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1、词汇（词性）（一）语素1、什么是语素？ 语素是语言中最小的音义结合体。凡是语素都应有音又有义，且无法再分解。现代汉语的语素大部分是单音节的，双音节语素有一部分是从外语借来的，三音节以上的语素几乎全是借自外语。2、如何确定语素？ 确定语素可以采用替代法，用已知语素替代有待确定是否是语素的语言单位。例如： 蜡蜡烛 花烛 香烛 火烛 烛蜡烛 蜡人 蜡纸 蜡染 “蜡烛”中的“蜡”和“烛”可以为别的已知语素所替代，所以各是一个语素。必须注意的是两种替代缺一不可，例如“蝴蝶”只能是一个语素。 采用替代法要注意在替代中保持意义的基本一致。 果 苹果 苹 槟 香槟 香 蟀 蟋蟀 蟋 千 秋千 秋 ?果水果 苦

2、果 硕果 苹果 （前非后是） 苹?苹 槟槟 香槟 （前是后非） 香?香蕉 香肠 香料 香港 ?蟀蟀 蟋蟀 （前后皆非） 蟋?蟋 ?千三千 万千 秋千 （前后皆可，虚假替代） 秋?秋天 秋季 以上 4 种情况，每个词均只能看作一个语素。（二）、词词，是语言里最小的、可以自由运用的单位。例：山、水、走、兴奋、玻璃、坦克、中国、人民、奥林匹克、中华人民共和国词与词的构成一,单纯词:例如: 天 江 写 看 我 参差 仿佛 崎岖 蜘蛛 彷徨 姥姥 悄悄 潺潺 咖啡 巧克力 沙发 由一个语素构成的词 1,重叠式 姐姐 刚刚 2,附加式 A.词缀+词根 老虎 小王 第一 阿姨 初一 可笑 打听 B.词根+词

3、缀 刀子 石头 鸟儿 弹性 作者 绿化 演员 作家 歌手 娇气 医师 学生 你们 联合式 突然 敢于 C.词根+叠音词缀（多音衬字） 红通通 绿油油 红不棱登 黑不溜秋 小不拉叽 花里胡哨 二,合成词:由两个或两个以上的语素构成的词 3,复合式 a.途径 关闭 保留原义 A.联合型 b.骨肉 尺寸 产生新义 c.国家 人物 偏义复词 a.人流 冰箱 定（的）名 B.偏正型 b.密植 游击 状（地）动 c.火红 笔直 状+形（像一样地） a.提高 推翻 动（得）形/动 C.补充型 b.车辆 书本 名+量（集合概念） D.动宾型 司机 美容 动+名 E.主谓型 地震 月亮 名+动/形 数量代副介连

4、助拟声叹词名动形词的分类名词动词形容词数词量词代词副词介词连词助词拟声词叹词实词：意义较实在，能独立充当句子成分；加上一定的语气语调，一般可独立成句。虚词：不能独立充当句子成分；除了叹词和个别副词，一般不能独立成句。名词意义及词例: 表示人或者具体事物、抽象事物、时间、处所、方位等。 表示人或具体事物:学生河流水果衣服 表示抽象事物:教育交通事物战争 和平语法科学民主道德 表示时间:昨天晚上黎明秋天将来刚才 表示处所:郊区附近到处左近 表示方位：东 西南北中里外上下 前头后头 东面 西方 上边 下边 以前 名词 ：是实词的一种，是指待人、物、事、时、地、情感、概念等实体或抽象事物的词。名词可以

5、独立成句。在短语或句子中通常可以用代词来替代。名词可以分为专有名词和普通名词，专有名词是某个（些）人、地方、机构等专有的名称，如北京、中国等。普通名词是一类人、东西或者一个抽象概念的名词，如：书、椅子等。 人的名称具体事物抽象事物时间名称处所名称方位名称桌子 周围 操场 暑假 走势 苏州 书本昨天 鲁迅 老师 情绪 中间 下午 南京鲁迅老师桌子操场书本 走势情绪昨天下午苏州南京中间周围练习：把下列常用名词分别填入下表。语法特点：1、不能用肯定和否定的方式提问，一般不用副词修饰。如：不能说“狗不狗”“很工人”。2、一般名词能用数量词修饰，能和介词结合。如：“五斤米”，“在学校”。3、除 “人、家

6、、天”等少量单音节名词可以重叠表示“每”的意思外，一般不能重叠。如：人人。4、表示人称的名词，可以在后面加“们”表示多数。如：“同学们”“同志们”。 5、 名词经常做主语、宾语、定语。名词也可以做谓语。 例如：妹妹是天门市人。(定语) 今天星期日。（谓语） 昨天晴天。（谓语） 他肺炎。（谓语）（只有少数表示日期、节日、气象、疾病等的句子里，不用判断词“是”，名词直接做谓语。）6、表示时间、方位的名词可以做状语，也可以做主语.定语。 例如：他们下午开会(状语) 前面、后面都种满了花（主语） 西边的墙修好了 （定语）动词：表示动作行为、发展变化、心理活动、判断等。词例 ： A.表示动作、行为。 例

7、如：走打 说 作 保护分析 赞成 旅行 B.表示存现、发展变化。 例如：有 存在 出现 消失灭亡增加缩小 扩大下降 发展 C.表示心理活动。 例如：爱恨想忘记觉得感到希望羡慕 憧憬 回忆 情愿 D.表示使令，简称使令动词。 例如：使叫让请派要求命令禁止推选 委托 任命 允许E.表示可能、意愿，简称能愿动词。 例如：能能够应该可以必须得 （dei）要会愿意肯敢 F.表示趋向，简称趋向动词。 例如：来去回上下出进起上来下去回来出去进来起来开来 G.表示行动始终。 例如：开始进行停止继续 H.表示判断，简称判断词。只有一个“是”。 练习：把下列常用动词分别填入下表。动作行为存在变化心理活动使 令可能

8、意愿判 断是 增加 厌恶 走 命令 请能够 学习 观察 想念 消失 愿意走观察学习增加消失想念厌恶请命令能够愿意是语法特点：1、动词一般能带宾语。少数动词不能带宾语。例 如：旅行休息起程诞生颤抖2、动词经常做谓语。也能做主语、宾语、定语、状语、补语。 例如：他爱学习。（宾语） 游泳的人回来了。（定语） 我们赶走了贫困。（谓语）3、能用肯定、否定重叠的方式提问。如：“来不来”。4、动词一般都能带时态助词“着”“了”“过”表示时态。如“来了”。5、大部分动词可以重叠，表示时间短暂或尝试。如：“谈谈”“讨论讨论”。6、判断动词“是”主要用途是表示对事物有所判定。如：我是学生。牛是反刍动物。7、“是”

9、有时单独用在动词、形容词前边，表示肯定语气，有强调的作用。性质接近于助词，不能算句子成分。 例如：这个办法是好，可是我不会。 我是明白了！ 这孩子是聪明。形容词意义及词例： A.表示事物的形状、颜色。 例如：高大 粗细 圆长 弯曲 宽广 鲜红 雪白 狭窄 笔直 B.表示事物的性质。 例如：好坏 优秀 恶劣 诚实 虚伪 狡猾 美丽 高尚 伟大 朴素 C.表示事物的状态。 例如：迅速 敏捷 匆忙 平静 悠闲 混乱 愉快 轻松 痛苦 疲倦 急噪 形容词长、短、粗、高大高尚、乐观、懦弱迅速、朦胧、遥远（表示形状）（表示性质）（表示状态）名词、动词、形容词的语法性质有明显的不同，应注意辨别。语法特点：1

10、、一般能用肯定、否定的方式提问。多数能用程度副词修饰。如 ：“好不好”，“非常生动”。2、一部分可以重叠，一般表示程度的加强，有“很”“相当”的意思。如：“大大方方”“干干净净”。3、在句中，常做定语、状语、和补语。如：伟大的祖国走向未来。（作定语） 你快走！（作状语） 老师讲得很清楚。（作补语）1.绝大部分的名词前面可用数量词来修饰。2.绝大部分的动词前面可用否定副词“不”或“没（没有）”来修饰。3.绝大部分的形容词前面可用程度副词“很” 来修饰。注 意表示数目多少或顺序多少的词叫数词，数词分为基数词和序数词。表示数目多少的数词叫基数词；表示顺序的数词叫序数词。数词：数词有：一、二、三、四

11、、五、六、七、八、九、十、十一、十九、二十、百、千、万、百万、千万、亿、兆等。数 词表示确数：三分之二、七百表示概数：成千上万、若干表示序数：初一、第八通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词，叫做量词。 量词：如：“一个人、两只梨头 、三口钟 、一把茶壶”中的“个、只、口、把”以及表示度量衡的“斤、公斤、斗、升、尺、寸、丈”等都是用以表示人或事物的数量单位的不同类型。 分类：物量词 A个体量词：只个件间所座 B集合量词：对双群伙帮副批 C不定量词：点些D度量衡量词：寸亩斗克立方米人次 E借用量词： 杯盘碗桶瓶身手笔刀口屋子堆封卷捧张担铲 动量词表示动作行为的量： 次趟回遍下阵番遭顿 练习：在

12、括号内填入适当的量词。一（ ）拖拉机 一（ ）设备 一（ ）戏一（ ）货 一（ ）井 一（ ）泉水一（ ）急流 一（ ）鸟 一（ ）斜月一（ ）明月 一（ ）新月 一（ ）残月一（ ）头发 一（ ）山楂 一（ ）甘蔗一（ ）舞蹈 一（ ）春水 一（ ）药一（ ）清水 一（ ）机枪 一（ ）店台批出批口湍股只弯串抹轮江根钩爿个泓绺片架pn 语法特点：1、单音节量词一般都可以重叠，表示“每一”或“多”的意思。如：“条条大路通北京”“歌声阵阵”。2、物量词常在名词前作定语，动词后作宾语；动量词常在动词后作补语。如：三位同学考试得了满分。（作定语）（参考书很好，）我也买了两本。（作宾语） 他把单词写了

13、五遍。（作补语）代词我、你、他、自己谁、什么、哪、怎样这、那、每、各（人称代词）（疑问代词）（指示代词）起替代作用代词： A人称代词：代替人或事物的名称。我你您他她它我们你们您们他们她们它们咱们自己别人人家大家 B疑问代词：用来提出问题 谁 什么 哪（问人或事物） 哪儿 那里（问处所） 几 多（问数量） 多 多么（问程度） 怎么 怎样 怎么样（问性质状态） 什么 怎样 什么样（问方式行动） C指示代词：用来区别人或事物 这 那 （指人或事物） 这儿 这里 那儿 那里（指处所） 这会儿 那会儿（指时间） 这么 这样 这么样 那么 那样 那么样（指性质、状态、方式、行动、程度） 这些 那些 这么些

14、 那么些（指数量） 每 各（指所有的或全体中任何一个） 某 另 别（确有所指，未说明哪一个） 注意助词的、地、得着、了、过们、所、似的（结构助词）（动态助词）（其他助词）附着在词、短语的后面，表示一定的附加意义语气词吗、呢的、了啊、吧、呀（询问语气）（陈述语气）（祈使或感叹语气）附着在词语、句子的末尾，表示语气 副词： 是一种用来修饰动词、形容词、全句的词，说明时间、地点、程度、方式等概念的词。副词是一种半虚半实的词。副词可分为：地点副词、方式副词、程度副词、疑问副词和连接副词。副词连用顺序：程度副词+方式副词+地点副词+时间副词。 词例： 1、用在动词、形容词前面，表示程度、范围、时间、频率

15、、语气、情貌、肯定否定等。 表示程度的有：很、极、最、太、更、更加、格外、十分、极其、比较、相当、稍微、 略微、多么等。 表示范围的有：都、全、单、共、光、尽、净、仅、就、只、一共、一起、一同、一道、一齐、一概、一味、统统、总共、仅仅、惟独等。 表示时间的有：刚、正、将、老（是）、总（是）、早就、已经、正在、立刻、马上、起初、原先、一向、永远、从来、偶尔、随时、忽然等。 表示频率的有：又、再、还、也、屡次、常常、往往、经常、不断、反复等。 表示语气的有：不、没、没有、别、未必、准、一定、必定、必然、却、倒、等。 表示情貌的有：百般、特地、互相、擅自、几乎、渐渐、逐渐、逐步、猛然、依然、仍然、当

16、然、毅然、果然、差点儿等。 语法特点：只能和动词、形容词组合，不能和名词组合。一部分副词有关联作用。如：就、才、也等。副词在句中，能做状语或补语。如：“他又来了”“天冷得很”副词修饰动与形，范围程度与时间。肯否估计与情态，语气频率用法全。 稍微没有全都偏，简直仅仅只永远，已经曾经就竟然，将要立刻刚偶然， 渐渐终于决忽然，难道连续又再三，也许必须很非常，最太十分更马上， 越极总挺常常再，屡次一定也不还。时名副名看加在，名前可加副不来。 前很后名都不行，单独回答更不能。 副词口诀介词 经常用在名词、代词或名词短语前面，组成介宾短语，起修饰和补充说明的作用，合起来表示起止、方向、处所、时间、对象、目

17、的等。 表示时间、方向、处所：从、自、自从、于、至、往、当、当着、朝向、趁、由、随、随着、沿、沿着、顺、顺着。 表示方式、方法、手段：按、按照、照、依、依照、本着、经、经过、据、根据、通过、以、将、把、被、凭、鉴于。 表示原因、目的：因、因为、由于、为、为了、为着、给。 表示对象、范围、关联：对、对于、关于、替、同、与、跟、和、给、把、将、被、连、任凭、至于、顺 表示比较：比、和、跟、与、同 表示排除：除、除了、除开、除去 如： 从明天(开始)(表示时间) 在家(自修)(表示处所) 按原则(办事)(表示方式) 把作业(做完)(表示对象) 介词的语法特征（1）：表示时间,处所,方式,对象等语法意

18、义。介宾结构主要充当状语，修饰动词或形容词。如：“从车上下来”、“比他高”。有的介宾结构可以作定语，但要加“的”。如“对历史人物的评价”、“在桌子上的书”。少数介宾结构可以充当补语。如“工作到深夜”、“睡在床上”。介词的语法特征（2） ： 介宾结构不能做谓语。如：“落在我身上”、“奔向二十一世纪”、“取决于你的考试成绩”、“勇于实践”、“走到了目的地”、“献给人民”、“来自纽约”等等。介词的语法特征（3） ：“在、向、于、到、给、自”等可以直接附着在动词或其他词语后边，构成一个整体，相当于一个动词。语法特点：不能单独使用。不能单独作句子成分，不能单独回答问题。不能加时态助词“着”“了”“过”和

19、表示趋向的动词“来”“上”“下”等。介词不能成为谓语中心。如：他在教室。“在”是动词。他在教室学习。“在”是介词。用法： 必须保持介词短语的完整性。除了“被”、“给”有时可以不带介词宾语之外，其他介词都必须同名词等构成介词短语，才能用在句子里。 下面是错误的用例： 这个狼孩是四年前布隆迪的一些村民发现的。发现时，他全身赤裸，身体大部分长着毛，四肢爬行、跳跃。（“四肢爬行”不合汉语语法，因为除表时间、地点的名词以外，具体名词一般是不做状语的，“四肢”前缺少介词“用”。 例2：据对冬小麦主要产区六十个气象台站的统计资料，有四十一个台站出现了五十年代有记录以来同期的最高或次高气温记录。（“据”一直管

20、到“统计资料”，“对”没着落，应删掉。如保留“对”，就应当改为“据对六十个气象台站进行统计的资料”，让“对”同“台站”组成介宾短语。） 介词同宾语必须能互相配合，不能产生搭配不当的问题。 事情发生后，党支部决定对这个问题进行一次教育。 有的国家用雷达改为射电望远镜观测太阳射电。 介词必须在上下文中起积极作用，如果起消极作用或可有可无，就应该删去。 例1：他紧紧抓住所能利用的一切时间，继续进行关于多级火箭的研究。 例2：由于曹雪芹所处的时代和阶级出身的局限，不能不在他的作品中有所反映。 例3：他们试制了十九个心脏瓣，从而填补了我国在生物替换领域里的空白。（4）“在”主要用来表示时间、处所、方位、

21、范围、条件、状况等。“在”经常同方位名词配合组成“在上”“在下”“在中”的短语。 A“在上”表示方位时，要注意避免歧义，如“在飞机上写字”“他在水中做实验”等。 “在上” 的误用 例1：灵渠的开凿，在统一南岭和开发南岭上都有极其重要的意义。 例2：我国国内卫星通讯网的建立，在四化建设上有重要的作用。 （“在”均应改为“对”，并删去“上”） B“在中”主要也是用来表示处所、方位。 例1：鱼儿在水中自由地游来游去。 例2：在敌人的重重包围中，战士们正在奋勇杀敌。 C“在下”的用法更复杂，用得也最为混乱。 “在情况（条件）下”中的情况条件等名词不能随便省去。 在我军的被迫反击下，敌人仓皇逃走。 在相

22、同的视角下，卫星拍摄一张照片所覆盖的地面面积，是航空摄影的几千倍。 （的“下”前应加上“的情况”，应改做“在视角相同的情况（条件）”下。 自从以当为按照，由于对于为了到；和跟把比在关于，除了同对向往朝；用在名词代词前，修饰名代要记牢。介词口诀练习：找出下列句中的介词。1、价值来源于劳动。2、人们对于春之来临，往往是从自然界的变化中得知的。3、为了发展商品经济，十分需要人们了解、关心和重视它。4、如果能对你们有一点启发，我将喜出望外。5、种种美好的想象都可以由这两句诗中产生出来。1、于2、对于 从3、为了4、对5、由是一种虚词， 它不能独立担任句子成分而只起连接作用，常用来连接词、短语和句子，以

23、表示某种逻辑关系 。 连词主要可分为4类：并列连词、转折连词、选择连词和因果连词。 连词：示例：并列连词：有和、跟、与、同、及、而、况、况且、何况、乃至等。 承接连词：有则、乃、就、而、于是、至于、说到、此外、像、如、一般、比方等。 转折连词：有却、但是、然而、而、偏偏、只是、不过、至于、致、不料、岂知等。 连词可以表并列、承接、转折、因果、选择、假设、比较、让步等关系。因果连词：原来、因为、由于、以便、因此、所以、是故、以致等。 选择连词：或、抑、非即、不是就是等。 假设连词：若、如果、若是、假如、假使、倘若、要是、譬如等。 比较连词：像、好比、如同、似乎、等于；不如、不及；与其不如、若则、

24、虽然可是等。 让步连词：虽然、固然、尽管、纵然、即使等。连词是比副词、介词更虚的一个词类，它用来连接词、短语、分句和句群乃至段落，具有纯连接性，没有修饰作用，也不充当句子成分。 一般说来，连词有很多是由副词、介词发展而来的；很多副词、介词又是由动词发展而来。 成语中也有使用连词的情况。如：宁缺勿滥、三思而行、好整以暇练习：在下列个句中填上适当的连词。1.代表们讨论 通过了这个议案。2.我急得双脚跳， 他还在呼呼睡大觉。3.事情 不好办， 我们也要努力把它做好。4. 大家不断地帮助他， 他有了很大地进步。1.并或并且2.而 3.虽然 但是4.因为 所以助词 助词是附在词、短语、句子后头起辅助作用

25、的词，一般读轻声。 结构助词：的地得 A:“的”用在定语后边， 例如：他是一个很有思想的人。 B:“地”用在状语后边， 例如：在乡间的小路上，她慢慢地走着 C:“得”用在补语前边。 例如：我们今天玩得很尽兴。 动态助词：着了过 “了”表示动作完成。例如：我写完作业了。 “着”表示正在进行。 例如：我正在写作业。 “过”表示早已完成。例如：我早就去过上海了。 语气助词： 呢吧啊吗嘛罢么了的哇啦哪呀哩 “啊“常常要同前边的词连读 如：走啊 走哇 来啊 来呀看啊 看哪。最好“啊”也写成“哇”、“呀”、“哪”。 拟声词：例：指模拟人或事物声音的词沙沙、哗哗、乒乒乓乓哇哇、噔噔叹词：表示某种情感或呼唤应

26、答的声音。叹词一般不与其他词组合，可独立成句。在不同的语言环境中，词性是可能会发生变化的。因此，我们应该特别注意到句子中去辨别词性。辨别词性应该从该词语的语法功用入手。如果无法一下子判定词性，可尝试运用排除法。练习：在括号内注明斜线字的名称。（1）从（ ）哪儿说起呢（ ）?（2）分工使人们的( )劳动专业化了（ ） (3)老头愣了（ ）一下，呵呵（ ）的（ ）笑了（4）噢( )，原来二月的春风好似剪刀哇（ ）（5）贺知章借着（ ）描绘柳枝的新妆，歌咏春天的来临（1）从（介词）呢（语气助词）（2）的（结构助词）了（动态助词）（3）了（动态助词) 呵呵(拟声词）的（结构助词）了（动态助词）（4）噢

27、（叹词）哇（语气助词）（5）着（动态助词）请辨别下列各句中划线词的词性：1.他手里拿着一束鲜艳的花。2.今天我买东西花了很多钱。3.他那天穿了一件花衣服。（名词）（动词）（形容词）1.你快叫几个人过来帮忙。2.这两个数的和是几？（数词 ）（代词）1.这两个数的和是几？2.我和他都是苏州人。3.我和他说了几句苏州话。（名词）（连词）（介词）1.他顺利通过了这次考试。2.通过这次考试，他发现了问题。（动词）（介词）1) 他非常诚恳地征求大家的意见。2) 沿路上没精打采的街灯，是渴睡人的眼。3) 我家的门前有两棵树，一棵是枣树，另一棵是榕树。4) 他能够有今天的成就，全靠他有不折不挠的意志。5) 我究竟要怎样做，才可以令你满意？6) 今天是农历八月初九，再过几天便是中秋节了。7) 这是今个月的收支纪录，请你把所有的数据都记录在计算机里。8) 我和志强画的画，哪一幅比较美丽？9) 你要记得用锁把门锁上。10) 书中重要的字词下面，都要点上一个点。实词练习：下列句子中标有_的词，分别类于甚么词类？1)李先生言一份记录真详细，里面记录了公司半年的收支情况。 2)报告！我的报告已经做好了，请首长你过目。 3)我们冒着危险，攀过最危险的山崖，最后才找到下山的路。 4)爸爸常常教训我要做一个好人，我要紧记他的教训。 5)我会永远