初中生物苏教版七年级上册《6.3植物光合作用的实质》教学课件

1、植物光合作用的实质教学课件苏教版 生物 七年级上册小麦在生长期，如果大部分叶片被害虫吃了，这对麦田的产量会产生什么样的影响？为什么？教学目标1 、说明绿色植物的细胞在光下能够制造淀粉。（重点）2、在实验过程中培养学生的动手、动脑能力，提高生物素质。 3、培养学生更加关爱大自然，关爱绿色植物。 绿色植物是一个巨型的生产有机物的天然“工厂”，能在光照条件下，利用二氧化碳和水作为原料生产出产量巨大的有机物，养活地球上几乎所有的生物。那么，绿色植物光合作用的主要产物是什么呢？探究绿叶在光下制造淀粉目的：说明绿叶在光下能制造淀粉。光合作用产生淀粉：自学课本99-101页内容，回答下列问题。1. 实验需要

2、准备那些材料？2. 主要实验步骤有那些？3. 实验前为什么要暗处理？4. 叶片为什么要遮光？怎样遮？材料用具： 盆栽天竺葵，黑纸片，曲别针，酒精，碘液，大烧杯，小烧杯，培养皿，三脚架，石棉网，酒精灯，镊子，滴管，火柴，清水实验步骤暗处理部分遮光，再照光去纸酒精脱色 清水漂洗 滴加碘液，显色观察1.对叶片为什么要暗处理？2.对叶片为什么要遮光？怎样遮？3.遮光后为什么又照光？4.酒精脱色到什么程度？脱色的目的是什么？5.第一次漂选的目的是什么？6.根据呈现的不同颜色能判断叶在光下制造的 是什么物质吗？7.第二次漂洗的目的是什么?8.此实验说明了什么？ 1.对叶片为什么要暗处理？ 目的：使叶片内的

3、淀粉耗尽或运走。 原理：经过一段时间的黑暗条件，叶片中原有的淀粉，一部分通过叶脉运输到植物体的其他器官储存或利用；另一部分则直接在叶片中用于呼吸作用的消耗。这样叶片中的淀粉基本消失，实验时检测到的淀粉是叶片细胞新积累的淀粉。2.对叶片为什么要遮光？怎样遮？ 让叶的一部分光线不能照射到，另一部分光线能照射到，这样能检验绿叶光合作用制造氧气的过程需不需要光。 在叶片上、下两面覆盖不同形状的不透光的纸片或黑塑料片。（也可以选取自己的照相底片作为覆盖物）3.遮光后为什么又照光？ 目的：是让淀粉在叶片细胞中重新积累。 注意：光照时间不能太短，否则积累的淀粉太少。4.酒精脱色到什么程度？ 脱色的目的是什么

4、？ 酒精脱色到叶片呈现黄白色。目的是为了使显色更明显。为什么要脱去绿叶中的叶绿素？为什么用酒精而不是水煮叶片来脱色呢？为什么隔水加热酒精而不能用火直接加热酒精？绿叶在酒精中脱至什么颜色时，停止加热？叶绿素呈绿色，如不脱去，不容易观察到淀粉遇碘变蓝的现象。叶绿素只溶于酒精而不溶于水。酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧，所以黄白色5.第一次漂选的目的是什么？6.根据呈现的不同颜色能判断叶在光下制造的 是什么物质吗？7.第二次漂洗的目的是什么?洗去酒精洗去碘液 淀粉特性遇碘呈蓝紫色。滴加碘液，如果叶片呈现蓝紫色，说明这部分有淀粉形成；如果没有变色，呈现黄色，说明没有淀粉形成。动动脑动动手

5、应用所学知识，在叶片做出一个蓝色的五角星。当堂检测1、“绿叶在光下制造淀粉”实验步骤的正确顺序是（ ）用酒精去掉叶绿素把天竺葵放在光下照射把天竺葵叶片用黑纸遮盖一部分把天竺葵放在黑暗处一昼夜把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸用清水漂洗叶片后滴加碘酒A. B. C. D. D2、叶片脱色时，小烧杯和大烧杯里的液体分别是（ ）清水；清水清水；酒精酒精；清水酒精；酒精3、绿色植物的光合作用的意义是（ ）为所有生物提供氧气来源促进水分和无机盐的运输降低叶片温度为其他生物提供食物来源满足自身生长、发育、繁殖的需要A、 B、C、 D、D 4右图表示把银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞中无叶绿体），放在黑暗处一昼夜，用黑纸片将B处的上下两面遮盖，移入光下几小时，再经酒精隔水加热后加碘液出现的变化。分析回答：（1）实验前将植株放在黑暗处一昼夜的目的是_.（2）叶片在酒精中隔水加热后，绿色的部分变成_ ， 这是叶片中_的溶解到酒精中去了。（3）加碘液后，发现A、B两处均不变蓝，原因是： A处_ B处 _ （4）C处遇碘变蓝，证明光合作用的产物是_将叶片中的淀粉