2021北京心理咨询师考试考试模拟卷

1、第 页2021北京心理咨询师考试考试模拟卷本卷共分为2大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。一、单项选择题（共25题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意） 1.我们在听课做笔记时，写字处于_意识状态。 A可控制的 B自动化的 C白日梦状态 D不自觉的 2.假如上级向你交代了一个任务，你知道这个任务很重要，必须认真对待，于是把全部的注意集中起来去完成，这时你处于_ A可控制的意识状态 B自动化的意识状态 C白日梦状态 D睡眠状态 3.无意识包括_ A无意识的行为和对刺激的无意识 B心理活动不能全神贯注地聚焦在所选择对象上 C心理活动不能很好地选择某些对象而舍弃另

2、一些对象 D无意识记和无意想像 4.梦出现在深度睡眠阶段之后的_ A出现波的阶段 B快速眼动阶段 C大多数脑电波呈现波的阶段 D偶尔出现短暂爆发的，频率高、波幅大的脑电波，很难被人叫醒的睡眠阶段 5.睡眠的过渡期阶段的脑波为_，频率较慢但振幅较大。 A波 B波 C波 D波 6.人在整个夜晚的睡眠过程国，从慢波睡眠到快速眼动睡眠要经过数次循环，在每次循环中，快速眼动睡眠持续时间变化的特点是_ A早期所占时间较短，后期所占时间逐渐延长 B早期所占时间较长，后期所占时间逐渐缩短 C早期与后期所占时间是不变的 D早期没有，后期仅有较短时间 7.人们梦游、梦呓和尿床等现象多出现在人的整个睡眠的_ A过渡

3、期 B轻睡期 C沉睡期 D快速眼动睡眠 8.儿童一进商场就被漂亮的玩具吸引，儿童在这一刻出现的，b理活动是_ A需要 B想像 C注意 D思维 9.注意的种类有_ A不随意注意、随意注意、随意后注意 B无意注意、有意注意、不随意注意 C随意注意、不随意注意、有意注意 D无意注意、有意后注意、随意后注意 10.小孩子最开始不喜欢文学，在家长的强迫下学习，开始不感兴趣。但迫于压力，不得不付出很大的努力，渐渐的随着水平的提高，他体会到了学习文学的乐趣及成就感。不需要付出意志努力就可以自然而然地看一些文学书，这时的注意是_ A不随意注意 B随意注意 C随意后注意 D意识 11.注意转移具有_等表现形式。

4、 A主动主要的兴奋性增强，注意对象相对稳定 B被动注意的兴奋性增强，注意对象相对稳定 C被动注意的兴奋性增强，注意的对象不断的转换 D主动注意的兴奋性增强，注意的对象不断的转换 12.注意的稳定性是指_ A同一时间注意能清楚把握的对象的数量 B注意能长时间地保持在所选择的对象上 C根据任务的要求，使注意由一个对象转到另一个对象 D同一时间内把注意指向不同的对象 13.教师一边讲课一边观察学生听讲的情况，这属于_ A注意的分散 B分心 C注意的转移 D注意的分配 14.幼儿开始学跳舞时，注意了脚的动作，手就一动不动；注意了手的动作，脚步又乱了，这说明儿童注意的_ A稳定性比较差 B范围比较小 C

5、转移能力有限 D分配能力较差 15.某小朋友在语言活动中，认真地、完整地听完了老师讲的故事。这说明该小朋友具有_ A注意的选择性 B注意的范围 C注意的分配 D注意的稳定性 16.学生上完第一节课后，不受这节课饶有兴趣的内容的影响，自觉做好上第二节课的准备。这是_ A注意的分散 B注意的起伏 C注意的分配 D注意的转移 17.平时人们常说“一心不可二用”，从注意的规律来看“一心二用”是_ A不可能的 B不良品质 C无条件的 D有条件的 18.注意的起伏又称为_ A注意的周期 B注意的节律 C注意的循环 D注意的动摇 19.以下对需要论述错误的一项是_ A需要是对有机体内部不平衡状态的反映，表现

6、为有机体对内外环境条件的欲求 B需要不一定具有对象 C人的需要是不断发展的，人的需要永远不会停留在一个水平上 D需要是推动有机体活动的动力和源泉 20.“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”这句话反映了人的需要具有_ A整体性 B选择性 C层次性 D动力性 21.人类最早形成的精神需要是_需要。 A审美 B文化 C交往 D成就 22.从需要的角度看，人的情感主要是与_相联系的。 A生理需要 B机体需要 C社会性需要 D安全需要 23.个体基于温暖、舒适、食物和安全的需要而渴望与他人交往，这是出自人的_ A本能 B合群需要 C自我肯定需要 D物质需要 24.激发动机的因素主要是_ A需要 B意识 C

7、意志 D人格 25.凡是个体因逃离或躲避它而得到满足的诱因，被称为_ A正诱因 B负诱因 C外部诱因 D内部诱因 二、多项选择题（共25题，每题2分。每题的备选项中，有多个符合题意） 1.常用的控制儿童攻击行为的措施有_ A改善儿童所处的环境条件 B教给儿童减少冲突的有效策略 C增加对攻击行为有害后果的了解 D发挥榜样的作用 2.小学生学习兴趣的特点有_ A最初对学习的外部活动更感兴趣，以后逐步对学习的内容更感兴趣 B最初的学习兴趣是不分化的，以后才逐渐对不同学科内容产生不同的兴趣 C游戏因素在低年级儿童的学习兴趣上起着一定的作用，中年级以后，这种作用就逐渐降低 D游戏因素在学习兴趣上的作用逐

8、渐加强 3.小学阶段的儿童记忆发展的主要特点表现在_ A有意识记超过无意识记并成为记忆的主要方式 B意义记忆在记忆活动中逐渐占主导地位 C闯的抽象记忆的发展速度逐渐超过形象记忆 D形象记忆一直居优势地位 4.小学阶段的儿童掌握逻辑推理规则表现在_ A演绎推理 B归纳推 C类别体系化 D序列化 5.弗拉维尔把记忆的元认知知识分为_ A有关自我的知识 B关于记忆任务的知识 C关于记忆监控的知识 D关于记忆策略的知识 6.以下_是小学儿童想像的主要特点。 A从三、四年级开始，有意想像逐渐占主要地位 B想像不能很有效地指向某一预定的目的 C创造性成分日益增多 D儿童想像的主题较稳定 7.儿童自我评价是

9、自我意识发展的标志，包括_ A从依赖他人评价发展为开始独立评价 B从外部行为的评价发展为对内在品质的评价 C从笼统的评价发展为较为具体的评价 D从认知评价发展为道德评价 8.童年期自我评价的特点表现为_ A自我评价的独立性日益增长 B自我评价的批判性有一定程度的提高 C自我评价的内容逐渐扩大和深化 D自我评价的稳定性越来越高 9.友谊关系对童年期儿童发展具有哪些意义?_ A为儿童提供学习上的相互帮助 B社会交往中的相互支持 C情感上的共鸣 D提供解决问题和困难的力量 10.儿童反抗期的反抗主要是_ A依赖与自主之间的纠葛 B同龄人中找不到知己 C认为没有人可以理解他们 D由于对立而造成的子女与

10、父母之间的矛盾冲突 11.童年期自我发展的主要特点有_ A独立性日益增长 B批判性有一定程度的提高 C内容逐渐扩大和深化 D稳定性提高 12.关于儿童发育表述正确的是_ A儿童第二个发育高峰期的年龄阶段属于青春发育期 B男女儿童第二个发育高峰期的年龄不一致 C第二个发育高峰期内每年身高增长的平均值为10cm左右 D第二个发育高峰期内每年体重增长的平均量为5公斤左右 13.青春期的主要特点是_ A身心发展不平衡 B成人感和半成熟现状之间的错综矛盾 C由各种错综矛盾所带来的心理的特殊变化 D由各种特殊矛盾所带来的行为的特殊变化 14.初中生情绪变化的两极性的具体表现是_ A波动和稳定共存 B复杂与

11、简单共存 C强与弱共存 D微妙的隐蔽性 15.青春期记忆的主要特点表现为_ A短时记忆容量达到一生中的最高峰 B自觉地运用意义记忆，同时有效地运用机械记忆 C多方面的记忆效果达到个体记忆的最佳时期 D有效地运用各种记忆策略 16.青春期思维的特点主要表现为_ A能够建立假设和检验假设 B思维形式与思维内容分离 C能够进行辩证思维 D认识到解决问题的方法不止一个 17.青少年中期抽象逻辑思维趋向成熟的主要表现是_ A各种思维成分趋于稳定 B个体思维品质和思维类型的差异趋于稳定 C思维的可塑性大大减少 D某些方面的思维能力高于成人 18.青春期自我意识发展的主要特点是_ A强烈关注自己的外貌和体征 B深切重视自己的学习能力和学业成绩 C对自我的认识仍带有很大的具体性和绝对性 D十分关心自己的人格特征和情绪特征 19.青少年的性兴趣主要表现为_ A对性知识的兴趣 B对自身性特征的兴趣 C对异性的兴趣 D对身体内部性欲的兴趣 20.青春期应注意的心理卫生问题主要是_ A进行青春期性教育，提前做好知识准备和心理准备 B指导学生学会学习 C尊重少年儿童的独立意识，帮助他们顺利度过反抗期 D教给青春期少年儿童情绪调控的方法，消除不良情绪 21.青少年的心理社会问题包括_ A滥用药物 B内部失调 C外部失调 D精神失调 22.下列_属于内部失调问题行为的