新课标高一语文教学总结范文5篇

1、精品文档Word格式 新课标高一语文教学总结范文5篇 时间如流水般匆忙流淌，一段时间的工作已经完毕了，过去这段时间的辛苦拼搏，肯定让你在工作中有了更多的提升!是时候抽出时间写写工作总结了。在写之前，可以先参考范文，下面是我给大家带来的新课标高一语文教学总结范文，盼望大家可以喜欢! 新课标高一语文教学总结范文1 本学期我担当高一两个班的语文教学工作。这学期语文课的教学任务是必修1和必修2的两个模块的教学内容。现将本学期的语文教学工作进展小结，总结阅历，以促进今后的教学工作更上一个新台阶。 一、注意思想训练与语文爱好的培育。 在教学过程中，我根据文章内容，结合作品中人物的思想品质、性格特点，通过朗

2、读、讲解、感悟、争论，让同学学习仆人公的优秀品质，以引起同学内心的震撼，使同学的心灵受到熏陶，进而影响和转变他们的人生观、价值观。并逐步教会同学先学做人，然后再做学问学习学问的本领。在课堂上，我结合同学、家庭和社会面临的实际问题，让同学领悟学习语文的重要性充分熟悉到语文是重要的交际工具，激发了同学学习语文的爱好，进步了同学的文化品位和审美情趣，进展其安康共性，逐步形成健全的人格。 二、抓好课堂教学，向课堂要质量。 训练者的职责不仅是传授学问，更主要的是让受训练者学会独立的思索。原来的语文课堂经常地对文章进展条分缕析的讲解，同学忙得不亦乐乎，教师们根本上生活在“教参里，同学生活在“别人的见解里，

3、没有自我的学习乐趣，没有自我独立的思想。本学期在课堂教学上我尽量跳出“字词句段和中心思想的传统课文分析形式，和同学建立公平、和谐的师生关系，后来更是根据学校所要求的“分组争论式的教学形式，重在引导同学，指导学法，而不是越俎代庖，授人以鱼。让同学充公分体会到自己是学习的仆人，这样同学的潜能得到充分调动，主动乐观地参加到课堂上来。教师引导同学自主争论课文内容，在争论中互相学习，在争论中增加言语表达时机，在争论中碰撞出思想的火花。这样，同学摆脱了机械、被动的听课方式，使同学明确了如何从多角度动身理解课文的意义，培育了同学分析问题和解决问题的力量，进步了课堂的效率和质量。 三、强化诵读，在诵读中积淀。

4、 语文教学要抓言语，言语训练要抓语感，语感教学要抓诵读。要使同学对言语的运用得心应手，只有对言语作千百次的重复，才能使语言文字的规律、含义、情味等在头脑中形成积淀，使大脑皮层的细胞之间形成巩固的联结。诵读便是完成言语强人的必由之路。在课堂上我给同学充分的阅读时间，引导他们“准确地读“流畅地读“有表情的读，对有些段落要求熟读成诵，克制了课堂上重“讲，轻“读的现象，同学对文章的感悟力量有了明显进步。 四、充分利用现代化教学手段扩大课堂容量，丰富语文课堂。 我校近二年在课堂、教师设施进展了大量的投资，完成了多媒体教学设备的建 设。因此在教学过程中，我学会了通过这些教学设备，使无声和语言变成了生动形

5、象，详细可感的真实景象，进步了课堂效率，获得了抱负的教学效果。 总之，在上学期的高一语文教学过程中，我和我们组的同头教师一起，根据新的教学思路、教学形式进展教学，使我们同学的学习成果有了肯定的进步与进步，信任，在今后的教学工作中，我们还会总结出更新更好的教学路子来。 新课标高一语文教学总结范文2 一、夯实根底，温故知新，全面进步同学语文学习的爱好，培育语文学习的力量。 高一阶段对同学来说是个比拟重要的时期，尤其是打下一个坚实的根底特别重要，这对将来的高考作用是不行或缺的。基于这样的熟悉，刚开学，我在教学中有意识的从最根本的字词句入手，引领同学把握根本学问，并将学习中遇到的已在学校学过的学问点，

6、进展强化复习，然后联络所学到的新的内容，做到温故知新。由于一局部同学的根底较差，学习爱好淡薄，通过根底学问的稳固加强，诱发这局部同学的爱好，收到了良好的效果。 二、严格根据语文大纲的的总体教学要求和目的去组织教学，抓好教学中的每一个环节。 为了实在地进步语文课的效率和质量，从备课、上课、作业的布置与修改，到课后辅导，考试等都严格仔细地去按要求和标准去做，保证了教学工作的标准化、制度化、科学化，从教的方面给同学的学供给了实在的保障。 三、尝试“先学后教的方法，落实“自主、合作、探究的学习方式，全面进步语文力量。 调动同学学习的主动性，乐观性是很重要的，而只有这样，才能全面进步同学学习的力量。而“

7、先学后教就是适应了这一要求，同学通过自己的自学觉察问题，同学互相争论，问题明白，深化探究后，假设还有疑问，教师赐予适时的点拨和讲解，这样就可以加深印象。课上，以小组为单位，围绕问题，绽开争论，进展评比，极大的调动了学习乐观性。 高一的同学对高考都比拟陌生，为此，我就不断的利用各种时机向同学讲解有关高考的各种信息，介绍高考的状元阅历，学习方法，往届的高考语文试卷，使同学及早的对高考有所理解，明确高考的题型，树立高考的意识，做好预备。 总之，高一语文教学工作已经接近尾升，获得了肯定的成果，但也存在了一些缺乏，例如在课堂的时间把握上有时掌控不了，对于一些问题讲得不够透彻在以后的教学里，我会更严格要求

8、自己，仔细上好每一节课，课后之余乐观充电，争取更大的进步。 新课标高一语文教学总结范文3 这一学期，在学校指导的正确指导下，我时时到处以一名人民教师的标准严格要求自己，以教好同学，让同学全面进展为己任，踏实，顺当完毕了本学期工作。为使今后更好地开展工作，现将本人在这一年来的工作表现总结如下： 在教学方面，本人以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。仔细根据学校教学常规的要求做，这一学期来，我乐观探究训练教学规律，充分运用学校现有的训练教学资源，大胆课堂教学，获得了一些效果。 1、仔细参与备课组的集体备课活动，深化细致备课，以乐观的态度上好每堂课。 平常仔细讨论教材，多方参阅各

9、种资料，力求深化理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，留意同学的实际状况。仔细编写教案，并不断归纳总结阅历教训。 2、注意课堂教学效果。 针对同学特点，以主体参加教学形式为纲，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持同学为主体，教师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，打破难点。 3、以同学喜闻乐见的形式培育同学的语文素养。 在某种意义上说，语文学习就是语言学习，要学好语言，就要让同学多读。在平常的课堂教学，我常常抽时间让同学练习朗读，来进步他们的语感，一学期下来，许多同学的朗读力量都有了进步，同时由于常常学习一些名家名篇，也培育了同学的语文鉴赏力量。在学习必修二的时候，课文

10、中的背诵篇目特殊多，如?氓?、?诗三首?、?兰亭集序?、?赤壁赋?等古文篇目都要求背诵，我们在早读及上课时间检查背诵，虽然花了大量的时间，但最终获得了较好的效果。 语文教学要主动同其他学科结合，同现实联络才能从根本上获得抱负的成果，尤其要注意古典文学和传统文化的有益熏陶，让同学在领会祖国悠久古代文化的同时，促成了作为一个中国人健全人格的形成。 4、乐观参与校内教学研讨活动 虚心向阅历丰富的教师请教，并在一起争论教学问题，不断汲取别人的珍贵阅历，进步自己的教学程度。 5、修改作业是教学工作中不行缺少的组成局部，通过修改作业可以理解同学对学问的把握状况。 在作业修改上，仔细准时，力求做到全批全改，

11、重在订正，准时理解同学的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。 6、引导同学自主探究合作学习 培育同学的学习爱好。本学期组织了几次同学的课外语文学习活动，组织了语文学问竞赛，班级朗读竞赛，同学踊跃参加乐观报名，参赛者也获得优异的成果。 回忆这一学期的工作，学校供给了各种让自己快速熬炼成长的平台，学校指导赐予自己许多工作上的关心，老教师给自己供给了许多珍贵的阅历和关心，这一切让自己在各方面都获得不同程度的进步。当然，自己也存在着很多需要改良的地方。今后的路上，会更加慎重走好每一步，努力理论，勇于探究使自己的业务素养和工作力量再上新的台阶! 新课标高一语文教学总结范文4 一、本学期同学现状： 进入高

12、一第一学期，同学和教师都有一个彼此理解和适应的过程，本届同学有一些突出特点，主要表如今以下几个方面： 1、同学语文根底极其薄弱，阅读面狭窄，薄弱点许多，学习上不擅长自己反思与总结。 2、同学的学习意识不是很强，根本的学习习惯差，不太注意科学方法，不擅长学习，甚至不会于学习;相当一局部同学不能准时复习稳固，落实相关要求。 3、上课局部同学留意力不能持续集中终究，尤其是面对相对枯燥的学问学习和技能训练的时候，需要教师屡次提示示意。 4、深化讨论思索少，主动学习质疑少，学习被动，不爱动脑、动手。 5、有时易灰心，战胜困难的士气缺乏。学习较急躁怕吃苦，静不下心坐下来潜心学习和练习。 6、写作缺乏坚实的

13、语言文字功底，许多同学还不能做到文从字顺，作文思路打不开，缺乏文采和思想的深度。 二、本学期进步成果的详细措施： 针对上述同学的详细问题和状况，本学期特制定并实行了以下主要措施，从而全面进步同学成果，努力实现学校制定的高考目的。 总的教学理念和教学策略：千方百计调动同学学习语文的爱好和热忱，让同学亲近教师、亲近语文，好学乐学能学，充分开发利用各种语文教学资源，优化课堂构造，深钻教学艺术，师生互动，效益优先，以同学的“得为整个教学的动身点和落脚点。 1、情感上，用细致的工作架起师生心灵沟通的桥梁，鼓起同学自信拼搏的士气，确定同学详细的奋斗目的。 (1)在课堂上，常常沟通，动之以情，晓之以理，进展

14、思想品德意志的训练、用乐观自信心情感染和鼓舞同学，使同学尽量保持剧烈的进取心和求知热忱，努力克制高中新生特有的不适，不断学习进步。 (2)分项统计分析比照同学每次月考“得失分，单独找单项后进生分析谈心，制定下一月详细进步目的，要求同学结合学问点的薄弱处强化补差。 (3)通过月考总结、作业批语、谈心等与同学沟通，给他们鼓励。平常在同学作业本给同学写点短信，用贴近他们心理的话语来关心他们，使他们明确缺乏，努力进步。 (4)课下准时与同学谈心，同学有问题就给他们做指导，关心他们找出问题缘由，树立乐观奋进的心态。 (5)做好尖子生、后进生及个别心理问题同学的心理工作，稳定同学。 2、备课上 (1)多方

15、开掘与整合语文教学资源。充分利用本班级集体备课的优势，结合自身钻研，借助媒体网络，深化讨论教材和文本，钻研教法与学法，细心备课，大胆创新，保证备课质量。 (2)针对不同层次的同学细心设计各项练习，对手中资料大幅度删繁就简，尽量精练，并引导同学特殊留意资料的利用方法。 3、课型上 (1)原那么：一切围绕同学，让每一个同学动起来，让每一个同学有实实在在的收获，让同学动手动口动脑。 (2)结合不同课文及学习内容设计好学法指导课、考试讲评课、拓展欣赏课、综合阅读课、作文系列训练课等。 4、授课上 (1)坚持践行自主、合作、探究的学习方式，坚持互动、生成与共享。严格课堂纪律，活泼课堂气氛，尽量让每一个同

16、学仔细学习、练习。 (2)一切从同学实际需要动身，连续改良教法，实行最合适自己同学的方式授课。面对全体同学，实行分层提问答疑、分级分组做题，努力促尖转中补差。 5、教师业务进步上 广泛读书，虚心学习;深化教研，积累资料;乐观听课，业务培训;乐观参与学校教研培训和教研组的学习培训，?新课程改革纲要?、?新课标解读?语文教学通讯?等，乐观学习听课并参与培育，观摩孝义教师授课。本学期还重点学习文本解读，提升了自己的文本解读和赏析力量，业务力量有了较大的进步。 三、教学效果。 较好订正了同学语文学习的不良习惯，树立了学好语文的坚决信念，同学学习语文的爱好和热忱空前高涨，初步形成了较好的语文思维，赢得了

17、同学的充分确定和高度认可，较好地完成了学校交给的教学任务。 四、教学体会和下学期工作思路。 1、立足于丰富语文学问、进步同学的语文素养;建立“大语文观，整合语文教学资料，全方法开掘语文的魅力，引领学享受语文，走进“语文大观。 2、爱好是最好的教师。想方设法调动同学学习语文的热忱和爱好，引领同学自觉主动学习语文，这是事半功倍和获得较好效果前提。 3、不要怕同学根底差，要想同学之所想，急同学之所需，从实际动身，用真诚感动同学，用激情鼓励同学，用方法指导同学，真诚的关爱同学，留意时时站在同学的角度上去体验和思索。 4、教学与艺术联姻，乐趣与效率俱来! 5、下一期将进一步讨论和讨论语文课堂教学、语文读

18、本的高效利用、人文精神的构建与作文系列训练。 新课标高一语文教学总结范文5 送走一届高三，又迎来一届高一。转瞬，又一个学期即将过去。经过多方努力，迟来的缩水高考奖金终于兑现，曾经奋斗的3年也终于有个结果，这也意味着曾经的辉煌已经完全彻底地变成过去，留下的只有许很多多的回忆。 本学期任高一班级两个班(17-18)语文课，还任18班的班主任。照旧是全校最老的语文教师，也是全校最老的班主任。 一周正式的课时10节，日均一班一节，非正式课时不计其数。此外，每周的周一、三、五早上还有10至15分钟的课前早读。早自习不像早自习，正课不像正课，但教师必需到场。原来一周只有一个晚上的晚自习，只因中途一个同事请

19、产假，没有别的人选，该同事的晚自习便由我来上，于是就变成了一周两个晚上的晚自习。一个晚自习有正式两节，外加一节延长晚自习，时间是从晚7点到10点20。3个多小时的晚自习，即使能像我一样的从始至终不讲什么，不做什么，全由同学自习，也会感觉到是一种难耐，是一种煎熬，甚至是一种熬煎，特殊是到了寒冷的冬日。 整个学期，无论是正式课程，还是非正式课程，无论是早读，还是晚自习，除了间或迟到一点点，缺席不敢，就连请假也不曾有过。从这个意义上讲，也不能说没有工作责任心，就算是工作责任心不怎么样，但身体还算强健，工作还能胜任。 根据学期初制订的教学方案不折不扣地施行教学，这是没什么可说的。本学期的课程除了必修(

20、1)和必修(2)，还有选修课程两本。由于课时有限，课堂的教学只能完成必修(1)和必修(2)，选修课程只能由同学利用课余时间去选修。 按新课程改革标准的要求，教学中始终注意培育同学的自主学习，即让同学明确，我的学习我做主，也就是在教师的引导下，自主阅读，自主研读，自主探究，即使在没有教师在场监视指导的状况下也能知道自己在做什么，怎样去做，通过做，要达成一个什么样的目的，最终有什么收获，获得哪些学问信息，受到什么启发，最终的目的就是在自主学习的过程中得到进步和进展。 新课程改革标准要求教师首先自身必需更新观念，树立大语文教学观，摒弃传统的陈旧与缺乏，汲取传统的优点和精华，紧跟时代前进的步伐，用现代信息技术武装自己，在深化学习书本上的训练教学理论，进步自己的理念素养的同时，还要广泛接触网络信息，在资源共享的同时，也能不断丰富自己的教学资源。 语文来自于生活，生活到处有语文，深化生活，到生活中去，也有利于打牢自己的教学根本功。还要擅长记录和总结教学过程的得失，学习教学理论的收获，共享网络资源的成果，深化生活实际的感受，在不断的记录和总结中使丰富的阅历升华为扎实的理论，也只有这样，方能做到在理论中进步理论程度，进而进步训练教学质量。 一如既