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文档简介

1、礼貌显魅力在某一教室里，同学们正在做作业。“喂，小胖，”小明飞快地冲到小强面前，把本子往桌上一扔，“快，快，把这题给我算一算，我正忙着呢！”这时，小林也过来了。“不好意思，请问你现在有空吗？”小林问小强“当然有，请问你有什么事吗？”“这题我不会，想向你请教一下，行吗？”“当然。 很快地，小林问好问题走了，而小强又继续做作业了，只剩小明一人在那里自言自语：“凭什么我先到却只给他解答问题啊” 课堂舞台提问：（1）两位同学的行为有什么不同？ （2）他们的这种行为给被问的人什么感受？ （3）他们的行为给自己带来了什么结果？ 太阳和风争论谁更有力量。风说：“当然是我。你看下面那穿着外套的老人，我打赌可以

2、比你更快地把他的外套吹掉。”说完，风使劲地对着老人吹，恨不得一下子把外套扯下来。但它越吹，老人把外套裹得更紧。风吹累了，太阳从云层钻出来，暖洋洋地照在老人身上。没多久，老人便开始出汗。不一会儿，老人把外套脱了下来。太阳对风说：“尊重、温和，永远胜过激烈、狂暴。” 提问:(1)这个故事说明了什么? (2)你身边有没有这样的例子?:礼貌的魅力你说我说演一演学生角色扮演：（学生甲扮演年轻人，学生乙演老人。故事情节如下）一年轻人要去李村，他不知道离李村还有多远的路。他遇到一位老人，年轻人喊道：“喂，老头，这里离李村还有多远？”老人脱口而出：“五拐杖！”年轻人说：“问多远都论里啊，不论拐杖。”老人说：“

3、若论礼的话，你得先叫我一声老大爷！”年轻人听了后，很是羞愧。思考:请你谈谈看后的感想?语言文明良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒态度亲和真诚、待人和气、给人以亲切感、 受尊重感 举止端庄容貌清洁、服装整洁、美观大方， 举止规范 有礼貌的主要表现表演学生到比赛过后找老师，请教老师一个数学难题。礼貌是最容易做到的事，也是最珍贵的东西。 冈察尔 礼貌无须花费一文而赢得一切。 蒙 田 作为一个人，对父母要尊敬，对子女要慈爱，对穷亲戚要慷慨，对一切人要有礼貌。 罗素 知识必须用礼貌来装饰并抚平他在世间的道路，没有它们，知识就像一颗硕大而粗糙的钻石，为了好奇与它实质上的价值而收置在树里固然好，但是琢磨之后却更为珍贵。 查里德菲尔 生活里最重要的是有礼貌，它比最高的智慧，比一切学识都重要。 佚名 在缺乏教养的人身上，勇敢就会成为粗暴，学识就会成为迂腐，机智就会成为逗趣，质朴就会成为粗鲁，温厚就会成为谄媚。 洛克 礼貌经常可以替代最高贵的感情。 梅里美 仁者爱人，有礼者敬人，爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。 孟柯 礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。 孟德斯鸠 拓展训练 校园不礼貌行为面面观 不礼貌的现象在我们的校

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