适合幼儿园开展的户外活动2022精编方案

1、第14页 共14页合适幼儿园开展的户外活动2022精编方案幼儿园教育的内容是广泛的、启蒙性的,可按照幼儿学习活动的范畴相对划分为安康、社会、科学、语言、艺术等五个方面,以下是WTT精心搜集整理的合适幼儿园开展的户外活动篇,下面WTT就和大家分享，来欣赏一下吧。合适幼儿园开展的户外活动篇1活动目的1、培养幼儿手眼协调才能2、 训练幼儿协作才能和 身体的平衡才能3、体验师生共同活动的快乐，激发幼儿共同学习的愿望，进步活动的才能。教学重点、难点能准确快速的抓到鱼，在游戏中 不能碰到扮演鱼儿的小朋友，只能碰到夹子。活动准备1、老师提早布置活动的场所，小猫的头饰，小鱼卡片。2、几十个夹子。活动过程一、导

2、入1、老师出示准备好的小猫头饰，问：小朋友们，这是什么啊?(小猫)2、“有谁知道小猫最喜欢吃什么?”(鱼)3、“那么我们就来玩一个小猫捉鱼的游戏吧，好不好?”二、根本环节(一)小猫捉鱼1、老师请小朋友们带上小猫的头饰，并扮演猫妈妈的角色。2、猫妈妈找宝宝了：喵喵喵，孩子们，你们在哪里啊?小猫听到了就答复：喵喵喵，妈妈我们在这里。“今天妈妈发现一个地方有很多的鱼，我们赶紧去捉吧，好吗?”老师带着幼儿到放有小鱼卡片的活动区域，让小猫去把鱼儿捉回来，放到老师提早准备好的盆子里，看是 捕鱼能手，捉的鱼最多。3、幼儿开场自由的捉鱼。4、“宝贝们，真棒这么快就把小鱼捉完了，可刚刚我们捉的鱼都不会游，下面我

3、们就去会游的鱼好吗?”(二)捉“活”鱼1、老师首先介绍游戏的方法和规那么：在地上圈定一个区域，选几个孩子当鱼，在衣服上夹上十几个夹子代表鱼鳞;其他幼儿当渔夫。游戏开场，鱼儿可以跑出圈外，这时大家可以去追鱼并设法取下衣服上的夹子，当鱼儿回到圆圈里就不能去夹子了，直到“鱼儿”身上的夹子取完游戏完毕，取下夹子最多的就是成功者。2、老师选定区域让幼儿扮演小鱼，其他幼儿开场捉鱼活动。3、幼儿活动是老师提醒幼儿只能取夹子，不能碰到扮演小鱼的幼儿。4、评出成功者给予表扬。5、活动课变换角色反复进展。三、活动总结1、 老师要捉鱼最多的小朋友说说自己的经历，并和其他幼儿交流。2、 老师小结活动内容、表扬、鼓励幼

4、儿。四、延伸活动在日常生活中多给幼儿提一些身体动作的要求，以培养他们身体运动的各种才能。教学反思本次活动主要是培养幼儿手眼协调才能，训练了他们的协作才能和 身体的平衡才能。但在捉活鱼的环节当中，好多小朋友都不能准确的捉住夹子，更别说不碰到扮演小鱼的幼儿，有的小朋友更是一条鱼都没抓上。我想可能是平时对孩子们身体的协调性训练的太少了，一直与他们在玩捉鱼游戏的时候没那么顺利。在以后的教学活动中，我一定要对孩子们多做这方面的练习，以进步他们身体运动的各种才能。合适幼儿园开展的户外活动篇2活动目的1、幼儿会用报纸进展多种游戏，有创造游戏玩法的乐趣。2、幼儿能四肢协调灵敏的进展走、跑、跳、钻、平衡等各种根

5、本动作。3、培养幼儿活泼开朗的良好性格。活动准备废旧报纸活动过程1、出示报纸，提问幼儿：家人谁最喜欢看报纸?为什么喜欢看?报纸上有什么?幼儿答复。2、老师让幼儿说出废报纸的多种玩法，并尝试各种玩法：(1) 过独木桥：把折叠成宽20厘米左右的报纸接在一起，形成独木桥，幼儿在独木桥中间走，踩边、出边为落河。(2) 跳报纸： 跳远：以报纸的长和宽为间隔 ，把报纸有间隔的平放在地上，幼儿双脚并齐从上连续跳过去。 跨小河：把报纸摆成宽40厘米左右的平行线作为小河，幼儿从上跨跳过去。(3) 钻山洞：两名幼儿为一对，分别手拿报纸的两角，形成一定高度的山洞，幼儿可从下面钻过去。3、师幼共同放松运动，到外面贴报

6、纸跑。活动完毕废旧报纸的玩法还很多，老师启发幼儿自己想方法玩，谁有了新的玩法，便组织其它幼儿模拟，激发幼儿创造。合适幼儿园开展的户外活动篇3一、大班游戏活动二、动作开展指向：开展幼儿身体的灵敏性和动作的快捷性，进步幼儿的判断力、考虑力和合作精神。三、活动名称：抢位子四、活动设计意图：“抢椅子”是很受孩子们欢送的游戏，游戏中被淘汰出局孩子的遗憾总是我的遗憾。于是我改变游戏的活动方式，保存游戏中“抢”这一竞争形式，改变了“淘汰”这种遗憾，使全体幼儿能自始至终饶有兴趣地参加游戏活动，这一改变，不仅开展幼儿的动作，体验到自己的成功，还能品味到与同伴共同游戏的乐趣。五、活动目的：通过“抢位子”游戏，开展

7、幼儿的灵敏性和动作的快捷，同时进步幼儿的分析p 判断力、考虑力和合作配合的集体精神。六、活动准备：平衡凳8条、录音机1只、体操音乐假设干段。七、活动过程：(一)、开场局部1、跑步热身：听鼓声变速跑。2、热身操：听音乐精神饱满地做。(二)、根本局部1、玩抢位子游戏(1)、幼儿坐成一行，面对老师。当听到哨声后，幼儿快速起立，坐至相距4米远的另一排长凳上。(2)、听到语音提示后，幼儿快速起立，再次换位。(3)、区分有效和无效口令，拍掌3次为有效挪动信号。(4)、用眼睛来区分，3个手指为有效挪动信号。(5)、请幼儿眼睛看，耳朵听，脑袋想，有效地区分各种干扰信号，如拍掌1或2次，伸出两或五个手指等，但有

8、效信号仍是伸3个手指或拍掌3次。(6)综合运用各种信号，但只是跺脚才是挪动信号。2、保持原队形，游戏继续进展。将平衡凳的数量适当减少，促使幼儿互相照顾，以便全体幼儿都能坐在椅子上。(1)、每次换位后，均减少一条平衡凳，鼓励幼儿想到别人，能在仅剩的凳面上坐下来。(2)、仅剩一条平衡时，要求全体幼儿开动脑筋。开场不提示，让全体幼儿尝试。适当提示，以站立姿势来尝试。提示幼儿应多想到同伴，采取紧贴和侧站的方式，增加空间，完成任务。(三)、完毕局部幼儿一边听音乐，一边做放松动作回教室。八、活动反思：此游戏由原来的民间游戏“抢椅子”改编而来，把它进展了继承和开展，使目的更明确，方法、手段更灵敏多变，幼儿喜

9、欢玩这游戏。游戏中幼儿通过看、听、想并进展尝试活动，所以在活动中，幼儿的参与意识强烈，较主动积极，连平时较文静、不爱运动的小朋友也表现出少有的活泼。在第一次“抢位子”游戏中，幼儿的判断力、考虑力得到训练和进步。在第二次游戏中，既到达动作开展的需要，又更好地培养了幼儿的集体合作精神。幼儿对这次活动很感兴趣，自始至终积极、主动地参与。在以后教学工作中，要多挖掘一些幼儿喜欢的老教材进展适当的改编，使它合适当今幼教的需要，合适孩子的需要。合适幼儿园开展的户外活动篇4活动目的：1.练习穿插步走，开展身体动作的灵敏性和协调性。2.能保持身体平衡，交替挪动身体重心前进。3.通过游戏培养关心别人的良好品质。活

10、动准备：1在场地上画上直线或提供绳子。2.礼物卡片或小玩具假设干，贴有小动物头像的篓子四个。3.音乐磁带、录音机。活动过程：1.幼儿听音乐做身体准备活动操(老师自编)2.幼儿跟随老师做各种走得练习。把戏走：幼儿成一路纵队，在音乐声中听老师的信号练习各种方式的走：高人走、矮人走、模拟小动物走、变速走等。舞长龙：六队幼儿同时面向同一方向转体，每队幼儿互相拉手，组成山洞。排头幼儿依次钻绕过本组的山洞，到队尾与最后一个幼儿拉手，然后第二个幼儿出发，直至组内幼儿都钻过山洞。3.练习穿插步前进。老师：小朋友，我们今天学滑稽人走路，两只脚穿插向前走，谁来试一试?请个别幼儿示范，引导幼儿注意观察并讨论怎样才能

11、走得稳。老师分腿站立在一条直线上示范穿插走，并且以儿歌的形式讲解动作要领：右脚向前踏左方，左脚向前踏右方，两臂张开渐渐走。幼儿分成46组，站在四条直线后面，一个跟一个在直线上练习穿插步前进。可先渐渐前进，纯熟之后可适当加快步伐。4.游戏“送礼物”。向幼儿介绍游戏玩法和规那么：幼儿分成人数相等的四队，站在直线后面，每人手中拿一样礼物卡片，听信号，沿着直线一个跟着一个以穿插步渐渐前进。请一名幼儿做狐狸，当老师说“狐狸来了”，所有幼儿都立即停顿走步并且做一个动作造型，“狐狸”仔细观察幼儿是否动了，假如挪动就会被“狐狸”抓去，不能送礼物。此时老师再次发出信号“狐狸原地蹲下睡觉”其他幼儿继续以穿插步前进

12、，最后到达终点，把手中的小礼物放进有小动物头像的篓子里。跑步回来，重复进展游戏。幼儿游戏，可计算篓子里的礼物数量。最多的队获胜。5.师幼围成圆圈，随音乐向同一方向慢走，做简单的动作，放松身体。合适幼儿园开展的户外活动篇5一、设计意图：2022年5月12日，四川汶川发生里氏8.0级大地震。大地震震动了世界，震动了中国，也震动了孩子们的心。孩子们在电视屏幕上看到，灾难发生后是解放军叔叔在第一时间赶到现场，开场了分秒必争的救援行动，解放军形象给孩子们留下了深入的印象。于是，我设计了“小小救援队”这一体育活动，旨在开展幼儿的根本动作，培养幼儿英勇、不怕困难的优良品质。二、活动目的：1、稳固幼儿走、跑、

13、跳和平衡才能，掌握侧面钻的技巧，进步动作的灵敏性和协调性。2、学习解放军英勇、不怕困难的优良品质。3、培养幼儿关心帮助别人的良好品德。三、活动准备：1、通过电视、报纸等媒体，让幼儿理解四川汶川大地震的情况。2、平衡木2根(宽15厘米，高35厘米)、塑料山洞4-6个(直径50厘米)、小椅子4把。3、负重包每人一个(内装水和食物约1公斤左右)、布偶娃娃假设干。4、录音机、磁带学做解放军，布置好场地。四、活动过程：1、幼儿肩负背包，扮演解放军，在音乐的伴奏下做准备活动：集合、分散、隐蔽、匍匐、冲锋。师：今天我们来学英勇的解放军，你们知道英勇的解放军是怎么样的吗?(不怕苦、不怕累、不掉泪)2、幼儿自由

14、选择不同场地进展尝试练习师：在汶川大地震中，大量的房屋倒塌，几十万人无家可归，人民的生命财产受到了严重的损失，在这紧急时刻英勇的解放军要钻山洞、走小桥、过小山去挽救受灾群众。下面我们一起来学英勇的解放军练习本领。3、练习侧面钻的动作师：解放军要进入灾区，前面有一个大山洞，怎样才能快速地钻过山洞呢?(1)请个别幼儿尝试，鼓励幼儿积极探究。(2)老师以向幼儿学习的方式示范侧面钻的动作要领：侧面站立，一只脚先从山洞中伸出，然后低头钻过，身体不能碰山洞。(3)幼儿自由练习，老师巡回指导，帮助个别幼儿纠正不正确的姿势。4、竞赛游戏：小小救援队师：如今解放军要进入灾区送去食物和水，并把受灾群众转移到平安地

15、方。老师示范：第一个幼儿要钻过山洞(塑料山洞)，走过独木桥(平衡木)，爬过小山(2把椅子，背靠背)，找到受灾群众(布偶娃娃)并喂食物和水，然后直接跑回来把受灾群众转移到平安地方，拍一下同伴的手，依次进展，比一比哪队的动作快。规那么：(1)幼儿分成两组比赛，各组以最后一名幼儿先回到出发地为胜。(2)要按规定的道路走。5、放松身体，完毕游戏。(1)小结讲评，用不同放方式表扬幼儿不怕困难、英勇。(2)听音乐做放松活动，组织幼儿整理运动器械。五、活动延伸：在晨间和自由活动时让幼儿自由练习侧面钻。六、活动评析：幼儿园教育指导纲要(试行)中指出，“我们引导幼儿关注发生在身边或是通过媒体信息理解到全社会的重

16、大时间、热点问题，选择对幼儿开展有价值、有意义的事情和问题，生成主题活动，成为幼儿园教育内容的一个重要组成局部”。本次活动就来于幼儿的生活，幼儿关注的热点问题。从整个活动活动过程看，孩子们积极投入，走、跑、钻等各方面才能得到了锻炼。我觉得该活动有以下几个方面的特点：1、活动内容的综合性。这是一个综合性的体育活动，在动作的开展上注意到根本动作的全面性，如走、跑、钻、平衡等，活动重点是学习侧面钻的才能。2、情景设置的游戏性、兴趣性。整个活动以“小小救援队”为主线，幼儿积极、主动投入于“英勇的解放军”的角色中，学本领，抢救“受灾群众”，有效地集中了幼儿的注意力，使整个活动的节奏更为紧凑。3、教育手段的主动性。我通过场景的变化，稳固走、跑、平衡等才能，主动探