最新小学美术教育教学工作计划5篇

1、精品文档Word格式 最新小学美术教育教学工作方案5篇 日子在弹指一挥间就毫无声息的消逝,前方等待着我们的是新的机遇和挑战,如今就让我们好好地规划一下吧。信任大家又在为写方案犯愁了?下面是我给大家带来的最新学校美术训练教学工作方案，盼望大家可以喜欢! 最新学校美术训练教学工作方案篇1 美术课程教学是对同学进展美术训练的主渠道，根据美术新课程标准，为了让全体同学生动、活泼、主动地进展，进步同学的审美本领，使同学成为有健全人格、有创新精神的合格人才，特制定本期教学方案如下： 1、留意培育和进展同学的奇怪心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上留意开放性和立体性。 2、经过启发联想训练同学的制造性思

2、维本领。 3、在美术活动中大胆的采纳各种造型方式，并借助语言表达自我的想法。 教学重点难点： 教学重点：培育同学的创新意识和动手理论本领。 教学难点：同学规律思维本领的培育、空间想象本领的培育 一、教材分析 本册教材共支配了14课，其中有欣赏课2课，绘画课8课，工艺美术课4课。本册绘画课中支配了三课?学画中国画?，工艺课中支配了版画，由于实际情景和授课条件的关系，完成有必需困难，拟据实际情景选学。其它的和同学生活息息相关，可以完成。 二、同学情景分析：同学学习任务比以前更重一些，时间不多。可是本班级同学对美术这门课有着相当深沉的爱好，情愿学。还有局部同学特别爱好，在这方面也有特长。针对这些优势

3、和缺乏，只要扬长避短，适时点拨，点滴浸透，同学在美术方面的学问和技能都可以有必需的增长和进步。 三、重点难点：根据同学情景和地域的情景，我打算把本期重点放在工艺课上。本期工艺课中的?美化板报、墙报?与同学活动关系亲密，有有用价值，所以把这一课及其相关资料作为重点。本学期教材支配的素描根底：物体的构造比例和透视根底。这两方面的资料共有四课，专业性很强，概念抽象，同学没有接触过，比拟难于理解。这是本期学习的一个难点。 四、教学形式 结合美术学科特点和同学实际情景，在本期的教学活动中，以多种方式进展教学，室内和室外教学相结合，学问讲解与实际操作技能相结合，想像与写实相结合，教师引导和同学自主学习相结

4、合。 最新学校美术训练教学工作方案篇2 一、教材分析： 本教材确立以审美训练为核心，绘画、工艺、欣赏并重的教学新体系。着力培育学校生的审美情趣。根据学校生的身心特点，留意联络生活实际，留意民族性、时代性，选择思想性、学问性、有用性、兴趣性强的教学内容。 本册教材分造型、表现、设计、应用、欣赏、评述、综合、探究四个方面。详细有绘画、泥塑、剪纸、手工、欣赏。课程以培育同学的求新、求异为目的，形式多种多样，给同学很大的进展空间，满意各种同学制造美和表现美的愿望。 二、学情分析： 本班级同学对美术课爱好深沉，并具有较好的绘画根底和对各种材料综合运用力量，其中对绘画材料的运用力量较强。大局部同学能较好地

5、表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一局部同学空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用力量较差，有待进一步地进步。 三、教学重点： 1、学习颜色的明度渐变和纯度渐变等颜色学问，体验颜色的表现力，并能有目的地加以运用。 2、能用日记画的形式表现生活中的好玩情境、有意义的事和自己喜欢的人物，表达自己的情感。 用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简洁的立体或半立体造型。 四、教学难点： 1、利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。 2、欣赏情节性比拟强的中外作品，熟悉该美术作品的艺术特点。 3、用水粉、水彩颜料

6、表现四周的事物，表达自己的爱好与愿望。 4、运用比照与和谐、对称与平衡等组合原理，通过植物籽粒，纤维线材、织物等材料的平面拼贴进展造型设计。 5、能运用紫沙泥等材料进展立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。 五、教学目的： (一)总目的 同学以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久爱好;理解根本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术理论力量，形成根本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 (二)各学习领域目的

7、 1、造型表现学习领域 初步熟悉形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与制造愿望。 2、设计应用学习领域 学习比照与和谐、对称与平衡等组合原理，理解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进展简洁的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区分。 3、欣赏评述学习领域 欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书南语言对欣赏对象进展描绘，说出其特色，表达自己的感受。 4、综合探究学习领域 造型嬉戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进展美术创作表演和展现，并发表自己的创作意图。 六、周教学进度支配： 周次、日 期、活

8、动内 容 1、2月11日2月13日、 2月11日(星期五，农历正月初九)教师报到2月12日同学注册缴费、始业训练 2、2月14日2月20日、正式上课 ?椅子设计? 3、2月21日2月27日、?民乐放荣耀? 4、2月28日3月6日、?舞台美术设计? 5、3月7日3月13日、?小小果壳箱? 6、3月14日3月20日、?中华扇子? 7、3月21日3月27日、?亭子? 8、3月28日4月3日、?夸大的脸? 9、4月4日4月10日、清明节 ?水墨人物画? 10、4月11日4月17日、?齐白石笔下的蔬果? 11、4月18日4月24日、期中考试 12、4月25日5月1日、五一国际劳动节 ?映日荷花别样红?

9、13、5月2日5月8日、?弯弯的小路? 14、5月9日5月15日、?奇异的点彩画? 15、5月16日5月22日、?装饰纹样? 16、5月23日5月29日、?做做陶艺? 17、5月30日6月5日、?中国传世名作? 18、6月6日6月12日、端午节 复习 19、6月13日6月19日、复习 20、6月20日6月26日、期末考试 21、6月27日7月3日、学期完毕工作，7月3日暑假开头 最新学校美术训练教学工作方案篇3 一、教学目的： 1、 留意培育和进展同学的奇怪心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上留意开放性和立体性。 2、 通过启发联想训练同学的制造性思维力量。 3、 在美术活动中大胆的采纳各

10、种造型方式，并借助语言表达自己的想法。 二、教学重点难点： 教学重点：培育同学的创新意识和动手理论力量。 教学难点：同学规律思维力量的培育、空间想象力量的培育。 三、个人教研专题： 小组合作学习中同学学习习惯意识的培育。 完成任务的措施： 1、 仔细备课、上课。 2、 做好课前的各项预备活动。 3、 拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求到达最正确教学效果。 四、课时支配： 第一周：印象深入的事 第二周：水墨嬉戏山水 第三周：纸花 第四周：插花 第五周：壁饰 第六周：英俊的脚 第七周：美丽的鞋 第八周：鞋的联想 第九周：我设计的鞋 第十周：黑、白、灰 第十一周：字的联想 第十二周

11、：版面设计 第十三周：报头题饰和尾花设计 第十四周：秋风瑟瑟 第十五周：雕萝卜(一)(二) 第十六周：非洲雕刻(一)(二) 第十七周：卡通画(一)(二) 第十八周：得意的家乡 第十九周：我崇拜的人 第二十周：复习考试 最新学校美术训练教学工作方案篇4 一、指导思想 进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的打破。 二、教材分析 造型表现：初步熟悉形、色与机理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与制造愿望。 设计应用：学习比照与和谐

12、、对称与平衡等组合原理，理解一些简易的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的.区分。 欣赏评述：欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进展描绘，说出其特色，表达自己的感受。 综合探究：采纳造型嬉戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进展美术创作、表演和展现，并发表自己的创作意图。 三、教学目的 1、把握简洁的图案的设计方法，能根据自然形象进展团的设计。 2、能用丰富的表现手段，表现形式来表现自然景象，生活情境及自己的情感体验。 3、学习漫画的创作方法，能画出简洁的漫画形象。 4、进展泥塑教学，培育造型力量。 5、进展自然美和艺术美的欣赏，进步欣赏应用力量。 6、图案

13、的设计(适度的夸大和概括)，图案具有美感。 7、绘画及工艺作品具有较强的可看性及艺术感染力。 8、造型力量、动手力量，空间想象力的进一步培育和进步。 四、同学学问力量学习习惯分析： 6班级两个班。大局部的同学喜欢美术，但对美术的感受及美的理解尚且不是很系统。从生活中觉察美，在生活中运用美的还需进一步引导。同学造型、设色等方面综合力量较低，但这已不成为教学重要的点，而更重要的引导同学如何学习。因此在新的课改理念的指导下，同学可以学会从生活中觉察美表现美运用美的力量，同学可以运用各种材料乐观参与活动都还需进一步地引导。培育同学的学习爱好，克制畏难心情，到达根本把握其技法，进步审美力量及综合素养的目

14、的。 在这半年的教学中，觉察该年段同学的自力更生力量有所进步，但娇生惯养的习性，还是养成了他们对事物的依靠感，遇到困难不敢挑战自己，动不动就要请同学、教师、家长帮助，自己就看着不做，甚至去玩或做其他事情，懒散成性。同一个班中，有的同学想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，绘画技能娴熟，但在画面组织上不够抱负，在教学和有目的的爱好小组的培育，也已经脱离画面的散乱，构图不均，颜色不够丰富等问题;有的同学敢表现自己想表现的内容，但苦于绘画技能落后;有的同学学习爱好深沉，但在课堂气氛中过与活泼，甚至不能自控，想学又不会就消失了爱讲空话的状况。由于有了大局部的以上三种同学学习状况，同学在学问把握上也层次不均

15、，有的绘画技能好，有的工艺程度高，有的在欣赏力量上分析力量强。 五、主要的教学措施和方法： 1、多给同学欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平常教学中针对不同性质的同学进展的玩中各种想象画训练，各种不同美术学问技能浸透，以进步同学作品的表现力，对自己美术力量布满信念。 2、学习时，要求同学在绘画创作时直接作画，不再使用黄色构图，以进步绘画进度，培育同学大胆作画的力量和敢画、敢做的决心。 3、结合不同班级状况与同学各自不同表现，多让同学实行自己喜欢的方式表达美术带给他们的感觉，经过通过看 4、广泛利用各种课程资源努力开发当地资源开展多种形式的美术训练活动。 最新学校美术训练教学工作方案篇5 本学期一至

16、五班级教材内容都有所转变，难度及敏捷性相应加大，所涉及的范围、绘画种类更加丰富，所需要的绘画工具及绘画方法上有很多精彩之处，所以学习起来，有肯定的困难，但由于内容丰富、五彩纷呈，引人入胜，如欣赏、彩笔画、国画、图案、设计、手工制作、粘贴画及有关颜色方面的学问等课程为课堂增加很多轻松愉悦气氛。特殊是五班级美术课本的内容在以往的绘画课为主的根底上增加了很多手工兴趣性的内容，且要求通过同学动手操作、愉乐的同时结合现实生活，能充分地调动同学的制造天性，让同学在玩乐中得到全方面的进展。 一、同学现状分析： 各班级同学从绘画的素养上看千差万别，有先天因素，有后天缘由，有因地域不同而不同，造成他们对美术课爱

17、好的不同，所以，在课堂上的承受力量便有所差异。 每个班的同学绘画程度参差不齐，优秀的可以作为较差的教师。班级差异产生的差距也很大，如年岁、共性等方面都要因其特点加以掌握、把握，去急躁引导、调动其潜意识及思维的乐观性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，进步每个同学对美术课的爱好。 二、教学目的： (一)低班级段 1、可以对颜色有进一步的熟悉，并能运用彩笔画出富有儿童特点的作品。 2、学会简洁的手工制作，培育其动手制作的爱好。 3、可以从优秀的儿童作品中汲取一些养分以补充自己，让同学自己主动理解作品的题材及内容的支配，熬炼其欣赏力量及程度。 4、可以尝试运用不同的绘画工具进展绘画创作，从中感受不同

18、的美。 5、让同学可以尝试进展比拟喜欢的主题创作画。熬炼同学的想象力量及创作力量，给同学一个自由想象的空间。 (二)中高班级段 1、让同学自行欣赏中外名作，进步同学的欣赏力量，审美程度，学习优秀绘画技巧及绘画形式。 2、通过各种形式的绘画，熬炼同学的绘画、技能、表现力量、把握多种形式的绘画技巧。 3、把握国画根底用笔并能描绘简洁的小品画，让同学更加理解中国传统绘画，增加其民族骄傲感。 4、对美术字有肯定的熟悉，对其作用有肯定的理解，可以独立设计出合适肯定主题的板报，熬炼同学的自主性及制造性、参加意识。 5、制造出更多的时机让同学直接接触生活，改造生活，让美术真正的与实际生活联络起来。 (三)无

19、论是低班级还中高班级，在课堂教学中都要大力提倡同学主动参加，放手给同学，充分调动同学的乐观性，让同学自觉地去思维、质疑，可以学会觉察问题、解决问题，发挥同学自由思维的空间。教师真正的成为同学进展的助手，参谋与引导者，与同学共同参加教学过程，共同讨论、探究、解决疑难。 三、教学措施： 1、区分班级差异，把握同学的审美特点进展引导，因材施教，循序渐进，注意点、面相结合，以点带面，共同进步。 2、不断创设新的教学情境，营造合适同学成长的课堂气氛，激发他们用画笔来描绘动身自内心的感慨，激活他们的思想，充分表达同学对美的憧憬与追求。 3、每堂课前根据新课改的要求设计好教学环节，正确断定教学重点难点，重点