课题研究总结

1、Word 课题研究总结 课题讨论总结范文（通用5篇） 总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而确定成果，得到阅历，找出差距，得出教训和一些规律性熟悉的一种书面材料，它是增长才能的一种好方法，因此非常有必需要写一份总结哦。如何把总结做到重点突出呢？下面是我为大家整理的课题讨论总结范文（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，盼望对大家有所关心。 课题讨论总结1 时间飞逝，转瞬间一学期又过去了，我作为有效研修的讨论与实践课题组的成员，现将本人本学期的课题讨论工作总结如下： 一、深化学习理论学问，不断提高讨论水平。 一学期来，本人

2、专心参与课题组的集中学习，撰写学习心得，钻研现代教育技术理论学问。透过听课、沟通等多种形式的学习活动，透过网络收集和学习与本课题有关的理论资料，分析讨论，不断提高自己的理论水平，课题讨论水平。 二、专心进行课题讨论，总结讨论成果。 依据课题组制定的讨论方案，本人仔细预备课题讨论课，准时听取课题组其他成员的看法，不断地使自己上的课体现自己的讨论意图。同时专心学习其他成员的课题讨论课，博采众长，不断提高自己的讨论潜力。 三、准时总结，仔细做好资料的收集和整理工作。 课题讨论课，是老师走专业化成长的最好途径。为了提高自己的讨论水平，理论水平，促进自己专业化成长，一学期来，我能专心参加课题组的上课、听

3、课和评课活动。本学期，我上课题研讨课一次，并能提前把研讨课的教学设计和说课稿上传到我的博客上，依据课题组老师的看法修改自己的教学设计。课后，我能虚心听取其他成员的看法，改善自己的教学方法，总结模式三教学方法讨论的点点滴滴。对于课题组其他成员的研讨课，我也总能仔细听、仔细记，恳切的评价，撰写听课感受。透过评课、上课，我觉得自己收获很大，学到了许多新的教学理念。 四、对课题讨论的一点思索。 1、讨论水平还亟待提高，还要仔细学习学习理论学问，不断给自己充电，提高讨论水平。 2、讨论还不够深化，虽然有了些眉目，但还是有些麻烦，有时候还会糊涂茫然，思路不够清楚。 3、由于是参与科研课题的讨论工作，讨论意

4、识不够，对材料的收集积累意识不够，准时总结意识不够，致使不少工作虽然做了，但没有留下相应的第一手材料，尤其是同学方面的材料，为后面的总结、分析等工作带来了困难，这是我们以后要努力做好的。 短短的一学期很快过去了，本学期的课题讨论工作已经结束，在今后的课题讨论中我将更加深化地学习讨论，力求取得更大的讨论成果。 课题讨论总结2 一学期来，我们课题组加强了理论学习，落实了常规研讨，完善了课题网站，通过各种教研活动促进了师生的成长。 一、加强理论学习 我们留意收集学习资料，做好学习笔记，开展了专题学习沙龙、读书评比、撰写读后感、博客沟通等活动，并收集了老师们的学习笔记，提升了老师理论水平。老师学习资料

5、集“教海拾贝”已制作好第一本。 二、落实常规研讨 我们课题组每月召开至少一次课题研讨会，推广老师们在讨论中积累的新阅历，沟通课题讨论出消失的新问题，沟通各自捕获到的生活中的好素材，沟通同学喜爱的写话方式和评价策略，探讨出实践性更强、更为具体的讨论方案。布置好讨论任务和讨论时间。 三、完善课题网站 我们完善博客建设，充实了学校网站上的课题专栏，课题组内两位位老师负责准时上传课题讨论活动通知、活动过程、活动总结（反思），其他老师乐观参与研讨，形成阅历性总结。通过反思、实践、再反思、在实践，我们的教育才智随之增长。我们鼓舞同学乐观向博客投稿。同学写话集“童心飞扬”已制作好其次本。 四、开展教研活动

6、我们课题组合校本教研活动开展试验讨论，课题组成员上好课题研讨课，创新教学方法，针对发觉同学写话过程中消失的问题，加强集体研讨和反思，探究有效的写话指导课的一般教学模式，并写好教学反思或教学论文，乐观投稿。课题组开展的课题试验探究活动扎实有效，一次活动就是一次思想的沟通，思维火花的的碰撞。这样的教研活动，逐步提高老师了的教学水平，优化了教学过程，老师们在沟通中获益。 五、促进师生成长 1、同学获得成长。通过讨论，同学养成了良好的阅读和写话习惯，感悟了写话的基本方法，写话的爱好深厚，写话的质量也明显提高，促进了写话力量和语文素养的提高，促进了同学可持续进展。课题组老师辅导的班级在各级各类诵读、作文

7、等竞赛中获奖。辅导的同学有多篇写话发表和获奖。 2、老师得到进展。课题组老师仔细参与教研活动，进行专题学习，提高了理论素养，整理出了一本讨论资料集。整理出了同学的写话作品，做好了教科研成果的总结和推广工作。我们完善课题网页，展现了课题活动开展的全过程。课题组老师上校级以上公开课近40多节，多位老师作讲座，产生了乐观的影响。课题组成员建有个人博客，进行共性化的制造性备课，在老师群体中产生了肯定的影响力。撰写了有关课题讨论的教学论文，有三篇论文在省级以上刊物发表，二十多篇论文在国家级、省级、常州、溧阳市级竞赛中获奖。课题组中有1位老师被评为溧阳市学科带头人，2位老师被评为溧阳市骨干老师，3位老师在

8、基本功竞赛中获奖，1位老师在市级评优课中获奖，3位老师被评为溧城镇先进教育工，多位老师被评为校级优秀老师。 课题讨论总结3 课题讨论已进行半年有余，通过同组老师的协作努力，课题顺当进行着，对此，本人特做出如下总结： 一、本年度课题讨论进展状况及成果： 1，老师理论水公平到较快提升 通过课题讨论，全组老师共同努力，阅读了大量的教育理论书籍，查阅了许多文献资料，学习了先进的教育教学理念，更新了教学观念，促进了课堂高效率，在实践的同时乐观总结并撰写论文，的确得到了力量的提升。 2，同学自主学习习惯得到有效的培育，从而在学校形成了良好的学习氛围，通过课题讨论与开展，同学能自立完成只是结构的构建，有利于

9、同学整体上把握学问结构，通过同学课前的自主学习，使同学对学问进行了一次有效信息加工，深化了对学问的理解，增加立体思维力量。 3，加强了师生的协作，全面提高了教学质量。 教学质量的提高，光靠老师的行动还是不够的，关键是如何让同学真正乐观自主的学习起来，俗话说“教学相长”，通过老师的有效指导，同学慢慢自主的培育起学习的乐观性并真正落实到实践中，从而提高整整体的教学质量。 以下是老师获得的科研成果： 王柳明返璞归真的文本阅读谈学校语文文本阅读教学的老师角度第十二届五四杯一等奖20 xx年 邵秋芳有效朗读，精彩课堂20 xx年“金帆杯”二等奖 二、下一阶段讨论规划 1，连续深化开展课题讨论试验，留意准

10、时收集课题讨论资料，总结讨论成果。 2，针对同学差异，在老师的有效课前指导下，引导同学养成良好的学习习惯；而对于学习力量强的同学，要重视整体学问的构建的运用，提升自己对学问有效加工的水平，深化对学问的理解。 3，老师在,有效指导过程中，要侧重思维方法上的指导，供应相关示范，鼓舞同学自主构建学问，提高同学探究新事物的自主学习力量，增加学习的乐趣。 4，积累教育资料，撰写案例和论文。 课题讨论总结4 教育科研工作是学校工作的重要组成部分，本学期，我校的课题讨论工作在区科研部的指导下，已进入了深化讨论阶段，并取得了一些成效，现将一年来的课题讨论工作做一个简要回顾总结。 一、规范管理，加强学习，树立正

11、确的科研教育思想。 为提高我校科研水平，调动老师全员参加科研工作的专心性和主动性，以科研促教研，我们要求每位老师每月坚持自学，并做好3000字以上的学习笔记。同时要求每位老师每月撰写课题讨论案例、教学反思等等。除此之外我们还专心参与省、市、教育学会组织的科研论文征集工作课题讨论培训活动，拓宽自己的讨论讨论思路。 二、营造良好的科研氛围，将课题讨论融入日常教学中。 “科研兴校”一向是我们办学指导思想，为使课题的讨论工作能真正落实到实处，我们在加强老师理论学习的同时，加强方案性，着重要求老师们将课题讨论融入日常的教育教学中。 (1)我校组织老师根据课题实施方案制定本学期的课题讨论方案，各课题小组结

12、合学科特点从多元角度拿出方案并仔细实施。 (2)老师把课题讨论与课堂教学结合起来，连续围绕课题进行小课题讨论活动，小组成员间相互听课，研讨沟通。 (3)由课题组统一领导，落实好本学期的试验讨论工作。学校科研室跟踪指导，带领各小组不断修正补充完善。 (4)每位课题组成员每月上交案例分析、课题讨论反思等。 (5)、本学期学校开展了“青蓝杯”青年老师课题课教学大赛活动，青年老师结合学校的讨论课题进行教学大赛，相互沟通学习，推动了课题讨论的进行。 2、我校将“小课题讨论”活动纳入常规工作当中，已开展多年，以学年组为单位的“小课题”讨论活动，有效的促进了老师香胡沟通和提高。 3、专心进行课题讨论构筑有效

13、生命课堂。有效的教育、有效的课堂是我们每位老师的追求，也是我们教育科研的最终目标。教研与科研相结合是教育科研进展的必定趋势。专心围绕“有效生命性”这一主题开展教科研讨论。我们细心讨论备课教案；要求各教研组能结合抱负课堂的构建，针对教学中的困惑、难点确定教研主题，然后围绕这一主题开展了理论学习、群众备课、说课、上课、听课、评课、反思等研讨活动。 三、抓好过程管理，做好阶段性总结，健全课题管理档案。 管理出效益，管理出质量。教育科研工作务必有一套科学的管理制度。 就科研工作制度而言，本校从xx年起开头制订有关教科研工作的规章制度，并逐年修订、补充、完善。确保了我校课题讨论工作的开展。 在参与学校“

14、十一五”课题的讨论中，我们每位课题成员都能依据自己收集到的试验材料按时做好课题的阶段性总结。学校准时总结并将过成材料归档。 四、课题讨论初见成效。 我校的课题讨论虽然开展充分显示了它的生命力，收到了显著的成果。老师们的教育观念更新较快，共性是一部分中青年老师脱颖而出，成为了学校科研工作的骨干。“十一五”科研期间，我校以省、市、县级的征文活动为契机，鼓舞老师专心撰写、投稿。很多老师把自己在教学中收集到的点滴写成论文并专心参与各级各类的论文评比。我想，只要我们为之努力，争取了，我们才有可能得到丰厚的汇报。 课题讨论总结5 分析现行的通用技术课堂教学，我认为通用技术学科与多媒体网络在教学中有效整合应

15、用的讨论这个课题很有讨论的必要性。所以我乐观参加该课题的讨论活动。一年来，在胡九斤老师的指导下，我熟悉了什么样的学习材料是有效的，什么样的学习材料是无效的，逐步探究出学习材料有效使用的理论和方法。现将一年来参加该课题讨论活动如下： 一、理论学习 仔细听取胡老师组织我们学习本课题讨论的背景，讨论的目的，讨论的理论依据以及讨论的思路和方法。 在理论学习的基础上，我对通用技术学习材料的有效使用和开发有了初步的熟悉，我明确了自己的讨论目标和讨论任务。 二、课堂实践 带着初步熟悉的理论学问，我以课堂为基地，以教学实践为切口，以生动的教学案例为支撑绽开自己的讨论活动。我常常关注课堂教学中学习材料的选择、使用和开发，并对学习材料进行分类：教材上的学习材料、老师补充的学习材料、课堂生成的学习材料、同学动手操作需要的学习材料，在分类的基础上进行讨论，通过分析学习材料的使用过程，使用效果，找出学习材料在有效运用与开发过程中的不足与优势，并在下次上课过程中改进，不断优化学习材料，这使我在有效运用和开发学习材料的力量有了提高。 三、观课议课 我乐观参与学校组织的观摩课，公开课，研讨课活动。在观课过程中，我专心留意执教老师是怎样选择学习材料，使用学习材料，开发学习材料以及如何处理课堂上生成的