日记(学年日记)会计专业毕业设计论文

1、论文日记2015.07.30关于论文题目， 一直想了很久一直在纠结写什么。 之前真的是一点头绪都没有， 更不知如何下手。 问了学姐，学姐的说法也有不同。 每天在电脑上漫无目的的查找着资料。我看了很多关于会计方向的论文参考选题。 我看了那些参考选题后， 我大概知道自己想写关于会计理论方面的文章。 我查阅了一些资料，我终于看到了我比较喜欢的论文题目。我又查了关于这个论文相关的东西，然后我确定我要写这个。我确定的论文题目是会计职业道德问题的探究。题目确定之后， 我还需要问问指导老师的意见，看看老师觉得我的题目可不可以写。我很快就把题目发给指导老师了，指导老师回我的是这个可以考虑，但要写出新意， 意思

2、就是我的题目可以写。得到了老师的回复后我接下来就是写论文的提纲了。2015.07.31昨天论文题目通过了，今天就迫不及待的来写提纲了。我在知网下载了很多关于会计职业道德的参考文献。 我大概看了一下这些文献然后结合网上的资料，拟了一个我觉得比较细的提纲，弄好提纲我就发给指导老师看了。老师给我说提纲一般是四个大方面。一是绪论， 二是现状或存在的问题， 三是原因分析， 四是对策建议。 然后老师还分别给我解释了绪论和摘要。老师说摘要不在文章正文中。是对全体内容，论点， 优缺点的总体描述。绪论是正文的一部分，将本文的主要理论等进行简要叙述。 我按照老是的要求将提纲做了修改， 然后又发给老师看了， 这次提

3、纲还是有问题， 指导老师说我的一级标题变更了， 对应的二级标题内容就要变化，我的内容上又不吻合。我觉得毛病还是有点大了，准备明天再次修改了发给老师看。2015.08.01今天我准备把我一级标题下的二级标题全部修改。我去知网和万方下载了很多与会计职业道德相关的参考文献。 我主要参考他们写的会计职业道德的现状及对策和建议。我看了很多这些参考文献对会计职业道德的现状阐述都大同小异。我大概总结了一下他们写的现状和对策建议。然后参考着文献把二级标题全部修改了。这次的二级标题我觉得和一级标题的内容符合了， 我写的二级标题都不是大范围的标题，是细化了的小标题， 是具体的某点。 我把还把绪论做了修改， 我决定

4、不要绪论， 直接把第一个一级大标题会计职业道德的概述作为了开始。我想的是既然写的是会计职业道德相关的内容，会计职业道德的概述不能少。论文的提纲和之前的比简直是大换血， 几乎所有提纲都修改了。 我把修改的提纲发给老师看，老师对我说的是 这个提纲看起来比较陈旧了，你可以结合现在的事实情况再思考一下。虽然提纲又不符合老师的要求，不过上次的问题解决了，明天继续。2015.08.02对于我之前提纲陈旧的问题，我觉得我今天要先参考资料然后再想提纲。既然提纲陈旧， 搜集的资料肯定要比较新的，不能再参考陈旧的资料。新的资料才会有比较新的想法，才能符合我要的。 我下载资料我就主要下载了去年和今年的参考资料，我主

5、要下载了会计职业道德的现状及解决的对策。我把下载的资料一个一个的看，参考其中有没有新的想法。看完了下载的资料， 觉得虽然是最新出来的资料，但是里面的东西大部分还是陈旧的，都是写烂的那内部资料几个东西， 看了很多， 我觉得新意的东西几乎没有什么。但是我还是选择了一些我觉得不那么陈旧的东西最为我的参考。我用这些参考的资料具体结合我的提纲，写了一个比较细的提纲，具体的到了哪一点。我把一级标题下的二级提纲几乎全部又做了修改。我把修改的提纲发给了指导老师， 可能老师今天又是， 一天都没回我。 我还是希望我这次的提纲能够得到老师的认可。2015.08.03今天指导老师还是没有回复我，可能是老师很忙或是没有

6、看到我发的消息。虽然提纲还没有定下来， 论文也不能开始写，但是我可以先搜集更多的资料为到时候写论文做准备。这次暑假回家带了财经法规回来，然后仔细地看了财经法规上关于会计职业道德的叙述，我想这个对我的论文很有帮助。如果这个提纲能通过，那么我第一个标题的会计职业道德的概述可以参考财经法规这本书上的内容。 我财经法规的书是重庆会计之家的教材， 书上财经法规中的会计职业道德的写的很好。主要用了六小节来讲述了会计职业道德，有概述，主要内容，道德教育，道德建设，奖惩机制的建立，案例分析等。会计职业道德是理论性的东西，查找的资料，看的书都是理论的，相对来说也是比较好理解的。2015.08.04老师今天还是没

7、有回复我发给他的消息，也还有很多时间， 用不用着急， 毕竟每个老师要指导很多学生， 不一定能及时回复消息。今天也就和同学们讨论了一下他们的情况。我们同学有的写的营改增， 有的是新的会计准则对职工薪酬的影响，有的是如何降低企业的生产成本，有的是写的关于存货。她们也只是定了题目，提纲有的写了发给老师了，然后就没下文了，有的提纲也还没有写。 还有的同学就连题目都还没定，发给老师的题目都被老师否定了，她们觉得也是恼火， 题目都定不下来。 我其他系的一些朋友在离校时就必须把提纲定下来，我看到她们回家有的用了几天就把论文初稿写好了，有的就用了一天就把论文初稿写好了，然后就去旅游了，想想也是羡慕她们这么快都

8、弄好了。2015.08.05今天下午再次把修改的提纲发给指导老师了，指导老师说我的提纲大体上可以了，然后叫我着手初稿的写作。 当得到老师对我提纲的肯定，是非常高兴的， 我前几天对提纲修改的努力没有白费， 接下来我就可以写我的学年论文了。我写的提纲我觉得还是很细的，这对我的论文写作很有帮助。 我的论文写作可以按照提纲的点一步一步的来，这样不会乱， 写起来也会比较快。提纲通过了，就要着手初稿了，我去看了一下学校对我们学年论文的具体要求，包括怎么写和格式等的要求，到时候写的时候一定要按学校的要求来才可以。其实我还有一个问题就是学校要求的是 20篇参考文献，我这几天看了很多的论文看了他们的文献最多也就

9、十多篇，然后我们学年论文是不是不用20 篇也可以，就这个问题我问了指导老师，老师说篇左右，我想我在论文写作时尽量要达到这个要求，不能差太远了。2015.08.06今天就可以正式开始着手写初稿了。 我找来了我的财经法规的教材， 又重新看了一遍关于会计职业道德的内容，我觉得我论文的第一大点会计职业道德的概述可以参考教材上的内容。我准备先把正文写好，最后再来写摘要和结论。我看了我的教材，关于会计职业道德的内容内部资料讲的很详细， 我可以按照自己的提纲，参考教材上的内容写第一大点。我就按照我的提纲先写了会计职业道德的概念，之后就是会计职业道德的基本内容了，由于基本内容很多，所以需要我自己从中总结和筛选

10、重点的出来。 教材上的重点也很明确， 总结起来也不难。 我就一点一点的写了下来， 第一大点的内容不是很多， 下面的二级标题也才两个， 所以第一大点写的很轻松，也很快。2015.08.07今天就该写论文提纲上的第二大点会计职业道德的现状了。对于会计职业道德的现状有很多，但是很多资料都是差不多的，而且很多资料对于会计职业道德现状都是过时了的。我之前写的提纲， 就因为陈旧了而被老师否定了。之后我修改的提纲特别注意了这个问题，我需要我的论文有新意。 关于会计职业道德的现状，我的第一点是注重会计实务技能、辅加职业道德教育。我在参考资料时觉得这个是一个比较新意点一点现状，就是现在的社会对职业道德的不重视，

11、 只重视了实务技能， 忽视了对会计人员的职业道德的教育， 我写论文时需要找更多的资料来阐述我的论点。2015.08.08昨天就写了一点关于会计职业道德的现状，今天我得把我提纲上的具体现状写完。一共有四点现状，分别是注重会计实务技能、辅加职业道德教育；职业道德教育落后于社会的发展；监守自盗现象突出；屈从于上级领导的压力，会计法制观念薄弱。写会计职业道德的现状我主要参考的是期刊文献，主要就是写会计职业道德现状这一方面的。比如浅谈会计职业道德现状及建设途径， 论会计职业道德的现状及提高等。 对于参考文献的内容有借鉴， 然后也有一些自己的观点在里面。 针对于上级领导的压力这点， 我写到了许多会计人员缺

12、乏自我保护意识， 没有很强的会计法制观念，当受上级指使时在自我利益面前变的软弱了。因而会计人员在领导的指使， 强令下被动的做假帐， 这使会计人员的个人利益受到很严重的损害甚至丢了饭碗。2015.08.09今天开始写第三大点会计职业道德现状的原因及分析了。我首先写的第一点是会计人员的待遇和地位偏低。 这一点我主要参考了一篇期刊论文，里面德观点很有新意。主要写到了会计人员的辛勤劳动往往不被他人所重视,跟销售部门及生产部门同等职位的人员相比,待遇偏低 ,被认为是不能直接为公司创造效益的人员,同时在纠正一些违法或者不良现象时缺乏领导支持。我根据资料德观点再加上我自己组织的话和自己的一些看法写完了这一点

13、。然后就开始写第二点社会中介机构审计监督乏力，具有期望差距。 从中我写到市场经济条件下，会计事务所最终目是追求利润，加上现在会计师事务所行业竞争日益加剧，而其经营收入来源于被审计公司，所以导致会计事务所被利益机制驱动。2015.08.10对于每天都能写几点， 我觉得我论文的进度还是可以的。之前有事耽搁了， 所以差不多八月才开始仔细的来想我的论文。 提纲通过之后我就没有联系老师了，我想的是初稿写完了联系老师。 现在初稿已经写了一半多了， 我相信我会很快写完初稿的。今天就可以吧第三大点的原因及分析写完。 昨天剩下的两点分是会计的违法成本低和外界环境的影响。目前，我们国家对会计人员违反会计职业道德行

14、为的处罚力度还不够不大，违反会计法规的成本低廉并能给违法者带来巨大的利益，违法者没有得到教训，在一定程度上助长了会计造假的气焰。内部资料2015.08.11今天我就要写论文最后的一大点如何加强会计职业道德建设了。对于这一大点， 我准备写五个小点。 分别是推行会计工作委派制保障会计工作人员行为的独立性；建立和完善市场退出机制， 创建会计文化氛围，在环境中熏陶和培养在校大学生会计职业道德，加强社会教育机制 ,启发行为人的良知和为各企业设置道德行为档案，建立和完善奖惩机制这五小点。对于会计人员来说独立性十分重要，这关系到一个企业的发展。所以推行会计工作委派制，保障会计人员的独立性是十分需要的。实行委

15、派制的实现还可以有效的保障会计人员的个人利益不被损害。2015.08.12论文正文也就剩三个小点没有写了。今天主要写的是建立和完善市场退出机制。我写的是一方面， 可以在立法、 执法上加强监督，加大对造假相关责任人的处罚力度， 并追究其经济责任、刑事责任； 另一方面， 可以建立民事赔偿制度， 当会计信息使用者在受到虚假信息蒙蔽时，造成损失时，可以向司法机关提起诉讼，取得民事赔偿。最后，应该撤销肇事者的相关职业证书， 把肇事者驱逐出相关行业，使那些不遵守规则、不守信用的企业或个人，出现失真信息行为后要为此付出更多的代价。如对参与造假的中介机构要进行取缔，并进行处罚；对造假的会计人员、注册会计师吊销

16、资格证书，不允许其继续从事相关职业等。2015.08.13对于加强会计职业道德的建设离不开在校大学生的推动，所以要创建会计文化氛围，在环境中熏陶和培养在校大学生的会计职业道德。这点是我论文倒数第三小点了，论文正文就快写完了。 在校会计专业大学生是未来会计工作的后备军和主力军。新时期对合格会计专业大学生提出的要求是： 在校既要打好专业基础， 又要培养优良的会计职业道德。会计职业道德的培养， 不能只通过学习学校开设的有关于会计职业道德的课程，学校那些枯燥的伦理起不到应有的效果， 严格的规章和处罚更与职业道德相去甚远。潜移默化、润物细无声才能取得坚实的成果。2015.08.14今天估计能把论文写完了

17、，写了这么多天的论文今天也要结束了。论文最后两点的内容是加强社会教育机制和为各企业设置道德行为档案，建立喝完善奖惩机制。对于加强社会教育机制，主要是加强诚信的教育。 诚信在多大范围和什么程度上为人们所接受， 取决于诚信的宣传和教育。 要让人们认识到，诚信是重要性。 然后就是建立道德行为档案了。这一点我参考了财经法规关于会计职业道德那部分的内容， 把档案实行电子计算机管理。 可以在社会中建立道德行为的档案，并让档案实行电子计算机管理，把企业道德行为的情况输入电子档案，不仅可以作为一个企业的质量的依据，也可以向社会公众开放，从而督促监督企业。2015.08.15昨天把论文大体写完了,还剩摘要和结论

18、没有写。论文摘要是对论文的简短陈述，摘要也就是内容提要， 是论文中不可缺少的一部分。 论文摘要是一篇具有独立性的短文， 有其特别的地方。作者的观点、论文的主要内容、研究成果、独到的见解，这些都应该在摘要中体现出来，是论文的精华所在。我按照摘要的要求总结了我的论文，我的摘要大概写了一两百字，就是我论文主要写的东西提到了。摘要写了就是下面的关键词了。既然是写的会计职业道德，内部资料关键词就差不多就是会计职业道德、现状，原因及分析和建议对策等。2015.08.16摘要和关键词弄好了就只剩最后对论文的总结了。我的总结就是随着社会经济的快速发展，会计在经济运营中的作用越来越明显，加强会计职业道德建设是提

19、高会计工作质量和会计队伍整体素质的需要。因此加强会计职业道德建设也越来越重要，各单位企业及会计人员都应该强化会计职业道德建设， 促进企业经济效益与社会效益的双赢。 总结写完了， 这篇论文就写完了。对于这篇论文，也写了这么多天，今天终于写完了，也还是很开心的。写论文过程中有遇到问题，但是通过自己的努力还是解决了，心里有一种满足的感觉。2015.08.17我的论文写的东西是全部结束了，但是还有后续的一些东西要弄。比如参考文献， 比如格式等。我今天就先把我的参考文献弄好。对于我参考了的文献，我一直都有记录，这样对于我来说写参考文献时比较好找到。对于参看文献的格式， 我百度了参看文献的标准格式。我下载

20、的参考文献几乎都是文献期刊。参考文献有文献标识码， 开始我并不知道那些字母代表的是什么意思，然后特地百度了。原来每一个字母都有它的意思，比如J 是期刊文献。我下载的参考文献都很好， 在最后面都特意的写了这篇文献的信息，比如出版社、 出版日期、 作者等。我按照标准的格式一个一个的把我的参考文献都写好了。到此，我的论文是真正的写好了，但是也只是我写好了，后面还会有大量的事等着我去做。2015.08.18论文全部写完了， 现在我需要改一下格式了。我记得学校有格式的要求。 我去找到了学校格式的要求。大概是宋体小4 号、标准字间距、行间距为固定值22 磅、所有标点符号采用宋体全角、 英文字母和阿拉伯数字

21、采用半角的要求排版。还有页脚的要求。 但是我觉得学校给的只是大体的格式， 像标题那些的格式没有给出来。然后我自己百度了论文的格式，我按照上面的格式修改了标题，然后正文的格式就是按照学校的格式来了。我就大体的弄了一些格式，当然后面还是需要我慢慢去按要求去改。格式修改了之后， 我又对论文的内容做了一些修改， 从整体上来修改了论文。 这样我的初稿也算完成了，之后就是联系老师，然后老师给我意见我再修改了。 论文日记就在这里结束了，但是我估计论文后续的事也只有到学校了联系了老师再完全弄好了。内部资料，仅供参考。内部资料赠送以下资料内部资料学院本科生毕业论文（设计）开题报告*性别女学号*教师教育学院专业小

22、学教育（文科方向）年级2006 级论文题目浅论小学语文课堂教学情境的创设教师推荐题目自拟题目题目来源教育教学题目类别理论研究指导教师*选题的目的、意义( 理论意义、现实意义):选题的目的：本文通过对教学情境及语文课堂教学情境的定义、教学情境在小学语文课堂中的作用的分析和阐述，提出创设有效语文课堂教学情境的措施及创设时应注意的问题， 目的是为小学生营造一个较好的学习环境，让小学生在愉快的课堂情境中，学会思考、陶冶情操、调动学生学习的积极性，让学生真正成为学习的主人，变“要我学”为“我要学”。同时也便于教师充分发挥主导作用，达到最佳的教学效果。选题的意义：在新课程改革理念的指导下，如何营造自主、合

23、作、探索的空间无疑显得很重要。而创设课堂教学情境，实现师生互动是营造这一空间的有效方法。语文课程标准中指出：语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境。苏联心理学家赞可夫说：“教学法一旦触及学生的情绪和意志领域，触及学生的精神需要，这种教学法就会产生高度有效的作用。”因此，创设一个积极、和谐、融洽的教学情境，不仅可以有效地提高教学效果，还可以促进学生的个性发展，也符合语文课程标准的要求。创设教学情境有利于学生循着知识产生的脉络去准确把握学习的内容；有利于激发学生的学习兴趣。3. 有利于激发学生的思想感情。积极健康的学习心态是儿童开展智力活动的助

24、推器，也是优化课堂教学的催化剂，而语文课堂教学的情景创设则是调动学生内心情感的基本手段。在语文课堂教学中创设教学情境，不仅可以优化语文教学过程，使学生产生浓厚的兴趣，而且可以获得比传统教学更明显的教学效果。内部资料选题的研究现状（理论渊源及演化、国外相关研究综述、国内相关研究综述）：国外的相关研究：情境教学的教学模式在教学实践中的运用不是现在就有的。在西方古希腊罗马时期的教育思想里，就有情境教学思想的萌芽。三百多年前，捷克教育家夸美纽斯在大教学论中写道：“一切知识都是从感官开始的，假如有一个东西能够同时在几个感官上面留下印象，它便应当和几个感官去接触。 ”而且夸美纽斯认为这是教学中的 “金科玉

25、律” 。情境教学不仅能让学生在愉悦轻松的氛围中学习，促使学生始终情绪饱满，而且能使学生如临其境，激发学生的学习情绪和学习兴趣，使学习活动成为学生主动的自觉的活动。 5 在苏霍姆林斯基的教学思想中， 就十分重视自然情境的教育作用。他在帕夫雷什中学一书里说到： “大自然是美育的重要源泉。 ” 6 他经常带领孩子们到大自然中去，细心地观察、体验大自然的美，从而使学生在轻松愉快的气氛中学习知识，激发学生的学习兴趣，发展学生的想象力和审美能力。国内的相关研究：高俊霞在新课程周刊中发表的“情境教学：创设充满智慧和情趣的空间”一文中对情境教育的探索始于 20 世纪 70 年代末以及时任语文教师的李吉林开始了

26、语文情境教学的探索进行了阐述 7 ，范凤兰在运城高等专科学校学报发表了“浅谈课堂教学情境的创设”中对课堂教学情境的含义、 课堂教学情境创设作用、做法都进行了阐述。8 朱丽荣在 吉林省教育学院学报发表的 “浅谈语文课堂教学中的情境创设”中对教学情境的概念、怎样创设有效地教学情境、创设课堂教学情境要注意的问题进行了相关的阐述。9王丽萍在 成才之路 发表的 “浅谈小学语文课堂教学中的情境创设”一文中阐述了如何在语文教学中进行情境创设。（后面还有一页，略）论文 ( 设计 ) 主要内容（提纲） ：一、引言：（一）教学情境的定义及语文课堂教学情境的定义二、语文课堂教学情境的作用三、创设小学语文课堂教学情境

27、的对策（一）小学语文课堂教学情境特征（二）小学语文课堂教学情境原则（三）小学语文课堂教学情境方法1. 生动讲述法2. 游戏法3. 实物演示4. 图画5. 音乐6. 课件展示7、实际生活四、创建情境需要注意的问题内部资料拟研究的主要问题、重点和难点:主要问题：通过了解小学语文课堂教学情境的作用、特征和原则之后，怎样去创设有效的小学语文课堂教学的情境。重点和难点 :怎样去创设有效的小学语文课堂教学情境及创建情境时需要注意的问题。研究目标：通过从教学情境的及语文课堂教学情境的定义、教学情境在小学语文课堂中的作用的研究，提出创设有效地语文课堂教学情境的对策及创设时应注意的问题，为小学生营造一个较好的学

28、习环境，让小学生在愉快的课堂情境中，学会思考、调动学生学习的积极性，让学生真正成为学习的主人，同时也便于教师充分发挥主导作用，达到最佳的教学效果提供帮助。内部资料研究方法、技术路线、实验方案、可行性分析：研究方法：采用文献研究法，通过广泛地查阅相关资料和文献，借鉴别人研究的成果之上，深入分析、思考，形成自己的观点。技术路线：一、选择导师、确定研究方向二、选题三、收集相关资料，并对资料进行整理和深入分析四、根据资料和研究计划拟写开题报告五、进行开题报告的答辩六、撰写论文初稿七、对论文反复修改、定稿八、参加论文答辩可行性分析：主观上： 1、对课堂情境教学有一定的认识和看法、在教学见习、实习过程中的观察及做过相应的探讨客观上： 1、通过网络和图书馆收集了大量的文献资料、有教师耐心、精心的指导、有充足的时间来完成论文研究的特色与创新之处：目前随着新课改的实施， 对小学语文课堂教学情境创设的研究也比较多， 但有的只是针对课堂教学情境创设的作用；怎样去创设课堂教学情境方面，不全面。而本论文试从教学情境的定义、语文课堂教学情境的定义、 教学情境在小学语文课堂中的作用、 怎样创设有效地语文课堂教学情境及创设时应注意的问题诸多方面来进行分析和阐述。进度安排及预期结果：进度安排：一、选择导师、确定研究方向（09年 11月）二、选题（ 09 年 11 月中旬）三、收集相关资料，并对资料进行