下辈子还要见的答案

1、下辈子还要见的答案篇一： 7 背影 导学案 有答案】万芬芬授课班级 七 1 班【学习目标】整体把握课文内容，理清文章线索。2 学习从独特视角刻画人物的方法；品味朴实无华却饱含感情的语 言。3 体会文中真挚的父子之情，感受父爱的伟大，要懂得感恩父母。【学习重点】学习从独特视角刻画人物的方法。品味朴实无华却饱含感情的语言。 集体备课 及二次备课：第一课时、 人物简介朱自清：原名朱自华，字佩弦，号秋实，江苏扬州人。散文家，诗 人，学者。主要作品有诗文集踪迹，散文集背影，欧游 杂记等。其散文代表作有荷塘月色春背影等。2、背景透视1917 年冬，作者的祖母去世，父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长， 被解职

2、。文中的 “祸不单行 ”正是指这两件事。作者当时在北京大学 哲学系读书，得知母亲去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔 丧。丧事完毕，父亲到南京找工作，作者回北京大学，父子二人同 行至南京，在浦口车站惜别。3、预习自测 1给加粗字注音。 交卸 奔丧 狼藉 漱漱 颓唐 琐屑蹒跚 举箸 情不自禁 迂 2解释以下词语 1、祸不单行： 2、狼藉：3、漱漱：4、典质：5、赋闲：6、蹒跚：7、颓唐：8、触目伤怀：1、内容与结构1 说说这篇文章主要写了一件什么事情？ 明确：父子二人在车站送别。父子浦口送别 2 说说这篇文章采用的什么记叙顺序？并试着划分结构。 明确：倒叙第一部分第 1 段：开篇点题。最难忘父

3、亲的背影。第二部分第26段：追忆与父亲在车站离别的情景。第三部分第 7 段：写别后的思念之情。2、线索与主题教学反思：1看看本文一共几次写到背影？每次 “背影”各是在什么情况下 出现的？并试着仿照老师的例子概括一下。教师举例：第一次是第 1 自然段，是在文章开头，是作者惦记父亲 时的背影， “我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背 影。 ”我们可以概括为：思念父亲，惦记背影。明确：第二次是在第 6 自然段，是父亲为自己买橘子的时候的背影， 我们可以概括为：望父买橘，刻画背影；第三次也是在第 6 自然段，是在父子分别得时候的背影， “等他的背 影混入来来往往的人里”，我们可以概括为：父

4、子分手，惜别背影； 第三次是在最后一段，是在文章的结尾，是儿子读着父亲的来信， 在泪光中再次浮现的父亲的 “背影”。我们可以概括为：别后思念， 再现背影。2请你说说本文的线索是什么？ 明确：根据第一问我们可以知道这篇文章是开头点出 “背影”、中间 追忆“背影”、结尾思念“背影”，“背影”一词贯穿全文，使文章浑然 一体，结构完整而严谨，故线索就是 “背影”3本文想通过“背影”表现一个什么中心？ 明确：父子情深。附板书：背影思念父亲，惦记背影望父买橘，刻画背影父子分手，惜别背影别后思念，再现背影第二课时一、揣摩细节描写1 、 父亲的背影1 课文四写背影，是哪一次写得最具体、最感人？明确：望父买橘时

5、的背影2 请学生朗读这个 “背影”， 其他同学认真去体会一下，作者是 怎样刻画父亲背影的？ 刻画这个 “背影 ”，运用了哪些描写方法？ 揣摩其表达作用。明确：a外貌描写：他戴着棉袍”析：父亲的穿戴：黑、深青；布。把好的留给儿子，可以看出父亲对儿子非常疼爱。同时，父亲自己的穿戴也说明，家境不好，穿着 朴素，心情忧伤沉重的背影！b动作描写：蹒跚的样子”析：走路的姿势：蹒跚。可以看出父亲年纪较大，腿脚不便蹒跚 的背影！爬月台动作：探、攀、缩、倾。 “探” ，体胖动作不灵便，下铁道小 心翼翼； “攀”，既写出月台的高度，又可以想象父亲爬月台的吃力； “缩”，两脚无处可蹬，把怎样爬写得更细致； “倾”

6、，爬上月台虽然十分艰难，但又十分努力的样子。可以看出父亲行动不便，步履艰 难艰难的背影！总结作用：突出父亲为儿子买橘子行动的艰难，表现父亲的爱子之 情。、父亲的语言 过渡：父亲对儿子的关心，除了从外貌和动作描写表达外，还用什 么描写方法表达这种关爱？ 父亲的语言这些朴实而简洁的话包 含着父亲怎样的深情呢？下面请大家找出来仔细揣摩。明确： 事已如此，不必难过，天无绝人之路！” 一一 亲甘愿承受家庭重负，但愿儿子能轻松愉快的享受其天真生活。不要紧，他们去不好！ ” 一一亲不放心，怕别人照顾不周到， 劳碌费神，在所不计。这说明父亲对儿子无微不至的关心。我买几个橘子，你就在此地，不要走动。 ”一一对儿

7、子的关心体 贴十分周到。 我走了，到那边来信！ ” 一记儿子是否旅途平 安，反映父亲对儿子深切的惦念和细心的照顾。进去吧，里边没人。”一一白儿子离开座位丧失行李，反映父亲 对儿子细心的照顾。总结：这里几句为数不多的话语，却字字流露出父亲对儿子的浓浓 深情、对儿子的关爱。可见朴素的言语中往往含有深挚的爱意，平 淡的话语里往往隐藏着不平静的心情。、作者的流泪与自责过渡：面对父亲的款款深情，作者还觉得 “他说话不大漂亮 ”，并且 “心里暗笑他的迂 ”。文中的儿子理解了父亲的关爱了吗？你能从文 中找出依据吗？明确：四次流泪，两次自责：a 第 1 段：见父亲、睹家境、想祖母 难过之泪、悲伤之泪b 第 6

8、 段：望父买橘、艰难背影 感动之泪、感激之泪c .第6段：父子离别，惜别背影一怅之泪、惜别之泪d .第7段：含泪读信，再现背影 一、念之泪、辛酸之泪e.第5段：我那时真是聪明过分”、那时真是太聪明了 ” 一两次 懊悔自责，说明儿子理解父亲、爱父亲。二、语言赏析文中一些语句，或者能标示事物的起因、经过、结果，或者在写人 叙事状物方面富于表现力，或者含义深长，耐人寻味，或者最能表 现作者的情意，这样的语句称为关键性语句。试联系上下文，指出 以下关键性语句的表达作用。并从课文第六段中找出一些关键性语 句，说说它们为什么是关键性语句。1、我与父亲不相见已两年余了，我最不能忘记的是他的背影。明确：这一句

9、表达对父亲的、念，为全文定下感情基调，又揭示全 文内容核心，突出背影，使读者产生好奇。2、那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的 日子。在我们的日常生活中你被父亲这样细小的行为感动过吗？或者是一 个眼神、或者是一次谈话、或者是一件特殊的礼物。我能理解大家， 在你们这个年龄都有与父母较劲的时候，以此来昭示自己的成熟。 我们一定也曾感动过，只是不愿意用语言直接地表达出来，其实随 着年龄的增长，我们可能越来越不愿意用这种过于直白的方式表达 来，所以有些人采取了一种在网上留言的方式写下了自己想对父亲 说的话，第一条：爸爸，爱是经不起隐藏的。第二条：老爸，我下 辈子还要做你的女儿。爸，我

10、很自私，希望我在你之前死去！你想 对父亲说些什么呢？拿起你的笔写下好吗？篇二：人教八年级语文上月考 (2) 含答案】lass=txt 八年级语文试题注意事项1 、本试卷共 8 页，四个大题，总分值 100 分，考试时间 80 分钟。 2、答卷前将密封内的项目填写清楚。一、积累与运用共 28 分1.以下词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是 2 分a 瓦砾 /霹雳 粗犷 /旷日持久哽咽 /狼吞虎咽b 唏嘘 /絮说 焦灼 /愧怍 臭氧 / 乳臭未干 c 频繁 / 濒临 骁勇 /百折不挠接济 /伎俩 d 奇妙 /奇数 阻 遏 /噩耗 称赞 /匀称 2.以下词语中没有错别字的一项是2分a.颓唐天花板

11、 微不足道 因地制宜b. 绥靖化装品 转变抹角 锐不可挡 c. 轩榭互连网 惟妙惟肖 巧妙绝伦d. 蹒跚空调机 张皇失措 别俱匠心依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是 2 分 我们都知道，现在 “种花 ”已经不能仅凭劳动和气候来 收益了。如果没有优良的花贲品种，先进的裁培技术，专业规模和品 牌， 有再好的气候和再廉价的劳动力，也无法带来产业的快速 。而要获得更大的产业效益，则与科技进步，资金投入，谈判保障等因素 。 a. 决定既使提升息息相关 b. 决定 虽然 提高 休戚相关 c. 确定既使提升休戚相关 d. 确定 虽然 提高 息息相关 4.古诗文默写共 8 分 1重岩叠嶂，隐天蔽日， ,

12、 不见曦月。 2 ，三年多难更凭危。陈马义登岳阳楼 3只有那些不畏艰险，勇于攀登的人，才能到达望岳中 的境界。4古典诗歌一如陈年佳酿，芬芳了四季，诗意了人生。”春望中借 “信”表达对妻子儿女强烈的思念之情； 。”渡荆门送别借 “水”以一种独特多式，抒发思乡之情。从下面三部名著中任选一部，仿照例如另写一段话，写出你阅读 该名著的收获。 4 分朝花夕拾骆驼祥子钢铁是怎样炼成的例如：施耐庵的水浒滋养了我，从吴用身上，我看到了足智多 谋，从晁盖身上我看到了义薄云天，从李逵身上我悟到率直的可贵。阅读下面材料，按要求答题。共 5 分河南日报 10 月 19 日电 10 月的古都开封，花潮涌动，生机勃发，

13、处处飘散着菊花芬芳。 10 月 18 日晚，“第 30 届中国开封菊花文化 节 ”在开封清明上河园隆重开幕。来自海内外的各界嘉宾喜聚开封， 共赏万菊争妍赛金秋，共同见证中原崛起铿锵步伐。开幕式上还举行了主题为 “菊花开封 ”大型文艺晚会。晚会分为 “菊城 古韵”、“菊城花香 ”、“菊城盛世 ”三个篇章，现场数千名观众陶醉精 彩的歌舞表演。1给这则新闻拟写一个标题。不超过 15 个字 3 分2阅读下面材料，按要求答题。共 5 材料一：漫画老人摔倒没 人扶。材料二：据调查， 64.8 的受访者认为围观民众该扶起老人；26.9 的民众认为是否该扶不好说，要视情况而定；8% 的民众认为不该扶。另外一组

14、数据说明， 7.2 的民众认为不扶的主要原因是事不关己， 因而冷漠置之； 87.4 的民众认为不扶老人是因为怕惹祸上身；还有 5.3 的受访者认为不扶老人是因为医疗知识不足、怕给老人带来更 大伤害。(1) 仔细观察材料一中的漫画，用生动的语言解说画面。(60 字左右)(3 分 )(2) 为让老人摔倒有人扶 “成为生活中常见现象，请你拟写一条宣传语。2分二、现代文阅读共 28 分一阅读下文，完成 8-12 题共 16 分父爱系在结中间西风匆忙的来了，不带任何预兆。那侵骨的寒冷在小城中放缓了脚 步，在窗外久久徘徊。抬头看看时钟，哦，时间不早了，我急急忙忙套上外 套，踏上运动鞋奔出门外。刚拐过家门口

15、，便看见一团黑色自远而至，从那略略低些的脑袋和 略有些八字撇的脚步，我可以断定那是与我朝夕相处的父亲。近了， 近了，父女相遇的时刻无言甚至没有微笑，他匆匆的打量了我两眼， 接着是擦肩而过。正当我想甩开步子狂奔的时刻，他拽住了我的袖子 轻轻地却又 是强有力的。蓦然回首的时刻，见他蹲下身子，掏出揣着口袋里的 手。哦！三心二意的我忘了系鞋带，那红色的带子像是漫不经心地 倚在冰面上打量着身姿，他的手握住那两根红色的带子，如此小心翼翼，像是带子那头有我生命的搏动，他轻轻地打了个结，动作是 如此笨拙。是啊！好多年没有干这种活计了。父亲的眼光略略停留了片刻，似乎是对他的 “作品 ”不太满意，便毅 然决然的地

16、又抽开了那个结，他歪着脑袋思量着，这是他惯有的动 作，我很喜欢他这个动作，这是一个成年人摒弃了一切浮夸的纯朴 与天真。猛然间，他的眼睛亮了，一丝狡黠的笑挂上了眉梢，这样 发亮的眼睛只有我能捕捉到，因为他们注视了我成长的十四年，他迅速给我系好鞋带，末了，他使劲用手拉了拉以 保证她淘气的女儿不会被鞋带绊倒。父亲微笑着打量自己的杰作， 憨笑的时刻才记得双手早已冰凉，又把他们放回到口袋里。这一刻， 我笑了，眼中充满了感动的泪水，。嘴角仍是甜蜜的酒窝。 佛说： “前世的五百次回眸，换来今生的擦肩而过 . ”在我生生世世只为与我 擦肩而过的这群人中，唯有你，拉住了我，把爱系在鞋带里。也许正如传说的那样，父

17、亲是女儿前世的情人，因为前世有所不甘， 所以今天要投入他的怀抱，被他深爱着，做他的女儿，不管前世有 多少不甘，今生为我驻足弯腰的一刻，也足以弥补我心中的不甘。 下辈子，还要做你的女儿！没有告别，没有言语，我们彼此背转过去。依旧走自己的路。一位 中年父亲在冰天雪地里为他的女儿系鞋带。我知道这个动作他做过 很多年，做了许多次，我的脚下有沉甸甸的感动，我在心底默默地 说： “感谢上苍，给了我一个愿意把爱系在鞋带里的人?”通读全文，请用简洁的语言根据本文的主要内容。 3 分结合全文，说说题目上 “父爱系在结中间 “的作用。 3 分从画线句中找出几个表达细节的词语，结合具体内容进行赏析。 3 分第 4

18、段中父亲的笑包含着什么内容？ 4 分一丝狡墨黠的笑： 2 分微笑着打量自己的杰作:（2 分）。 12. 文中父亲的形象耐人寻味。请结合全文探究他是 个什么样的人。 3 分二阅读下文，完成 13-16 题共 12 分恩施州的风雨桥风雨桥兴时于汉末唐代，这种历史悠久、造型独特的木质古建筑， 极富民族气质。恩施州的风雨桥是与吊脚楼齐名的恩施州民族建筑 中最具特色的民间建筑之一。风雨桥又叫 “凉桥 ”，因桥上建有廊、 亭，可供行人乘凉、休憩、避风雨而得名。恩施州山重水复，沟壑 纵横，旧时不通公路，只有条条青石板路穿山越岭，爬坡过河。而 将条条青石板路在沟壑山涧连接起来的就是风雨桥。 恩施州的风 雨桥大

19、多由桥墩、桥面、桥廊、桥亭和桥硕组成，除桥墩外，全用 木料建造。建桥时，不用一颗铁钉，只在柱子上凿通无数大小不一 的孔眼，以榫衔接，斜穿直套，纵横交错，结构极为精密。桥墩用 生松木铺垫，用油灰沾合料石砌成菱形墩座，上铺放数层并排巨杉 圆木，再铺木板作桥面；桥面两旁是桥廊，设有栏杆、长凳，形成 长廊式走道。桥顶盖有坚硬严实的黑瓦，建有数个高出桥身的数层 飞檐翅角楼亭，凡外露的术质外表都涂有防腐桐油。长廊和楼亭的 瓦檐头雕龙绘凤，人物山水，飞禽走兽，形象诙谐洒脱，栩栩如生。恩施州的风雨桥，虽年代久远，但很多至今仍然保存完好。利川 市境内的毛坝风雨桥，建于公元 l808 年，距夸已 200 余年。桥

20、全长 32 5 米，桥面宽 3 米，高 40 米。该桥全用木料建成，至今仍奇迹 般屹立不倒，为行人和当地村民畅行于青山两岸而默默地遮风挡雨。成丰县境内的十字路风雨桥，建于 1916 年。桥身全长 63 4 米，宽 4 2 米，通高 878 米。桥上是两层楼阁式的青色瓦面，脊梁的正 中是一座宝塔式的亭阁，瓦檐重重，周围四条昂首欲飞的青龙仰望 着东西南北，龙嘴里含着红色的宝珠，四条龙尾绕成塔顶，好似一 台大轿行走在桥的中央。桥面用木板铺就，下面由很多巨型圆木固 定在桥墩上支撑，整个桥身结实、牢固，桥面平坦舒适。桥廊 l3 间， 亭廊相连，两边有漂亮的护栏，紧靠护栏的是条形长凳。桥下有 3 座梭子形

21、的桥墩，墩与墩之间净跨 10 米，都是由巨大的石头砌成， 任凭河水冲刷，桥墩依然坚固如初。一座座风格独特的风雨桥，横 跨溪河，傲立苍穹，延二三百年而不损，其坚固程度不亚于铁、石 桥。在恩施州，无论是村头还是山野，在溪河之上大都建有风雨桥。 村民们走亲访友，赶集逛街，耕田锄草，肩挑背扛，都要经过风雨 桥。踏着青石板路走进密林将映的风雨桥，坐在两廊边的长凳之上， 就可听到桥下那流水清音，即使是匆匆过桥，也能听到那悠扬宛转 的深山鸟语。天上云卷云舒，山间风来雨去，只有在风雨桥上才能 真切地感受到。走累了在桥上歇脚，天热了在桥上乘凉，口渴了在桥上喝茶，下雨了在桥上避雨，闲退时还可在桥上读书、聊天、 话

22、家常。这类木质结构长廊式桥梁建筑，不仅具有普通桥梁的一般 功能，而且具有 “亭”的欣赏价值，它不仅为行人和村民提供交通便 利，同时也是当地人们说古道今、休息娱乐的理想去处，具有很高 的文化和艺术价值。恩施州的风雨桥，是恩施州各族人民勤劳智慧的结晶，是恩施州 民族建筑文化的一个缩影，也是中国木质建筑中的艺术珍品，是人 类历史上一笔珍贵的文化遗产。13.本文一段从四个方面介绍了恩施州的风雨桥，请将相关内容 填写在下面空格处。 3 分, 和交通、欣赏及 。 14.第段运用了多种说明方法，请写出两种并分 析其作用 4 分本文的语言既准确严密又生动形象。任选一个方面，结合第 段加以分析 3 分阅读第段，

23、具体说说风雨桥为村民和行人提供了哪些便利？ 2 分三古诗文阅读共 14 分阅读下面两个语段，完成 17-20 题。共 10 分【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。 念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝。相与步于中庭。 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月 ? 何处无 竹柏 ? 但少闲人如吾两人者耳。 【乙】山川之美，古来共谈。高峰入 云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾 将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐 以来。未复有能与其奇者。解释下面加点词语在句中的意思。 2 分 1 怀民亦未 寝 寝： 2月色入户

24、 户： 18. 用现代汉语写出下面句子在文 中的意思。 2 分 何夜无月？何处无竹柏？在少闲人如吾两人者 耳。仿照例如，赏析【甲文】中的句子 2 分例如： “猿鸟乱鸣 ”“沉鳞竞跃 ”两句写景动静相衬，其中通过生命活 动的描写，为景增添动感。甲文：庭下如积水空明，水中藻，荇交横，盖竹柏影也。赏析： 20. 根据语段【甲】【乙】的内容，分别写出甲乙两文 表达的思想感情 4 分阅读下面一首诗，完成 21-22 题。共 4 分 使至塞上 （唐 王维 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直， 长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。“征蓬出汉塞，归雁入胡天 ”表达诗人怎样的内心感受？

25、 2 分“大漠孤烟直，长河落日圆 ”被誉为“千古壮观 ”的名句，请说说其 妙在何处。 2 分四、作文 30 分请以 “踏雪的心情 ”为题写一篇 300 字左右的片断。【篇三：永远站在新闻的开头阅读答案】杨禹1998 年，在长江洪水刚刚退去的那个秋天，国内很多媒体都在做纪 念改革开放 20 周年的报道，那段日子，屡屡提及老范这篇莫把开 头当过头的人，不在少数。 2008 年，新闻界再做纪念改革开放 30 周年的报道时，老范已经转而去清华执掌新闻传播学院了。因莫把开头当过头一文而迈入人生新境界，因锐意创新而成就 了自己的总编辑风格，因最后做了个教书匠，而真的回到了新闻生 产线的开头。报人老范去世的

26、前一晚，电视人白岩松正在创新。在前一晚的亚运 开幕式直播中，他创造性地 “用新闻方式解说亚运 ”，一时间成为新 闻界热议的话题。电视人小白用一种站在新闻开头、奋力创新的姿 态，于无意中送新闻界老前辈一程，冥冥中，也算是令同仁赞许的 一番临别之谊。老范一辈子是报人的楷模，虽然没有从事过电视新闻工作，但也曾 评说过央视新闻，言语间，以新闻基本规律为尺。白岩松于转播之初就开宗明义跟观众一起建立 “五个时间纬度 ” 2000 年的广州， 200 年的海心沙岛， 20 年的从北京亚运到广州亚运， 2 年的从北京奥运到广州亚运， 2 小时的开幕式，其意义在于，这一 刻，终于甩掉了羁绊电视新闻人已久的画面束

27、缚，而大大方方地去 搭建画面背后的新闻逻辑。最终，屏幕上还是那些画面，而解说者也是评论者白岩松，为观众 提供了比画面更丰富的东西。这些东西，恰恰是电视新闻人过去不 太看重、也不太善于驾驭的。他们习惯于用画面、用现场“直给 ”；他们认为观众只会对精彩的视觉享受感兴趣，只能容忍屏幕外的只 言片语，而不会有耐心去进入一段新闻逻辑。这一次，白岩松和他的同事们首先让自己有了这个耐心。这是最新鲜的 “电视化表达 ”。事实上，他不过只是借用了报人们熟悉的新闻 方法，使电视新闻的屏幕在不断变大、变薄、变清晰之后，重新变 得厚实起来。报人老范，当年是这么评价电视新闻的：办报有很多好方法，如果 被哪个聪明的电视人

28、拿了去，电视新闻就更强大了。报人老黄，最爱说的一句话是：新闻人要时刻让自己新鲜着。报人老范，最动情的一句话是：离基层越近，离真理越近。莫把开头当过头。无论报人还是电视人，离自己的前方，都还有一 段要奔跑的距离。大家都永远站在新闻的开头。多数人没有去清华 听过范老师的课。但在他溘然离去的时候，我们知道，这个想下辈 子还做记者的人，很快就会回来。本文所说记者要 “站在新闻的开头 ”有什么涵义？请作简介。 4 分 TOC o 1-5 h z 本文是通过那些事例来推崇范敬宜的？请作简述。5 分本文用很大篇幅写白岩松，对于表现主题有什么积极作用？6分五、本大题 2 小题，每题 6 分，共 12 分。在下

29、面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完 整连贯，内容贴切。 6 分 在人类文明进程里，城市的产生和发 展是关键的一步。一般而言，城的发展往往早于市。,城墙、堡垒、护城河构成防御设施，封闭是其主要特征。市的功能 主要是流通，交易场所、街道是主要设施，。,反映了由军事和政治意义的城镇向现代的经济、文化为主的城 市的发展走向。用故事、案例阐明道理，陈述主张，可以使人觉得形象生动， 耐人寻味。请你创作或复述一个故事案例，并用破折号引出一 句话简述其寓意。 6 分例如：护士叫醒熟睡中的患者，让他服用安眠药。有些人只知道机械地做事，对做事的目的却不了解，甚而至于 南辕北辙。青蛙博士问蜈蚣： “你有成百条腿，你是怎么决定先迈哪条腿的 呢？ ”蜈蚣想啊想，他想不清楚，而且连路也不会走了。对本能作过度的研究，反而丧失了本能。【17 题】第一问可补充 1 点：父亲没告诉女儿在哪里工作，怕遇到 女儿。交代不清的酌情扣 1 分。【18 题】鲜明表态作出判断 1 分+阐述理由 5 分。理由应源于文本 分析理由必须紧扣阐述文本内容，不能脱离文本谈理由。【实用类】19. 1有直觉，够敏感，善于发现新闻。2能引导受众读者、观众领会新闻所包含的时代气息、历史 意义