高考语文复习：语言运用之得体题型 课件26张

1、语言运用： 得体题型1.在全部的语文活动中，积累汉字、汉语的有关现象和理性认识，了解汉字在汉语发展和应用中的重要作用，巩固和加深义务教育阶段所学的汉字知识；体会汉字、汉语与中华传统文化的关系及汉语的民族特性，增强热爱祖国语言文字的感情。2.通过在语境中解读词汇、解读语义的过程，树立语言和言语的相关性和差别性的观念。3.在自主修改病句和分析句子结构的过程中，体会汉语句子的结构特点和虚词的作用，进一步领悟语法规律。在学习文学作品时，观察词语的活用、句子语序的变化等，体会文学语言的灵活性和创造性。4.在运用口语和书面语表达的过程中，对比两种语体用词和造句的差别，体会口语与书面语的风格差异。5.反思和

2、总结自己写作时遣词造句的经验，建构初步的逻辑和修辞知识，提高语用能力，增强表达的个性化。课程标准语言表达的“得体”，指的是应用的语言要体现语境和语体的要求，包括：内容得体、目的得体、对象得体、手段得体、场合得体等。具体要求有以下几点：语言表达适合语体的特点和需要；语言表达符合表达者和接受者的身份；语言表达符合特定的场合、目的；语言表达有分寸。教学要点1下列各句中，表达得体的一句是()A真是事出意外！舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，我们一定照价赔偿。B他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款却出了差错，一时又无法弥补，只好连声道歉：“献丑，献丑！”C他是我最信任的朋友，头脑灵活，

3、处事周到，每次我遇到难题写信垂询，都能得到很有启发的回复。D我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜，她俩经常一起逛街、一起旅游，话多得似乎永远都说不完。一、真题引领分析：“舍弟”是谦辞，用于对别人称自己的弟弟，表达得体。B.“献丑”是谦辞，用于表演技能或写作的时候，自谦表示自己的能力很差。而此处语境是“他”本已“出了差错”，如致歉的话就需用“抱歉”之类的词语；而“献丑”一词暗含的结果并不一定“出丑了”，因此其不合语境。C.“垂询”敬辞，称别人(多指长辈或上级)对自己询问。D.“内人”对人称自己的妻子。答案：A。2下面是一封信的主要内容，其中有五处不得体，请找出并作修改。获悉文学院下周举办活动，隆重庆

4、贺先生教书50周年，我因俗务缠身，不能光临，特惠赠鲜花一束，以表敬意，随信寄去近期出版的拙著一册，还望先生先睹为快。盛夏快来了，请先生保重身体。分析：“教书”口语色彩较浓，同前面的书面语“获悉”不合，应改为书面语“从教”或“执教”；“光临”是敬辞，称宾客到来，不能用于自己，应改为“前往”或“参加”；“惠赠”也是敬辞，指对方赠予(财物)，不能用于自己，应改为表示尊敬的“奉上”“奉送”或“敬赠”；“先睹为快”只能用来表示自己希望能尽快之意，不能用于对方，可改为敬辞“指正”或“斧正”；“快来了”口语色彩较浓，应改为同全文书面语体一致的“将至”或“将临”。参考答案：“教书”改为“从教”；“光临”改为“

5、前往”或“参加”；“惠赠”改为“奉上”“奉送”或“敬赠”；“先睹为快”改为“指正”或“斧正”；“快来了”改为“将至”或“将临”。例1：下面是某校一则启事初稿的片段，其中有五处不合书面语体的要求，请找出并作修改。我校学生宿舍下水道时常堵住。后勤处认真调查了原因，发现管子陈旧，需要换掉。学校打算7月15日开始施工。施工期间正遇上暑假，为安全起见，请全体学生暑假期间不要在校住宿。望大家配合。答题思路题干要求找出“启事”中五处不合书面语体要求的地方，并加以修改。这就要求考生，一要注意“启事”的文体要求，二要注意区分书面语与口语，三要准确使用书面语修改。参考答案：“堵住”改为“堵塞”；“管子”改为“管道

6、”；“换掉”改为“更换”；“打算”改为“计划”；“正遇上”改为“正值”。(需要特别指出的是：此题有值得商榷处，如其中的“堵住”“管子”不一定是“不合书面语体的要求”的问题。编者)二、考点例析例2：下面文段有三处推断存在问题，请参照的方式，说明另外两处问题。高考之后，我们将面临大学专业的选择问题。如果有机会，我要选择工科方面的专业，因为只有学了工科才能激发强烈的好奇心，培养探索未知事物的兴趣，而有了浓厚的兴趣，必将取得好成绩，毕业后也就一定能很好地适应社会需要。不是只有学了工科才能激发好奇心。_答题思路试题涉及逻辑知识中对假言命题的推理、判断，但不考名词术语，让考生参照示例，说明文段另两处推断存

7、在的问题。推断一般包括两个部分：前提与结论。文段中有三个推断：(1)只有学了工科(前提)才能激发强烈的好奇心，培养探索未知事物的兴趣(结论)；(2)有了浓厚的兴趣(前提)，必将取得好成绩(结论)；(3)取得好成绩(前提)，毕业后也就一定能很好地适应社会需要(结论)。示例(1)中的关联词是“只有才”，表示前提与结论间是必要关系，但此种表述不合事理，因为“激发好奇心”的方式很多，并非唯有“学了工科”。从推断(2)(3)中的“必将”“一定”可看出，这两处的表述都绝对化，不合事理，把“或然”当成了“必然”。即使有了兴趣还得认真学习等，才有可能取得好成绩。“适应社会需要”除了取得好成绩外，还需要良好心态

8、、实践能力等。作答时，应仿照的句式，用否定词“不是”开头，但要注意到句前提、结论间的关系与句不同。参考答案：不是有了浓厚的兴趣就一定能取得好成绩不是成绩好就一定能很好地适应社会需要例3：下列各句中，表达得体的一句是()A我刚在姑姑家坐下来，她就有事失陪了，我只好无聊地翻翻闲书，看看电视。B这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快璧还，请您放心。C这种壁纸是最近才研制出来的，环保又美观，贴在您家里会让寒舍增色不少。D我们夫妇好不容易才得了这个千金，的确放任了些，以后一定对她严格要求。答题思路此题主要考查对谦辞和敬辞的运用能力。B.“璧还”，化用“完璧归赵”的典故，是敬辞，用于归还原物

9、或辞谢赠品。A.“失陪”，客套话，表示因故而不能陪伴对方，多指中途先走。这个词语的主语必须是第一人称，不能用于第三人称。C.“寒舍”是谦辞，对人称自己的家。这里误用作敬辞，此处可以改为“府上”。D.“千金”，敬辞，称别人的女儿。这个词语的主语必须是对方或他人，不能用于第一人称。此处可以改为“女儿”。答案：B。解答此类题，应做到“四看”：1看对象无论是说话还是写文章，都应首先考虑对象，看对象的性别、年龄、职业、身份、地位、文化、性格、爱好甚至禁忌等，这个“对象”不仅仅指信息接受者，也指信息表达者。同一个意思，不同的人有不同的说法，对不同的人也应有不同的说法。此外，还需注意谦称、敬称和习惯用语的正

10、确使用。【解题指津】 2看场合不同场合，用语不同，说话时的氛围对说话的内容有制约，所以，“到什么山上唱什么歌”非常重要。在庄重场合，要求用语庄重、规范，用典范的书面语。在公共场合，用语要准确、扼要，话题要集中，使用自然、亲切、灵活的语言，并尽量用口语。在访谈或者与人促膝谈心时，说话人和答话人都处在一定的情境中，许多话都可以十分简短甚至省略，不必追求语句完整。在娱乐场合，用语要生动、有趣，有时还需要一点幽默。另外，如在悲痛或欢乐等场合中，也应根据氛围考虑对应的说话内容。3看目的语言的表达应该有明确的目的性，而目的决定了语言表达的尺度，决定了语言表达的方式。即使是同一内容，因不同的表达目的，在内容

11、的取舍和侧重点等方面也应有所不同。例如，到电视台应聘记者或主持人两个岗位，面试时，想应聘记者的就应该侧重于介绍自己的书面表达能力、口头表达能力和观察、分析、应变等能力；想应聘主持人的就应该突出自己口齿清晰、发音标准、口头表达能力和应变能力强等优势。4看语体一般来说，不同的文体应该有与之相适应的语体，而不同的语体又常常表现出不同的语体色彩和语体特征。例如，文艺语体要有形象性，科技语体要有精确性和严密性，政论语体要有逻辑性和鼓动性，公文语体要准确、简洁、程式化，口语要通俗化、生活化；另外，还要注意文言文与白话文的区别。以上方法，是解答语言表达得体试题的重要方法。但在实际操作过程中，考生如果生搬硬套

12、，便往往不得要领。其实，解答此类试题时如能身临其境地体味语言场景，问题便能迎刃而解，因此，可以说“缘景明意(理)”乃首要方法。1.下面是某报社一则启事初稿的片段，其中有五处词语使用不当，请找出并作修改。要求修改后语意准确，语体风格一致。如果您是重大事件的参加者，事故现场的目击者，业界内幕的打探者，社会热点的关爱者请与我报“社会深度”栏目联系。本栏目长期公开征询有价值的新闻线索，等着您的支持。三、巩固训练分析：“重大事件”需要参与、见证，“参加者”可以“参加活动”，但不能说“参加事件”；小道消息一般用“打探”，而“业界内幕”一般用“知情”；“关爱”的对象一般是人(群体)，“社会热点”需要“关注”

13、；“征询”意为“征求询问”，一般用于征求意见，“新闻线索”适宜用“征集”，不需要“询问”：以上四处均为搭配不当。“等着”过于口语化，“启事”宜用书面语，故应使用书面语体，可用“期待”“等待”等。参考答案：“参加者”改为“亲历者”或者“参与者”；“打探者”改为“知情者”；“关爱者”改为“关注者”；“征询”改为“征集”；“等着”改为“期待”或者“等待”。2下面是某校一则邀请函初稿的片段，其中有五处不合书面语体的要求，请找出并作修改。咱们学校第五届艺术节打算9月24日至30日举行。我们向教育系统的各位领导、教师及各位家长发出真心的邀请。到时，您会欣赏到花的绽放、舞的优雅；您会聆听到琴的悠扬、歌的高亢

14、；您会感受到青春的激荡、梦想的放飞。热情相邀，学子期待。恭候您的到来！分析：“咱们学校”属于口语语体，应改为书面语体的“我校”；“打算”的表述过于口语化，应改为“将于”；“真心”指真实的心意，但也是口语，应改为“诚挚”；“到时”不符合书面语体规范，应改为“届时”；“到来”的表述过于平淡，应改为敬辞“光临”。参考答案：“咱们学校”改为“我校”；“打算”改为“将于”；“真心”改为“诚挚”；“到时”改为“届时”；“到来”改为“光临”。3下面是某杂志社一则启事初稿的片段，其中有五处词语使用不当，请找出并作修改。要求修改后语意准确，语体风格一致。如果您是一位文学的知音者，如果您是一位文学的关怀者，如果您

15、是一位文笔优美的文字工作者，如果您是一位文学评论者，请参加我社举办的文学作品大赛。欢迎各位文友赶快投稿。对大家的拙作，我们将聘请知名作家、评论家认真选择，择优发表。分析：“知音者”的表述不符合征稿启事的语体，可改为“爱好者”；“关怀”与“文学”二者不能搭配，可将“关怀者”改为“关注者”；“赶快”的表述过于口语化，可改为“踊跃”；“拙作”是谦辞，称自己的作品，用于此处不合语境，可改为“作品”；“选择”的表述在评选作品的语境中使用不当，可改为“评选”。参考答案：“知音者”改为“爱好者”；“关怀者”改为“关注者”；“赶快”改为“踊跃”；“拙作”改为“作品”；“选择”改为“评选”。4下面文段有三处推断

16、存在问题，请参照的方式，说明另外两处问题。“爆竹声声除旧岁”，说的是欢度春节时的传统习俗。春节燃放烟花爆竹虽然喜庆，但会带来空气、噪声等环境污染问题，还可能引发火灾，一旦引发火灾，势必造成人身伤亡和财产损失。现在很多城市已经限制燃放，这样就可以避免发生火灾，而且只要限制燃放，就能避免环境污染，让空气新鲜、环境优美。火灾不一定会造成人身伤亡。_分析：文段讲述燃放烟花爆竹的危害，以及限制燃放产生的效果。应注意到“势必造成”“就可以避免”“只要就能”等语句。“势必造成”说法绝对；“限制燃放烟花”不一定能“避免火灾的发生”，造成“火灾发生”的原因有很多；“只要就能”表充分条件，用在此处不正确，造成环境

17、污染的原因很多，如汽车尾气等，而限制燃放，只能减少环境污染。参考答案：限制燃放烟花爆竹并不一定能避免火灾的发生不是限制燃放烟花爆竹就能避免环境污染5下列各句中，表达得体的一句是()A他是个可怜的孤儿，小时候承蒙我父母照顾，所以现在经常来看望他们。B杨老师年过七旬仍然笔耕不辍，作为他的高足，我们感到既自豪又惭愧。C这篇文章是我刚完成的，无论观点还是文字都不够成熟，请您不吝赐教。D由于路上堵车非常严重，我赶到约定地点的时候，对方早已恭候多时了。分析：“不吝”是客套话，不吝惜(用于征求意见)；“赐教”是敬辞，给予指教。“不吝赐教”在该句中表达得体。A.“承蒙”是敬辞，表示心怀感激地接受，表达对别人的感谢。用在此处谦敬错位。B.“高足”犹言高才，常用作称呼别人的学生的敬辞。此处误用为自谦的说法。D.“恭候”是敬辞，恭敬地等候。一般用于对待他人，此处使用对象错误。答案：C。6下列句子中，表达得体的一项是()A“抱歉打扰您了！我想跟您垂询一下如何解压，尽快消除心理阴影的问题。”记者小王采访心理学家张教授。B银行营业厅职员对张小明说：“你想干什么？”张小明来到银行营业厅，正选