人教版体育与健康小学体育六年级上册《篮球-运球》教学设计

1、小学体育：篮球-运球教学设计教材来源：六年级教学内容来源：小学六年级体育（下册）教学主题：篮球-运球 课时:第一课时授课对象：六年级全体学生设计者：孙布尔指导思想：根据型课程标准以“健康第一”为指导思想，增强学生的体质健康及掌握体育技能，养成终身体育锻炼习惯为主要目的，在课堂教学中要以学生为本，教师引领。激发学生的学习兴趣，使学生积极主动的参与到体育锻炼中去，同时，通过课堂学习将学生的身体健康、心理健康和社会适应能力提高到新的高度，重视学生的身心健康，增加学生的社会适应能力及社会责任感。能与他人建立良好的合作关系，形成强烈的合作精神和竞争意识设计思路：本课通过：“热身-熟悉球性-学习运球-运球

2、接力跑-放松练习”五个环节来设计教学，按照循序渐进的原则来设计教学，本教学设计充分体现学生学习的主体性和合作性，在游戏中培养学生的团队合作意识，也符合了篮球是一项团体活动的原则，在教学方法上，既发挥了学生的个性也发挥了学生的创新思维，在掌握篮球这一运动技能的同时，也激发学生的学习热情，让学生在合作，创造的基础上发展体育技能。学习目标：运动参与目标:乐于参与体育活动，并能在活动中勇于展示自我。运动技能目标：通过本课掌握基本的运球方法，稳定篮球球性。身体健康目标：了解通过本节课内容能够增强自身身体机能的改善。心理健康与社会适应目标：在活动中表现出克服困难的意志品质，乐意融入团体体育活动并完成自己的

3、任务。教学重点与难点：重点：对于学生篮球基础薄弱，使学生初步掌握篮球的运球技能。难点：运球时能按规则运球，不出现二次运球事件。教学内容：篮球-运球技能教学目标：知识与技能：通过本课掌握基本的运球方法，稳定篮球球性过程与方法：通过游戏学习运动技能，了解本节课内容能够增强自身身体机能的改善，情感态度与价值观：培养学生克服困难的意志品质，乐意融入团体体育活动并完成自己的任务。重点与难点：对于学生篮球基础薄弱，使学生初步掌握篮球的运球技能，运球时能按规则运球，不出现二次运球事件。场地器材：篮球若干、标示杆4副部分时间课时内容教师活动学生活动组织与要求开始部分（10分钟）课堂常规：a体委整队，师生问好，

4、报告人数，检查服装。b宣布课的内容和任务。2准备活动：A、站姿练习B、腕踝关节绕环C、跳绳跑一圈200米D、徒手操16节e、柔韧性练习：纵叉、横叉教师讲述本节课内容1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解准备活动的要求。4、教师巡回指导，发现错误随时纠正。5、师生一同做操由体育委员整理队形1、学生集合站成四路纵队，站队时做到“快、静、齐”。2、明确本课内容和任务3、站姿一分钟4、活动腕踝关节5、散队跳绳跑一圈6、四列横队做操7、纵叉、横叉强化课堂常规。2使学生养成良好的听讲习惯。3培养学生养成良好的身体形态。 主要部分（25钟）熟悉球性学生运用篮球做各种篮球球性练习运球教学两脚

5、平衡站立于肩宽，右脚往后迈一步，屈膝弯腰，正视前方，手腕放松下压与缓冲，运球位置在右肩前篮球运球小比赛游戏规则：比赛分成四个小组进行，每个小组第一名同学运球绕过标志物，然后控稳球的情况下冲过终点，第二名继续开始运球。通过游戏让学生投入到欢快的气氛当中，也使学生在游戏中学习团结的精神教师示范篮球绕身双手指尖传球等一系列篮球球性练习1、组织学生尝试拍球，引入学习内容。2、讲解示范运球要领3、按步骤组织学生练习原地运球4、组织学生双手交替运球5、教学生行进间运球教师均衡分配学生，并监督学生遵守规则的完成游戏比赛讲解游戏规则 示范游戏玩法维持游戏纪律，判定胜负学生认真听讲学生认真听取老师讲课内容按动作流程完成动作技能遵守规则积极主动的参与到游戏当中取在游戏中敢于拼搏，能与同学团结协作组织：分四组练习学生自由发挥自身所知道的拍球姿势让学生尝试左右手拍球，然后提高难度分四列纵队 结束部分（5分钟）放松活动小结本课师生再见点评本节课，对表现好的学生提出表扬，安排学生收拾器材。总结自