中班主题活动小树快快长教案反思

1、中班主题活动小树快快长教案反思中班主题活动小树快快长教案反思主要包含了设计思路，教学目标，教学重难点，教学准备，教学过程，教学反思等内容，利用废弃材料（旧挂历纸、卷筒纸芯、矿泉水瓶等）制作立体的树，利用废弃材料（旧挂历纸、卷筒纸芯、矿泉水瓶等）制作立体的树，合适幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看小树快快长教案吧。设计思路：树是儿童生活中熟知的事物，本课以此为题材，对儿童进行初步的立体造型训练。依据低班级同学的心理特点，创设为小鸟建新家的活泼情境导入新课，并以此贯穿于整个教学过程，引发同学的好奇心与丰富的情感，激发同学的学习爱好与创作欲望。同学在活泼好玩、轻松欢乐的气氛中，充足体验美术创作活

2、动的乐趣与胜利感。同学不仅学会了用废弃物品做小树的方法，而且培育了他们爱惜树木、爱惜大自然，以及制造美妙生活的愿望与力量。教学目标：1、利用废弃材料（旧挂历纸、卷筒纸芯、矿泉水瓶等）制作立体的树。2、了解树的根本结构，以及几种常见树的形状特点。3、激发同学爱惜树木、爱惜环境的美妙情感。4、培育幼儿的观看力和动手操作力量。5、探究与试验，激发幼儿主动探究的主动性。教学重难点：指导同学利用废弃物品制作各种立体造型的小树。教学准备：同学：1、观看各种树的形状特点。2、搜集生活中的废弃物品（旧挂历纸、卷筒纸芯、矿泉水瓶等）。3、剪刀、双面胶、竹签。4、用纸袋装好的小鸟（课前发给同学，每人一只，评价时用

3、。）老师：1、多媒体课件2、废弃物品（旧挂历纸、卷筒纸芯、矿泉水瓶等）。3、制作好的示范作品（不同立体造型的小树）4、用泡沫塑料制作的场景（展现作品用）5、竹签、剪刀、双面胶教学过程：一、情境导入1、师：小好友，老师要带你们去一个地方，请看，（伴随美丽的音乐，展现课件。）在一片漂亮的小树林里，住着很多欢乐的小鸟2、课件演示动画：一片漂亮的小树林，很多小鸟在林间飘舞、唱歌（镜头推近，特写：一棵大树上有一个鸟窝，里面住着鸟妈妈和三只小鸟。）鸟妈妈对小鸟们说：孩子们，你们都已经长大了，该有自己的家了！小鸟们听了说：妈妈，我们要建自己的新家，肯定要找一个比这里还要美的地方。3、师：小好友，你们都听见了

4、吗？你们情愿让这些可爱的小鸟到我们这儿来建新家吗？4、师：咦！我们这不是有一大片空地吗，（走到课前准备好的场景前）哎呀！怎么是这个样子，处处是人们扔掉的废品，一棵小树也没有，小鸟会来吗？我们该怎么办呢？（种树）5、师：对，我们要种树，把这片荒地变成一片小树林，小好友，那你们准备种些什么树呢？它们长得什么样子？先在小组里跟小伙伴们说一说。6、同学在小组里进行沟通。7、师：谁来说给大家听。8、请几位同学说说自己想种什么树？它们都长得什么样子？并用肢体语言学一学。9、依据同学的答复，利用课件逐个展现出各种造型的树。二、制作小树1、（指着场景上的废弃物品）师：小好友，让我们来想想，这些废弃物品能变成一

5、棵棵小树吗？2、师：（举起一个矿泉水瓶）这个能变成小树的什么？（树干）3、师：有了树干，小树还缺什么？（树枝、树叶）4、师：树干上部的树枝和树叶叫做树寇，我们用什么来做树寇呢？（拿起一张挂历纸）这个行吗？让我们来试一试。5、把挂历纸剪成条状，用双面胶贴在树干上。6、（举起做好的小树）师：瞧，在小好友的指导下，一棵小树就做好了！老师这儿还有几棵小树，让我们来看看，它们是用什么做的。7、出示用不同的废弃材料制作的几种造型各异的小树，让同学赏识、观看。（老师可做提示）8、师：如今，老师把这几棵小树种好，（把做好的几棵小树用竹签固定在场景上，让同学观看种小树的方法。）9、师：小好友，你们情愿用身边的这

6、些废弃物品（指着每个小组的桌上准备好的一袋废弃物品）变各种各样的小树，在这块空地上为小鸟们种上吗？10、师：小好友，如今我们来齐动手，让小树快快长起来吧！（课件出示课题小树快快长）11、伴伴着小松树的伴奏音乐，师生同共制作小树。（激励同学制作出与老师做的不一样的树。）三、组织评价1、（课件播放鸟鸣声）师：小好友听见了什么声响？小鸟们快飞到我们这儿来了！小好友，赶紧把你们的小树种好，合成一片大树林，让更多的小鸟到我们这来建新家！2、师：看，小鸟来了！让他们看看我们种的这片树林。3、课件展现动画：很多小鸟在空中飞，突然，他们睁大了眼睛说：哇！这片树林太美了！我们就到这儿安家吧！，小鸟们伴伴着欢快的

7、音乐，快乐地在空中跳起了舞。4、师：看，鸟儿们快乐得跳起了舞，小好友，让我们一起来共享鸟儿们的欢乐，也跳起来吧！5、师生共舞6、（乐声止）师：好，如今请小好友打开老师课前发给你们的小纸袋，看看里面有什么？（小鸟）假设你是一只可爱的小鸟，你想在哪棵小树上安家（手指师生共建的树林），就把小鸟贴在这棵小树上。7、同学把小鸟贴到自己喜爱的小树上。8、请同学说一说：你为什么选这棵小树？它哪里漂亮？9、老师对有特色的小树赐予表扬，对没有小鸟的小树赐予激励。四、总结1、师：小好友真棒！你们用自己的巧手，变废品为珍宝，这珍宝就是这一棵棵小树。树不仅是小鸟的家，而且可以美化环境，这片草地如今不是变得更美了吗？小好友，那我们应当怎样对待小树呢？（爱惜树木）2、师：爱惜树木，不但是爱惜了小鸟的家，更是爱惜了我们自己的家，小好友，你们说对吗？！3、师：如今正是春天，树木抽出了嫩嫩的枝，长出了绿绿的叶，小好友，让我们象小鸟一样，飞到校内里，飞到大自然中去看看它们吧！4、老师带着同学飞出了教室教学反思：本活动坚持以幼儿为主体，老师通过为幼儿创设宽松自由的探究空间、真实的情景体境，充足发挥幼儿的自主性，使幼儿在自由、开放的环境中建构新的学问经验。而老师坚持做一个热忱而主动的激励者、支持者，有效而审慎的引导者，依据幼