中班主题嬉戏的天鹅教案反思

1、中班主题嬉戏的天鹅教案反思这是中班主题玩耍的天鹅教案反思，是优秀的中班主题教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：1感受玩耍曲节奏明快、欢快愉快的风格。2尝试借助以手部动作为主的表演，随音乐表现情节的改变。3主动参与活动，体验与伙伴合作、游戏的快乐心情。4培育幼儿的尝试精神。5能学会用轮番的方式谈话，体会与伙伴沟通、商量的乐趣。活动准备：1黑、白标记人手一个。2图谱一套。3玩耍曲音乐。活动过程：（一）赏识老师表演，引发活动爱好。1老师用手部动作让幼儿推测：猜猜这是谁？师：今日老师带来了一位好友，你们猜猜它是谁？（老师用手部动作做出天鹅的头的造型）师：看看我的这只天鹅脖子里带了什么颜色的丝带？

2、这只天鹅有个好听的名字叫小黑。2幼儿用手部动作模拟天鹅。师：我的小黑要跟小好友们打招呼了。（师幼互相用手部动作问好）（二）分析理解情节1，并尝试随音乐表演。1观看老师表演情节1。（第一天小黑出门走走，看看这看看那。小白出门走走，小黑说小白你好，小白说小黑你好，互相点点头，回家了。）师：瞧又来了一只天鹅。你们猜它叫什么名字？师：小黑和小白之间还发生了一个好玩的故事呢？我们一起来看看。（老师边做边说）2师生共同分析理解情节1。师：第一天小黑和小白之间发生了什么事？（依据幼儿答复出示相应的图谱。）师：小黑走了几步？看了几下？小白又走了几步？是谁先问的好？点了几下头？（分别学学相应的动作）3听音乐跟随

3、老师表演。师：第一天小黑和小白之间的事情还藏在音乐里呢！我们一起来听一听、看一看。师：让我们听着音乐看着图谱一起来做一做吧。4连续表演，并尝试用不同的方法记忆动作。（第二天小白出门走走，遇到了小黑，互相打个招呼，回家了。）师：第二天小黑和小白又发生了什么事情呢？请你认真看一看。（老师跟随音乐表演第二天的事情）师：第二天谁先出的门呀？他们做了什么事？（依据答复出示图谱）师：我们一起来把小黑和小白第二天的事情用动作来讲一讲。5在老师引导下，尝试富有表情地表演。师：小黑和小白两个好好友真好玩。你们还记得第一天是谁先出门？又是谁先问的好？第二天呢谁先出的门？谁先问的好？师：让我们跟着音乐完好地把它们这

4、两天的故事用动作来表演表演吧！师：小好友们表演得可真好，假如再加上夸张的表情肯定更精彩。你们情愿挑战一下吗？6幼儿独立表演。（三）主动想象情节2，并随音乐表演。1老师表演，启发幼儿想象情节。师：第三天小黑和小白之间又会发生什么好玩的事呢？请你们来看一看、猜一猜。师：谁先出去玩？小白跟在后面干什么了呀？师：小白是怎样挠痒痒的？谁来学一学？我们一起来训练挠痒痒和躲藏的动作。师：小黑看看咦是谁在挠我呀？有没有找到呀？这时分小白又做了什么动作？小黑呢？师：可爱的小黑和顽皮的小白真好玩，把你的小黑和小白请出来跟着音乐也来玩玩这个捉迷藏挠痒痒的游戏。2.创编刚刚我们表演的音乐叫玩耍曲，你们明白玩耍是什么意思吗？玩耍就是欢乐地玩耍、游戏。师：这玩耍曲不但可以一个人表演，还可以两个人合作着表演呢？有请我的好好友。（两个老师示范合作表演）师：如今请你们也找找个好友合作着完好表演一下吧。活动延长：玩耍的天鹅好不好玩呀？那等会儿我们在游戏活动中娃娃家的爸爸妈妈也可以带上你的珍宝合作着来玩玩哦。活动反