2022年实施素质教育工作经验总结标准

1、第19页共19页2022年实施素质教育工作经验总结标准实施素质教育经验材料新驿镇皇林小学_.09实施素质教育经验材料学校自创办以来，在各级党委政府的关怀和社会各界热心人士的支持下，学校坚持全面贯彻教育方针，以素质教育思想为引领，面向全体学生，促进每一个学生全面发展，推进了素质教育，提高了教育教学质量，为学校的可持续的健康和谐发展奠定了基础。(一)重视管理机构建设，确立先进教育理念，引领素质教育全面实施1、优化领导班子，树立先进教育思想。素质教育作为我国教育改革中的一种主导思想，具有鲜明的时代特征，它是对应试教育的扬弃与超越，是以育人为本的全面发展教育，是促进全体学生可持续发展的教育。学校领导班

2、子十分重视自身建设，重视学习和实践，认真贯彻落实_基础教育改革与发展_决定和_、_深化教育改革全面推进素质教育_决定，端正教育思想，转变教育观念，不断进行教育实践，努力用先进的教育思想武装头脑。学校领导班子健全，班子成员符合任职条件和岗位要求，年龄和专业结构合理，有强烈的事业心和责任感，政治素质和政策水平较高，有较高教育管理理论水平和_协调能力，顾全大局，团结协作，服务意识强，勤政廉政，作风优良，在教职工中的工作满意度和家长对班子、学校工作的认可度比较高。2、理清办学理念，确立办学目标。认真贯彻素质教育和课改纲要精神，结合学校发展历程，确立了“以人为本，重在发展；崇尚创新，追求卓越”的办学思想

3、。“以人为本，重在发展”就是教育必须为人的发展服务。学校必须为学生的全面发展和终身发展奠定坚实基础，为教师水平的持续发展创造良好条件。学校正是以这一办学思想结合学校发展态势，确立办学目标，不断引领学校素质教育的全面实施。3、健全学校内部管理机构，全方位实施素质教育。学校在各部门各项教育管理中，抓住“面向全体，全面发展，主动发展”的素质教育核心理念，坚持面向全体学生，围绕提高学生素质，积极为学生的全面发展创造相应的条件;始终把德育、智育、体育、美育等有机统一在教育活动的各个环节中，不仅重视抓好智育，更是把德育放在实施素质教育的首要位置，大力加强体美音、劳动技术教育和社会实践，培养学生的创新精神和

4、实践能力，促进学生的全面发展;遵照义务教育法，未成年保_等法规，依法保障青少年学习的基本权利，尊重学生身心发展特点和教育规律，使学生生动活泼，积极主动发展和健康成长。(二)加强德育队伍和机制管理，努力探索德育工作新路，着力提升学生思想道德素质。1、建立德育工作系统，形成德育工作合力。学校坚持把德育工作摆在素质教育的首要位置，配齐德育骨干队伍，倡导“人人都是德育工作者”的理念，经常性研究布署学校德育工作，把德育教育落实到教育教学各环节和各种管理之中，真正凸现德育工作位置。校内主要抓好四个方面工作系统管理，一是教学育人系统，包括思想品德课、各学科教学，充分发挥课堂教学这一德育主渠道作用；二是管理育

5、人系统，主要包括学校行政和班主任，通过日常学习生活管理，对学生进行行为规范教育和训练；三是活动育人系统，包括团队、学生会及各种课外活动小组开展的丰富多彩的教育活动；四是环境育人系统，通过创设校园环境文化潜移默化教育。与此同时，充分发挥社会德育系统和家庭德育系统的作用，健全家长学校活动制度，完善家校联系机制，开辟社区服务和社会实践基地，使学校、家庭和社会教育构成三位一体，使整个德育工作形成网络，各方齐抓共管形成合力。2、明确德育目标与内容要求，分层次进行德育活动。学校认真贯彻公民道德建设实施纲要和进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，遵循青少年身心发展特点，落实中学德育大纲、学生守则和

6、日常行为规范，制定初中阶段德育的目标，分层次理清德育内容与要求，在初中阶段重点培育民族精神，加强法制、诚_育和品德修养，初中阶段重点进行基本政治观点教育，进行正确的世界观、人生观、价值观教育。3、努力探索德育新模式，推进学校德育创新发展。为适应德育工作的新形势，德育教育模式必须与时俱进加以创新.几年来我们努力克服德育内容脱离学生实际，德育过程脱离学生主体，德育形式脱离学生现实，德育结果受社会因素严重冲击等问题，更加_学生的道德主体性的自我发展、道德创造，如重视班_建设，把班级量化考评作为德育常规工作来抓，开展学生自我管理、自主管理、自我教育、自我提高活动，增强学生自理、自主、自立、自律能力，努

7、力由约束式德育向主体式发展德育转变。4、改革学生评价机制，提升德育工作实效性。从应试教育转向素质教育，其评价思想中重要的一点即基础教育评价标准要从以选拔为主转变为使所有学生都得到发展。基于此我们更加_学生综合素质和个性发展，努力由单一性德育评价向发展性德育评价转变，逐步建立起以促进学生发展为目标的评价体系，内容包括基础性发展目标和学科学习发展目标，全面评价学生素质发展的各方面，涉及道德品质与公民素养，学习能力、交流合作、运动与健康、审美与表现、综合实践活动，以及兴趣特长等各个方面的发展都作为评价的内容。学校全面贯彻教育方针，以德育为核心，全面实施素质教育，努力推进教师_学生做人、求知、健体、审

8、美，让学生学会做人、学会求知、学会健体、学会审美，让学生主动地、健康地全面的成长。(三)、加强课程和教学常规管理，优化课堂教学，着力提升学生科学文化素质。1、严格执行课程计划，端正教育教学行为。学校认真贯彻部颁、省颁课程计划，开齐课程门类，开足课时。加强学生用书管理，严禁滥发各种复习资料和练习册，严禁利用双休日为学生补课，切实减轻学生过重学业负担和家庭经济负担。不设快慢班，重点与非重点班，不进行按考试成绩排队公布，规范办学行为。2、建立教学常规机制，实行教学工作全程管理。学校结合学校实际，不断完善教学规章制度，对教学的全过程和每一个环节提出具体规范要求，做好教学计划常规、教学工作常规、教学制度

9、常规、教学研究常规、教学质量管理常规，进行教学过程检查、反馈、监控和评价管理，3、优化课堂教学过程，发挥主阵地效益。课堂教学是实施素质教育的主阵地，是促进学生发展的主渠道。在实施义务教育新课程和初中新课程过程中，认真遵循新课标精神，重视教学过程体现知识与技能，过程与方法和情感、态度、价值观三维目标有机结合。提倡多样化的课堂教学模式，倡导自主、探究、合作教学方式，优化教学过程。教学开放，师生互动，学生参与广泛，师生交流充分，课堂气氛自由、宽松、平等、和谐，学生在教师指导下，采用多种方法主动学习，“满堂灌”、“死记硬背”现象减少。4、深化课程改革，教学质量稳步提升。我校_学科教师学习现代教育教学理

10、论，走出学校学习兄弟学校的先进教学经验，结合本校实际进行富有成效的教改尝试.教师充分利用现有的教学器材和自制课件，加强直观教学和实验教学操作，信息技术在教学过程中得到合理应用;教学内容的呈现方式，教师教学方式，学生学习方式和师生互动方式有明显变革。(四)加强体美音教育工作，开展卫生保健和心理健康教育，着力提升学生身心素质和艺术素养。1、树立“健康第一”思想，创建体育先进校。学校认真贯彻学生体育工作条例，树立“健康第一”的指导思想，按照课程标准上好体育与健康课，坚持做好课间操、早操和上、下午的眼保健操，每周安排两次以上的课外体育活动，保证学生每天有一小时体育活动时间(含体育课)。2、贯彻学校卫生

11、条例，推进学生健康成长。学校认真贯彻学校卫生工作条例，建立卫生医务室，监测学生健康状况，建立学生体质健康卡片，每学年对学生进行一次体检，做好登录、统计、分析、反馈等工作。学校努力改善卫生环境和教学卫生条件，实行环境卫生区责任制，每天检查评比，纳入班级量化考评内容。加强卫生健康教育，定期不定期印发卫生健康宣传材料，设置卫生宣传栏，开展健康预防等宣传，对传染病、常见病的预防和治疗做到有宣传、有措施、有成效。开展科学用眼宣传教育，重视教学卫生，坚持眼保操制度，切实保护学生的视力。3、积极开展心理健康教育，发展学生健康心理。近几年来，我们注意把心理健康教育作为学校教育的有机组成部分，重视对学生进行心理

12、健康教育和指导，做到有计划、有专人负责、有总结。举行_预防教育专题讲座辅导等。积极探索学科教学中的心理健康教育，活动课程中的心理健康教育和校园环境中的健康心理教育，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境和社会生活的能力以及自我教育、自我管理能力。(五)加强综合实践活动，不断拓展教育教学活动空间，着力提升学生创新精神和实践能力。实施素质教育的重点是培养学生的创新精神和实践能力。培养创新精神包括树立创新意识、培养创新思维、发展创新个性、提高创新品德；培养实践能力，包括培养手脑并用能力、解决问题能力、实验操作能力、科技制作能力、特长展示能力、社会交往能力、生产劳动能力等。1、增添装备

13、，普及计算机操作和信息技术教育。近年来，学校添置学校电脑，架设adsl宽带网，着力提高现代教育技术装备水平。大力开展教师信息技术培训，加强学科教育与信息技术的整合，开足信息技术课程，认真普及计算机操作和信息技术教育，着力提高学生信息技术应用能力，培养学生健康向上的信息伦理。2、积极探索“研究性学习”课程，引导学生自主、探究、合作学习与实践。学校建立研究性学习管理与指导工作小组，开设研究性学习指导课，确保研究性学习顺利开展。引导学生全员主动参与，研究性学习活动形式多样，提倡个人自主研究和合作研究相结合，目标明确，阶段性任务要求具体.重视与学生个人经验、与社会生活实际、与现代科学发展、与各门学科知

14、识的联系，重视活动过程的体验，过程与效果有完整的记载，真实记录学生个人的体验，结题报告进行汇编交流，并以此推动学生学习方式的转变，培养学生自主学习、探究学习、合作学习的能力。3、建立机构和制度，以主题活动的形式开展社区服务和社会实践。学校坚持从所在地实际情况出发，建立学生社区服务与社会实践的工作机构和工作制度，开展以公益活动为主题的社区服务，开展以接受革_传统教育、法制教育、品德教育、生产劳动教育、创业教育、安全教育、国防教育等为主题的社会实践教育，让学生接触自然、了解社会，培养热爱劳动的习惯、_纪律性和_观念、艰苦创业和助人为乐的精神、以及社会责任意识。4、培养学生创新精神，提高学生实践能力

15、。培养学生养成科学精神和科学态度，掌握基本的科学方法，提高综合运用所学知识，解决实际问题的能力，着力发展学生的创新精神、实践能力和社会责任感，大多数学生应用知识解决实际问题的能力达到课程标准规定的能力要求，学生养成良好的参与实践活动的习惯，大多数学生能综合运用知识解决一些实际问题。(六)今后办学思路学校将以此次素质教育督导评估为契机，以素质教育为主导思想，围绕新课程改革，进一步理清办学思路，明确办学目标，争创更辉煌成绩。1、坚持以德育立校，着眼于德育实效和德育特色。要坚持把德育工作放在素质教育首要位置，坚持以学生发展为本，完善德育管理工作机制，树立全程管理、全员育人的观念，不断探索新形势下德育

16、工作新内容、新方法、新途径，提高德育工作实效，加强校园环境建设，建设有利于师生健康成长的制度环境，开展丰富多彩的校园文化活动，努力培育校园文化，凸现学校德育特色。2、坚持新课程观，打造优质初中着力发展初中。要紧紧围绕课改全面深化素质教育，巩固初中办学成果，着力优化课堂教学，继续加强体美音教育，继续探索综合实践活动，面向全体学生，发展学生创新精神和实践能力，促进学生全面发展，要认真抓好初中新课程的宣传工作，全面实施初中新课程，重建教育教学管理制度，改革学生评价机制，探索模块教学新法，转变学生学习方式，培养新一代合格的初中生。4、坚持学生与教师专业素质同步发展，推进学校可持续发展。2022年实施素

17、质教育工作经验总结标准（二）青原区新桥小学实施素质教育经验材料青原区新桥小学地处红色故土青原区渼陂西路_号青原大道旁，与华拓国际大酒店相邻，距海关大楼不足一华里，校园内绿树成荫，花团锦簇，四季有花有草，环境优美，教室里宽敞明亮，经过师生们的精心打扮，很有浓郁的文化气息。现有_个教学班在校学生_人(其中女：_人)，毕业班学生数_人，上一学年毕业生数_人，招生数_人，教职工_人；其中本科_人，专科_人，中专及以下_人，学历均已达标，均已取得教师资格证和继续教育证书，获小教高级职称_人，学校占地面积_m2，生均面积_m2，校舍建筑面积_m2，生均校舍建筑面积_m2，其中教学辅助用房_m2，行政办公用

18、房_m2，生活用房_m2，建有多媒体教室五个，音体美室、图书室、阅览室、电子备课室、学校网络监控室等功能室各一个。青原区新桥小学始建于_年秋，最初校址在河东新桥邹家村祠堂内。该校前身原为新桥社办小学，直属教育部门管理，开设一至三年级共三个班。一九六五年秋，因学校调整，上级将新桥小学撤并到河东金竹小学(现为井大附中所在地)，该校设臵一至六年级共六个班，其生源来自新桥、金竹、邓家等大队。一直到一九七八年，根据上级指示精神，每个大队都必须创办一所完小。因此，在一九七八年秋，新的新桥小学正式开学了，校址在新桥邹家祠堂对面，开设一至五年级，共五个班，校名更名为河东新桥小学，新桥大队所有小学学生源都回归该

19、校就读。该校舍因风吹雨打，破损严重，逐渐成为危房，为确保师生安全经乡政府领导协调，学校于一九九_年秋，搬迁在现新桥社区蒋家村小组的一个仓库内上学，校名不变，新校舍选址在青原大道西侧，现华拓大酒店对面，渼陂西路_号。_年秋，新校舍建成，_年春学校顺利搬迁到新址，校名依旧，共五个年级。_年秋，该校划归区教体局直接管辖，学校更名为青原区新桥小学。在_年成立青原区之前，新桥小学仅有教师_名，学生_人，教学质量偏差，教学设备简陋，教学特色贫乏，借助青原区成立的春风，该校狠抓教学质量，“内抓管理，外树形象”，严格执行党的教育方针，培养学生德智体全面发展，以德育人，以智启人，以体健人，坚持发展为主题，从常规

20、着手，从细节入手，让每个学生扬起希望的风帆，让每位教师领略教书育人的乐趣。坚持“德育为首，树人为本，质量为根，特色为翼”办学思路，以“创文明之学，做诚信之人”为校训。逐渐形成了“严谨、诚信、和谐、文明”的校风，“团结、敬业、求精、进取”的教风和“诚信、刻苦、求索、创新”的学风。从_年起，三年级以上年级开设了英语课。自_年以来，学校的教育教学质量在河东街道乃至全区一直名列前茅，教师在各级各类举办的竞赛中取得了可喜的成绩。先后有刘爱民教师于_年获省级小学教师自然课上课二等奖，刘爱民、欧阳淑清两名教师获市级上课一等奖，陈艳艳老师、匡爱珍老师、王翠华三名教师获市级上课二等奖，周辉、李海兰、何红兰三名教

21、师获区级上课比赛一等奖，老师在各级各类刊物上发表论文_余篇，获奖论文_余篇。_年，周辉老师荣获市级优秀教师称号。何红兰老师、周妍老师、周辉老师、陈艳艳老师都被评为区级骨干教师。陈艳艳被评为区级学科带头人，胡卫泽、周辉、宋春梅、陈艳艳、万小蓉等多人次荣获区级优秀校长、优秀教师、优秀班主任称号。学校的体育工作颇具特色，_年、_年、_年在全街道运动会上连续_届蝉联总分第一名，并向上一级学校输送若干名优秀运动员。_年、_年连续两届荣获全区中小学运动会荣获团体总分第二名的骄人成绩。由于学校教学质量过硬，办学特色突出，学校管理严格，颇受社会的认可和家长的好评。至_年起，每年以_余名的学生递增。在_年春季，

22、在校生达到_人，教师_名，后由于青原区实验小学的成立，划拨走了_余名学生，但仍然保持良好的发展势头。_年翻开了我校发展史上的极为重要的一页。从这一年的_月份起，我校由原来的街道管理上升为区教体局直管，这为我校提升品位、提高教育教学质量，更好地为社会和家长服务带来了机遇和挑战，我校努力完善学校制度文化建设，加强科学管理，进一步营造“校以育人为本，师以敬业为乐，生以成长为志”的办学氛围。一是致力于育人环境的优化。近三年来，学校多方筹措资金，致力于学校育人环境的改善和优化。_年在华拓大酒店的捐助下和市政府实施学校“旱厕改水厕”工程，我校将困扰多年的又脏又臭的老厕所改成了四层都有的方便干净卫生的水冲式

23、厕所，新建了厨房，改建了多媒体教室。_年下半年为响应“一大四小”工程，我校按照市区有关要求，对我校校园重新进行了规划，投入_万多元种上了樟树、杜英、桂花、银杏、茶梅等名贵大小乔木_余株。_年上半年，又投入七万余元铺设了彩砖，新修了车棚，下半年再建了文化长廊、整修绿化带，添臵各种多媒体器材和教学设备，_年暑期将教学楼进行了整修，更换了铝合金门窗等，为师生创建一个更加优化、更加宜人的育人环境。_年又投资十余万元新修了跑道、文化墙，装修了小功能室。二是开展阳光体育运动。要求每个学生一根跳绳、一个毽子、一副球拍，坚持两操一课，使自我锻炼成为学生的习惯。1、倡导生动多样发展，持续弘扬办学特色。2、以文明

24、学校创建和巩固为载体，提高师生文明程度，切实抓好师生行为规范教育和文明礼仪教育，积极营造良好的学风、教风、校风，大力加强校园文化建设，做到一班一品，进一步发挥校园文化、育人功能，切实抓好文明创建活动，提高师生的文明度。三是夯实基础工程，全面提高教育教学质量。“为学生一生的幸福和发展奠定坚实的基础”是我校的工作目标，学校充分挖掘教育资源，深化基础教育改革，促进教师专业化发展，提高教育教学质量。教育科研是提高教育教学质量的重要举措和关键环节。学校历来坚持“科研兴校，人才强校”，在学校的倡导下，在骨干教师的引领下，广大教师自觉自动地投身到教研活动中来，积极地做实践者和反思者，做研究型、智慧型教师。学

25、科教学是培养学生的主渠道，也是促进学校内涵发展的基础，学校以教研组为单位，以备课组为核心，落实_备课制度，百校千课活动，进一步突出课堂的开放特征，着力变革学习方式，强调遵循学生身心发展规律，积极倡导“在活动中学习，在生活中运用”的学习理念，积极创造高效课堂模式，培养学生开阔的视野、活跃的思维、丰富的知识、独到的见解、浓厚的兴趣、开放的氛围。学校教育教学工作以人为本，落实_，以办人民满意教育为宗旨，以加强教育内涵建设为主线，以创新“教育发展年”建设为抓手，坚持以教研为先导，提高教师素质，深化课程改革，以质量为生命线，以管理做保证，促进学校的可持续发展。为了保证新课程标准的进一步落实，为使大家对更

26、多的教学模式的课堂进行更深入的研讨，学校进一步转变教育理念，以创设开放而有活力的课堂为重点，努力实现教学高质量、课堂高效率。教研活动是追求课堂效率的活动，很自然地牵涉到教学方式和教育教学理论的学习。因此，该校每周进行一次教研活动，进行新课标学习，聆听优秀教师的好经验、方法等，进行课堂教研活动，互相听课并进行研讨。通过这一系列的活动，教师们领悟到了上课是一种生活，是一项充满情趣，又是富有生机的活动，只有不断反思自己的教学行为，才能够在行动上融合理论、深化理论。纵观已开展的教研活动既扎扎实实，又有改革与创新，从教研活动的开展和教师们的工作成绩上来看，学校教研组正在成长。其中语文教研组_年荣获区优秀

27、教研组称号。教学质量的提高，关键是课堂教学质量的提高，教师要根据各年级、各学科学生的基础和不同特点，按照新课标的要求，制定教学目标，使“向_分钟要质量”真正落实到每一堂课，充分发挥课堂的主渠道作用，构建、创设高效课堂。第一，把功夫下在课前。教师上一堂有质量的课就不容易，经常上高质量的课就更不易，其功夫应该下在课前。教师要认真钻研教材，仔细备课，备详细教案，备教学目标，备教学环节，备可能出现的教学中的意外情况、备教法和学法，备板书设计，必须严格做到六个统一，即_学计划、教学内容、教学进度、教学资料、测验考试和教学目标。第二，把力量放在课内。教师每堂课尽可能做到优质高效，做到有生命性、生成性、全体

28、性、全面性，必须明确本堂课的教学目标，必须让学生积极参加教学活动，必须当堂检查，反馈和巩固。第三，把补困加在课后。在教学过程中，要求全体学生完全掌握所学的知识是不现实的。总会有那么几个学生在学习上有困难，跟不上其他同学，而这些学生是影响教学质量的重要因素。教师要有决不放弃每一位学生的信念，不仅要帮助学生解决学习上的疑难问题，而且更要帮助学生解决思想问题。(1)建立学困生档案，根据考试成绩和教师平时观察，确定学困生_，掌握他们的各种信息，明确学困生、优缺点和知识能力缺陷，造成学习困难的原因，建立档案。(2)教师必须利用课余时间对学困生进行个别辅导。(3)经常与学困生谈心，掌握他们的思想动态，鼓励

29、他们克服心理障碍，只要他们有所进步，就给予肯定和鼓励，让他们找回自尊和自信，提高他们对学习的积极性和兴趣，树立起奋发向上的动力，最后一名学生进步了，整体质量自然水涨船高。第四，精选课堂教学例题、习题、作业题。我们要求教师对课堂教学的例题、习题和学生作业题做到精选精改，注重效率，对一些典型题目和学生易错题摘记在本子上，互相交流，资源共享。四是重视教师师德师能的提高，促进教师的专业发展。教学质量的提高，关键是教师。要立足岗位练兵，努力培养一支高素质教师队伍。(1)、加强教风师德建设，教风师德建设关系到学校学风、校风的建设，要通过学习和教育，使教师把主要精力投入到人才培养和教学工作中，形成乐于奉献、

30、忠于职守、严谨求实、踏实肯干、率先垂范的工作作风。(2)、加强学习，提高教育教学理论水平和实践能力。坚持每周一次的集中学习制度。学习内容可以是教育教学理念，课题研究交流、基本功培训等，做到定时间、定地点，增强教师的学习意识，营造人人参与的学习氛围。建立健全教师的外出学习制度。教师外出学习，要保证人员、时间、资金到位；外出学习的老师，要以汇报课或主题讲座的形式，汇报学习情况，并进行反思讨论，提高和推广学习效果。建立教师读书制度，强化自身的理论学习。教师每人都必须订阅一份有关教育教学报纸、杂志，并对学习的内容进行摘录，以便在集中学习中交流自己的学习体会，_岁以下教师每学年须摘录一本读书学习笔记。(

31、3)、拜师学艺，促进教师的快速成长。教学经验少教师，必须与本校的骨干教师结成师徒，签定结对协议书，明确师徒的相应职责。走出去，让骨干教师有更多更好的学习，提升机会。请进来，邀请有关专家来校指导，引领最新教育教学理念，使教师有机会触摸教育教学最前沿，让更多教师接受新理念，从而转化自己的教学行为。(4)、建立教师业务档案袋为了对全体教师实行多元管理，_教师发展，_教师的教学过程，学校应为每位教师建立档案袋，档案袋中须包括如下内容：教师基本信息，各人专业发展计划书(明确每年在专业上的努力方向)。论文、案例，交流材料等公开课相关材料。专业学习材料，包括听课本、学习笔记、培训笔记等。承担课题研究的有关方案、阶段性成果、总结材料。教师个人业务比赛有关获奖证书及辅导学生参加各类竞赛活动获奖情况。教师教学常规检查情况表。学校教师业务档案不但为学校提供了教师评价的依据，而且也便于教师对自身工作进行反思和改进。(5)、加强过程管理，对教师的教学工作平时要加强常规检查、随堂听课，采取分阶段、有重点、有针对性的方法一听(听课堂教学