小学科学粤教粤科版六年级下册《4.25保护空气》课件_第1页
小学科学粤教粤科版六年级下册《4.25保护空气》课件_第2页
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文档简介

1、第四单元 保护环境保护空气（第二课时）粤教版六年级科学学习目标1. 了解空气的质量，意识到保护空气的重要性。2. 通过办手抄报的形式，提高搜集资料和表达交流的能力。3.培养爱护自然、保护空气的情操。导学提示： （5+30+5）任务：调查所在地的空气质量情况，提出改善和保护空气的建议，并用手抄报形式展示出来。要求： 预读教材P76材料，调查自己所在地区的空气质量情况。如果污染比较严重，请提出减轻污染的好建议；如果基本没有污染，怎样才能保持下去？怎样做才能既保护空气不受污染，又满足社会发展的需要？说说你的看法，试着以“保护空气”为主题，编写一张手抄报。在班里的墙报栏里展出。材料：通过调查收集资料。

2、 组内讨论交流，合作完成手抄报。展示：速度快的小组代表优先。评价：声音洪亮，表述精当获得一颗星。被污染的城市被污染的城市被污染的城市工业污染电气化列车电气化列车电气化列车电气化列车电气化列车环保车清新的空气清新的空气清新的空气 展示小组编写好的手抄报，评选优秀手抄报。编写得好的手抄报的小组将获得一颗星。个人也将获得一颗星！大气污染的防治 防治空气污染是一个庞大的系统工程，需要个人、集体、国家，乃至全球各国的共同努力，可考虑采取如下几方面措施：（1）减少污染物排放量。改革能源结构，多采用无污染能源（如太阳能、风能、水力发电）和低污染能源（如天然气），对燃料进行预处理（如烧煤前先进行脱硫），改进燃

3、烧技术等均可减少排污量。另外，在污染物未进入大气之前，使用除尘消烟技术、冷凝技术、液体吸收技术、回收处理技术等消除废气中的部分污染物，可减少进入大气的污染物数量。（2）控制排放和充分利用大气自净能力。气象条件不同，大气对污染物的容量便不同，排入同样数量的污染物，造成的污染物浓度便不同。对于风力大、通风好、湍流盛、对流强的地区和时段，大气扩散稀释能力强，可接受较多厂矿企业活动。逆温的地区和时段，大气扩散稀释能力弱，便不能接受较多的污染物，否则会造成严重大气污染。因此应对不同地区、不同时段进行排放量的有效控制。（3）厂址选择、烟囱设计、城区与工业区规划等要合理，不要排放大户过度集中，不要造成重复叠加污染，形成局地严重污染事件发生。（4）绿化造林，使有更多植物吸收污染物，减轻大气污染程度。课堂小结小组总结的好的能获得一颗星！ 1空气污染物的来源很多，如： 森林火灾 、 工业废气 、 汽车尾气 和 焚烧垃圾 等。2 尘埃 是一类很常见的空气污染物。3 空气污染指数 （简称API）是一种反映和评价 空气质量 的指标。 课堂检测回答正确，声音洪亮的得到一颗星4.怎样减少空气中的尘埃？答

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