燃烧与灭火燃烧与灭火 完整版课件_第1页
燃烧与灭火燃烧与灭火 完整版课件_第2页
燃烧与灭火燃烧与灭火 完整版课件_第3页
燃烧与灭火燃烧与灭火 完整版课件_第4页
燃烧与灭火燃烧与灭火 完整版课件_第5页
已阅读5页，还剩24页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、燃烧和灭火首世华长安民族初级中学教材分析本节内容除了使学生认识燃烧，了解其基本原理外，还能很自然地认识到自然界的一切规律都受一定条件制约，而规律又是一切事物所固有的必然性，只要有必要的条件存在，变化就会依一定的方向发展。课本内容与日常生活生产联系较多已有一定的感性认识，课题很亲切，学生已有的生活经验是学习本节内容的基础。因此，老师在此基础上的创设情景，易激发学生的学习积极性，便于指导学生提炼出本节的教学目标。教学目标知识与技能： 过程与方法：情感态度与价值观：重点与难点：知识与技能： （1）认识燃烧的条件、灭火的原理和方法 （2）了解易燃物、易爆物的安全知识 （3）会运用相关的知识解释和解决日

2、常生活中的相关问题，通过活动与探究培养学生的实验操作能力、观察能力、合作与交流能力、总结归纳能力。过程与方法： （1）通过实验、探究燃烧条件。 （2）会运用相关的知识解释和解决日常生活中的相关问题。情感态度与价值观： （1）培养学生合作交流意识和探索、创新精神。 （2）激发学生热爱生活，树立安全意识。 （3）培养学生初步了解内因是变化的根据，外因是变化的条件，只有通过内因才能起作用的观点。重点与难点：重点：燃烧的条件和灭火的原理 难点：燃烧条件的实验探究。教法分析教为主导学为主体创设情景多媒体辅助实验导向合作 探究 交流学法分析1.观察法2.实验探究学习法3.小组合作学习法4.比较、分析、归纳

3、法 说出你看到的现象，解释发生现象的原因。二、燃烧条件的探究1.可燃物2.与氧气（或空气）接触3.达到可燃物所需的最低温度（着火点）上述装置同学们在做实验时觉得什么不好吗？产生大量白烟，污染空气想一想：燃烧是否只为人类带来益处呢？ 2003年2月哈尔滨天潭酒大火，33人死亡 1994年新疆克拉马依大火，300多名中小学生葬身火海1987年震惊中外的大兴安岭森林大火 请利用桌面上所提供的用品，以尽可能多的方法熄灭点燃了的蜡烛。看谁想出来的方法最多。仪器：蜡烛、烧杯、剪刀、湿布、药匙。药品：稀盐酸、碳酸钠粉末、 水。想一想：我们如何针对燃烧的原理灭火呢？要求：写在纸上，设计要较方便操作、环保练一练：请问以下救火方式与哪种灭火原理有关？练一练：逃生方法逃生方法逃生方法逃生方法逃生方法燃烧和灭火 1、可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应叫做燃烧，燃烧需要三个条件： 可燃物； 氧气（或空气）； 达到燃烧所需要的最低温度（也叫着点）2、灭火的原理：清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离 隔绝氧气（或空气） 使温度降低到着火点以下3、掌握一定的防火、自救知识。学完本课时我们应该知道：请你想一想： 在1991年的海湾战争中,科威特的几百口油进被炸,大量石油向外喷射造成冲天大火.有的同学担心:如果熊熊大火烧到地壳内而产生大量气体和能量,以能会使地球

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论