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1、第3章一元一次方程复习课1让我们在快乐中好好学习，天天向上！（一）一元一次方程的有关概念（二）一元一次方程的解法（三）实际问题与一元一次方程阅读第15期报纸“把牢三关 系统复习”再练习：优化设计P77跟踪训练第14题一、概念关注意1关于一元一次方程阅读第15期报纸“把牢三关 系统复习”再练习：优化设计P77跟踪训练第5、6题二、解法关注意2 解方程时要细心，做一步，检查一步。作业：课本P111复习题3第3题优化设计P77跟踪训练第7题报纸第15期水平测试(A)第120题阅读第15期报纸“把牢三关 系统复习”再练习：优化设计P77跟踪训练第811题三、应用关注意3 解应用题的关键一、审题：（1)
2、熟知问题中的各种量之间的关系;(2)找出题中的相等关系；二、设元，用代数式表达相等关系中的各种量，得到方程；三、除检验所得结果是不是方程的解以外，还要看它是否符合实际意义。阅读第15期报纸 “一元一次方程中的数学思想”1、转化的思想；2、整体思想；3、分类讨论思想。 “一元一次方程中的数学思想”1、转化的思想；优化设计P77 “一元一次方程中的数学思想”2、整体思想； “一元一次方程中的数学思想”3、分类讨论思想。4、七年级参加数学竞赛的有120名男生，80名女生；参加英语竞赛的有120名女生，80名男生。已知参加这两种竞赛的共有260名学生，其中有75名男生两种竞赛都参加了，那么参加数学竞赛而没有参加英语竞赛的女生有多少人？谈谈图示法5、有甲、乙、丙三个水管，独开甲5h可以注满一池水；甲乙齐开，2h注满一池水；甲丙齐开，3h注满一池水。现在三个水管同时开，过了一段时间甲因故障停开。停开后2h水池注满。问三管同时开了多长时间？谈谈列表法通过这节课的学习:我学会了使我
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