师彼此孤立与封闭的现象，乐观地与团体进展合作与协商，为自身老师角色的适应和进展奠定根底。不断完善自己在训练教学中的制造性和专业进展的能动性，满腔热忱地自主提升专业化的程度。为自己制造辉煌的舞台，走向成功。 我乡这学年开展学习师德师风以来，在县训练局，训练办指导的重视下，在全体老师的共同努力下，狠抓师德师风建立，仔细召开老师个人自查自纠民主生活会，实行形式多样，内容丰富的宣扬训练活动，针对存在的问题准时进展了整改，师德师风明显好转，获得了本质性的进展，现将我个人学习师德师风状况总结如下： 一、思想熟悉 在政治思想方面，能坚持学习，努力进步自身的思

13、想政治素养，学习?训练法?、?老师法?，根据?中学校老师职业道德标准?严格要求自己，遵守社会公德。“为训练事业奋斗终身的献身精神，把忠诚于人民的训练事业，看成最高美德，时时鼓励我，工作上勤勤恳恳，兢兢业业听从指导，不打折扣，仔细完成指导交给的各项工作任务，并用“学为人师，行为示范的要求来约束自己，做家长认可，同学喜欢，学校放心的“三满足老师。在平常我常常进展自我反省，时时到处对自己严格要求，查找缺乏，努力营造一个好老师的形象。 二、学习训练阶段 学习训练活动在学校的统一支配下，实行相对集中学习与个人学习的方式。学习训练的主要内容，除有关的政治理论外，重点学习?老师法?、?中共中央关于加强和改良

14、思想政治工作的假设干意见?等。_年4月在乡训练办指导主持召开的发动会上，把学习训练活动进一步引向深化，使老师们从思想深处熟悉到师德师风的重要意义，实在进步了思想，道德，作风建立的自觉性。树立了良好的个人师德形象。 三、比照检查阶段 比照检查阶段的主要任务是仔细学习，进步熟悉的根底上提醒问题，找准主要冲突。我通过老师之间的谈心，加深对师德训练，并比照自己的过去，检查自己在工作上的很多问题和缺乏之处，向老师们畅谈，通过学校召开的民主生活会上，开头自查自我批判，态度诚恳，也乐于承受老师们的批判，仔细分析问题的缘由，加以订正，以便今后工作上的开展，根据民主生活会上老师们的征求意见。我开头仔细撰写了个人

15、师德师风分析材料，针对自己存在的问题进展剖析，订正错误，明确今后的方向。 四、整改进步阶段 根据自己比照检查觉察的主要问题，针对性地实行措施，建立健全有关的条款，使自己师德师风建立渐渐走上正常化，制度化的轨道。根据自己在师德师风方面突出的问题，热点问题提出整改意见并承受老师监视检查，力争使自己比拟剧烈的问题得到明显的改善，使师德师风整体状况得到明显的好转，也改善了工作，生活上的缺陷，调动了自己的乐观性和主动性。 五、今后努力的方向 在今后的工作中我肯定要以“致富思源，富而思进为动力，加强学习，兴奋精神，努力完本钱职工作。一是加强学习，实在进步思想感和工作程度。二是从严治教，加强自身建立，进展教

16、学上的改革，努力训练好我们的同学祖国的花朵，三是兴奋精神，以百倍的干劲投身于社会主义训练事业。 1、更新训练观念，彻底转变以往那种惩办同学是为同学好的错误思想，转变对同学居高临下的态度，主动，乐观地建立一种民主，公平，和谐的师生关系，敬重同学人格，喜欢同学，尤其要喜欢差生和后进生。 2、树立4个意识 (1)树立“育人先做人，正人先正已的意识，要求别人做到自己坚决要做到。 (2)树立“学校无小事，事事都育人。老师无小节，到处作表率的意识，以教书育人为本职，作同学，老师的表率。 (3)巩固树立效劳意识，忧患意识，竞争意识，增加使命感，紧迫感和危机感。 (4)树立“仆人翁意识，以校为家，以教为业，校

17、兴我荣，校衰我耻。 3、乐观调整心态，明确自身的“责，权，义正确处理奉献与索取，集体与个人，名利和道义之间的关系。 以上是我个人的学习总结。通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必需具有高尚的道德品质，对同学要有慈母般的爱心，做同学喜欢的老师，并不断更新、充实自己的学问，做一个同学宠爱的老师仍是我努力的目的。 作为一名人民老师的我，回忆自己的训练教同学涯，时刻不忘自己的老师身份，做到严以律己，以身作那么。本学期，学校组织全体老师学习了廉洁文化进校内的有关活动，使我更深入感受到了在当今社会进展反腐倡廉的必要性，对自身的思想作风、廉洁自律、遵章守纪等方面有了很大的进步，对廉洁文化有了很深的熟悉：

18、第一、献身训练，为人师表 老师工作的性质是教书育人，我们每一位老师都应树立正确的幸福观，进步自己的熟悉力量，把训练作为一种崇高的事业放在首位，乐于奉献，为世人做出表率，老师将满腔的爱尽情给予了同学。论财产老师两袖清风，一无全部，但老师却富有，我们拥有很多同学对我们爱的回报。 第二、通过学习廉洁文化进校内的有关精神，我加深了对廉洁的熟悉：廉洁，即公正不贪，清白无污。 廉洁是老师立教之本，作为一名荣耀的人民老师，要带头宣扬廉洁文化，把廉洁带进教室，让同学从小树立廉洁熟悉，并且要到处为人师表，从小事做起，从自我做起，领先垂范，作出表率，时刻提示自己要实实在在求学问、认仔细真当老师、清清白白干事情，全

19、身心地投入到自己所钟爱的事业和工作中。唯其如此，才能保证教书育人的实效，同学才会“亲其师，信其道，进而“乐其道。 第三、自我约束、廉洁从教 作为一名人民老师，一名党员，无论在什么场合，是否有同学在场，是否与同学交谈，都要时刻不忘自己的老师身份，言谈举止要文明得体，实在做到严以律已，以身作那么。但凡要求同学做到的，自己肯定要先做到，要用自己的实际行动去感动同学、带动同学，共创优良学习气氛。不仅如此，作为老师还要时时刻刻注意加强自身的职业道德修养，表里如一，言行全都，坚守高尚的道德情操，真正表达出真善美的形象，用一个高尚美妙的人民老师形象去影响同学，熏陶同学，促进学校各项工作有序进展，进而促进社会

20、道德程度的进步，促进社会主义精神文明建立。老师廉洁从教，除了法规约束和社会网民以及媒体的监视引导外，主要靠老师用廉洁的标准来进展自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的最深沉的思想根底。 我们每一位老师，都要廉洁从教，为人师表，以自己高尚品德和聪明才智，教书育人，进步同学全面素养，将自己的美妙形象永久留在同学的心坎里;使同学从小就懂得什么是真善美，什么是假恶丑，从而逐步懂得做什么样的人，怎样做人。 第四、学习廉洁文化进校内的有关精神，进一步进步了我们老师的思想政治素养，增加了拒腐防变力量，使我们进一步树立了正确的世界观、人生观、价值观。 当前社会确实还存在着_、安排不公、老师工资偏低等

21、问题，但老师作为社会上一个思想程度较高的群体，应以正确的心态来熟悉和对待这些社会问题，以坚决的立场来维护老师自身廉洁从教的形象，不能因为心理上的不平衡就利用职责之便谋取私利，必需坚守高尚情操，传承和发扬奉献精神。 第五、公正执教，关爱孩子 老师在训练教学活动中要公正、公正地对待每一个同学，做到公正执教，这是廉洁从教的根底。老师决不能因同学性别、智能、家庭状况、同学父母等差异而实行不同的态度和情感形式。老师从教的公正性，充分反映了老师人格的崇高性。尤其表达在对待后进生转化问题，我们一要有爱心，二要有信念，三要有急躁。只要我们用爱心、宽容、理解、人文关心去善待孩子的每一点错误，适时表扬、鼓舞，教给

22、孩子做人的道理，信任每一个孩子都是会获得成功的。对转化后进生，我们一要有爱心，二要有信念，三要有急躁。认真分析同学存在的问题，找到同学身上哪怕是很小的一个闪光点，如喜欢劳动、心灵手巧、乐于助人等，多加表扬，拉近同学与老师之间的间隔 。同时，还要针对不同同学的不同问题对症下药，主动做好训练引导工作。其实，只要我们用公平、宽容、理解、关心去善待同学的每一点错误，适时批判训练或表扬鼓舞，信任绝大多数同学都是会获得成功的。老师从教的公正性，充分反映了老师人格的崇高性。公正执教、一视同仁、喜欢同学是老师的天职，是老师职业道德的核心，更是老师廉洁从教的重要尺度。 第六、通过学习廉洁文化进校内的有关精神，我

23、打算在工作中，要筑牢反腐防线，汲取别人的教训，防患于未然，坚持防微杜渐，时刻为自己敲醒警钟，坚决自己的人生信念：安贫乐教，喜欢本职工作。在与时俱进的今日，通过讲座、学习有关资料、报纸等多种多样的形式开展警示训练，使自身的廉洁自律熟悉进步。 通过廉洁文化进校内的学习，身为学校训练者的我们，可以更好地把廉洁精神带进我们的教室，让同学从小就能树立廉洁修身的熟悉，同时，也让我们更加深入体会到了“廉洁从教的真正意义。所以，我们要以老师职业道德标准严格约束自己，在工作中做到廉洁从教，保持廉洁自律，坚持高尚情操，抵抗不良风气，保持训练公正。 幼儿老师师德师风学年总结4 为了贯彻落实党的训练方针，根据县训练局

24、关于“师德、师风活动的部署支配，根据?训练部关于进一步加强和改良师德建立的意见?和训练局纪委王成书记?在师德师风专项政治会议上的讲话?精神，20_年，我校教职工进步熟悉，兴奋精神，加强师德师风建立，塑造良好的为人师表形象，全面进步我校老师职业道德程度，大力推动师德师风建立，获得了显著成效。 绝大多数老师自觉树立了立德树人、为人师表、育人为本、勇于创新的师德风范，仔细查找我校师德师风建立中存在的问题，杜绝违背老师职业道德标准的现象发生，促进了我校训练教学质量的进步。特进展总结如下。 一、指导方针清楚，明确工作，方案详实细致 我校以做“人民满足的老师为主题，以标准老师从教行为为重点，以建立师德训练

25、长效机制，把依法治教和以德治教结合起来，使广阔老师树立正确的训练观、质量观、人才观，建立新型师生关系，进步职业使命感和幸福感，爱岗敬业、无私奉献，制订了?海陵中学师德师风专项整治工作方案?，并成立了“海陵中学师德师风巡查组全面负责学校师德师风专项整治工作。 把学习内容支配在全年各个关键时间，并且每月支配一次全校性的大活动，把师德师风建立活动与创先争优活动、以及高素养老师队伍建立工作和校内文化建立有机结合起来，保证活动确有成效。各班级部和各行政管理部门仔细落实“教书育人、管理育人和效劳育人的师德建立活动内容，通过活动强化了师德训练，弘扬了高尚师德，引导广阔老师和管理、效劳人员喜欢职业训练事业，关

26、心关爱同学，展现了我校老师队伍良好风貌，促进了学校和谐科学进展。 二、学习宣扬气氛深沉，全员参加师德建立 20_年_月开学工作会议中校长室提出了师德建立活动总要求。通过学习，广阔老师进步了熟悉，明确了活动的意义。学校和各部门(处)指导做到逢会必讲师德师风建立，大力宣扬“师德师风建立要求。按工作方案要求，每次教研活动时间都要先支配师德训练内容，组织广阔老师和行政后勤人员深化学习争论?老师法?、?义务训练法?、?未成年人保护法?、?预防未成年人犯罪法?、?中学校老师职业道德标准?、?国家中长期训练改革与进展规划纲要?、?中学校老师违背职业道德行为处理方法?、?海安县训练系统师德建立“十制止?等师德

27、训练材料，使广阔教职工树立教书育人、管理育人、效劳育人的思想观念，明确自己的职责、权利和义务，增加法制意识，转变训练观念，依法执教、以德执教、以信立教、为人师表，乐观创立民主、公平、和谐、诚信、愉悦的师生关系。 三、开展师德师风专项整治，开展自查自纠活动。 1、学校指导班子成员重点查找： 一查办学方向。 查找是否全面贯彻党的训练方针，把立德树人作为训练工作的根本任务;是否落实素养训练的战略主题，将素养训练贯穿于训练教学的各个环节;是否可以觉察、讨论并解决学校进展面临的问题;是否存在校内办学目的、办学思想不明确，工作上没思路，支配上没方案，管理上没措施，行动上不落实，学校办学无特色等问题。 二查

28、日常管理。 是否对建立现代学校管理制度缺乏思索，是否存在学校管理松懈，规章制度不完善，制度落实不到位，执行不严格;平安设施不完备，存在平安管理破绽等问题。 三查引领作用。 查找是否坚持面对全体同学，因材施教;是否开展常常性的师德师风训练，引领老师成长;是否存在带头示范作用差，不能以身作那么，责任心不强、工作乐观性和主动性差;不敢坚持原那么，学校正气缺乏，人心松散;在校内外组织和参加酗酒、赌博等问题。 四查工作作风。 查找是否把主要精力用在校风、教风、学风建立上;是否存在无视对老师师德师风的要求和训练教学力量的培育进步;是否对老师的评价不够客观公正，没有做到人尽其才，不擅长团结广阔教职员工，调动

29、其工作乐观性;是否对学校内部的乱收费行为处理不坚决、不准时、不彻底等问题。 五查民主决策。 查找是否存在学习不勤奋、思索不深化，决策程度低、工作失误多;重大决策不集体讨论，重要事项结果不公开;为人处事头脑简洁，态度粗暴，不讲究方式方法，班子闹不团结;无视组织纪律，以个人名义随意转变会议决议、打算等问题。 2、老师重点查找： 一查爱国守法。 爱国守法是老师职业的根本要求。查找是否言行与国家法律法规相违背;行为举止是否违背训练管理的规定和要求，是否违背社会公德和?中学校老师职业道德标准?，有损老师形象。 二查爱岗敬业。 爱岗敬业是老师职业的本质要求。查找是否存在事业心和责任心不强，缺乏敬业精神和乐

30、观的进取心，教学上应付，备课不充分，教学过程不严谨，上课随意，不仔细修改作业，不思进取，得过且过，不重视业务学习和思想进步，教学成果长期没进步等问题。 三查关爱同学。 关爱同学是师德的灵魂。查找是否存在训练管理同学缺乏急躁、细心和爱心;对同学不能公正对待、一视同仁，以自己的好恶厚此薄彼;不敬重同学的人格，卑视、挖苦、挖苦、污辱、责难同学，体罚或变相体罚同学;向同学乱收费，引导同学订购书报教辅材料，加重同学的课业负担和精神负担等问题。 四查教书育人。 教书育人是老师职业的天职。查找是否存在训练观念落后，教学方法陈旧，教学效率低下，不践行新课程理念，课堂达标活动施行被动不乐观;课堂上接打 ，在课堂

31、或考场上吸烟，工作日酗酒，酒后上课;违背训练规律和人才成长规律等问题。 五查为人师表。 为人师表是老师职业的内在要求。查找是否存在衣冠不整，不修边幅，语言粗俗，举止不端;在同事中拉帮结派，乱发议论，用不正值手段诬告别人;不敬重家长，不能友善地与家长沟通，指责、训斥同学家长，索要或承受同学、家长财物等问题;组织观念淡薄，纪律性差，作风不正、有令不行、有禁不止，随意调课缺课旷工;集体观念差，个人主义严峻，不听从组织调配;工作上挑三拣四，避重就轻，遇事不敢负责，不担当责任;不负责任地滥发无根据的帖子和扫瞄不安康网站等行为。 六查终身学习。 终身学习是老师专业进展不竭的动力。查找是否存在因循守旧、墨守

32、成规、不思进取，不注意学问积累更新，不潜心钻研业务，不重视课标学习，不重视进步专业素养和训练教学水公平问题。 3、进展“开门查： 学校通过召开同学座谈会、家长座谈会，设立师德监视信箱、校长信箱、师德监视 等形式，广泛向同学、家长和社会征询意见，主动承受社会监视。 四、加强师德师风的寻访过程，杜绝在职老师从事有偿家教及收受同学礼品礼金等违背师德师风的现象。 学校结合实际，比照师德标准要求，完善各项规章制度，逐步建立健全以训练为根底、以制度为核心、以督查为手段，训练、宣扬、考核、监视与奖惩相结合的师德师风建立的长效机制。 1、建立师德师风培训制度。 把师德培训作为老师连续训练的重要内容，老师自学时

33、间每月不少于4学时，每学期组织2次集中学习，做到师德训练培训常常化、制度化。 2、建立“师德承诺制度。 组织老师向社会公开作出“师德承诺，签订师德师风责任状，并将承诺内容以告家长书的形式下发，将承诺内容公布在学校网页、宣扬橱窗的醒目位置，学校设立师德师风监视举报 和校长信箱，承受全社会的监视。 3、建立师德师风考评制度。 建立社会、家长、同学民主评议师德师风的制度，每学期组织一次民主评议活动，通报评议结果，承受社会监视。 4、建立“师德问题一票回绝制度。 对违背师德行为标准的老师，当年不得评先、评优，不得晋升职称、职务，三年内不得参与优秀老师评比，已获得称号的，要取消其称号。对情节严峻、触犯刑

34、律的，要依法取消其老师资格，移送司法机关处理。 5、建立师德责任追究制度。 五、训练活动丰富多彩，深化落实扎实有效 1、结合工作实际，各部门围绕管理育人、效劳育人开展多项活动引领师德建立 学校党员干部领先垂范，把理论学习放在首位，以党的道路方针政策引领指导学校工作。引导全体老师正确分析形势，进一步统一思想，关心师生树立崇高抱负，坚决爱党爱国的信念，锤炼奋斗奉献的品德，努力进步综合素养。加快学校建立步伐，以创先争优和师德建立成果，推动学校各项事业更好更快进展。 为进步全体师生员工分散力，进一步明确办学理念和办学思路，彰显特色、引领行动。学校形成了“团结、务实、创新的海陵精神，以“惟广惟实，求新求精为校训，秉承“享受学习，奠基幸福的办学宗旨，提倡“为师生共享成功，让标准管理一切的管理理念，奉行“有容有为，勇于担当的政训，“想大问题，做小事情的师训，“立志远方，立根脚下的生训，为同学的终生进展固本，为老师的幸福人生铺路。 2、与训练教学和同学管理工作严密结合，促进老师各项素养的进步 结合教学工作实际，协作建立高素养老师队伍的需要，我们开展了如“高效课堂观摩、教学优质课竞赛、“青蓝工程师徒结对、“168爱生行动，“培优补基，学困帮扶“一对一等一系列活动，以及全校师生共同参加的文明修身活动、爱国主义训练活动和“我为海陵添荣耀老师演讲竞赛等。一系列活动的开展大力推动了我