幼儿园小班创意美术教案

1、幼儿园小班创意美术教案_幼儿园美术教案 活动目标： 在画画中找好蜻蜓翅膀的对应方向。通过分解画法知道蜻蜓的结构。 活动预备： 蜻蜓画一张。蜻蜓分解图。 活动过程： 一、蜻蜓画一张， 1、你们知道这是什么吗? 2、我们什么季节能见到蜻蜓啊? 3、这张画上的蜻蜓好看不啊? 4、我们也来学着画一画吧! 二、学画蜻蜓 1、先画蜻蜓的身子，橄榄形。 2、在画上蜻蜓的眼睛，小圆圆。 3、眼睛画完，在前面画上嘴。 4、在画上蜻蜓的翅膀，翅膀画完后。 5、最终画尾巴，和蜻蜓的小眼珠， 6、一只蜻蜓就画完了，我们画的不同，飞的姿态也不同。 活动结束 给我们美丽的蜻蜓涂上颜色，写上自己的名字，贴在园门口的黑板上，

2、让家人接你们的时候好观察。 幼儿园小班创意美术教案(篇二) 活动目标： 1、通过涂色，感知颜色，体验美术活动的乐趣。 2、培育幼儿大胆作画及动手力量，增加幼儿的生活阅历。 3、熟悉不同的水果，了解各种水果的养分价值。 4、鼓舞幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。 5、会用它们大胆地进行艺术表现与制造，喜爱装饰。 活动预备： 1、苹果、香蕉、葡萄，菠萝等相片。 2、印好等待涂色的水果图片。 3、蜡笔或者水彩笔 活动过程： 1、组织教学。检查、了解幼儿的课前预备状况，让幼儿宁静下来，集中留意力。 2、从幼儿穿的衣服导入到水果宝宝穿的衣服 3、展现各种水果图片，请幼儿观看这些水果宝宝的颜色。 4

3、、让幼儿先熟悉这些水果，不同水的水果有不同的颜色 5、在观看水果颜色的同时，请幼儿也找到相同颜色的蜡笔 6、动手作画 （1）老师先示范正确的图画方法，请幼儿观看 （2）让幼儿正确握笔和老师一起图画 7、给每个幼儿一张水果涂色卡，让幼儿找到与自己手里拿到的水果涂色卡的颜色。 8、让幼儿自己尝试作画，不同的水果不同的颜色 9、观赏及评价让幼儿把画好的画放在作业袋，与其他幼儿一起观赏。 老师对幼儿的作品赐予评价，并赐予鼓舞。 教学反思： 这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作进展还不成熟，老师在今后设计的活动中，可以从平面开头逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调进展来增加操作材料的难度。 小

4、百科：水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。水果不但含有丰富的养分，而且能够促进消化。分类浆果类:草莓，蓝莓，黑莓，桑葚，覆盆子，葡萄，黑加仑柑橘类:蜜橘，砂糖橘，金橘，蜜柑，甜橙，脐橙，西柚，柚子，葡萄柚，柠檬。 幼儿园小班创意美术教案(篇三) 【活动目标】 1、观看石榴的特征。 2、尝试用手教导画，感受手教导画的乐趣。 3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。 4、进一步学习在指定的范围内匀称地进行美术活动。 【活动预备】 1、石榴图片。 2、画有石榴轮廓的绘画纸每人一张，调好的水彩颜料一组一份。 【活动过程】 一、出示石榴，请宝宝观看，说一说石榴的形状特征。 二、边念

5、儿歌边将石榴切开，请宝宝观看石榴的内部特征。 石榴婆婆宝宝多，一个挨着一个坐，吃到嘴里酸又甜。 （分析：实物、儿歌能关心幼儿尽快了解和把握石榴的内外特征。） 三、示范用手教导画的方法。 用手指蘸一下，一粒一粒点在圆圆的大石榴婆婆的肚子里。 （分析：生动、简洁的语言关心幼儿更快把握手教导画技巧。） 假如宝宝不是用手教导，而是用手指涂抹，可手把手地引导宝宝。 “石榴宝宝一粒挨着一粒坐”，假如宝宝只在一个地方点，可以引导宝宝分散地点画。 （分析：老师可通过手把手地指导，让一些力量弱的幼儿体会点和涂抹不一样的感觉。） 四、宝宝将石榴宝宝的肚子里点满后，关心宝宝将作品展现出来。 （分析：对于小班幼儿来讲

6、，作品的呈现很重要，它能让幼儿体会自创作品带来的欢乐，提高他们学习的爱好。） 五、回忆儿歌。 石榴婆婆宝宝多，一个挨着一个坐，吃到嘴里酸又甜。 小百科：石榴是落叶灌木或小乔木，在热带是常绿树。树冠丛状自然圆头形。树根黄褐色。生长强健，根际易生根蘖。树高可达5-7m，一般3-4m，但矮生石榴仅高约1m或更矮。树干呈灰褐色，上有瘤状突起，干多向左方扭转。 幼儿园小班创意美术教案(篇四) 活动目标： 1、通过汽车跳舞的嬉戏，引导孩子大胆用车轮滚画出有肯定规章的线条，体验车轮滚画的乐趣。 2、连续培育幼儿对颜色的爱好，鼓舞幼儿自由选择宠爱的颜色作画。 3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 4、引

7、导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备： 各种大小不同的汽车玩具若干辆，16开画纸人手一张，各色颜色、调料盘、抹布、范例图案、汽车背景图一大幅。 活动过程： 1、预热阶段 1）出示汽车、颜料，边念儿歌边演示汽车跳舞的嬉戏。 2）提问：汽车跳的什么舞？怎样跳的？用了哪些颜色？ 2、图形刺激 1）出示汽车跳舞的不同图案，供幼儿观赏。 2）争论想像、谈谈说说：我的汽车会跳什么舞？ 3、想像创作 老师提出明确的要求，幼儿选择宠爱的颜色作画。 4、诊断作品 将幼儿作品展现到背景汽车图上，介绍自己的汽车跳的什么舞？师幼共同随音乐做汽车跳舞的嬉戏。 活动

8、反思： 小汽车是幼儿比较宠爱的玩具，“车轮滚画”让幼儿尝试用车轮作画，通过观看颜色和路线等变化，使幼儿从中体验到用车轮作画带来的乐趣和新颖。在操作活动环节，幼儿在宽松的、愉悦的氛围中与老师、同伴一起沟通，感受美术创作的乐趣。 幼儿园小班创意美术教案(篇五) 制作意图： 小班幼儿小肌肉动作进展不敏捷，手眼协调力量差，他们对颜色及常见图形有了肯定的熟悉，但还不能按某一特征进行分类（如按颜色、外形）及按肯定规律进行排序。为了进展幼儿小肌肉动作的敏捷性，提高手眼协调力量及分类、排序力量，制作了此嬉戏材料。 训练价值： 1、进展小肌肉动作的敏捷性，提高手眼动作的协调性。 2、能按颜色、外形进行分类。 3

9、、提高观看力量，能在老师的引导下发觉规律并进行排序。 选用材料：大可乐瓶，呢绒绳，红、绿、蓝色踏踏迷，红、绿、粉色垫板，准时帖，大透亮胶条，皱纹纸。 制作方法： 1、两个大可乐瓶剪去瓶口，把瓶身对接用大透亮胶条粘牢瓶底向上，然后瓶身用准时帖装饰好，在瓶身的上半部分粘好五官，在瓶身的下半部分粘好用皱纹纸做的百褶裙，最好在娃娃头顶粘上压好摸并穿好五根呢绒绳的五角星即可。 2、红、绿、蓝色踏踏迷，红、绿、粉色垫板分别剪出三角形、正方形、圆形，用打孔机打好孔。 适用年龄：小班室内活动 操作方法： 1、力量弱的幼儿按图形，不分颜色进行穿接。 2、力量较强的幼儿按图形、颜色分别进行分类穿接。 3、力量强的

10、幼儿在完成以上的操作后，老师引导他们按肯定的挨次进行穿接。（如按圆形的红绿、红绿规律穿接等） 幼儿园小班创意美术教案(篇六) 【活动目标】 1.能运用材料大胆地在蛋壳上装饰简洁的彩色手印。 2.引导幼儿初步学习搭配颜色，感受颜色的丰富，培育幼儿对颜色的爱好以及体验胜利感。 3.培育幼儿良好的操作习惯，保持桌面洁净。 4.能呈现自己的作品，并能观赏别人的作品。 5.体验想象制造各种图像的欢乐。 【活动预备】 1.幼儿人手1只鸡蛋壳。 2.较浓的各色水粉颜料、调色盘。 3.多媒体PPT：彩色的蛋宝宝 【活动过程】 (一)导入活动，引发幼儿爱好 1.出示背景图片：看，这是谁呀?(师出示蛋宝宝)蛋宝宝

11、们都去参与服装展现会了，这些蛋宝宝美丽不美丽啊，它们美丽在哪里?(观赏蛋壳画，幼儿自由表达，从蛋壳的花纹颜色来讲一讲，巩固熟悉红、黄、蓝、绿等常见的颜色) 2.(出示一篮没有涂颜色的鸡蛋壳)这些蛋宝宝很焦急，它们也想参与舞会，可它们还没有化好妆呢?想请我们小伴侣来帮忙，你们情愿吗? (二)为蛋宝宝设计花衣 1.引导幼儿大胆叙述自己的想法。 师：你想为蛋宝宝穿一件什么图案的衣服? 2.出示调色盘，里面装的是水粉颜料，你们都熟悉这些颜色吗?(幼儿将自己熟悉的颜色说出来)我们今日这些美丽的颜色来为蛋宝宝设计美丽的衣服好吗? 3.示范讲解 师：我们用小手蘸取各种各样你喜爱的颜色，这鸡蛋壳很轻，很简单破

12、，小伴侣要轻轻的拿，轻轻的画，轻轻的将你彩色的小手印印在蛋宝宝的身上，给蛋宝宝穿上一件美丽的新衣服。 4.交代要求，幼儿尝试画彩蛋，老师巡回指导，鼓舞幼儿大胆选用各种颜色，绘制与众不同的彩蛋。 师：现在要请我们小伴侣来为蛋宝宝设计美丽的衣服了，看谁为蛋宝宝设计的衣服最美丽。我们用小手蘸取各种各样你喜爱的颜色，然后轻轻的将你彩色的手印印在蛋宝宝的身上，喜爱什么颜色，觉得什么颜色好看，就蘸什么颜色，给蛋宝宝穿上一件美丽的新衣服。(幼儿操作，老师提示幼儿留意桌面洁净。) (三)展现作品，总结评价展现幼儿的彩蛋。引导幼儿相互观赏作品，说说你最喜爱哪个蛋宝宝。 活动延长： 将幼儿绘制的彩蛋连串起来，送蛋

13、宝宝去参与服装展。 反思： 本次活动，我为幼儿供应了丰富的材料，让他们大胆想象，在鸡蛋上进行装饰彩色手印。孩子们平常画画都是在平面上，第一次给这样的物体涂色、装饰。但越是这样，孩子们爱好越高涨，让幼儿动手操作力量得到更大的提高。 幼儿园小班创意美术教案(篇七) 教学目标： 1、培育幼儿对手掌画的爱好，初步学习用线条表现人物的动态。 2、通过文学观赏、音乐及美术的溶合教学，激发幼儿的创作欲。 3、激发了幼儿的奇怪心和探究欲望。 4、能大胆、清晰地表达自己的见解，体验胜利的欢乐。 教学预备： 1、电脑及课件 2、印泥、笔、抹布人手一份 3、背景画 教学过程： 一、演示课件，关心幼儿理解故事。 提问

14、：1、你们情愿关心他们吗?快思老师.教.案网出处为什么? 2、你想怎样关心他们? 二、演示作画过程，激发幼儿创作。 1、引导幼儿观看电脑作画。 2、老师示范 (1)技能要求。 (2)卫生要求。 3、个别幼儿示范。 三、集体创作，体验创作的成就感和正义感。 老师巡回指导，鼓舞幼儿大胆创作。 四、观赏作品，进一步激发幼儿的成就感。 教学反思： 美术课始终是我们班小伴侣最喜爱的活动。现在我们都是中班的小伴侣了，小手也越长越大，学会了很多的新本事。活动开头运用手指嬉戏，一下子就吸引住了孩子的目光。在作画时，大家都能发挥想象进行创作。 幼儿园小班创意美术教案(篇八) 活动目标： 1、尝试画圆并添加线条组

15、合画成小鱼等图像和符号。 2、乐于用绘画的方式大胆想象找伴侣的情景，体会回到伴侣中间的欢乐。 3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。 4、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 5、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 活动预备： 炫彩棒、绘本小鱼逃走了画面、剪贴画。 活动过程： 一、美丽的小鱼 1、(出示剪贴画)瞧!这是一条蓝蓝的小河，你们看是谁来了?原来是一条漂亮的小鱼。 他长得什么模样呀? 圆圆的大身体，圆圆的小眼睛，还有一条肉骨头似的小尾巴真可爱。 2、你情愿做一条小鱼吗?请游到水里来吧(几位幼儿绘画)。留意身体和尾巴的大小、颜色、鱼尾巴的方向，和幼儿互

16、动：“很多小鱼游来了，我们已经观察了小鱼圆圆的身体了，还有什么地方没观察?”“还有一条小鱼也游来了，大家好!” 很多小鱼都游来了，小鱼和伴侣在一起游玩真愉快，有伴侣真好! 二、小鱼逃走了 1、(鱼缸画面)有一条小鱼却一点儿都不快乐。他为什么不快乐呀?(画外音：“我一个人在鱼缸里没伴侣，太孤独了，我打算逃走，去找伴侣!”) 2、(窗帘画面)小鱼逃去哪儿了?窗帘上都是什么啊?你们找到小鱼了吗?小鱼和圆点是不是有点像呢?哪儿最像? 圆点点说：“嘿，小鱼，我们是红红的，你也是红红的，我们是圆圆的，你也是圆圆的，就留在窗帘上吧。” 3、(瓶子画面)小鱼“嗖”地一下逃走了，这回逃到哪里去了?找到他了吗?原

17、来掉进了糖果罐里，糖和小鱼有什么不一样呢?(圆溜溜的身体，还长着两条小辫子)糖果说：“嘿，小鱼，就留在这儿享受甜美吧!”小鱼会留下吗? 4、(玩具屋画面)小鱼又从糖果盖的缝隙里逃走了，这回逃去了玩具屋，还能找到小鱼吗?玩具屋里的好伴侣可真多!哪些伴侣也是圆圆的呢?玩具们说：“小鱼，和我们一起玩吧，你就留下吧。” 5、小鱼又逃走了，这下会去哪儿呢(幼儿想象)? 三、小鱼逃走了(幼儿仿照小鱼) 1、小鱼们，赶快逃走，逃到纸上来(画小鱼)。 2、小鱼还想逃去哪儿，会观察谁呢?(添画相关的景物，老师准时捕获幼儿自己制造的图像，运用添画的方式补充演示的画面) 3、大家都欢迎小鱼留下，小鱼又逃了，逃去哪里

18、，看到谁?(在反复逃和找到伴侣的过程中，补充画面) 四、小鱼躲在哪儿 1、一起来找找小鱼。“小鱼小鱼在哪里?” 2、观赏幼儿作品，从画面上边说说猜猜小鱼躲在哪儿?那里还有谁? 3、(观赏大池塘画面)：小鱼又逃走了，逃去了大鱼池，能找到这条可爱的小鱼吗?和其他伴侣有什么不同?小鱼说：“我回家了，这才是我的伴侣，大家在一起是多么的欢乐，我再也不逃走了。” 结束：小鱼们，你们找到伴侣了吗?让我们和自己的鱼伴侣拥抱一下，一起回家吧。 幼儿园小班创意美术教案(篇九) 教学目标： 1、辅导孩子采纳圆曲线画气球时，不要强调画圆，应着重鼓舞孩子设计式样新奇的气球。 2、深色仍采纳勾线平涤，可换一种深色勾线。

19、3、能理解底色，会留意底色和纹样之间的冷暖对比。 4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。 5、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 教学预备： 幼儿作画工具，老师范画 教学过程： 一、引出课题师：逢年过节，不管是在大街，还是在公园，处处都可以看到各式各样的气球随风飘动，空中仿佛开满了五颜六色的花朵，好看极了。小伴侣没有喜爱玩气球的，下面我们就来学习画气球。 二、讲解、示范 1、气球由球体和拒球线组成，画得扁一点歪一点都没关系，只要留意画几个气球时，要有凹凸，不要排列太整齐，球体上可随便画一些花纹图案，让气球更美丽。 2、除这样画外，小伴侣们还可以设一些外形更好玩的气球，如熊猫气球，小牛气球，

20、娃娃脸气球等。 3、画好气球再画北景，先用曲线随便画出云姑娘的形状，再加上眼和嘴，最终在云形上端画几条曲线，表示云姑娘的刘海。 三、幼儿作画老师在一旁指导幼儿构图 教学反思： 孩子们学习乐观性高。但在开头作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓舞和引领后才纷纷动笔画。分析缘由，平常熬炼机会不足，缺乏自信念所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，老师的活动程序清楚有序，过程生动、好玩，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是老师的教态、语言、语气始终布满感染力，深深吸引着孩子们心情开心地乐观、主动参加到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果抱负。 小百科：气球是布满空气或某种别的气体的一

21、种密封袋。气球不但可作为玩具，也可作为运输工具。气球种类有许多，现在主要介绍自然乳胶生产出来的气球，可以作为装饰，开业庆典做的拱门，可以印制上自己的广告图案作为宣扬，可以印上结婚新人的相片作为庆贺，可以装饰舞会，新人花车等等，现在气球成为一种亮丽的风景线，越来越得到人们的青睐! 幼儿园小班创意美术教案(篇十) 活动目标： 1.感受染纸作品艳丽的颜色及漂亮的图案，喜爱染纸活动。 2.尝试运用多色蘸染的方法染出彩色的图画。 3.知道保持桌面、衣服的干净。 4.培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 5.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 活动预备：

22、1.染纸作品 2.各种颜色的水彩、水粉笔、正方形长方形的宣纸、报纸等。 活动过程： 一、观赏染纸作品，感受染纸作品的颜色与图案，产生活动愿望。 1.看一看纸上的图案，它们像什么? 2.看了这些图案有事么感觉? 二、争论用什么样的方法制作这些漂亮的画。 1.这些美丽的图案是怎么做出来的? 2.你觉得那些颜色能让画好看呢? 3.染得时候应当留意什么? 三、幼儿操作，老师指导。(鼓舞幼儿大胆选择不同艳丽的颜色进行染纸) 四、观赏染纸活动，体验染纸带来的胜利乐趣。 活动反思： 在这次活动中幼儿对染纸有了初步的感受，同时也体验到了胜利的欢乐，树立了信念。老师始终以组织者、引导者、合的角色出现，留意培育幼

23、儿动手操作力量和创作力量的培育，同时也对幼儿进行了审美训练。 幼儿园小班创意美术教案(篇十一) 给伴侣画像 活动目标 1、以同伴为绘画对象，认真观看和描述其特征。 2、以绘画方式大胆表现同伴。 活动预备 1、事先学会儿歌“找呀找”。 2、幼儿活动材料美术每人一本，油画棒每人一盒。 活动过程 一、找伴侣。 1、“找呀找呀找伴侣，找到一个好伴侣，拉拉手，抱一抱，你是我的好伴侣”，幼儿边念儿歌边找伴侣，找到后面对面坐在一起。 2、你的好伴侣是谁？你觉得好伴侣的脸上有什么特点？引导幼儿认真观看，并描述好伴侣的特点。 二、好伴侣什么样。 1、你的好伴侣的脸是什么外形的？有什么特点？(如椭圆形或圆形脸，尖

24、下巴，有点瘦。) 2、你的好伴侣的头发是什么样的？提示幼儿可运用长短不同的线条、曲直不同的线条表现好伴侣的不同发型。 3、你的好伴侣的眼睛是大大的还是小小的？提示幼儿可用运用图形、线条表现好伴侣不同外形的眼睛。 4、你的好伴侣的鼻子是什么样的?嘴唇是什么颜色的?笑起来会怎样？ 5、你的好伴侣是胖胖的(或是瘦瘦的，或是高高的)？今日穿什么颜色的衣服呢？ 三、画画好伴侣。 1、引导幼儿依据自己的观看，在画页上表现同伴的五官以及全身特点。 2、引导力量强的幼儿大胆表现，鼓舞其在进一步观看的基础上表现绘画对象与众不同的特点。 3、引导力量弱的幼儿大胆表现自己的同伴，能用不同的线条表现同伴的五官，能说出

25、同伴的特点。 四、猜猜好伴侣。 1、展现幼儿作品，猜猜同伴画的好伴侣是谁？ 2、引导幼儿相互介绍自己的好伴侣。 幼儿园小班创意美术教案(篇十二) 每个颜色宝宝心中都有自己的故事，有的宝宝兴奋，有的哀痛，有的郁闷，有的你们猜猜这里的颜色宝宝是什么样的心情呢?依据小班的年龄特点和心理特征，考虑到小班幼儿的思维特征更多的是在直觉上，而颜色生活中随处可见，为此我设计了欢乐的颜色。 教学目标 1、通过观赏作品，体验颜色中的心情感受。 2、能大胆运用颜色自由绘画，体验绘画的乐趣。 教学预备 1.感受生活中的颜色。 2.大型纸张、大小不等方形或长方形铅画纸若干、各种颜料(加胶水)、颜料盘、水粉笔、双面胶、抹

26、布。 3、音乐磁带、录音机。 活动重点： 让孩子对颜色感爱好，愿意参与玩色活动。 活动难点： 参加到玩色活动中，体验尝试乐趣。 教学过程 一、回忆自己的欢乐。引导幼儿感受颜色的心情。 1、看幼儿用书，老师引导幼儿：每个颜色娃娃的心里都有自己的故事，有的兴奋，有的难过，有的喧闹，有的宁静。你能感受到吗? 2、展现各种颜色的颜料：让我们看看哪种颜色最欢乐，你能把它挑出来吗?画一幅欢乐的画。(可播放欢快，热忱的背景音乐。)让我们用这些欢乐的颜色来做一个嬉戏。 3、小伴侣们，你们欢乐吗?为什么会欢乐?我们把最快的的心情画出来。 二、引出幼儿感受颜色的心情。 书上有什么?你找到了哪些颜色?它们都欢乐吗?

27、 三、画一幅画欢乐的颜色。 (1)提问：你想让小画笔画出什么? (2)供应水粉笔，油画棒，水彩颜料，纸，幼儿自选并绘画。 (3)幼儿玩色：让幼儿在课桌上作画;也可席地而坐，将纸放在地上作画。 (4)操作中，老师与幼儿谈谈画了什么，关心表现或记录肯定的内容。如：太阳，小鸟，花，树等，让幼儿体验初次绘画的乐趣。 四、展现作品并争论。 哪幅画最欢乐? 它用了哪些颜色? 它讲了一个什么故事? 活动延长： 嬉戏：颜色娃娃抱一抱。 老师演示让不同的颜色“拥抱”，产生另外一种颜色：红色和绿色拥抱变成了棕色;蓝色和黄色“拥抱”变成了绿色;红色和蓝色“拥抱”变成了紫色。幼儿在老师的关心下尝试。 幼儿园小班创意美

28、术教案(篇.) 活动设计背景 在幼儿学习了小白兔这首儿歌之后，让幼儿再来为小白兔添置青草。之前幼儿有了用蜡笔涂色的本事后，让幼儿来作添画，为以后自己作画打基础。 活动目标 1、培育幼儿爱惜小动物的情感，培育对小兔的情感。 2、培育幼儿在完成美术作品的过程中，养成留意卫生、疼惜美术用具的好习惯。 3、在空的位置画出青草，不涂脏小兔，学习画线条小草。 4、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 5、培育幼儿的观赏力量。 教学重点、难点 1、教学重点：培育幼儿爱惜动物，养成留意卫生的好习惯。 2、教学难点：让幼儿在规定区域内画青草，学习画线条小草。 活动过程 一、开头环

29、节： 出示画好的小兔，提示要添画小草。 引导幼儿观看画面说：可爱的小兔肚子饿了怎么办呢？幼：给它吃萝卜，吃青草吧。师：好的，我们来给小兔添画很多小草吧。 二、基本环节： （1）老师示范添画小草，讲清要求。 老师用油画棒在画好小兔的纸上画小草。提示幼儿画草要从下往上提笔画出草，这样小草的尖上就会细些。老师在空白处画满小草。可用多种颜色画草。提示幼儿握油画棒的正确姿态：用右手的拇指、食指和中指三根指头（无名指和小指顺靠在中指后面就行了）捏住油画棒稍尖的那一端，手形呈圆球形，手背向上隆起，掌心空阔，把整个油画棒横斜卧放在空阔的右手掌心里，小臂和手掌、手腕稍稍抬起，离开纸面有肯定距离，油画棒的笔尖向下

30、在图画纸上自然画出线条，同时用左手的手指尖按住图画纸，不让图画纸随着油画棒的移动而上下、左右来回晃动。 （2）幼儿操作添画。 提示幼儿在纸上画，不画脏作业纸，不去乱画同伴的作业。保持作品干净。 老师巡回指导幼儿，鼓舞关心个别幼儿。 展现幼儿作品，整理用品。 三、结束环节： 老师引导幼儿简洁评讲作业状况，在老师的关心下，幼儿各自把自己的作品装进自己的画袋，把油画棒放进蓝子，把油画棒篮子放进柜子里。 四、延长活动： 回家教家长带幼儿去市场观看小兔吃草。 教学反思 一、在整个过程中，幼儿是被充分敬重、接纳的。幼儿都是喜爱小动物的，让幼儿给小白兔添置小草，能激发他们的爱好。幼儿自己使用自己的蜡笔，老师

31、只是进行引导。关于小草的颜色，不管是浅绿、墨绿，只要是符合生活实际的，都是能被接受的。在教学过程中，培育了同学疼惜小动物的感情，让幼儿也在实际生活中能敬重小动物；也熬炼了幼儿提笔画线条的力量，画画力量得到了提高。 二、在整个备课过程中，老师充分了解的幼儿的阅历水平，在此之前幼儿在画画领域是以涂色为主，这次的提笔画线条对幼儿来说是一次挑战。对于小班的幼儿来说，幼儿对拿笔还是需要老师提示的，用拇指、食指、中指握笔。对于画画力量比较好的幼儿，老师要赐予极大地鼓舞，对于画画力量稍弱一点的幼儿，老师可以适当地进行关心。总之，让幼儿得到最大的进展和自我确定。 三、在整个教学活动中，老师始终都是引领者，幼儿

32、才是这堂课的真正的仆人。在开头部分，由于是小班的幼儿，老师多玩了几个手指嬉戏来组织教学。 四、本节课后，觉得自己在组织教学方面有了很大的提高，整体课很少出现幼儿之间相互影响的场面。当然不足之处还是有一些：自己要加强自己的美术功底，对小班的美术教学还要细化一些，包括握笔、画画时要保持宁静、之后要把自己的画如何放进画袋里、还要把蜡笔放回原处。 五、假如让我重上这节课，我觉得小班美术教学还是要留意细节的说明、习惯的培育、还要在做事情之前要先提出要求，才能让整个教学过程井然有序。 幼儿园小班创意美术教案(篇十四) 活动目标： 1、学习粘贴的技能，能连续粘贴圆形，贴出毛毛虫的身体 2、能在合理的位置粘贴

33、，大胆想象，拼贴出毛毛虫的不同造型 3、体验胜利的乐趣 活动预备： 1、印有一个毛毛虫的头，若干大小相同的各色圆形的硬纸卡，毛毛虫的头和圆形可以从硬卡纸上取下。如图： 、印有叶子的硬纸卡，叶子能从卡上取下，如图: 2、胶棒每人一支， 活动过程： 1、出示材料，引发幼儿制作爱好 2、老师示范制作过程 、先把材料从硬纸卡上取下 、把毛毛虫的头的背面涂上胶，粘贴在树叶上的合适位置 、挨着毛毛虫的头一个一个粘贴圆形，留意每个圆形要挨在一起，中间不能有空隙。 3、幼儿制作，老师巡回指导 、幼儿制作，老师巡回指导，指导个别幼儿正确的粘贴方法， 、鼓舞幼儿大胆想象，拼贴出毛毛虫的不同造型 4、幼儿作品展现

34、活动反思： 本次活动，我发觉幼儿对画毛毛虫的爱好比较深厚，而且他们对颜色比较敏感。通过活动可以看出，幼儿的动手力量较好，做出来的作品很漂亮。通过这个活动，可以看出小伴侣们对粘贴活动有很大的爱好，也初步具备了良好的手工活动的习惯，他们的作品特别的漂亮。 延长阅读 幼儿园小班美术活动教案共享十四篇 不为明天做好预备的人是没有将来的，每一位任课幼儿园的老师都盼望小伴侣们能在幼儿园学到学问，大部分的教案都是为了让同学的学习效率得到提升，有了教案上课才能够为同学讲更多的，更全面的学问。那么如何写好我们的幼儿园小班美术教案呢？以下是工作总结之家我收集整理的“幼儿园小班美术活动教案”，但愿对您的学习工作带来

35、关心。 幼儿园小班美术活动教案【篇一】 活动目标 1、感受塑料的特点。 2、尝试用塑料袋设计工作衣。 3、养成仔细观看、试验的习惯。 4、养成大胆用色、匀称涂色的良好习惯。 5、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。 活动预备： 手偶一个、布袋、纸袋、塑料袋、海绵人手各一块、一盆水、白色塑料袋人手一个、装饰材料若干。 活动与指导： 谈话出示布偶，进行对话，激发幼儿的爱好。 老师：小手偶布布今日要请小伴侣帮忙。布布说，他在用颜料作吹画时，把衣服弄湿、弄脏了，很心疼。想请小伴侣帮忙做一件工作衣，这样，他再做这样的活动时，衣服就不会弄湿弄脏了。你们愿不情愿帮忙？我们来想一想，用什么材料来

36、做工作衣才能爱护布布的衣服不湿呢？幼儿按自己已有的阅历自由表达自己的想法。 辨别出示操作材料，引导幼儿进行试验操作。 1、出示操作材料，请幼儿看一看、摸一摸、说一说是什么材料？（自己摸，相互摸，明确不同材质的袋子） 2、请幼儿拿起小海绵，摸摸是湿的还是干的？并鼓舞幼儿把小海绵装进自己的袋子里。 试验 1、指导幼儿选择一种材料的袋子，将海绵放入袋子中，观看其放入水中的变化。 老师：把装有小海绵的袋子放在水里，看看你的袋子能不能爱护好小海绵。 2、分别请拿不同材料袋子的小伴侣到前面进行试验，找到可以爱护小海绵，适合做工作衣的袋子。 老师：请一个拿纸袋子的小伴侣到前面再试一次，我们一起看看纸袋子能不

37、能爱护好小海绵？ 再来看一看布袋子能不能爱护好小海绵？ 看一看塑料袋子有没有爱护小海绵的本事，制作1、老师示范，给布布做一件工作衣，并建议幼儿给自己做一件美丽的小小工作衣。 2、请幼儿用塑料袋依据自己的爱好，设计美丽的雨衣。 3、幼儿穿上设计好的小工作衣，老师带上小喷壶，到外面去试一试工作衣能不能爱护我们的衣服不会被弄湿？ 活动建议： 本活动是科学领域中物质方面的探究活动，旨在让幼儿在制作工作衣的过程中，感受塑料、纸以及布袋的不同，从而发觉塑料不吸水的特性。因此，该内容是活动的重点，而制作工作衣环节是艺术领域在本活动中的渗透，不能因此偏离活动的主要目标。 活动中，老师可将幼儿分成三人一组，每个

38、幼儿一种材料，一名幼儿参加一种材料的试验，然后进行共享，这样的训练策略，不仅可以使幼儿有意愿去共享别人的试验，也使有限的材料多元化。试验环节老师应赐予幼儿充分的操作时间，让幼儿有时间去尝试操作，同时，老师要进行个别化的指导，引导幼儿观看并表达自己的发觉与思索。 教学反思： 我的衣服是一节以涂色为主的美术活动。在绘画工具的选择上，我使用的是幼儿前两天用过的蜡笔。由于小班的幼儿刚刚来到幼儿园，他们对于课堂的纪律、生活的常规都不是很熟识。所以，我不能对他们有更细致的要求，只能让他们渐渐形成上课的习惯 活动目标： 在画画中找好蜻蜓翅膀的对应方向。通过分解画法知道蜻蜓的结构。 活动预备： 蜻蜓画一张。蜻

39、蜓分解图。 活动过程： 一、蜻蜓画一张， 1、你们知道这是什么吗? 2、我们什么季节能见到蜻蜓啊? 3、这张画上的蜻蜓好看不啊? 4、我们也来学着画一画吧! 二、学画蜻蜓 1、先画蜻蜓的身子，橄榄形。 2、在画上蜻蜓的眼睛，小圆圆。 3、眼睛画完，在前面画上嘴。 4、在画上蜻蜓的翅膀，翅膀画完后。 5、最终画尾巴，和蜻蜓的小眼珠， 6、一只蜻蜓就画完了，我们画的不同，飞的姿态也不同。 活动结束 给我们美丽的蜻蜓涂上颜色，写上自己的名字，贴在园门口的黑板上，让家人接你们的时候好观察。 幼儿园小班美术活动教案【篇二】 1,坚持参与集体学习,并与自学相结合,以中华人民共和国训练法,老师法,新课程改革

40、指导,及各类业务书籍为主,借鉴先进阅历,树立创新意识. 小班美术教案手教导画梅花盛开 【活动目标】 1.学习用手教导画梅花，留意花儿的大小、疏密。 2.培育幼儿养成保持画面干净洁净的良好习惯。 【活动预备】 1.创意绘本，绘画范例大图。 区分班级差别，把握同学的审美特点进行引导，因材施教，循序渐进，注意点、面相结合，以点带面，共同进步。 2.梅花的图片若干。 3.调好的白色、黄色、粉红色、红色颜料每组幼儿一份，抹布若干。 【活动过程】 1.展现梅花的图片，提示幼儿留意观看梅花的外形和颜色。老师对梅花进行简洁的介绍。 2.告知幼儿，今日我们和小猪一起让梅花盛开。老师在绘画大图上示范讲解手教导画梅

41、花的方法。重点示范五个花瓣的画法，及如何用手指蘸色等。 3.老师提出点画要求。老师重点提示：蘸色要适当，把梅花点画在树枝上。留意先从上端树梢点，再点下边的。当心别把颜料弄到衣袖上，手指上的颜料不要往身上抹，保持画面洁净。 采纳多种方法，使同学思维的流畅性、敏捷性和独特性得以进展，最大限度地开发同学的制造潜能，并重视实践力量的培育，使同学具有将创新意识转化为详细成果的力量。通过综合学习和探究学习，引导同学在详细情境中探究与发觉，找到不同学问之间的关联，培育同学的创新意识与解决问题的力量。 4.作品展览，相互观赏讲评。 【活动延长】 1.学习儿歌花儿好看我不摘 公园里，花儿开， 红的红，白的白。

42、小伴侣们都来看， 花儿好看我不摘! 2.可以在美工区里投放点画材料，让幼儿点画出更多更美的花朵。 幼儿园小班美术活动教案【篇三】 活动目标： 1、用弧线画柳条，用点画的方法画春天柳条上的嫩叶。 2、仔细观看和大胆表现的力量。 3、感受美术活动的乐趣。 4、培育幼儿的观赏力量。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备： 1、阅历预备：活动前，让幼儿观看春天刚发芽的柳树、柳树的图片。 2、物质预备：绿色的油画棒、抹布、垃圾筐、棉签、水粉颜料。 活动过程： 一、情景创设 1、师：小伴侣你们看谁来了，对了柳树来了，柳树妈妈睡醒了，她伸伸懒腰，照照镜子，（出示柳树图片）一场春雨过后，柳树妈妈的头发变了

43、！一根根枝条越来越长，在枝条上还长出了小嫩牙（出示长出嫩芽的柳树图片）。风一吹，这些枝条飘呀飘，真美丽！可是突然刮来了一阵大风。柳树妈妈的头发被吹乱了，那柳树妈妈的头发被吹乱了你们有什么好方法让柳树妈妈头发变整齐起来呢？对了梳一梳，好那我们帮她梳一梳。（出示柳枝杂乱的图片） 二、老师示范。 1、柳树妈妈的头发是弯弯的，老师用油画棒当梳子，给柳树妈妈梳梳头。（画长弧线）我请几个小伴侣来帮忙柳树妈妈梳头。好了，那你们看看林老师用什么方法帮柳树妈妈梳头，在柳树妈妈身子上面找个小圆点呢伸出小尾巴往上跑呀跑，最终到了山顶，累了往下滑下来，柳树妈妈的头发就出来了，咦！你们觉得柳树妈妈的头发多，还是少呢？（

44、多）好，那现在我们多画几根。 2、师：柳树妈妈的头发梳整齐了。老师想关心柳树妈妈夹上小夹子，那你们想到用什么方法帮柳树妈妈头发上插上夹子呢？你们方法真多，看看林老师帮你们预备了什么东西？对了，棉签还有颜料，我请小伴侣上来帮柳树妈妈在头发上插上夹子，好美丽哦！看看林老师怎么帮柳树妈妈插上夹子跟小伴侣们插上的夹子有没有一样美丽，我用小棉签蘸上颜料点在柳树妈妈的头发上。哇！柳树妈妈的头发变得好美丽呀！ 三、供应操作材料鼓舞幼儿进行绘画。 师：请小伴侣选择自己喜爱的油画棒，棉签，回到桌子上在图纸上关心柳树妈妈梳梳头发卡上美丽的小卡子吧。 四、幼儿绘画，老师巡回指导。 1、师：我们一起来看一看，哪一个小

45、伴侣帮柳树妈妈梳的头发最美丽。 2、展现幼儿作品，引导幼儿谈谈对自己与其他人的作品评价，相互观赏，共享欢乐。 幼儿园小班美术活动教案【篇四】 活动目标： 1、尝试画圆并添加线条组合画成小鱼等图像和符号。 2、乐于用绘画的方式大胆想象找伴侣的情景，体会回到伴侣中间的欢乐。 3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。 4、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 5、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 活动预备： 炫彩棒、绘本小鱼逃走了画面、剪贴画。 活动过程： 一、美丽的小鱼 1、(出示剪贴画)瞧!这是一条蓝蓝的小河，你们看是谁来了?原来是一条漂亮的小鱼。 他长得什么

46、模样呀? 圆圆的大身体，圆圆的小眼睛，还有一条肉骨头似的小尾巴真可爱。 2、你情愿做一条小鱼吗?请游到水里来吧(几位幼儿绘画)。留意身体和尾巴的大小、颜色、鱼尾巴的方向，和幼儿互动：“很多小鱼游来了，我们已经观察了小鱼圆圆的身体了，还有什么地方没观察?”“还有一条小鱼也游来了，大家好!” 很多小鱼都游来了，小鱼和伴侣在一起游玩真愉快，有伴侣真好! 二、小鱼逃走了 1、(鱼缸画面)有一条小鱼却一点儿都不快乐。他为什么不快乐呀?(画外音：“我一个人在鱼缸里没伴侣，太孤独了，我打算逃走，去找伴侣!”) 2、(窗帘画面)小鱼逃去哪儿了?窗帘上都是什么啊?你们找到小鱼了吗?小鱼和圆点是不是有点像呢?哪儿

47、最像? 圆点点说：“嘿，小鱼，我们是红红的，你也是红红的，我们是圆圆的，你也是圆圆的，就留在窗帘上吧。” 3、(瓶子画面)小鱼“嗖”地一下逃走了，这回逃到哪里去了?找到他了吗?原来掉进了糖果罐里，糖和小鱼有什么不一样呢?(圆溜溜的身体，还长着两条小辫子)糖果说：“嘿，小鱼，就留在这儿享受甜美吧!”小鱼会留下吗? 4、(玩具屋画面)小鱼又从糖果盖的缝隙里逃走了，这回逃去了玩具屋，还能找到小鱼吗?玩具屋里的好伴侣可真多!哪些伴侣也是圆圆的呢?玩具们说：“小鱼，和我们一起玩吧，你就留下吧。” 5、小鱼又逃走了，这下会去哪儿呢(幼儿想象)? 三、小鱼逃走了(幼儿仿照小鱼) 1、小鱼们，赶快逃走，逃到纸

48、上来(画小鱼)。 2、小鱼还想逃去哪儿，会观察谁呢?(添画相关的景物，老师准时捕获幼儿自己制造的图像，运用添画的方式补充演示的画面) 3、大家都欢迎小鱼留下，小鱼又逃了，逃去哪里，看到谁?(在反复逃和找到伴侣的过程中，补充画面) 四、小鱼躲在哪儿 1、一起来找找小鱼。“小鱼小鱼在哪里?” 2、观赏幼儿作品，从画面上边说说猜猜小鱼躲在哪儿?那里还有谁? 3、(观赏大池塘画面)：小鱼又逃走了，逃去了大鱼池，能找到这条可爱的小鱼吗?和其他伴侣有什么不同?小鱼说：“我回家了，这才是我的伴侣，大家在一起是多么的欢乐，我再也不逃走了。” 结束：小鱼们，你们找到伴侣了吗?让我们和自己的鱼伴侣拥抱一下，一起回

49、家吧。 幼儿园小班美术活动教案【篇五】 活动目标： 1.能用点、线、面的组合，表现自己不同水声的感受。 2.激发幼儿喜爱大自然，产生喜爱生活的美妙情感。 学问预备：已绽开有关水的争论。 材料预备：1.滴水声、下雨声、流水声、瀑布声等各种水声的录音。2.雨滴、溪流、浪流、瀑布图画。3.蓝色水粉颜料、水粉笔、擦布、白色纸一张 活动过程 一、活动导入：水的声音。 1.小伴侣们，小耳朵认真听听这是什么声音?(播放水声录音请幼儿猜一猜听到的是什么声音?是哪里发出来的。)2.这些声音啊，都是水发出来。小伴侣们，小眼睛认真看看，水又是怎样跳舞的呢?(出示图画)，请幼儿说说水是怎样跳舞的，启示幼儿辅以动作进行

50、表达。) 3.图画上水跳舞的时候发出了那么多声音。我们怎样把水声变成图片呢?(引导幼儿争论怎样将水声变成图画，如：我们怎么来表现小雨滴?(断断续续的线条)。) 4.：欢乐的水声可以画下来，“滴答滴答”可画成一个个或一串串小点;“沙沙沙沙”可画成一根根的细细的短直线或斜线;“哗哗哗哗”流水声、海浪声可以用连续不断的波浪线和螺旋圆形表现;雷雨声、瀑布声可以用线画成一片;也可大片大片地往下图画 二、活动绽开：水的舞蹈。 1.现在，老师请小伴侣们一起围站到小桌子边听听这个音乐，画出我们欢乐的水声。(反复播放录音)，鼓舞幼儿听到的用绘画的形式表现出来。 2.引导幼儿变化点、线、面的组合，不断丰富画面。(

51、幼儿自由探究，老师进行个别指导。) 3.引导力量弱的幼儿大胆落笔。 4.鼓舞幼儿在作出过程中相互学习，沟通和观赏。 三、活动结束：欢乐的水声。 1.我们现在边看图片边在自己的画上找找这几种水声?(重新呈现有关水的图画，引导幼儿边听水声边在画面上查找这几种水声。) 2.相互观赏一些有创意的作品，鼓舞幼儿相互学习、沟通。引导幼儿说说自己喜爱的作品是哪部分，为什么? 四、活动延长：查找身边的水声。 我们现在去听听水龙头会唱出什么样的奇妙歌声呢?通过直接的听听来直观的导入主体水，让幼儿们在说说比较中辅以做做动作进行表达，激发幼儿的爱好，同时为创作做好铺垫。在听听、画画、玩玩中学习点、线、面的组合，感受

52、集体创作绘画嬉戏的乐趣。通过看看、听听、找找、说说，激发幼儿喜爱大自然，产生喜爱生活的美妙情感。 幼儿园小班美术活动教案【篇六】 设计意图：孩子们对颜色的喜好显而易见，他们往往赞叹于颜色的 奇异变化，沉醉于用颜色创意的无穷乐趣。课中，通过好玩的魔术，使孩子了解利用三原色可以搭配出多种颜色，每一位孩子都有机会参加试验活动，并在试验前进行猜想，在动手动脑的过程中发觉颜色变化的隐秘。 活动目标： 1.初步了解三原色，尝试用三原色变出各种颜色，感受颜色的奇异变化。 2.在活动中享受调色嬉戏的乐趣，体验制造的喜悦。 活动预备： 1.老师示范用的一瓶水和两个盖子，盖子上面分别有红色颜料和蓝色颜料; 2.红

53、色、蓝色和黄色的颜料若干，挤有黄色、蓝色、红色颜料的盖子若干; 3.幼儿作画纸(上面画有大花、太阳、大树轮廓)，红色、黄色、蓝色颜料若干，水粉画笔若干。 活动过程： 一、观看颜色遇水溶化的过程 1.了解瓶子盖和摇一摇等基本的试验操作方法，观看颜料溶于水的过程。 -老师：看看桌上有什么东西?打开瓶盖，看看上面有什么? -老师盖上瓶盖：老师来变个魔术，把它变成红色饮料。 -老师上下摇摆瓶子，使瓶盖上的红色颜料溶于水，变成红色饮料。 2.发觉试验中的科学道理。 -老师：打开瓶盖看看，瓶盖上面的颜料还有吗? -老师：原来，颜料遇到水就溶化了。 二、第一次试验，尝试用红色和蓝色变出紫色。 1.倾听老师介

54、绍试验操作方法，进行试验猜想。 2.请5位幼儿进行试验，与同伴沟通试验的过程。 -老师重点指导如何正确盖瓶盖，并上下摇摆。 3.老师依据幼儿的表述，老师记录试验结果。 三、其次次试验，发觉三原色变化的隐秘 1.激发对颜色的奇怪和进一步探究的爱好。 -老师：把红色和蓝色和在一起，会变成紫色。那么，把其他颜色和在一起，会发生变化吗? 2.幼儿自主选择材料进行试验。 组一：红色颜料水，瓶盖上的颜色为黄色或蓝色;组二：黄色颜料水，瓶盖上的颜色为红色或蓝色;组三：蓝色颜料水，瓶盖上的颜色为红色或黄色。 3.幼儿沟通试验结果。 小结：小伴侣真厉害，用红、黄、蓝三种颜色变出了很多其他颜色。在我们的美术领域中

55、，把红、黄、蓝三种颜色叫做三原色，用这三种颜色可以调出各种各样的颜色，而这三种颜色是用别的颜色调不出来的。刚才我们用三原色调出了绿色、紫色、橙色，下次我们可以尝试用三原色调出更多的颜色。 四、幼儿分组尝试用三原色作画 1. -老师：刚才小伴侣初步学会了用三原色调色，接下来我们用三原色来作画。盼望小伴侣把刚才学到的调色本事用到绘画上，把画画得更美。 组一：用红色颜料、黄色颜料合作画一个大太阳;组二：用黄色颜料、蓝色颜料合作画一个大树;组三：用蓝色颜料、红色颜料合作画一朵大花。 2. 老师简洁讲评。 教学反思： 孩子们学习乐观性高。但在开头作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓舞和引领后才纷纷

56、动笔画。分析缘由，平常熬炼机会不足，缺乏自信念所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，老师的活动程序清楚有序，过程生动、好玩，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是老师的教态、语言、语气始终布满感染力，深深吸引着孩子们心情开心地乐观、主动参加到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果抱负。 幼儿园小班美术活动教案【篇七】 小班美术公开课教案鞋印舞会 【活动目标】 1、乐观尝试鞋底印画，并大胆进行添画，充分发挥想象力与制造力。 2、感受在音乐舞会情境中进行美术活动的乐趣。 【活动预备】 音乐、鼓、卡纸、报纸、颜料、颜料盘、鞋印图片及PPT、记号笔。 场地布置：用报纸围成一个圆，颜料和纸放在

57、外圈。 【活动过程】 一、情境导入，欢乐印画。 1、出示鞋印图片，引出扮装舞会。 师：今日鞋印宝宝们要去参与一个扮装舞会，你们知道什么是扮装舞会吗？ 2、老师跟随音乐示范边跳舞边印画。 师：藏在我脚下的鞋印宝宝想出来参与舞会了，看看我是怎样把他请出来的！（老师示范印画。） 小结：音乐起，自由跳舞，音乐停，停在一个颜料盘前自由摆一个造型，听到第一个鼓声踩，听到其次个鼓声印，听到第三个鼓声回到花地毯上。 3、幼儿跟随音乐一边自由跳舞一边欢乐印画，重复45次。 二、拓展思维，大胆想象。 1、幼儿观赏鞋印宝宝的外形和身上的花纹。 2、幼儿自由想象如何装扮鞋印宝宝。 你觉得鞋印宝宝像什么？可以给它化个装

58、变成什么？怎么变？（例：给它加上轮子就变成小汽车了。） 3、小结：对，我们可以把鞋印宝宝装扮成各种各样的动物、植物、交通工具以及生活与自然界中任何一种东西。 三、借形发挥，自主作画。 1、幼儿自由添画，老师巡回指导。 2、老师演示PPT，幼儿观赏范例作品。 请先画好的幼儿观赏范例作品，拓宽幼儿视野同时避开消极等待的现象。 四、借助舞会，展现作品。 1、老师鼓舞幼儿大胆介绍自己的作品。 2、小结：今日，小伴侣们把鞋印宝宝扮装成了蝴蝶、飞机等各种各样的东西，真好玩！听，什么声音？（播放录音：友爱的鞋印宝宝们，舞会立刻开头，你们预备好了吗？） 3、参与舞会：播放音乐，幼儿双手拿自己的作品跟随音乐自由

59、跳舞。 4、活动结束，幼儿在音乐声中跟随老师退出活动室。 幼儿园小班美术活动教案【篇八】 课前思索： 小动物对于幼儿来说是最喜爱的。刺猬在幼儿日常生活中是不常见的，但幼儿是很感爱好的。于是，我先让幼儿来熟悉一下真实的刺猬，让他们通过观看来说说他的特征，再一个小故事来引出主题，激发幼儿的绘画爱好。 活动目标： 1、连续学画半圆形 2、用添画的形式或重复图象的方法把画面画满。 活动预备： 蜡笔、纸、课件 活动过程： 1、介绍内容，引导观看出示课件。提问：这是谁？ 小刺猬的身体是什么外形的？它的身上有什么？有什么用？（刺可以用来刺食物，又可以用来抵抗敌人，爱护自己） 2、以故事的形式，引出主题。（课

60、件）小刺猬来到树林，看到树上有很多果子，可是它不会爬树，正在这时，风姑娘关心它把果子吹了下来。小刺猬想把果子被回家，就在地上打了一个滚，把鬼子插在刺上，然后就回家了。 3、老师示范小刺猬背果子的时候，肚子直直的还是平平的？（平平的一条直线）弯弯的背在肚子的上面（画一条弯弯的弧线）果子是怎么背上去的？（插在刺上） 4、请幼儿上来示范 5、创作要求小刺猬观察地上还有很多果子，请小伴侣帮它多找一些刺猬一起来背果子，把全部的果子都送回家。 6、讲评 7、结束小刺猬请了这么多的伴侣不停的背果子。把果子送回家，吃也吃不玩，预备明天请小伴侣一起来吃。 课后反思： 此活动老师先让幼儿观看真实的刺猬，然后用简笔