初三数学教学工作总结范文5篇

1、Word 初三数学教学工作总结范文5篇 为了更充分的对自我力量的有所熟悉，试试记录一下工作总结，工作是一项长期的任务，所以大家在工作结束后肯定都有写好工作总结，我今日就为您带来了初三数学教学工作总结范文5篇，信任肯定会对你有所关心。 初三数学教学工作总结范文篇1 一学期的时间转瞬即逝，本学期的教学工作即将落下帷幕。一学期以来，我担当九班级120、125班的数学教学工作，在教学的各方面严格要求自己，坚持课堂“三不”（即课堂上不乱说话、不睡觉、不吃零食）来要求同学。为了明年的教学工作做得更好，做得更精彩，为了能在以后的工作中更好的发挥自己的优势，准时总结阅历，吸取教训，现将一学期的工作总结如下：

2、一、教育教学工作 教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。一学期以来，我在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，充分运用学校现有的教育教学资源，坚持备好每节课，上好每一堂课，各方面都取得了肯定的效果。 1 、备课深化细致 平常仔细讨论教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确 把握难重点。在制定教学目的时，特别留意同学的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。 2 、注意课堂教学效果 针对九班级同学特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持同学为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点，做到讲解清楚化，精确 化，条理化，情感化，生

3、动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上 特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主观能动作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，同学动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。 3 、虚心请教其他老师 在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都乐观征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听优秀老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高

4、自己的教学水平。常常向阅历丰富的老师请教并常常在一起争论教学问题。 4 、作业与练习 在作业批改上，仔细准时，力求做到全批全改，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结。，以便在辅导中做到有的放矢。 5、课后辅导 在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果。 二、工作中存在的问题 1、教材挖掘不深化。 2、教法不敏捷，不能吸引同学学习，对同学的引导、启发不足。 3、新课标下新的教学思想学习不深化。对同学的自主学习

5、 ， 合作学习 ， 缺乏理论指导。 4、差生末抓在手。由于对同学的了解不够，对同学的学习态度、思维力量不太清晰。上课和复习时该讲的都讲了，同学把握的状况怎样，老师心中很多，导致了教学中的盲目性。 5、教学反思不够。 三、今后努力的方向 1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。 2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握学问点和考点。 3、多听课，学习同科目老师先进的教学方法的教学理念。 4、加强转差培优力度，加强教学反思，加大教学投入。 初三数学教学工作总结范文篇2 匆忙忙忙又一学期，平心静气坐下来反思一学期的教学状况，有苦有甜，而更多的是思索和压力！今日回顾本学期工作，可给本学期工作划上一个句号，

6、同时作为下学期工作的新起点，期盼下学期能取得更好的成果。 本学期我担当九班级3、4两班的数学教学工作，主要是连续抓好两个班的日常教学，努力提高课堂效率。依据移民同学的实际状况，我细心编写好教案，设计教学方法，并在教学中随时加以修改，课后做好简洁笔记反思，积累阅历。 一、在平常教学过程中，贯穿德育思想，对同学进行思想教育，培育同学动手力量，引导同学动脑思索。九班级的数学内容多，是学校数学的综合运用阶段，又面临中考压力，而同学数学基础相当薄弱。因此，我在课堂上实行实例教学，主要强调基础，适当复习遇到的以前的学问点，设计一些适合各层次同学的作业和与练习，采纳多样化教法，让同学想动脑多动手练习。本学期

7、我主要以提高后进生成果为目的，对同学进行培优补差工作，分层次教学只是一小组成部分，此外对选中的目标同学进行辅导，每次课前要求先温习旧学问，培育学习爱好，提高其学习效率。基础较好的个别几个同学，鼓舞他们努力通过自学争取提前完成学习任务，引导同学课余扩大学问面；同时对后进生降低习题的难度和作业量，促使其学有所得。 二、听从班级工作支配，利用课余时间，开展其次课堂活动，为同学培优补差，但成果还是不够抱负，有待于连续努力。 三、重视业务进修，不断改进教学方法，学习各种新学问，乐观参与海南师范高校周末流淌学院的沟通，虚心向他人学习，提高自身水平。 工作中存在不足之处： 一、对后进生的状况了解不够，造成成

8、果提高不明显，这一点需要在下学期加强。 二、推动基础教育课改，更新教学观念，乐观参于课改，充分发挥同学的共性；有效地提高同学的动手力量、分析力量、观看力量，培育同学的数学思想等问题，都是新学年内进一步讨论和探究的方向。 三、社会对老师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为祖国美妙的明天奉献自己的力气。 初三数学教学工作总结范文篇3 本学期是我的一个特别时期，由新妈妈转型重回职场，对我真是一个不小的挑战。由于想尽千方百计后，我的小美妞仍坚持拒喝奶粉，最终我只能选择做一名“背奶族”，马不停蹄地奔波于学校与家之间。用一句口号为我代言：“

9、奶妈，奔跑吧！”奶妈不仅要为小宝宝奔跑，更要为初三45名大孩子奔跑。任重而道远，这其中的酸甜苦辣，亲身经受后，才有真实体会。尽管很累，但是我很欢乐。真的，在学校我享受着同学对我的信任与依靠，在家里体会着初为人母的幸福。我慢慢适应了这种生活，一学期悄然接近尾声。现将本学期工作总结如下： 本学期我担当初三班级的数学课教学，周课时8节，圆满完成了既定的教学方案。仔细批改同学的作业，统计每次作业批改状况；坚持听课，乐观参与小组教研活动，与同事沟通教学心得，取长补短。 一、日常教学： 初三甲： 这是我第一次接触初三甲班同学，由于各种缘由，我是他们入校以来第四任数学老师，起初我还担忧他们会由于中途换老师而

10、排斥我，但孩子们的适应力量，对我的接受与依靠让我倍感欣慰。我利用上班第一周的听课时间熟记每个同学的名字和课堂表现，并通过和上任数学老师刘娥老师和班主任李秀梅老师多次交谈，尽快了解同学的特点，待我正式上课时，我每节课都能娴熟地点名不同层次的同学回答问题，这让很多同学惊异不已，也让他们对数学课爱好大增。甲班的孩子相对比较活跃，虽然这两个月，我常点名批判淘气捣蛋分子，没少给他们黑脸，但每次经过我的“政治课洗礼”后，他们的表现会好许多，或许是特殊盼望他们更精彩，自己也就更严格。 初三乙： 这是我其次次担当初三乙班的数学老师，时隔半年，我对这20个美丽可爱的孩子有了更深的熟悉。他们上课时听课依旧特别仔细

11、，作业照旧那样工整，一丝不苟，同学一言一行中流露出乐观学习的主动性和剧烈的求知欲，带给我无限动力，让我倍感骄傲。 二、初高中连接： 由于初高中连接问题是初三同学升入高中后即将面对的重要问题，为了更好地实现初高中数学连接，我完成教学任务后，复习了一次函数、正比例函数和反比例函数等重点学问模块，并细心选用几套中考模拟试题对他们的学校学问进行检测，以便同学查漏补缺，然后我通过在课堂上对每一道中考模拟题细致讲解并进行举一反三练习，关心同学准时复习巩固遗忘的学问。我将学校重点学问模块：实数、整式与分式、方程（组）与不等式（组）及函数等进行大串联，形成一个完整的学问体系，让同学对已学学问做到心中有数，效果

12、显著，同学剧烈的求知欲和聪颖乐观带给了我极大的成就感。 三、学习与收获： 本学期我做了20 xx年全国各省高考试题10套，及20 xx年全国各省市的中考模拟试题10余套。对艺术生初高中数学连接问题进行了深化探讨讨论，将心得体会发表于附中网站。 四、不足与反思： 本学期，由于我大部分精力都在初三45名同学和家中的小妞身上，所以日常中我疏于与各位领导同事联系沟通，在工作中难免有一些疏忽不妥之处，在此向各位领导和同事表达歉意。另外，我特别感谢各位领导和同事们对我的包涵和关心，特殊是唐老师、韩老师、陆老师、黄老师、王老师、李老师、马老师和我们办公室三位老师等等，不仅在工作中为我调整、分担了任务，还常常

13、为我供应珍贵的育儿经，让我特殊感动。最终，感谢李老师和尹老师两位班主任对我工作的支持与协作，让我快速融入到初三同学的小集体中，实现完善转型。 以上是我的总结，请大家批判指正。感谢！ 初三数学教学工作总结范文篇4 本学期以来，我担当初九（1，2）班的数学教学，我坚持“以同学进展为本”的指导思想，关注每位同学，并结合同学的实际，制订了学科目标和完成目标的详细措施。围绕这些方案，我仔细分析同学的现状，乐观努力实施新课程标准乐观努力，关心他们在原有基础上得到提高和进展。 深化细致地备课，注意课堂教学效果。本学期以来，我在坚持新课程理念学习和应用，平常仔细讨论教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精

14、确 把握重难点。在制定教学目的时，特别留意同学的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。 针对九班级同学特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持同学为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点，做到讲解清楚化，精确 化，条理化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主观能动作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，同学动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。 注意作

15、业的批改与练习，加强课后辅导，推动后进生的学习力度。在作业批改上，做到仔细准时，做到全批全改，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结。以便在辅导中做到有的放矢。在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果。 重视业务进修，不断改进教学方法，学习各种新学问，乐观参与数学课学科培训，阳光师等学习，和校际之间的学习研讨沟通，虚心向他人学习，提高自身水平。乐观参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，多听优秀老师的课，做到

16、边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作，坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的老师请教并常常在一起争论教学问题。培育多种爱好爱好，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。 注意培育好尖子生，提高中等生，关心潜能生。对潜能生分层次要求和辅导，在教学中留意降低难度、放缓坡度，允许他们采纳自己的方法慢速度学习。注意他们的学习过程。在教学中逐步培育他们的学习爱好，提高他们的学习自信念。 仔细做好测试评估工作。评估不只是看同学学习成果如何，更重要的是了解同学学习的心理，测试的结果不作为评价同学唯一依据

17、，而是看重同学的学问把握状况，学习的努力程度。在评讲试卷时，尝试采纳按类对比讲解。如：将试卷中有关概念的归类进行讲解。通过这分类，能让同学从不同角度把握、运用学问，达到举一反三触类旁通的学习效果。 总之，在今后的教学工作中不断学习新课标教学理念，挖掘教材，进一步把握学问点和考点。多听课，多学习同科目老师先进的教学方法和教学理念。加强转劣培优力度，加强教学反思；不断积累，不断探究，使同学因乐学而好学数学，使同学们各方面力量都得到提高。 初三数学教学工作总结范文篇5 一学期以来，我担当九班级的数学教学工作，在教学的各方面严格要求自己，坚持“以同学进展为本”的指导思想，关注每位同学，关心他们在原有基

18、础上得到提高和进展。一学期以来，我能够吃透教材，按课改的要求去上课，在教学过程中，我比较注意以下几点： 一、政治思想： 仔细学习新的教育理论，准时更新教育理念。乐观参与校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的教育观念，才能适应教育的进展。所以我不但注意集体的政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，仔细学习认真体会新形势下怎样做一名好老师。 二、教育教学工作 一学期以来，我在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，充分运用学校现有的教育教学资源，坚持备好每节课，上好每一堂课，各方面都取得了肯定的效果。 1、细心钻研教材，细心备课；做到：重点难点突出，易混易错学问点清楚，并把握好、中、差同学的认知力量，分层次设计练习题，分层次落实训练内容，使全体同学都能轻松学习，学有所获。 2、了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 3、考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活