人美版小学美术8册教案

1、美术第八册教案1、植物写生课时 2课时课业类型 造型 表现教学目标:1、显性目标:通过本课对各种植物的描写，培育学生深入观看，提高他们用线表现的方法。2、隐性目标:培育学生科学的观看方法。重点深入观看植物的前后关系进展大胆的表现。难点线条的繁简、疏密变化。教学方法欣赏观看法、比较法、小组学习法、尝试法、谈话法、沟通争辩法、讲解法、问答法等。教学预备课件、盆栽植物、勾线笔第一节一、组织教学稳定心情，检查用具预备状况，做好上课预备。二、讲授课课件出示自然界中各种各样的植物，让学生认真观看让学生认真观看各种植物的特征、姿势。板书课题：植物写生解题并指导学生欣赏中国画君子兰学习他们线条的粗细变化。同时

2、介绍画的简洁学问，强调深入反复观看在绘画中的重要作用。纹。纹。学生争辩。学生欣赏了解反复观看在绘画中的重要作用分析观看各种植物的构造与花纹三、完成作业学生认真观看，并用铅笔起小稿，教师巡察辅导。 学生认真观看，完成写生其次节其次节一、组织教学稳定心情，检查用具预备状况，做好上课预备。二、连续完成作业 结合上次作业完成状况。请学生谈：通过观看各种植物，你觉察了他们有哪些特征？12、不同角度的花和叶各有什么不同？3 以三、作品呈现1、小组自评。2、全班互评。3、教师对本课的学习状况作概括性的评价。四、小结：总结本次课的主要内容，并布置下节课预备的材料。教学反思：2、巧用对称形课时 2课时课业类型

3、设计应用教学目标1、显性目标：知道对称美与生活的联系，了解对称的构造和根本制作方法。学习对称式的装饰方法，能利用纸材制作平面或立体的吊饰作品。2、隐性目标：中学习美术，通过各种教学手段激发和培育创精神。重点通过观看、记忆生活中哪里有对称式的，以及在自然和生活中的表达。了解他们的构造，把握制作方法设计对称形作品。难点对称美的构成方式、造型的颖美观。教学方法欣赏观看法、比较法、小组学习法、尝试法、谈话法、沟通争辩法、讲解法、问答法等。教学预备彩色纸、剪子、刻刀、胶水、课件。一、组织教学稳定心情，检查用具预备状况，做好上课预备。二、讲授课1、大自然是格外秀丽的，它包含了很多奇异的美的法则。人类在制造

4、美的过程中，不断地向大自然学习。2、今日我们也来做一个小小设计家，首先教师带着大家到大自然里去找一找，有什么值得我们学习的美的法则。比比哪个小朋友有一双亮眼睛。3、教师示范：进入课件的“找一找”栏目，是大森林里的风光，移动鼠标看看谁先找到关于美的法则。4180 度是对称的。5、问题：1、你在什么时候什么地方见过对称形的图案？6、学生争辩：对称形用装饰环境并能悬挂的饰物。7、说一说对称式 的样子。是怎样对称的？并分析构造。说装饰内容和怎样装饰。三、指导学生看书。四、组织学生以小组为单位观看展品。要让学生有目的地观看作品。五、播放课件或相关资料。设计。观看作品沟通思考内容。学生看书。三、实践操作1

5、、确定制作方案。2、教师辅导要点：主体形象设计美观：表达对称式美，创使用材料。3、学生操作。4、学生沟通。演示四、呈现作品 集体布置教室：五、小结：总结本次课的主要内容，并布置下节课预备的材料。教学反思：教学反思：3、放学了课时 2课时课业类型 设计应用教学目标1、显性目标 所发生的大事，从而构成的一幅完整的放学了的创作画。同时使学生学到速写的方法， 明白速写在创作中所起的重要作用。学会以速写为根本素材，把它扩展为有意义的创作画。 2、隐性目标通过创作此幅作品，培育学生宠爱生活、尊老爱幼的优良品德。重点难点人物速写，教师除讲解外还要进展当场示范。教学方法欣赏观看法、比较法、小组学习法、尝试法、

6、谈话法、沟通争辩法、讲解法、问答法等。教学预备学生的优秀作品做成课件、铅笔、彩笔、油画棒一、组织教学稳定心情，检查用具预备状况，做好上课预备。二、讲授课 动作表演。1、教师请五位学生背好书包，上讲台表演。2、其他学生观看，说一说他们在干什么？依据学生的答复，教师出示课题：放学了欣赏课件出示优秀作品3、学生观看，从人物动态、环境上进展争辩沟通。4、说说本校放学时的情景。启发、引导、你在放学的路上，遇到过哪些让你难以遗忘的事情？b、在放学时，同学们的表情和动作是怎样的？学生观看答复欣赏分析人物动态、表情、等特征，为下一步作画打根底三、实践操作教师讲解本次创作的要求1、主要是以人物绘画为根本素材，然

7、后对所画的内容进展扩展进展创作。、介绍绘画的方法，教师边讲边示范。要留意人物的比例关系及动态的表达，线条的运用。3、学生操作。、学生沟通。演示四、呈现作品1、小组争辩，说一说自己预备画什么？2五、小结：1、教师对本课的绘画状况作一简要的概述。、教师对学生在构图上提出一些简洁的要求，以便下节课创作的顺当。教学反思：4、生活中的标志课时 2课时课业类型 设计 应用教学目标1、显性目标通过本课的学习，使学生明白标志在我们生活中的作用，我们看到这些标志应当怎样做。能够正确生疏和运用各种不同的标志，并且自己会设计简洁的标志。2、隐性目标培育学生宠爱祖国，遵章守纪的良好作风。重点生疏各种标志所代表的含义。

8、难点设计标志。教学方法欣赏观看法、比较法、小组学习法、尝试法、谈话法、沟通争辩法、讲解法、问答法等。教学预备课件各种各样的标志、电脑、各种彩笔。第一节一、组织教学稳定心情，检查用具预备状况，做好上课预备。二、讲授课1、你们知道这些标志是什么地方的吗？2、你们知道它们有什么用吗？3、课件出示教师收集的标识，教师引导学生生疏并分析各种标识。4总结：人物标志、符号标志、指示性标志。介绍自己搜集到的标识的作用。小组争辩相互介绍，学生听取别人的介绍。三、完成作业1、为自己的学校或公共场所设计一枚标识。2、教师巡察辅导，准时给学生鼓励性的评价。3、学生大胆设计，大胆想象。其次节一、组织教学二、连续完成作业

9、三、对上节课的学习状况作出简洁的总结。1、指出学生在作业时存在的普遍问题，并提出修改的建议。2、教师提出着色时的要求：要留意与自己设计的标志相符合。3、教师巡察辅导，对个别设计有困难的学生赐予不同层次的帮助。4、学生集中留意力听取教师的总结。5、学生连续完成。、学生修改上节课设计的标志草图，对自己设计的标识进展着色装饰。四、作品呈现1、小组自评。2、全班互评。、教师对本课的学习状况作概括性的评价。小组各自介绍自己设计的标志，并向全班同学说明自己在设计时的想法及设计标识的意图。五、小结：总结本次课的主要内容，并布置下节课预备的材料。教学反思：教学反思：5、生命之源水课时 2课时课业类型 综合 探

10、究教学目标：的力量。在参与制作节水爱水的板报中体会美术美术与生活的关系以及收获劳动后的喜悦，提高保护水资源的意识，渗透可持续进展的思想。重点：让学生了解到水对人类有多么重要。通过宣传栏的制作，培育学生收集资料、整理资料和利用美术技能效劳于生活的力量。难点：1、 学生了解到保护水资源的重要性2、 宣传栏的装饰设计方法。教学方法欣赏观看法、比较法、小组学习法、尝试法、谈话法、沟通争辩法、讲解法、问答法等。教学预备课件各种各样的标志、电脑、各种彩笔。一、组织教学稳定心情检查用具预备状况，做好上课备。二、导入教学：首先让学生翻开书，依据自己已有的资料答复书上的问题。学生依据书本上的书课题：生命之源-水

11、呈现各种关于水的艺术作品，深入探讨水与人类的关系以及水对人类的重要作用。学生在欣赏的同时发表自己的见解。三、综合实践阶段：让全部的学生共同完成一张大宣传海报。让学生依据自己的特长设计小专栏。1、你的专栏想用什么美术用具来制作？2、你认为最大的困难是什么？3、怎样让你的专栏更美观？擅长绘画的同学设计以画为主的小专栏，擅长写的同学设计以数字的小专栏。四、宣传呈现阶段：1、给学生呈现自己成果的时机。总结阅历。2、学生以小组为单位，呈现本组设计的海报。3、学生间相互点评。4、谁的设计具有意。5、谁的专题内容更有自己的见解。6、谁的内容丰富，设计的美观。五、评价与总结阶段：教师与学生共同探讨学生的收获。

12、对母亲河、水资源的了解，激发爱水、节水的意识。通过对宣传材料的设计，学会了那些美术技能？六、小结：总结本次课的主要内容，并布置下节课预备的材料。教学反思：教学反思：6、材质的美课时 2课业类型 欣赏 评述教学目标显性目标1、通过本课的学习，了解到身边的的各种材质给人的美。2、生疏各种材质的感受，即造型、颜色、功能等。3、能够对作品从以上几个学问点综合运用过去学习的美术学问进展描述，并发表自己的看法。隐性目标通过学习材质的美一课，让学生生疏到奇特的多彩世界来自人们细心的设计，各种材质会使世界变得更秀丽、更精彩，只有怀着一颗宠爱生活的心，才能会生活的奇特、生活的乐趣，才会有好的设计。每一个人都有应

13、当有意识地去生疏各种材质，只有擅长观看、思考、想象才会感受到美。重点1、让学生生疏到各种材质给生活带来的美。2、学生能够从物品的造型、颜色、功能上描述并以个人的观点进展描述。3、能将本课所学习的学问运用到生活中。难点提高学生的设计意识，能将有用功能与造型颜色有意识地结合。教学方法欣赏观看法、比较法、小组学习法、尝试法、谈话法、沟通争辩法、讲解法、问答法等。教学预备课件资料、学生们的日常生活用品。一、组织教学二、讲授课、出示各种物品：猜一猜这是什么材质的？提醒课题像这样设计奇异、美观而有用的艺术品在我们身边还有很多，今日我们一起来欣赏材质的美。2、出示课件，提出问题。艺术设计需要设计师具有丰富想

14、像力。生活中处处都有、翻开书，看一看书中几组日常用品文具盒、水壶、铅笔盒等，沟通提示：我介绍的是它的外形是它的颜色是它的材质是我由于特别宠爱它。先猜一猜，是什么？从颜色、造型、功能等到方面谈。是什么材质的？给人以什么感受？4、小组争辩与沟通：a、选择自己宠爱的物品。b、依据提示内容把自己宠爱的物品或书上的物品介绍给小组的同学。、组内选出一件设计最好的物品，然后介绍给全班。可从颜色、外形、图案、功能及人的喜好等方面谈谈。同学可以依据各自的选题进展争辩。三、实践活动 体验设计2、争辩：各种材质给你什么感受？你能否将身边的物品变得更好四、呈现沟通活中的衣食住行都与设计息息相关。有了这样精巧奇异的设计

15、，世界被装饰得五彩缤纷，我们的生活更加奇特。们装订成册，期末做呈现沟通。七、小结：总结本次课的主要内容，并布置下节课预备的材料。教学反思：教学反思：7、用彩墨画鸟课 时 2课 型 造型 表现教学目标显性目标：初步了解彩墨画，对中国花鸟画有初步的生疏。学会根本的运笔、用墨、用彩的方法，用彩墨创作出一幅表现鸟的作品。隐性目标：通过本课的学习，培育学生宠爱中国传统绘画的情感。通过在教学活动中学生自主探究，培育学生创精神以及学生宠爱大自然的情感。重点：了解禽鸟的根本构造及用写意形式概括表现的方法。难点：笔墨与形体构造的关系。鸟的不同动态及画面构图。教学方法讲解法、示范法、尝试法、谈话法、沟通争辩法等。

16、教学预备国画颜料、宣纸、毛笔、调色盘、墨、旧报纸等相应工具。一、 组织教学：提示学生集中留意力。二、 讲授课：1、赏析美术作品，引导学生觉察、感受生活中的奇特事物。用版示或挂图或标本分析麻鸟的根本构造和形体特点。2、教师用简练、概括的饿笔墨演示表现鸟形体的全过程。3、起稿领临两个动态，突出蘸色、用笔和构造的关系。4、学生欣赏书中作品，提问：a 看了这幅画你有哪些感受？b 画家是怎样运用笔墨的？5、学生汇报，教师总结三、教师巡察辅导学生作画，教师巡察辅导，要强调用线时，留意线条的疏密、繁简、长短等变化。学生完成作业。四、作品呈现1、小组自评。2、全班互评。、教师对本课的学习状况作概括性的评价。五

17、、总结：中国花鸟画有着悠久的历史，课下连续查找优秀作品和家人共同欣赏。教学反思：8、用彩墨画鱼课 时 2课 型造型表现教学目标1、显性目标：了解有关鱼的一些根底学问，初步学习用中国画画鱼的根本方法，感受、体验中国画用笔、用墨和用色的特点。通过学习画鱼的方法和步骤，能大胆地运用作画工具和方法，表达颜色的变化效果，尝试用国画的方法表现形象生动、颜色明媚的鱼的形象，并有肯定的组织画面的力量。2、隐性目标：通过学习用中国画的画法画鱼，进一步生疏写意画的形式美感，弘扬我国民族艺术，激发学生宠爱中国画，关注自然、宠爱生活的情感，引导学生在情感体验中提高观看力量和表现力量。重点：让学生觉察彩墨与宣纸产生一种

18、特别变化，鱼的变形手法和鱼鳞的排列。难点：特别技法的运用。教学方法讲解法、示范法、尝试法、谈话法、沟通争辩法等。教学预备国画颜料、宣纸、毛笔、调色盘、墨、旧报纸等相应工具。一、组织教学：提示学生集中留意力。二、导入课呈现一幅中国画彩墨作品让学生欣赏，提高学生的学习兴趣并引入课题。三、讲授课：1、练习用笔、用墨。请你用毛笔蘸上墨，中锋用笔、侧锋用笔试试，看有什么变化？2、教师演示 浓淡、干湿、点染、勾画、没骨等技法。3456作画一幅中国画鱼。三、 学生完成作业，教师巡察指导。四、作品呈现1、小组自评。2、全班互评。3、教师对本课的学习状况作概括性的评价。小结：总结本次课的主要内容，并布置下节课预

19、备的材料。教学反思：9、刻印的乐趣教学目标：1、通过本课学习，使学生把握简洁的刻印方法。2、运用刻印的方法制作贺卡、藏书票或书签。3、运用学习到的刻印技法制作工艺品，引发学生的创作欲望，提高动手力量。教学重点：学习刻印的方法并加以运用。教学难点：图案细节的处理与安全问题。教学预备：教师：有关资料、教材、课件学生：制版材料、印制材料一、导入课：师生翻开图书扉页，教师提出问题：你们觉察了什么？画的下面有铅笔写的签名。二、讲授课：你们还想了解藏书票方面的那些学问？自己的藏书票？板书课题：刻印的乐趣三、演示阶段：木塑板先用圆刀。学生学习。留意安全：刻版时，假设右手走刀，张数，以及这张是第几张、姓名、时

20、间。四、自主创作阶段：五、呈现评价阶段：效果干净、干净等方面评价。各组间自由沟通。谈谈设计体会。保藏同学作品。教学反思：教学反思：10、学画农民画课 时 2课时课 型 造型 表现教学目标学问目标：通过欣赏课本的图版和美术作品，了解农民画的特征和艺术形式。力量目标：培育学生改画、添画的力量。情感目标：使学生感受生活与美息息相关，以及农民画的乡土气息和独特的审美情趣。教学重点：启发调动学生的主观能动性，让学生参与赏析，提高学生的审美力量和兴趣。教学难点： 使学生感受生活与美息息相关，依据想法进展改画、添画。教学方法讲解、示范一、学生自由欣赏：本课的教学目的，并板书课题。二、引导学生欣赏农民画。术有

21、着同样的艺术效果和艺术价值。要内容。同时的生活变化也渐渐消灭在他们的画面中。 这些农民画，我们体会了作者的感情，受到了安康向上的美的陶冶。三、探究实践123四、评价呈现12、收集更多的优秀农民画作品并不断争辩学习，提高自己的审美力量。五、教学小结教学反思：11、提袋的设计教学内容与目标：显性目标：1、设计与生活的关系，手提袋在生活中的应用及功能。2、提袋的构造设计与制作方法并发挥想象力，设计制作出造型颖美观的手提袋。隐性目标：使学生关注生活，关注生活中的设计，通过提袋的设计与制作，提高立体思维的力量与手工制作的力量。教学重点：提袋的造型设计。教学难点：提袋的构造。一、组织教学 稳定心情，检查用

22、具预备状况。稳定心情，做好上课预备。二、导入课阶段：与全班同学呈现课前师生收集的手提袋。 布置学生说说自己宠爱第 22分别从图案、颜色、用途、造型设计等方面谈个人的感受。板书课题： 三、沟通、争辩阶段：步骤：1、依据用途设计手提袋长、宽、高，颜色及图案等。2、折出根本形，在提手处可双折并内加卡纸增加强度。3、结实黏合底部、边部，底部也可加衬卡纸。、打孔穿提绳，提绳内侧可加一短横小棒，增加提重。手提袋在生活中的用途？综合校园生活，我们可以设计那些手提袋？四、创作、实践阶段：依据个人选择：1、用挂历纸制作。2、把旧手提袋拆开后从装饰。、用有色图画卡纸以剪贴或绘画等多种形式进展实践活动。教师巡察辅导

23、。五、呈现评价阶段：学习他人的优点，找出自己的缺乏，相互提出修改建议。教学反思：12、降落伞课 时 2 课时 课 型 设计 应用教学目标学问目标：了解有关降落伞的原理，并设计制作降落伞。力量目标：培育动脑动手的力量，激发制造精神，进展综合学习的尝试。情感目标：欣赏各种形式的降落伞，进展生活美与艺术美的审美教育。 教学重点：通过学习制作降落伞，培育动脑动手力量，激发学生制造力，进展综合学习的尝试。教学难点：通过学习拓展，进展跨学科学习的尝试，提高学生艺术素养。教学方法：讲解、示范一、 组织教学。了解学生学习预备状况，将学生分成假设干小组。二、玩耍互动，导入课。接下来请大家欣赏一段降落伞高空飞行的

24、片段。三、知探究123、教师讲解：降落伞是一个一度空间有阻力的自由落体运动系统。伞面的设计由于空气阻力的关系，降落伞就能缓缓的降落在地面上了。四、探究实践：1223五、 自主尝试，协作互动，完成制作。12鼓舞学生标立异，大胆表现。六、 互动学习，促进进展。地方，提出改进意见。使其他同学从中获得启迪。七、教学小结：这节课你有哪些收获？教师总结并布置下次课预备的工具。教学反思：13、别致的花瓶课 时 2 课时 课 型 设计 应用教学目标学问目标：利用泥巴的可塑性，制作简洁的立体造型。力量目标：培育学生的动手力量和泥塑力量。情感目标：培育学生的立体美感。教学重点：泥的制作技巧和方法的运用。教学难点：

25、对设计的花瓶的独创性。教学方法讲解、示范一、 组织教学二、 情境导入教师拿出课前预备的泥塑花瓶。通过教师的课件，学生的创作乐观性被调动从而导入到课中来。三、 课上活动1、出示课题2、了解泥塑艺术的渊源。课件出示以上方面进展总结。、传统的泥塑在民间深受人民的宠爱它的应用也格外的广泛翻开课件，今日我们就来连续学习泥塑的学问。同学们欣赏泥塑种类和泥塑的多种形式。4自己搜集的图片，师生共同欣赏。熬炼学生收集资料的自学力量。四、 学生创作、要求：依据学过的花瓶的制作方法制作一个造型颖的花瓶。小组合作，组内争辩吉利图案的制作步骤，产生自己的设计思路。2、教师参与，赐予指导。学生小组分工，拿出设计思路，进展

26、创作。 这节课你有哪些收获？教师总结并布置下次课预备的工具。教学反思：14、明媚的大公鸡课 时 2 课时 课 型 造型 表现教学目标学问目标：学习冷暖颜色的根本学问，体验颜色的根本学问，并有目的的加以运用。力量目标：通过对颜色学问的学习，培育学生的想象力和制造力。情感目标：在绘画中体验明媚的颜色给他们带来的快感。教学重点：学习颜色的搭配，在此根底上对学生进展制造力的培育。教学难点：冷暖比照和冷暖搭配。教学方法：讲解、示范教学预备：范作、录音机、演示用教具等。1、这是什么呀？请看这幅画，问：作者怎样用颜色表现出这么明媚的大公鸡的？三、课上活动12、你知道大公鸡有哪些生活习性吗？3、请看教师给你们

27、带来的秀丽的大公鸡的图片。问：a在这些作品中，哪些颜色用的有规律？b哪些颜色用的任凭性较强？ c哪些颜色用的最精彩？四、学生创作创作要求：1、用明媚的颜色画一幅大公鸡的创作。2、画中要用冷暖比照的方法。3、 教师指导1、你宠爱谁的作品，为什么？2、谁能来说说自己的作品？、作品呈现依据自己的和别人的作品你能总结出如何运用冷暖色才能使画面更好看？、教师总评五、小结这节课你有哪些收获？教师总结并布置下次课预备的工具。教学反思：15、把自己的画制成拼图课时 2 课时 课型 造型 表现教学目标显性目标：通过观看比较，觉察构图饱满、颜色丰富的画适合做拼图；在制作时，觉察拼图切割图样的规律，并能够依据拼图切割图样，把拼图制作的美观、整齐。隐性目标：培育学生的自学力量；提高自我效劳意识，通过制作玩具，激发他们学习绘画的热忱。教学重点：觉察构图饱满、颜色丰富的画适合做拼图；总结出拼图切割图样的规律重复。教学难点：画切割图样和剪制美观整齐的拼图。教学方法欣赏观看法、比较法、小组学习法、尝试法、谈话法、沟通争辩法、讲解法、问答法等。教学预备油画棒、水彩笔、勾线笔、八开卡纸、图片资料、课件。第一节一、组织教学 稳