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文档简介

1、中班主题活动我们的班级教案反思中班主题活动我们的班级教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，熟悉班级新环境，强化自己是中班小好友的意识，能主动参与商量，共同布置班级活动环境，合适幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看我们的班级教案吧。设计意图：孩子们刚升入中班，对于如今新的环境还很生疏，想让孩子很快地顺应新的环境，必需先让他们去了解、熟悉如今的环境，便让他们感觉如今的环境比从前的还要好。于是，我设计了这节活动，通过让孩子参与到布置环境的活动中来，体会所带来的欢乐。活动目标：1、熟悉班级新环境，强化自己是中班小好友的意识。2、能主动参与商量，共同布置班级活动环境

2、。3、体会活动带来的欢乐。4、培育幼儿敏锐的观看力量。5、进展幼儿思维和口语表达力量。活动准备：提供各类场所，区角的装备和材料，集中放置一处。活动过程：一、仔细观看室内外环境，谈谈班级的不同。（1）、熟悉班牌，明白自己是中五班的小好友。引导幼儿观看，说说活动室、游戏室、寝室、走廊、墙饰等有什么改变。熟悉新来的好友。小结：过了一个暑假，我们长大了，成为中班的小好友了，活动室变了，还增加了新的好友了，我们真开心。二、师生共同商议游戏和活动区角的设置。（1）、我们最想玩什么游戏呢？该把它们设置在什么位置？为什么？（2）、依据幼儿协商结果，确定设置的游戏区域和位置。（3）以相同的方法，确定区域活动的场

3、地。如美工区、科学区等。三、师生共同布置游戏和区角环境。（1）、娃娃家需要什么材料？（床、电视、锅。）（2）针对幼儿提出的材料需要，激发幼儿自主搜集材料的爱好。某某区还缺少某某？幼儿园没有该怎么办？活动反思：孩子们对班级仔细的观看能找出班级之间的不同，包括班级环境、伙伴、老师的转变。从而使他们对新环境不再感觉生疏。第一环节幼儿观看的很仔细，对班级的每个角落进行认真的观看和比拟。从中发现自己的部分伙伴也不同了，老师也不一样了，让幼儿直接很直接感觉如今换了一个新的环境，是应为自己长大一岁了，上中班了。第二环节中，我以一种商议的方式与幼儿一起商讨游戏和区角的设置。可我发现了一个问题，幼儿对计算区、语言区并不生疏，但提到科学区、建构区，他们不理解什么意思，更不明白将这类区域放置何处。最终环节幼儿答复的很好，哪些地方还缺材料的，他们都明白回家去搜集。整个活动下来，第二个环节上的最吃力，幼儿对区域放置没有一点看法，一个问题提出来，根本上

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