小学四年级《卫生与健康》教案

1、学校四年级卫生与健康教案 麻园学校 程华第一课 我又交了新伴侣教学目标：学会与人交往,愿意与别人沟通,伴侣间相互明白；教学过程：一、唱一唱；1、同学齐唱找伴侣,边唱边与前后左右的小伴侣一起表演；（多唱几次,多找几个好朋 友；）2、说说你交到了几个好伴侣,分别是谁？二、填一填；1、先说自己的好伴侣是谁,你们是怎样成为好伴侣的？你们最宠爱一起做什么事？2、完成书中的表格,为好伴侣填写档案；假如仍有什么不清楚的可以相互问一问；3、呈现自己为好伴侣填写的档案；4、说说你仍知道关于好伴侣的什么事,说完后可以补充在表格的后面；三、读一读；1、先读一读,再说一说你最近交了几个好伴侣？你预备把他们介绍给你的老

2、伴侣吗？2、请新同学说说自己已经熟识了几个同学,或者和谁成了好伴侣？四、做一做；1、几个人争辩一下,要怎么制作“ 友情卡” ；2、争辩之后,一起合作完成这张“ 友情卡” ,然后评一评谁做得好,最终再把它送给你的新 伴侣；其次课 沟通化解小冲突教学目标：引导同学正确处理同年人际冲突的方法；教学过程：一、听一听；1、听老师讲故事；2、说说故事讲的是一件什么事；二、说一说；1、丁丁做得对吗？他应当怎么做？2、你是否也遇到过这样的事,说说你是怎样处理的？3、你认为你这样做对吗？假如错了,你认为应当怎样做？三、演一演；1、同学不当心把你的文具盒碰落地了,你怎么办？各同桌协作演一演,看谁处理得最好；2、同

3、学评一评,选出处理得最好的一组,进行夸奖；四、读一读；1、先读一读,说说伴侣之间产生冲突时应当怎样做；2、说说你从中得到的启示；第三课 自己的事情自己做教学目标：培养同学的自理才能,懂得自己的事情自己做是爱劳动的表现,培养同学做个爱 劳动的好孩子；教学过程：一、议一议；两个小伴侣做值日, 一个说“ 我不会扫地, 我叫爷爷来； ” 另一个说： “ 我叫奶奶来帮我； ”两个小伴侣站在旁边玩,爷爷奶奶代他们做卫生；1、说说这两个小伴侣做得对吗？应当怎样做？2、平常在家时,你都做了哪些事？你自己的事情有没有自己做？3、假如没有,今后要怎样做？二、读一读；1、读儿歌我要自己走；先读一读,再说一说,你平常

4、是怎么上学的；2、同学相互沟通,评一评谁做得最好；三、说一说；1、儿歌中的“ 我” 是个怎样的小伴侣？说说你在学校,在家中能做些什么？2、这些事情你有没有自己做,为什么？四、评一评；1、依据书上的资料说说你宠爱谁？为什么？你应当怎么做？2、说说学习这课后,你有什么收成？五、唱一唱；演唱歌曲歌声与微笑；第四课 家庭小帮手教学目标：通过本课的教学,培养同学的家庭观念,加强同学良好习惯的养成；教学过程：一、唱一唱；1、全班一起演唱歌曲妈妈的好帮手；2、你们家平常的家务都是谁做的,你觉得他们累不累？二、学一学；1、听老师读一读课本上的男孩和女孩,说说他们做得好不好,为什么？2、我们应当向他们学习什么？

5、3、怎样向他们学习；三、说一说；1、你在家里帮爸爸妈妈干了哪些活？2、以小组为单位,进行汇报；四、评一评；依据同学在家的表现,比一比看谁最能干？评出班级的“ 优秀家庭小帮手” ；第五课 谁想得最多教学目标：培养同学积极摸索的习惯,使同学懂得在学习和生活中积极动脑,用自己的聪慧 去发觉,去制造,做个有心人；教学过程：一、比一比；1、今日,老师要看看谁最聪慧,能够帮老师解决一个大难题；2、你知道夸有哪些用途吗？3、指名回答,适时引导,赐予确定；4、大家都很聪慧,说得也不错,我们去看看书上是怎么说的；二、说一说；1、说出以下各物的用处,看谁说得最多；报纸、钢笔、小刀、扇子、球 2、四人小组争辩,老师

6、适时引导；3、全班沟通,将自己的想法说清楚；4、评一评,谁想得最多,说得最好；三、想一想,写一写；1、说观看书中的 5 个图形,说一说这些图形象什么？与同学争辩,想好后,将自己的想法写 下来；2、四人小组沟通自己所写的；3、全班沟通,比一比谁想得最好；4、只要肯动脑筋,没有什么难题可以难倒我们的；第六课 做守时的学校生教学目标：训练同学养成良好的时间观念；教学过程：一、看一看；1、分四个小组争辩,为什么说他们很守时？2、各组选一个说说你们认为为什么说他守时；二、填一填；1、你们有没有制定作息时间表？你每天是否按作息时间表的时间按时做完该做的事情？2、看课本说说这几幅图分别在什么时间,小伴侣在做

7、什么？3、在书本上填一填；4、你认为图上的小伴侣做得好吗？好在哪里？三、议一议；分小组争辩,东东和明明谁说到没做到,为什么？你认为该怎么做？四、说一说；1、守时会给别人和自己带来什么好处？2、你是不是个守时的学校生？怎样做到守时？第七课 当受到批判的时候教学目标：训练同学正确面对挫折,勇于接受别人的批判；教学过程：一、想一想；1、你做错过事情吗？为什么做错事？2、当你做错事时,别人批判过你吗？受到批判时,心情是怎样的？二、读一读；故事宋奶奶向小孩子赔礼；1、同学自己读故事；2、说一说这故事讲的是谁,做了什么事？3、你认为她的这种做法好吗？为什么？三、说一说；1、我们要向宋庆龄奶奶和陈海根小伴侣

8、学习什么？ 2、平常你受到批判时,你是怎样做的？四、评一评；1、分四个小组争辩,图中小伴侣对待批判的态度,谁好谁不好？2、集体汇报,说说谁好谁不好,并说说你们的理由；3、比一比,哪个小组分析得更好；4、我们应当向哪些小伴侣学习？五、问一问；“ 有就改正,无就加勉；” 这名话是什么意思？问问老师或家长；第八课 幸福家庭教学目标：通过训练,让同学感受到家的温和,使他们爱家、爱自己的长辈；教学过程：一、唱一唱；1、学唱歌,唱可爱的家；2、说说你家里有什么人,平常你们是怎样相片,你爱他们吗？二、做一做；1、贴上自己的全家福照片,或自己动手画一张“ 全家福” 贴上；2、向同学介绍照片上或图画上的家人；三

9、、填一填；你知道你爸爸妈妈和自己的年龄和生日吗？1、以小组为单位与同学沟通；2、在课本上填一填；3、呈现自己填的爸爸、妈妈和自己的小档案；四、画一画；1、画一画爸爸妈妈的长相；2、填一填；爸爸的工作： _妈妈的工作： _ 爸爸在家最爱做的事： _ 妈妈在家最爱做的事： _ 爸爸妈妈对我的期望： _ 爸爸妈妈对我的关爱： _ 全家最轻盈的时候是： _ 3、说说你仍知道爸爸妈妈的哪些爱好；第九课 怎样测量身高、体重、脉搏教学目标：1、让同学学会测量身高、体重、脉搏的方法,观看自己的生长发育状况；2、训练同学经常测量身高、体重、脉搏,关怀自己的生长发育状况 教学重点 测量身高、体重、脉搏的正确方法和

10、有关留意事项；教学难点：测量身高、体重、脉搏的意义；教具（课前预备）人体测量器、脉搏测量器；教学过程 1身高测量；（1）使用器材：身高坐高计；（2）测试方法：受试者赤足,立正姿势站在身高坐高计的底板上（上肢自然下垂、足跟 并拢,足尖分开成 60 度）；2体重测量；（1）使用仪器：为扛杆秤；（2）测试方法：同上；3、脉搏测量：（1）使用的仪器：脉搏测量器（2）测量方法：测量的部位在一手腕上挠动脉的位置留意事项；1）测量体重前受试者不得进行体育活动和体力劳动；2）受试者站在秤台中心,上、下杆秤动作要轻；3）杠杆秤使用前均需校正,对砝码重量应校对,防止差错；4）测量脉搏心情要保持安静,身体要保持安静

11、状态,课堂小结：师：大家经常测量身高、体重、脉搏,关怀自己的生长发育和养分状况,假如发觉自己与同龄人相差较大,应当到医院询问、诊治,大家明白了这个道理吗？生：明白了！反馈检测：1、让同学说明什么叫脉搏？2、回答：测量身高、体重、脉搏有什么作用？3、判定对错：（1）背书包测量体重（）（2）穿着鞋子或戴着帽子测量身体高（）（3）测量正常脉搏要在身体安静时（）第十课 近视了,怎么办教学目标：1、让同学明白近视是怎样形成的；2、学会疼惜视力的方法；教学重点：造成近视的主要缘由,如何预防；教学难点：为什么说患了近视的同学,确定要到医院验光检查,配戴一幅合格的眼镜；教具（课前预备）眼球构造图 教学过程 1

12、产生近视眼的缘由许多,也是很复杂的,但是可以确定,绝大多数近视眼是由于用眼 卫生习惯不好而引起的；（1）阅读和写字的姿势不正确；（2）在阅读或写字时不留意光线的强弱；（3）生活与学习制度不健全；（4）先天的因素；2预防近视眼（1）看书写字时,眼睛与书本的距离应保持30 厘米,特殊要留意写字姿势的正确；（2）看书写字连续时间不要过长,应 1 小时休息 15 分钟；（3）不要躺着、坐车、走路看书；举荐（4）光线和照度不行过强,不能过暗,光线不要直接照射在书本上；（5）生活要有规律、要究竟卫生,加强体育锤炼、增强体质,并养成良好的用眼习惯,平常,仍要留意合理养分；（6）坚持认真做好眼保健操；3患了近

13、视眼确定要到医院验光检查,配戴一副合格眼镜；（1）配戴眼镜前应作散瞳验光,确诊是否近视眼；（2）配戴眼镜,应当是度数合适的眼镜,度数不要过深或过浅；（3）配戴眼镜后,仍然要留意用眼卫生,防止加深；要定期旧上检查视力,如有发觉视 力下降,就要重新配戴；课堂小结：师：今日我们一起学习了近视后怎么办？现在谁能说一说得了假性近视该怎么办？（学 生回答）师：得了真性近视又该怎么办？（同学回答）师：配戴眼镜应当留意哪些问题呢？（同学回答）反馈检测：（1）得了假性近视的同学,我们大家要经常督促他们自觉矫治；（2）要关怀自己的眼睛,每一个月检查一次视力,发觉减退,准时矫治；第十一课：吃好早饭 教学目标：通过本

14、课学习,让同学知道吃好早饭在一天当中的重要性；教学用具：相关课件 教学过程：一、导入新课小伴侣,我们上节课学习了怎样养成爱清洁、讲卫生的好习惯；做好它可以疼惜我们的身体不受病菌的侵害,可是想要有一个健康的身体仍需要小伴侣们留意饮食,特殊是吃好 我们的早饭；二、教授新课 1 、出示图片 1 提问：你知道图上这些小伴侣为什么会不舒服吗？小结：早饭对一天来说特殊的重要；假如不吃早饭,会影响同学们的身体正常进展； 2 、教儿歌同学每天要早起,吃好早饭再学习,干稀搭配质量好,身体学习大提高； 3 、出示图 2 提问：知道图上这些叫什么吗？你每天吃早饭吗？经常吃哪几种？总结全文 四、五、作业 你今日吃早饭

15、了吗？吃好了就用彩笔画一朵花；第十二课：礼貌大方不怕羞教学目标：通过本课学习,使同学学会见到客人后要礼貌大方不害羞；教学用具：相关课件 教学过程：一、导入新课小伴侣,现在大家已经是一年级的学校生了,害羞的小伴侣；二、教授新课 1 、出示图片 提问：你宠爱图中哪位小伴侣？请你把最宠爱的小伴侣的花涂成红色； 2 、出示图 1 这两位小伴侣都特殊的大方； 3 、出示图 2 这位小伴侣回答疑题的时候声音嘹亮； 4 、出示图 3 你们宠爱在公开场合大方的小伴侣仍是当家里来了客人的时候小伴侣要大方的向客人问好,招待客人； 5 、出示图 4 见到客人时要礼貌的和客人相处； 6 、出示图 5 这位小伴侣不够大

16、方,妈妈和客人说话时她害羞的躲在妈妈的背后； 7 、出示图 6 这位小伴侣也不够大方,开联欢会的时候不能大方的和大家一起玩耍；第十三课： 行路安全教学目标：通过本课学习,使同学知道上学、放学的路上要多留意安全；教学用具：相关课件 教学过程：一、导入新课 小伴侣,你们知道上学、放学时是高峰时期,所以大家要留意交通安全；板书课题：行路安全 二、教授新课 1 、出示图片 1 提问：小伴侣你们熟识这些标志吗？小结：大路上,车多、人多；行人要靠右走,不追逐,不打闹；过大路时,先看左,后看右,要走人行道；2、出示图片 2 提问：图上的小伴侣做得对吗？小结：他做得不对,不能翻越栏杆；3、出示图片 3 提问：

17、图上的小伴侣做得对吗？小结：他做得对,要和妈妈一起过大路；4、出示图片 4 提问：图上的小伴侣做得对吗？小结：他做得不对,骑车时不能打伞；5、出示图片 5 提问：图上的小伴侣做得对吗？小结：他做得不对,不能在大路上踢球；二、总结全文第十四课： 不玩火教学目标：通过本课学习,使同学知道不能玩火；教学用具：相关课件 教学过程：一、导入新课 小伴侣,你们知道火灾是怎样引起的吗？我们小伴侣能做到的就是不能玩火；板书课题：不玩火 二、教授新课 1、看一看,做一做 出示图片 1 提问：图上的哪些做法会引起火灾？图上哪些做法会引起火灾,将它和救火场面连起来；小结：不能在床上吸烟；不能点蜡烛找东西；不能在没人

18、的情形下开煤气；不能在木柴旁玩 鞭炮；2、出示图片 2 提问：图上的小伴侣在干什么？小结：图上的小伴侣在认真地做值日,有的小伴侣受伤了要准时到医务室治疗；3、儿歌 火能发光仍散热,合理利用好处多,柴边纸旁不放炮,室内料场不玩火；三、总结全文 自己不玩火,仍要劝别人不玩火；第十五课： 眼睛的功用教学目标：通过本课学习,使同学明白眼睛的作用；教学用具：相关课件 教学过程：一、导入新课 一双眼睛一对宝,生活学习离不了,疼惜眼睛讲卫生,预防近视和眼病；二、教授新课 1、出示图片 1 提问：图上你看到什么？怎样疼惜眼睛？小结：眼睛可以帮忙我们看到美好的大自然；2、出示图片 2 提问：看图说说眼睛有哪些功

19、用？小结：眼睛可以看到红绿灯；眼睛可以看到太阳、月亮、星星；眼睛可以看到美丽的花朵；眼睛可以看到绿色的植物；眼睛可以看到电视；我们要有合理的休息时间,疼惜眼睛 三、总结全文第十六课：培养良好的心情教学内容： 义务训练云南省学校课本卫生与保健第九册第 9 页教学目的：1、训练同学知道什么是“ 心情” 及它对身体健康的影响与我们工作学习的关系；2、熟识到不管在任何情形下都要能把握自己,保持良好的心情,做到常怀喜乐保健康；教学重点： 熟识到“ 良好的心情” 与我们工作、学习的关系；教学难点： 要同学学会把握住自己的心情,不过度兴奋,也不过度哀痛；教具（课前预备）同学预备：1、想一想自己过去在遇到成功

20、和失败的时候,是怎样把握自己的；2、幻灯机、录音机；授课时间： 1 课时执教：园博学校李兰春教学过程设计：（一 揭题、审题；导入：同学们,你们听过“ 笑一笑,十年少；愁一愁,白了头” 这个俗语吗 .它讲明什么 . 让同学自由发言 今日,我们就来上一节与这句俗语有关系的课棗心情与健康； 板书：心情与健康 二 初读课文,明白内容：1、自读课文,要求弄清： 用幻灯显示 什么是心情 .什么心情能使人增强对疾病的抗击力 .什么心情能使人诱发疾病 .2. 开火车回答疑题 3、朗读课文第节 三 再读课文,加深明白心情对身体健康的影响；1. 分四人小组争辩； 用幻灯显示 为什么说积极的心情 乐观、高兴 能使人

21、增强对疾病的抗击力 .你能依据实际谈谈自己 的熟识吗 .为什么说消极的心情 愤慨、哀痛、焦虑 可诱发疾病 .你能依据实际谈谈自己的熟识吗 .2. 同学代表回答疑题 四 高兴训练；观看音乐四只小天鹅,让同学松驰紧急的神经； 五 学习几种培养稳固,轻盈心情的方法 1. 刚才,我们观看了音乐四只小天鹅,信任对缓解大家紧急的心情有确定帮忙；以后,同学们遇到不兴奋,苦恼的事,不妨听一听、唱一唱内容健康,节奏活泼的歌曲,好放松一下自己；2. 默读课文第自然段 想一想：你是怎样培养自己稳固、轻盈的心情的 . 幻灯显示 3. 小组沟通；4. 同学代表回答,老师板书 树立自信心； 多对自己说：“ 我能行 . ”

22、 乐观、积极向上； 当遇到困难,大声地对自己说：“ 太好了,我可以挑战困难；” 千万不 要说：“ 烦死了” ； 心中有他人； 常对同学说：“ 要帮忙吗 .” 千万不要说：“ 管他呢 .” 善 于颂扬对方； 多说声“ 你真能干 . ” 、“ 你真聪慧 . ” 等 六 小结：同学们,今日我们学习了第一课心情与健康,使我们懂得了少年儿童正处于生长发 育期,要保持稳固、轻盈的心情才能健康成长；最终,让我们倾听一下心灵博士的话吧；打出幻灯：播放心灵博士的话 同学们,留意留心别人的心情,共享他的轻盈,分担他的痛楚,必定能使你加深明白,增进友情,你也会因此而变得健康可爱,更受欢迎；板 书 6、培养良好的心情

23、 什么是良好的心情 具有良好的心情的重要性 为什么要把握自己 反馈检测 1、具有良好心情的重要性 1、乐极生悲” 的含义是 2、 人为什么要学会把握自己的心情 参 考 资 料 课 后 小 结第十七课：合理养分的基本要求教学内容： 义务训练云南省学校课本卫生与保健第七册第 12 页教学目的： 1. 帮忙同学明白七大养分物质对人体的作用； 2. 知道人体生长发育需要从各种食物中吸取不同的养分； 3. 培养同学养成不挑食,不偏食的良好饮食习惯；教学重点： 知道人体成长发育需要从各种食物中吸取不同的养分；教学用具： 课件、实物投影、报告单；课前预备： 请同学们记录自己最高兴和最不高兴的事有哪些；课时支配： 1 课时执教：东华学校杨丽莎教学过程设计：一、导入：树妈妈生了 2 个孩子,它们产生时一样的健康和可爱,可是几年后一个孩子长得很健 康,另一个孩子却长得很瘦弱,为什么会显现这样的情形呢？同学们也要象这棵强壮的小树 一样,需要吸取各种养分,才能健康成长；哪些食物中含有这些养分物质,怎样进食才能做到合理的养分呢？今日我们来学习第 二、学习新知9 课合理养分的基本要求；（齐读课题）每天,我们都要吃许多不同的食物,喝大量的水,你知道我们吃的