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文档简介
1、狐假虎威第二课时1.孩子们,上节课我们已经初步学习课文,谁能根据图片,把故事讲给大家听听。2.请自由朗读第一自然段。师:你读懂了什么?预设:寻找食物师:说明老虎此时此刻很饿。这时,一只狐狸?预设:窜过师:“窜过”说明什么?(表演窜过)预设:速度快 害怕师:当狐狸从老虎身边“窜”过去时,老虎怎么样?预设:扑过去 逮住了师:这时候的老虎怎么样? 预设:凶猛 很饿 随时会吃掉狐狸师:你就是老虎,现在你的面前有一只狐狸窜过去了,请你扑过去,逮住他。师:老虎可真是太凶猛了,谁愿意来读读这一自然段?自由朗读第一段!3.被逮住的狐狸,此时此刻它的处境如何?(随时被吃,非常危险。)4.可是狐狸被吃了吗?它怎么
2、做到的呢?读出示第二自然段师:做一做“骨碌碌一转”,眼珠骨碌碌转,说明(想办法),想什么办法呢?预设: 师:想好主意后,狐狸怎么问老虎的?师:理解“扯着嗓子” :把声音拉长。说话的音量?大 。音调?高师:1.谁来试试“你敢吃我?” 2.师读前面,生读“你敢吃我?”师:狐狸为什么不说“你不能吃我”“你别吃我”而是说的“你敢吃我?”威吓 装腔作势6.听了狐狸的质问,老虎是什么反应呢?自由读3自然段预设:一愣 师:什么是“一愣”,表演“一愣”师:老虎会想什么呢?(威严 吃惊 诧异)师:那你学学老虎,带着表情读读这句话。同桌分角色朗读2,3自然段。旁白一起读。7.孩子,你是老虎,你会想知道自己为什么不
3、敢吃狐狸吗?自由朗读4,5段。师:为什么不敢?预设:是老爷他派来的师:原来是连老虎都害怕的“老天爷”派来的,“老天爷”派狐狸来做什么?预设:做百兽的首领师:孩子们,狐狸说的做“百兽”的首领,有包括它和老虎吗?为什么?预设:没有。它是“老天爷”派来管百兽的,而老虎在百兽之内,是被狐狸管的。师:这狐狸可真是狡猾啊!师:我们再来看看狐狸还说了什么?师:孩子们,真的有老天爷吗?可是狐狸为什么说自己是老天爷派来的呢?预设:狐狸在用“老天爷”吓唬老虎师:1.狐狸在吓唬老虎的时候,它说这些话的时候表情、动作该怎么样?2.自己试着边做动作边表演。师:老虎有被吓着吗?你怎么知道?预设:老虎被蒙住了,松开了爪子师
4、:蒙住了是?骗了7.既然老虎都“松开了爪子”,它为什么不立刻逃跑呢?预设:老虎不怎么相信 随时被抓回来8.所以狐狸怎么做的呢,我们一起朗读第6段师:孩子们,狐狸在老虎面前竟然大胆的摇起了尾巴,此时此刻它在想些什么?预设:我要让你心服口服师:可见,狐狸已经有十足的把握,让老虎上当受骗。师:狐狸对老虎说?预设:我带你到百兽面前威风师:狐狸为什么说“我带你”而不是“我跟你”?预设:它是老天爷派来管他们的,所以该有管理的气势师:我来读旁白,你们来读狐狸说的话。9.看到老虎被自己蒙住了,狐狸是怎么“假”老虎的威风,吓跑百兽的?自由朗读7,8段师:1.出示插图2.老虎跟着狐狸朝森林深处走去,狐狸走在前面,
5、你能模仿狐狸的样子吗?这真是(神气活现 摇头摆尾)。3.而老虎呢?请你模仿老虎的样子,想想此时此刻老虎在想什么?预设:原来他们真的是怕狐狸预设:我才是百兽之王啊4.老虎真是(东张西望 半信半疑)5.你能通过你的朗读分别表现他们不同的样子吗?自由练习朗读,指名朗读。6.请两个小朋友来演一演这个情节。7.同桌互相表演。10.老虎和狐狸一前一后走到森林里,森林里的动物们都什么反应?自由朗读。11.指名扮演狐狸和老虎,其他孩子扮演小动物。现在狐狸带着老虎到森林里走一趟,你们都是森林里的小动物哦,现在狐狸和狮子来了!12.采访:1.你们为什么要跑啊?你们害怕的到底是谁呢?2.老虎你看到他们都跑了,你会想什么?3.狐狸呢?13.原来小动物真正害怕的是老虎。真正威风的也是老虎。14.让我们一起来读读最后一个自然段,看看文中是怎么解释“狐假虎威”。师:谁能说说“狐假虎威”是?预设:狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。师:“假”就是?预设:借用,利用师:让我们再来齐读最后一个自然段吧!15.在我们生活中,也有像狐狸这样的人,自己没有本事,借着别人的
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