大一学年学生自我鉴定

1、大一学年同学自我鉴定 大一学年都快过去了,是不是仍在回味大一生活呢那么你要怎么去写大一 学年同学自我鉴定呢下面由本小编细心整理的大一学年同学自我鉴定,期望可 以帮到你哦 . 大一学年同学自我鉴定篇一想了很久,仍是打算用路遥那种看似最平凡的方式开头我的回忆：20 xx 年 九月七日,一个平平常常的日子,长沙,时令白露但照旧很热；就是这一天,我也正式的开头了自己的高校生活；以前总是把每一次升学看作是一次人生的转折,当然这次就更不例外了,甚至可以说是一次跳动吧.1500 多公里的路程,翻越了秦岭,跨过了长江,从厚重博大的北方来到了灵动精致的江南水 乡；干枯的空气开头流淌,凝固的思维禁不住跳动,尘封的

2、记忆学会了复苏；一切都以生疏而又独立的姿势渐渐融入我的骨髓,浸润我的意识,影响我的行 为；我真正开头了异地的学习生活,此时,并没有太多的想法,是无感觉的默 默进行 其实骄傲地认为,伊始,仍是要夸奖自己的,15 天军训坚强得坚持下来了,虽然没有什么特别的个人荣誉,但也布满满意；之所以用了坚强和满意两 个词是由于这是对自己意志力的一次胜利考查；想想高中那次为期 7 日的军 训,终究是以病假中途告终的,这始终被我定义为高中生活的一大败笔；于是 至今,照旧清晰的记得最终一天的汇演是如何以饱满的热忱为高校的第一课画 上圆满的句号的；即便是脚丫痛到无法穿鞋子,也仍是要乐此不疲地在心中为 自己的高校生活画上

3、第一朵红花 . 其次朵红花画了很久,那个过程太难太长,于是也就更有一种来之不易的 珍爱,尽管这朵花似乎仍是待放的花蕾；身处异地,站在新的高度,从学习到 生活难免会有几分不适应；可以说,大一是高中到高校的过渡期,新的教学方 式,新的学习方式,一切都不再那么循规蹈矩了,在一个靠自制进行学习的环 境中,想不想学习完全靠自己；我渐渐对生疏而又美好的高校生活感到迷惘,自己可以不用听老师支配了似乎仍不习惯,学习有了自主权,想学什么,情愿1 学习多少,怎么样去学习,这些都不会像以前那样老师统一支配好,现在都要 自己去支配；高校以前我都没有住过校,生活上的琐碎的事情又都是父母打 理,现在却不然,生活上的一切都

4、要自己打点,看似小事却也相当麻烦,假如 没有仔细的摸索及合理的支配会给自己带来相当大的麻烦和负担；而我恰恰就 属于这种情形,再加上以前的学习无非是上学放学写作业,没有什么 敏捷性；现在有了自主性,却在不知不觉中竟挥霍了大把的时间,自己也不知 道做了些什么,或许根本什么都没做；在考试中也没有考出抱负的成果；幸运 地是,曾经拥有的上进心,总是不断声讨我,促使我；后来,经过了一周左右 的仔细反思,我开头强迫每天自己保持最旺盛的精力与最积极的态度,迎接新 的生活；在那段难熬的时间里,用思想上的挣扎来形容是毫不夸张的；然而,在这次与自己的较量中我竟然快速的成长起来学会独立摸索,学会为自己 的挑选负责,学

5、会享受胜利的欢乐,学会悄悄承担失败的痛楚,学会成熟；从 刚入学时对学习生活的完全不适应,到向高年级的学长学姐们探寻体会 ; 从学习 工作相互冲突,被两者弄得焦头烂额,到能很好的和谐两者关系,较好地做到 学习和工作两不误 ; 从遇事简洁的肯定是非,到多方面深化地看问题,不再轻易 下结论 从这些转变中,我经受了高校生活的第一年,坚强地度过了难熬的 抱负真空期,真正辞别了颓废与迷惘；于我而言,在心中为自己画上的这朵尽 管看似不美花蕾却是受之无愧的 . 当然,美好的背后毋庸置疑的隐匿着不足,在很多方面我仍很不够格,虽说从高中到高校,是地狱与天堂的转变. 涅磐后重生,但却仍未成就凤凰. 所以,我仍是要大

6、胆地否定我的大一生活,我认为这段生活是极其不胜利的,但 并不是没有价值；不胜利的缘由有四：一、我想和大多数同学一样,刚刚踏入高校的校门,刚刚摆脱高考的束 缚,一身轻松,期望将来美好而又丰富多彩的高校生活,它有那么深的情感,那么难忘的点滴,甚至对那些不开心的事情我们也会津津乐道；可是,我们想 象中那么轻松可以读完的高校,也存在课程难,作业重,课外必需的活动多的 现象,这使我们没有过多的时候来享受一些我们认为在高校应当享受的东西,让我们没有时间调整这种因抱负和现实之间差距所带来的困惑,就这样始终迷 惘,不知所措；2 二、大一我将电脑带到寝室,并认为我能掌握自己；可事与愿违,我并没 有合理的支配学习

7、和使用电脑的时间,使原来就珍贵的时间有相当一部分铺张 在上网上；三、高校以前,我们无论读学校、中学仍是高中,都有考进好的中学、高 中、高校为目标,加上父母的期望和勉励,同学的相互影响,使我有足够的动 力仔细努力的学下去,可真正到了高校,似乎没有什么目标足以成为我们仔细 学习的动力,因此很多同学包括我在这一段时间处于抱负动力的真空期；四、由于作为独生子女的我,从小受到父母长辈的宠爱,存在肯定的娇生 惯养倾向,造成独立生活的困难性；在这个断层时期加之思想的惰性,就很难 快速适应自主的高校生活,导致一度负面自卑叛逆心情严峻,影响了正常的学 习生活；然而,之所以说这个失败的大一不是毫无价值,是由于到了

8、最终期末考试 的时候,我已经可以全身心的投入学习当中,进入了学习的良好状态,可以把 学习当作生活的一部分,自然而然的学,对高校生活布满了信心和期望；关于新学期的方案和准备,除了仔细完成学业仍要学一些课堂以外的东西 来丰富我的高校生活,努力顺当通过全国运算机二级考试和高校英语四级考 试,这对以后走上工作岗位也会有很多帮忙；的确,现在不奋斗更待何时总之,已经过去的一年,是充实自己的一年,我在高校的各个方面获益良 多,才能方面有所提升,眼界有所拓展,思想有所升华,同时,缺点也逐步凸 显；但是,过去的就是历史,路漫漫其修远兮,吾将上下而求索,大一不再继 续,就要以饱满的精神锐意进取,为新的一天亮出最美

9、的笑脸；永久记住,自 我踏入高校大门的那一刻起,就注定我要为之转变 . 大一学年同学自我鉴定篇二当 7 月 2 号踏上暑假的列车,可能速度太快了吧,一转瞬列车就把我们送 到了 8 月 30 号了,又到了上学的时候 . 3 时间飞逝,瞬间间大一的学习生涯就这样浑浑噩噩懵懵懂懂地过去了；回过头去,看看这一年一路走过来的脚印,所谓“ 路途的历史,也是心灵 的历史” ,在很多事情过后,仔细冷静地反观自省是很有必要的,由于“ 自己 就是自己最好的老师” ；刚进入高校时,爸爸轻轻地对我说：“ 孩子,人生的路你自己一路走好 . ”我点了点头,留下了甜蜜的微笑；我怀着一颗兴奋景仰的心情,高校是我憧憬 已久的象

10、牙塔,在家人老师的殷切期望与勉励下,经过高中黑色七月的洗礼,终于是考上了襄樊学院,我如释重负；然而,踏进高校的校门后,我有点找不着北了,一切都是生疏的,生疏的 环境,生疏的人,生疏的生活学习方式,没有明确的目标和方向,像一只找不 着方向的无头苍蝇；因而刚开头时觉得课程基本都很无聊,没有学习的动 力； 但我却有一种初生牛犊不怕虎,大胆的竞选了好多职务,最终以宣扬 部干事和班长的成果回报了我的努力 . 可以说,这一年来我全部的学习生活支配基本都是井井有条的,学习,工 作都是仔细负责的完成,我照旧劳碌着,为了自己的将来,但我不情愿,不 情愿像以前一样,只是学习,我要活出自己的高校生活；我不停的努力,

11、我积 极参与各种活动,我报名参与社团,报名参与同学会；在生活中不断追求；大 一的生活也是丰富多彩的,各社团活动丰富了我的课余生活,在实践中,让自 己 渐渐的成熟起来,理智的对待身边的人和事；大一过去了,在大一的一年里,我在同学会和班上的职务上锤炼了不少,自己也收成了很多,从我的同事,同学身上找到了我没有的优点,从他们身上 学到了好多东西,进步很大；在我每天劳碌的生活中,感觉到累,但更多的是 兴奋,欢乐,由于我没有觉得自己在铺张时间,铺张光阴,我过得很充实；在 大一期间,我积极的递交了入党申请书,成为了一名预备党员,这样更加勉励 我努力学习,积极帮忙别人,为了我的明天,为了更好的生活,为了更多的

12、奉 献社会,我将更加努力的学习 . 4 以上是我对大一学习生活的总结,在今后学习生活中,我会不断努力,追 求自己的抱负,在学习中体会生活,在生活中体验人生 . 过去了的是不能再回来的,回首过去,心中无限感叹 辉煌；我已扬帆启航,向着自己的目标前进 . 大一学年同学自我鉴定篇三; 展望将来,信任照旧转瞬间,我已不再是那个初入高校殿堂的大一新生了,也不再是那个常常 向师兄师姐寻求帮忙的师妹了；大一的时间短暂而又漫长,我所学的是那么 少,而要学的仍有那么多；大一的学习和生活是我们对高校的初步体验,我们 即将迈向大二,信任我们会更加意气风发,信任我们会在下一届大师弟师妹面 前树立起好的榜样；很兴奋能学

13、习植保这个专业,而我的成果也证明我的挑选是正确的；大一上下学期的绩点分别是3.73 和 3.63 ,虽然不是最好的成果,却是我努力学习的结果；现在作为一位师姐,谈谈我大一学习的心得,期望能 对师弟师妹们有肯定启示作用；第一,应当端正学习的态度；很多新生往往沉迷在高校丰富多彩的活动中,没有将大部分时间花在学习 上,这种态度会直接导致期末成果的不抱负,甚至会导致挂科；所以,高校里 学习仍旧占首要位置,应合理支配学习和活动的时间,规划好学习任务；课堂 上要仔细听老师讲解,对课本上的学问有全面的明白,这样期末考试也会相对 轻松一点；其次,应当注意对学问面的扩展；高校的学习不同于高中,一味地局限在课本上的学问,而是注意对学习能 力的培育；高校里可以充分利用图书馆的资源来扩展学问面,以学到课本之外 的东西；仍可以依据自身的爱好向更广泛的方面深化争论,从而学到更多,同 时在个人才能方面也会有很大的提高；第三,应当重视试验；5 植保这个专业与科学密不行分,这就需要我们在平常试验的过程中养车良 好的试验习惯和试验素养；同时,在试验过程中学会摸索、学会总结、学会创 新；例如,在做化学基本试验时,要弄清晰试验目的、试验原理和试验步骤,在做完试验之后,针对所显现的试验结果进行争论,进而总结试验的胜利与失 败之处