云南昆明盘龙区(禄劝)20182019学度初三上学期化学度末考试试卷(解析版)

1、12/12云南昆明盘龙区（禄劝）2018-2019学度初三上学期化学度末考试一试卷（分析版）一、单项选择题1.平时生活中的以下做法，没有益用化学变化的是（）A.家庭自酿葡萄酒B.冰块给水产品保鲜腐C.卤水滴制豆D.84消毒液漂白织物2.以手下于物质物理性质的是()A.氧化性腐化性挥发性复原性3.二百多年前，用定量的方法研究空气成分的科学家是()道尔顿拉瓦锡门捷列夫阿伏伽德罗4.以下物质属于氧化物的是()O2COKClO3CH3COOH5.我市中考推行网上阅卷，答题时必然用2B铅笔填涂答题卡，2B铅笔的主要成分是（）石墨金刚石木炭C606.分子和原子的根本差异是()A.大小不同样B.运动速率不同

2、质C.能否保持物质的物理性D.在化学反响中能否再分7.自然界里水的三态（固态、液态、气态）循环过程中没有发生变化的是（）A.水的化学性质B.水分子之间的间隔质C.水的物理性D.水分子的运动速率8.以下物质中含原子团的是()CuCOKClKNO39.构成二氧化碳的基本微粒是()分子原子离子电子10.实验中翻开盛有浓氨水的试剂瓶，会闻到激烈刺激性气味的原由是()A.分子的质量很小B.分子之间有闻隔C.分子的体积很小11.以下说法中正确的选项是(D.分子在不停运动)液态氧可用作火箭的助燃剂B.氧气在空气中的体积分数为78%氧气能够燃烧D.鱼类能在水中生存，证明氧气易溶于水12.以下说法中正确的选项是

3、()电解水实验的原理是将液态水转变为水蒸气B.二氧化锰能加速全部化学反响的反响速率空气中含量好多且化学性质不开朗的气体是氮气D.煤、石油、天然气是可重生能源13.对以下相关实验现象的描绘正确的选项是()碳在氧气中焚烧时，发出白光，放出大批的热量，并生成一种有刺激性气味的气体B.铁丝在空气中焚烧，火星四射，生成黑色固体并放出热量红磷在空气中焚烧，产生大批白烟并放出热量硫在氧气中焚烧产生淡蓝色的火焰，放出大批的热，生成一种有刺激性气味的气体14.向石蕊溶液中通入二氧化碳气体，再进行加热，溶液颜色变化次序正确的选项是（）A.红色紫色红色B.紫色红色紫色C.红色紫色蓝色D.红色无色红色15.以下对于“

4、焚烧和灭火”的表达正确的选项是（）油锅着火可立刻盖上锅盖灭火用扇子扇风熄灭蜡烛是由于间隔了氧气可燃物与氧气接触就能够燃烧只有含碳元素的物质才能焚烧16.以下现象能用质量守恒定律解说的是()化学反响中常陪伴热量变化，有的放热，有的吸热B.100g干冰完满汽化成100g二氧化碳气体10g糖溶解在90g水中，成为100g糖水溶液必然质量的煤完满焚烧后生成的全部物质的质量之和大于煤的质量17.以下实验操作正确的选项是()取固定药品滴加液体过滤溶解固体18.每年5、6月是蓝莓丰产的节气，蓝莓中含有丰富的花青素(化学式为C15H11O6)，花青素是一种水溶性色素，颜色与细胞液的酸碱性相关，细胞液酸性时呈红

5、色，碱性时呈蓝色。以下相关它的说法正确的选项是()A.花青素的相对分子质量为286B.花青素中氢元素的质量分数为5.8%花青素中碳、氢、氧三种元素的质量比为15：11：6D.28.7克花青素中含有18克碳元素19.物质的宏观性质与微观构成的互相联系是化学独有的思想方式。下列对物质的微观解说错误的选项是()罕有气体的化学性质比较坚固，是由于它们的原子构造都相对稳定B.氧化汞、水都能分解获得氧气，是由于这两种物质中都含有氧元素金刚石、石墨的物理性质差异较大，是由于构成它们的微粒种类不同D.一氧化碳和二氧化碳拥有不同样的化学性质，是由于构成它们的分子不同样20.必然条件下，甲、乙、丙、丁四种物质在一

6、密闭容器中充分反响，测得反响前后各物质的质量以下表：物质甲乙丙丁反响前质量(g)20m86反响后质量(g)4待测282对于此反响，以下描绘正确的选项是()乙是该反响的催化剂“待测”数值必然为2C.反响中甲与丙的质量比为1：7该反响可能是铜和氧气反响二、综合题21.1）用化学用语填空：3个铜原子_；氢氧根离子_；二氧化硫_；二个二氧化氮分子_；2）书写化学方程式，并判断反响的基本种类磷在氧气中焚烧：_；属于_反响。电解水的反响：_；属于_反响。22.（1）从a氮气、b金刚石、c石墨、d氢气、e甲烷、f一氧化碳、g干冰七种物质中，选择与以下表达相对应的物质的字母序号，填写在空白处。最洁净的燃料_；

7、可做电极的非金属单质_。用作人工降雨剂的是_；能够用来裁玻璃、切割大理石的是_。能与人体血红蛋白联合令人中毒的气体_。23.2）依据图2中供给的信息，请回答以下问题：由A图可知，硅的相对原子质量为_。B、C、D、E中属于同种元素的是_B、C元素化学性质相像的原由是_同样。C、E两种元素构成化合物的化学式为_。24.某学校实验小组进行“自来水净化”的模拟实验。他们从河中取了水样察看，发现水样呈黄色、水中污浊有固体小颗粒悬浮，而且有异味。他们对水样进行以下办理：1）向水样中加入明矾搅拌溶解。静置一段时间后进行_(填操作名称)，待除掉固体小颗粒，再向滤液中加入活性炭，利用其_性除掉水样中的颜色和异味

8、。（2）把（1）所得的水样通入氯气进行消毒，发生的反响是：Cl2+H2O=HCl+HClO(次氯酸)请判断，次氯酸中氯元素的化合价为_。经过以上步骤的操作所得的水样属于_(填“纯净物”或“混淆物”)。（3）为了判断获得的水样是硬水或软水，可加入_进行查验。三、推测题25.甲、乙、丙是初中化学中常有的物质，在三种物质中都含有一种同样的元素。甲在必然的条件下反响能够转变为乙或丙，乙和丙经过化学反响能够互相转变。1）若丙是能产生温室效应的一种气体，则甲是_，丙转变为乙的化学方程式为：_。2）若乙是相对分子质量最小的氧化物，则甲是_；丙是_。四、实验题26.实验室利用高锰酸钾加热制取氧气，并用排水集气

9、法采集。依据实验要乞降可供选择的仪器，回答以下问题。1）仪器B的名称是_。仪器E的名称是_。2）发生反响的化学方程式为：_。3）组装整套装置时，需采用图中的B、C、E、F、H、K、M、O以及_和_；装入药品后，还需在试管口放_。4）采集氧气的操作以下，其符合题意次序为_。a当气泡连续并比较平均地放出时，再将导管口伸入盛满水的集气瓶b.当气体采集满时，在水面下用玻璃片遮住瓶口，移出水面正放在桌面上c.将集气瓶盛满水，用玻璃片遮住瓶口，倒立在盛水的水槽内27.化学兴趣小组的同学设计并进行了CO2的制取与性质的实验。实验与研究：1）如图，检查A装置气密性的操作是：把导管尾端放入水中，手握试管，察看到

10、导管口_。2）向试管中加入药品，固定装置。反响生成CO2的化学方程式为_。3）进行如图B的操作，现象为_，说明CO2的性质是_。由此推知，一般状况下可燃物焚烧的条件之一是_。反省与沟通：制备气体时选择发生装置需考虑的要素有_；4）欲证明人吸入的空气与呼出的气体中CO2的含量不同样，你的实验操作是：取一瓶空气和一瓶等体积的呼出的气体，分别向_。五、计算题28.某中学化学小组用50g氟酸钾、二氧化锰的混淆物加热制取氧气，加热至不再产生气体为止，冷却，称得试管中的固体物质的质量为30.8g根据反响的化学方程式计算50g混淆物中催化剂二氧化锰的质量。一、单项选择题【考点】化学变化和物理变化的鉴识【分析

11、】【解答】解：A、家庭自酿葡萄酒过程中有新物质酒精生成，属于化学变化B、冰块给水产品保鲜过程中没有新物质生成，属于物理变化C、卤水滴制豆腐过程中有新物质生成，属于化学变化D、84消毒液漂白织物过程中有新物质生成，属于化学变化应选B【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的实质差异能否有新物质生成；据此分析判断【考点】化学性质与物理性质的差异及应用【考点】化学的历史发展过程【考点】从构成上鉴识氧化物【分析】【解答】A.O2只含有一种元素的单质，A不符合题意；B.CO是含有碳、氧两种元素的化合物，是氧化物，B符合题意；C.KClO3是含有三种元素

12、的化合物，C不符合题意；D.CH3COOH是含有四种元素的化合物，D不符合题意。【分析】含有两种元素，且此中一种元素为氧元素的化合物叫做氧化物。【考点】碳单质的物理性质及用途【分析】铅笔能写字是利用了其成份质软，能在纸上留下划痕，石墨是最软的矿物所以是铅笔芯的主要成分。应选A【分析】铅笔中不含有铅，含有石墨，石墨刻画时简单留下印迹【考点】分子和原子的差异和联系【考点】物质的三态及其转变【考点】物质的元素构成【考点】物质的微粒性【考点】分子的定义与分子的特色【考点】空气的成分及各成分的体积分数，氧气的化学性质，氧气的用途【考点】空气的成分及各成分的体积分数，催化剂的特色与催化作用，电解水实验，化

13、石燃料及其综合利用【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反响现象【考点】二氧化碳的化学性质【分析】【解答】解：解：CO2能溶于水并与水反响生成碳酸，使紫色石蕊试液变为红色：CO2+H2O=H2CO3，H2CO3又是一种不坚固的酸，易分解从头放出CO2，使试液又由红色变为紫色：H2CO3=CO2+H2O，所以溶液的变化为紫色红色紫色应选B【分析】依据二氧化碳能与水反响生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊试液变红色，碳酸不坚固，加热后又分解，由红色又变回紫色分析【考点】焚烧与焚烧的条件，灭火的原理和方法【考点】质量守恒定律及其应用【考点】丈量容器-量筒，固体药品的取用，过滤的原理、方法及其应用【考点】相对分子

14、质量的看法及其计算，元素质量比的计算，元素的质量分数计算，化合物中某元素的质量计算【考点】二氧化碳的化学性质，一氧化碳的化学性质，核外电子在化学反响中的作用，碳单质的物理性质及用途，物质的元素构成【考点】质量守恒定律及其应用二、综合题【考点】书写化学方程式，化学符号及其四周数字的意义【考点】二氧化碳的化学性质，一氧化碳的化学性质，化学式的书写及意义【考点】微粒看法及模型图的应用，原子构造表示图与离子构造表示图，元素周期表的特色及其应用【考点】水的净化，硬水与软水，纯净物和混淆物的鉴识，相关元素化合价的计算，碳单质的性质和用途三、推测题【考点】书写化学方程式，物质的鉴识、推测四、实验题【考点】常用气体的发生装置和采集装置与采用方法，实验室制取氧气的反响原理，氧气的采集方法，制取氧气的操作步骤和注意点【考点】实验室制取气体的思路