短文两篇22 完整版课件

1、* 短文两篇第18课北京2008年残奥会开幕式上，在四川地震中失去左腿的“芭蕾女孩”李月与聋人舞蹈演员的表演为生命的尊严喝彩生命蝉贝壳1通过蝉和贝壳体悟生命的意义，体会作者表达的情感。2了解先抑后扬的写作方法。3学习由一个具体细小的事物引出抽象深刻的哲理的写作手法。学习目标 颤动（ ） 脆弱（ ） 钱币（ ） 短暂（ ） 收敛（ ）：聒聒（ ）：宽恕（ ）：卑微（ ）：一丝不苟（ ）：znchnushciblinbiu收拢,合拢。持续嘈杂，使人厌烦。宽容饶恕。卑贱微小，地位低下。形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。注音解词蝉小思，香港作家。1939年生，本名卢玮銮，另有笔名明川。祖籍广东番禺

2、。1964年毕业于香港中文大学。小思是出色的散文家，她的作品短小精练，表现出深刻的洞察力，又往往流露出家国情怀。著有丰子恺漫画选绎路上谈日影行承教小记不迁彤云笺香港文学散步等。 作者简介 1、课文里有一句话，是全文的文眼，找出来并说说对它的理解。 “哪管是90年，90天，都不过要好好的活过”是全文的文眼。 它是由抑到扬的关键之处，也是由蝉引发的对于生命的深刻感悟。不管是写蝉的烦人的聒噪、病蝉的弱小，还是写蝉17年埋在泥下，出来只活一个夏天的短暂生命，都是因为有这句话，才显得有了意义和光彩。它也提醒我们，不管生命有多短暂，都要好好地活，给人振奋精神的感觉。整体感知 2、 蝉的生命的意义是什么？

3、本来的生活历程就是这样，它为了生命的延续，必须好好活着3、我们能从蝉身上得到什么启示？不管生命短暂还是长久，都应该积极面对，全情投入，好好地生活。4、最后一句“斜阳里，想起秋风颜色，就宽恕了那烦人的聒聒”，“秋风”有颜色吗?作者这样说给人一种怎样的感受？我们一般是听到秋风的声音，但是作者用了“秋风颜色”，巧妙地在听觉感受之外，增加了独特的视觉感受，很有新意。它赋予秋风一种“颜色”，把秋天的一些视觉形象加了进来，比如金黄的落叶、火红的枫叶、暗绿的松柏、疏朗的天空等等都融入秋风中，言少而意浓。5、思考课后练习第一题。 作者写蝉，先抑后扬。抑在哪里?扬在何处?通过一抑一扬表达怎样的思想感情? 首先写

4、蝉的聒噪声使人们心烦，这是一抑。其次写看到一只病蝉，写它的微小和病弱，又是一抑。从朋友说蝉埋在泥下17年，出来只活一个夏天时开始转折，小小的蝉开始令人惊讶。当最后朋友说到蝉为了延续生命，必须好好活着，对于蝉的印象已经从烦人、病弱高扬到显示生命意义的高度。 由抑到扬，涵蕴深厚，传达了本文的主题：不管生命如何短暂，必须要好好地活着。 深入探究板书设计 知知不休的叫声（厌烦） 抑 蝉 特殊的生命经历（思考） 忘却恼人的聒聒（宽恕） 扬整体感知 不管生命短暂还是长久，都应该积极面对，全情投入，好好地生活。在有限的生命里创造出无限的价值。正如苏联着名作家奥斯特洛夫斯基曾说的： 人，最宝贵的是生命。生命对

5、每个人只有一次。这仅有的一次生命应当怎样度过呢？每当回忆往事的时候，能够不为虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业为人类解放而进行的斗争。” 拓展延伸贝壳席慕蓉，台湾画家、作家，祖籍内蒙古，1943年生于重庆，后随父母由香港迁至台湾。她从小酷爱绘画，后来在台湾新竹师专美术科任教。主要作品有诗集七里香无怨的青春；散文集有一首歌成长的痕迹生命的滋味三弦同心集写给幸福等。 作者简介1.查找资料，了解作者：本文的作者是 ，著名的作家、画家。诗集有 等，散文集有一首哥等。她的散文风格主要为描摩细腻独特，文笔淡雅剔透，抒情灵动。

6、席慕蓉七里香无怨的青春2、主旨概括： 本文的作者由 想到贝壳生命的_ 以及人类生命与之相比的优越，提出思考，应该:贝壳图案的精美卑微不辜负生命，让生命变得充实而有意义 3.作者为什么说贝壳“实在是一件艺术品”是“宝贝”？ 贝壳很小，却非常坚硬和精致。回旋的花纹中间有着色泽或深或浅的小点。在每一个小点周围又有着自我的一圈的复杂的图样。合作探究4、作者由贝壳感悟到了什么？ 作者由贝壳感悟到：一个人应该尽自己的能力做自己该做的事和能做的事，要认认真真，坚持不懈地去做，并能为后人留下一些令人珍惜、令人惊叹的东西。5.文中有这样的话：“这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊！”你怎样理解“怎样固执又怎样简单的

7、心”？ 作者并不希望建立叱咤风云的丰功伟业，她只想像那颗小小的贝壳，用仔细、精致、一丝不苟来塑造执著而美丽的形象，回馈生命，打动人们。“固执”和“简单”是作者相对自谦的说法，表现了她并不渴求人们对她绝对地赞美和崇拜，她渴望的是一种感动，希望能像贝壳的美感动她一样感动着世界。此句比较了自己和贝壳里的生命，感悟自己的生命尽管有限，但还是比贝壳里的生命时间要长点，空间要多一点，以一颗感激的心情表达珍惜、回馈生命的激情：要力所能及地把事情做得更精致些，更好些，让后人为自己的执著、努力而感动6、文中的“是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加的丝不苟呢”体现了作者怎样的思想情感?板书设计以“生命”开头，仿写两个句子。生命是辽阔的大海，蕴蓄着不尽的情思；生命是 _，_；生命是 _，_。深邃的湖泊 孕育着无限的希望 广袤的