学习名师心得体会共6篇(名师培训心得体会总结)

1、Word 学习名师心得体会共6篇(名师培训心得体会总结) 下面是我收集的学习名师心得体会共6篇(名师培训心得体会总结)，以供借鉴。 学习名师心得体会共1 学习名师心得体会 福安三中 王润全 老师是全部职业当中层次最高、风险最高也是具有最高典范性的职业，老师无论从内在还是外在，学养还是修养，性格还是状态（心理）等，都潜移默化地影响着自己的同学，具有深、广、远的特点；在教育教学过程中，老师的精神对教学过程和同学有直接的影响作用”等等。老师的职业精神对同学的学习效果是最具影响力的。所以，作为新时期的老师，要践行师德规范，呈现人格魅力。 新时期，新型师生关系，对老师的职业道德提出了新的要求，而“育人”

2、是师德的终极目标。经过这次培训，我开头真正理解了育人的含义。当孩子上课走神的时候，提示他，由于学习究竟是孩子自己的事，他没做好，盼望得到老师的关心；当课堂秩序混乱的时候，不要对孩子大呼小叫，我们应当就教学对孩子没有吸引力反思自己，准时调整教学方法，把孩子们吸引过来；当孩子没有完成作业的时候，原谅他，帮他找出缘由，促使他按时完成，使孩子充分体验完成作业的胜利感；当孩子犯了错误时，急躁一点，调查清晰事情的来龙去脉，找出孩子存在的问题，有的放矢地去跟孩子交谈，帮他熟悉自己的错误，这才能达到我们育人的目的。老师只有在促进同学全面进展上下工夫，当好人师，为同学树立楷模，才能实现真正意义上的“一切为了同学

3、” 。在教育工作中，老师的人格魅力对同学起着潜移默化的作用。而老师的人格魅力来源渊博的学识、精彩的课堂。在这方面我感受颇深，作为老师在课堂上留意与同学的沟通碰撞，老师不仅要讲授学问，还要启迪同学才智，绽开互动研讨，开发创新思维。学高为师、身正为范，人格是老师的最高学位。 都说“教育是一把双刃剑，假如老师缺乏制造性，而只会照本宣科，那么孩子的制造性就会被扼杀在创新的摇篮里”。可是怎样做才算有创新呢？苑教授的讲座引发了我在这方面的深深地思索。“创新包含了很广的意思。选择没有人做过或没有人在做的课题是创新，用新的方法或从新的角度做别人做过的课题也是创新；选择别人做过却未能解决或者未能完全解决的问题是

4、创新，将别人的讨论成果用于解决自己新发觉的问题或用于新的领域也是创新。”对于一线老师来说，从理论讨论中提出新论点、新发觉或新的见解是创新，在教学实践中，发觉新方法也是创新。通过这次学习，让我明白，教育教学的理论和阅历是需要不断更新、积累和总结的。在实际工作中，要勤于学习、擅长发觉问题，用理论指导实践，并在实践中反思、总结和升华，摸索出一套适合同学的新方法，也是“创新”啊。 作为老师，我们肩上的担子是沉重的，面对如此重大的革新，我们要做什么？我认为我们要更新观念，要敢于打破传统教学中的条条框框，在教改的路上敢于创新。继而走上务实之路，一切从实际动身，实事求是，讲求实效。弃繁就简，走简洁之路，返朴

5、归真。直至把每一个孩子培育“成人”。 总得来说，通过这次学习，它丰富了我的教学阅历和教学方法，给我的教学工作带来了很大的关心。 学习名师心得体会共2 学习名师心得体会 桥口中学 袁莉 这些天我仔细看了阜阳名师感受很深。里面不仅提到了很多对我们老师教书育人方面可知道的理论，还供应了一些真实的故事和优秀的案例。名师们喜爱教育事业、淡漠功名、无私奉献、精益求精的敬业精神以及那虚心谨慎、友善宽容的态度给我留下深刻而美妙的印象。我时常在思索：为什么他们的课堂总是那么丰满？他们的见解总是那么的深邃？他们的角度总是那么恰到好处反思自己的课堂，觉得差距真是太远了。通过学习名师，使我深受启发。 我们作为一名老师

6、，要知责任，明责任，负责任，尽责任。 1、爱岗：爱是做全部事情的动力，只有你爱，你才会想；只有你想，你才能做；只有你做，你才会体会到其中的欢乐。我们老师从事的是特别的行业，服务的对象是活生生的人，有血有肉，有感情，有思想，你爱他，他才能爱你。我们面对可爱的小狗都能产生宠爱之情，面对将死的小鸟都会产生怜悯之心，面对这些天真无邪，活泼可爱的孩子我们有什么理由不爱他们呢？ 2、细心：教育是一个平凡而又宏大的职业，老师所做的事情在一般人眼里好像有一些“磨叽”。但就是老师细心完成的每件小事，才让同学从小到大形成了一个健康的人格。 3、勤奋：我们所处的是二十一世纪，是一个学问大爆炸的时代。我们服务的对象学

7、习学问也不单是老师的教，而是多渠道的。他们了解到的学问是有可能超出我们想象的程度，也可以说在某个方面孩子可能成为你的老师。老师惟有不断的自我进展，自我提高，自我完善，才能更好的履行自己的责任。 走近名师，学习名师扎实的理论功底、深厚的文化积淀、开阔的教育视野、精湛的教学力量及永不满意的超越精神，冰冻三尺非一日之寒，所以我们要有水滴石穿的精神，从点滴做起，从现在做起，坚持不懈，缩短与名师的差距。 学 习 名 师 心 得 体 会 桥口中学 袁莉 桥口中学 袁莉 学习名师心得体会共3 学习名师心得体会 通过此次“名师教育教学观宣讲”活动我受益匪浅，学习名师心得体会。让我真正感受到了“新课程，新理念，

8、新思路”带来的新变化。同时我还领会了名师的风采，感受了他们对同学、对教育深情的爱；感受到了他们身上所透露出来的无穷的学问力气；感受到他们对同学身心进展以及教育了解之广、钻研之深。同样，更加让我感受到，老师的成长离不开自身的勤奋和努力，但老师取得的点滴成果肯定包含更多人的辛勤汗水，心得体会学习名师心得体会。 闻名教育家苏霍姆林斯基在谈到老师的教育素养时指出：学习、学习、再学习-老师的教育素养的各个方面正是取决于此。学习对于一个老师的成长具有非常重要的意义。这些名师从走上讲台的那一天起，一刻也没有放松过学习。把握教学规律，孜孜不倦地学习了大量的教学书和各种学科学问的用书，正是由于有厚实而广博的学问

9、基础，他们才能在教育教学中深化浅出，挥洒自如。 从名师的宣讲中可看出，他们都是以同学的进展为主，一切站在同学的角度，去体验同学的内心世界对同学进行最行之有效的引导。把素养教育真正落在实处。他们以不同的教育教学方式呈现了新的教育理念及课堂教学风貌，在他们的教学中不仅充分展现了教学内容的显性因素，而且发掘了隐性情感因素。他们能恰到好处的把教学内容隐含的情感，通过自己的加工提炼，以情生情。 走近名师，感受名师，更使我明白了我们老师应当喜爱同学，诲人不倦。爱，是教育的基础；没有爱，就没有真正的教育。在今后的教学中，我将针对自己的不足，以名师为榜样，讨论他们的教学艺术和教学思想，为己所用，取人之长补己之

10、短，争取使自己的教学更趋完善。 学习名师心得体会共4 让课堂布满活力 读黄爱华与才智课堂有感 试验学校 倪彩霞 这学期，学名师热潮在我校铺开，学校组织全体老师乐观学习，学习名师的教学观念，教学艺术以及他们的教学魅力。在众多名师之中，我拜读了特级老师黄爱华的黄爱华与才智课堂一书，使我深受感染和启发。这本书中，不仅供应了他的成长之路，还供应了他的教学思想，一些真实的故事和优秀的案例。读完这本书，黄老师喜爱教育事业，精益求精的敬业精神以及虚心谨慎、友善宽容的态度，都给我留下了深刻而美妙的印象。所以，这段时间，我时常在思索：为什么他们的课堂如此精彩？他们的语言为什么那么亲切？反思自己的课堂，觉得差距较

11、大较远。这次的名师学习活动，真的让我受益匪浅。 黄爱华与才智课堂这本书，给我感受最深就是他的课堂教学 黄老师的课堂教学真的是布满着无穷的才智和无尽的魅力。他的教学风格“趣、实、活”，浓缩成一句话就是“制造了活的数学课堂”。他的教学设计新奇，到处体现了一个“趣”字，让孩子们感到新奇好玩，富有吸引力。他在学问点关键处舍得下功夫，重点突出，体现一个“实”字。在教学过程中，处理敏捷，应变自如，充分体现一个“活”字。他的课堂，是一个灵动的课堂，一个活力四射的课堂！ 黄老师很重视课的导入。他说，导入是一堂课的开头，一个好的导入能引起同学的熟悉冲突，打破同学的心理平衡，激发同学的学习爱好，奇怪 心和求知欲，

12、能引人入胜辉映全堂。他的课堂导入，体现了一个“趣”字。例如，教学“循环小数”时，他通过一个简短诙谐的配乐故事，把同学牢牢吸引，师生在谈话中自然引入新课。“从前有座山，山上有座庙，庙里有个老和尚，他对小和尚说，从前?”不断地重复消失，从而此出循环小数，让同学在欢声笑语中，初步感知“无限”“不断”“重复”等概念，起到了分散化解教学难点的作用。 在新授环节，黄老师要让同学实实在在学好基础学问，他的新授就体现一个“实”字。我们知道，新授是一堂课的中心环节，是提高教学效率的关键。黄老师在课堂教学中紧紧围绕培育和提高同学思维力量这个核心，不断拓展同学思维 空间。首先，他充分应用了迁移规律由旧知过渡到新知，

13、其次，充分揭示学问的发生过程，体现从感性熟悉到理性熟悉，从理性熟悉到实践，再次，充分体现“数学教学是数学活动教学”这一现代数学教学思想。不管哪一环节，都可以看出，黄老师都是以同学为主体开展教学。 在他的课堂结束部分，尤其体现出“活”字。假如说引人入胜的开头是胜利的一半，那么画龙点睛的结束则使胜利得以巩固。如：在学习完“约数和倍数”后，黄老师面对全班同学，从容地说：同学们，快下课了，我们一起来做一个嬉戏，嬉戏的名字叫动脑筋离课堂。嬉戏的规章是这样的：老师出示一张卡片，假如你的学号数是卡片上的数的倍数，你就可以走出教室，并且大声说一句话，可以是“几是几的倍数，几是几的约数，几能被几整除”其中的任意

14、一句。新奇好玩的嬉戏，既巩固了学问，检查了效果，又发挥了同学的制造性，真是一举多得。 研读了黄老师的一个个课堂案例，观赏着，感叹着，也折服着！从书中，不难看出黄老师利用奇妙的设计激发同学的学习爱好和剧烈的求知欲望，突破了教学重点难点，引导同学乐观思索，主动猎取学问。它给枯燥的数学学问给予生命的内涵，使课堂教学成为一个师生“学习共同体”。 我想，今后的工作中，我首先要学习黄老师的教学方式和教学方法，让同学在玩中学、乐中学，寓教于乐。引导同学带着疑问去学习、去尝试、去发觉。最大限度地促进同学思维力量的进展，使同学真正成为课堂的仆人，充分发挥自己的潜能。同时，也尽力使自己早日拥有一个布满才智的课堂！

15、 其次，我还要多读书，多读教育专著，向黄老师这样的名师们学习，多去讨论教材，合理大胆制造性地使用教材，多去讨论同学，查找与同学沟通的桥梁，多发觉同学身上的闪光点，开启同学纯真的心灵，点燃同学才智的火花，与同学一起营造和谐高效布满活力的魅力课堂！ 学习名师心得体会共5 学习名师心得体会 今年，我县组织了“关山之夏”全国名师课改观摩报告会，我听了全国闻名特级老师薛法根、江苏省吴江市盛泽试验学校王晓奕老师的观摩课和报告会，我感慨颇多，心情很不安静，特殊是他们先进的教学理念，新奇的教学方法，独特的教学风格，给我留下了深刻的印象。 薛老师的报告告知我们：教育是培育“人”的事业。“人”字有两笔，一撇一捺，

16、相互支撑，彼此相知，隐喻着要“知人知己”。知人者方能体慰他人，自知者犹可坚守自己。教育的终极关怀正是让儿童学会做人、学会做事，“体慰他人”、“坚守自己”是与人相处的做人之道，也是做事的胜利之道，即做人与做事的人生才智。他主见：语文教学，为言语力量而教。他通过不断的探究形成了自己独特的教学风格：简约而不简洁。体现为“清简、厚实、睿智。 通过那次观摩报告会，我熟悉到了，在教学中要擅长发掘自己的优势领域，在实践中扬长补短，渐渐涵养，才能最终形成独具共性风采的教学风格。 暑期老师学习会上，学校组织我们又学习了我县火烧寨峰山学校校长张存贵老师的先进事迹，张老师身上表现出的高尚道德风范，使我感动不。 他拖

17、着残疾的身体，坚守在我县条件艰苦、交通不便的某一山区学校。从教几年如一日，他尽职尽责、呕心沥血、生活简朴、克己奉公，言传身教，把自己全部的爱无私地奉献给了国家和人民的教育事业，他崇高品行和师德不仅受到同学和老师的敬重，而且得到了广阔人民群众的高度赞誉，也受到了县、市、省，乃至全国各级部门的充分肯。 “穷且益坚，不坠青云之志。”像张存贵这样诚恳质朴的人民老师，表现出了高尚的品德和坚韧的意志，无私奉献，悄悄无闻，把自己的心血和力气献给教育事业，他们的身上闪耀着师德的绚烂光辉。孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”中学校老师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，老师的道德表现能够影响

18、一个同学的一生。作为老师，榜样的力气是无穷的，其身教必定重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们将来民族道德素养的基础。 师德是中华优秀文化的精萃，也是优良革命传统的重要组成部分，教书育人，教书者必需先为人师，育人者必先行为示范，老师的职业特点打算了老师必需具备更高的素养，而师德是老师最重要的素养，是老师的灵魂。他们让我们懂得了，一个人，原来可以这样乐观地对待工作和生活，可以这样真诚地与人相处，可以这样热忱地关心别人在当今冷漠、隔阂渐成风气的时候，我们需要的，不正是这样的生活态度和方式吗？可以想像，假如生活中到处有像张存贵这样的人，那我们这个社会，必将更加和谐，必将布

19、满更多的温情，必将更有人情味，必将更让人留恋。 我也深深体会到一种师生间难得的和谐之情，在感动的同时，我又自己感到惭愧，同样身为人师，我却常埋怨工作的不如意，埋怨同学的淘气，埋怨家长的不协作，却忽视了自我反思。惰性越来越占据了我的大脑，年轻轻的就丢失了对工作的热忱.张存贵老师身残志坚，他拖着残疾的身体在大山里一干就是一辈子，没有厌倦，没有埋怨，有的只是一颗忠诚于教育事业的心。可是我呢？我有着健康的身体，却拖着一个即将瘫痪了的大脑，看不到生活的盼望，消极的思想占据了我的心，没有盼望、没有信念、没有斗志，有的只是埋怨。 学习了他的感人事迹后，我深切体会到：一个人，原来可以这样乐观地对待工作和生活，

20、可以这样真诚地与人相处，可以这样热忱地关心别人我很感动,从中学到了许多,也让我重新熟识了老师这份职业,在如今的这个工作岗位上,我想我应当用一份真挚的态度去对待。我不能埋怨，我要捡起信念，鼓起士气，争取做一名优秀的人民老师，为教育事业尽微薄之力。 学习名师心得体会共6 学习名师心得体会 向名师学习什么 一、高尚的师德是名师成名的根本 高尚的师德是指老师对同学的关爱和高尚的教育情怀。走进名师的课堂，总让人感觉到心里暖暖的。在课堂上，他们总是把自己的爱分洒到每一个孩子身上，让同学感觉到春天般的暖和。闻名特级老师胡玉姝给孩子们上课前总会蹲下身来和他们说说话，课上孩子们回答问题出错时，总会摸摸他的头，微笑地看着他，投以宽容的目光。她总说：“蹲下来看同学，就是老师要和同学相像。”胡老师请一名同学读课文，那个孩子满脸通红，吞吞吐吐，我们都能猜到他在班上算是后进生一