（新版教材）苏教版三年级下册科学全册优秀教学课件

1、新教材苏教版三年级下册小学科学全册教学课件第一页，共三百一十一页。苏教版小学科学三年级下册第一单元 植物的一生1.种子发芽了第二页，共三百一十一页。 西红柿 黄瓜一起来种西红柿和黄瓜第三页，共三百一十一页。认识种子多样性谜语：麻屋子、红帐子、里面住这个白胖子。第四页，共三百一十一页。认识种子多样性第五页，共三百一十一页。认识种子多样性蚕豆苹果红松冬瓜红枣第六页，共三百一十一页。认识种子多样性蚕豆苹果红松冬瓜红枣种子第七页，共三百一十一页。认识种子多样性玉米玉米种子第八页，共三百一十一页。认识种子多样性草莓草莓种子第九页，共三百一十一页。认识种子多样性香蕉香蕉种子第十页，共三百一十一页。探究种子

2、萌发的条件豆芽第十一页，共三百一十一页。探究种子萌发的条件准备的材料有：1瓶绿豆种子1包纸巾1壶水6个有盖瓶子第十二页，共三百一十一页。探究种子萌发的条件在1号瓶子里垫一张纸巾；放5粒种子；放一些水；不盖盖子；放在窗台；温度是室温；有充足的阳光。第十三页，共三百一十一页。探究种子萌发的条件在1号瓶子里垫一张纸巾；放5粒种子；放一些水；不盖盖子；放在窗台；温度是室温；有充足的阳光。猜一猜：发芽的是几号瓶里面的种子？第十四页，共三百一十一页。探究种子萌发的条件6瓶种子生长条件分析表序号水空气温度阳光预测发芽情况发芽情况1号 2号 3号 4号 5号 6号 常温常温常温寒冷常温常温第十五页，共三百一十

3、一页。探究种子萌发的条件6瓶种子生长条件分析表序号水空气温度阳光预测发芽情况发芽情况1号 2号 3号 4号 5号 6号 常温常温常温寒冷常温常温我的结论：种子萌发需要新鲜的空气、充足的水、适宜的温度。发芽没有发芽没有发芽没有发芽没有发芽发芽第十六页，共三百一十一页。苏教版小学科学三年级下册第一单元 植物的一生2.幼苗长大了第十七页，共三百一十一页。观察并描述西红柿幼苗一个月内番茄幼苗生长情况：第十八页，共三百一十一页。观察并描述西红柿的幼苗 测量株高测量叶的长度第十九页，共三百一十一页。观察并描述西红柿幼苗测量叶的宽度第二十页，共三百一十一页。 观察并描述西红柿的幼苗一周龄幼苗株高2厘米两周龄

4、幼苗株高3厘米三周龄幼苗株高5厘米红柿幼苗的生长过程图片展示：第二十一页，共三百一十一页。观察并描述西红柿的幼苗优秀记录表展示：幼苗长大的原因：幼苗长出了根、茎和叶。第二十二页，共三百一十一页。观察并描述西红柿幼苗西红柿幼苗叶的形态比较真叶-羽状叶 子叶第二十三页，共三百一十一页。 1. 回顾小葱吸水试验，谈一谈根的作用。根的作用根具有吸收水分的作用第二十四页，共三百一十一页。 2. 观察玉米的不定根，说一说根的作用。根的作用 根具有稳固茎秆的作用第二十五页，共三百一十一页。 3. 观察胡萝卜、甘薯的根，说一说根的作用。根的作用根具有贮藏营养物质的作用第二十六页，共三百一十一页。牛刀小试 1.

5、（ ）将植物牢牢地固定在（ ）中，同时又从土壤中吸收植物生长所必需的（ ）。 根土壤水分和养料 3.土壤中的水分和养料是由植物的（ ）吸收，然后输送到植物的其他部分。根第二十七页，共三百一十一页。苏教版小学科学三年级下册第一单元 植物的一生2.幼苗长大了第二十八页，共三百一十一页。魔术：双色花你知道双色花是怎样变出来的吗？ 第二十九页，共三百一十一页。探究茎的作用植物的中间部分：茎猜想：茎的作用？第三十页，共三百一十一页。探究茎的作用实验材料设计实验芹菜茎刀刀板第三十一页，共三百一十一页。探究茎的作用 1.观察浸泡红水一段时间的 芹菜茎有什么现象?学生实验第三十二页，共三百一十一页。探究茎的作

6、用横切纵切学生实验 2.横切和纵切芹菜茎，仔细观察第三十三页，共三百一十一页。探究茎的作用温馨提示（1）小组分工合作。（2）注意用刀安全。（3）仔细观察，做好实验记录。第三十四页，共三百一十一页。探究茎的作用实验结果横切纵切00红色导管第三十五页，共三百一十一页。探究茎的作用 形态各异的茎把植物身体的各部分连成一个整体，它承担着运输的任务把水和土壤中的养料从根部运送到叶子中去，又把叶子制造的“食物”传送给植物的其他部分。第三十六页，共三百一十一页。解释：双色花拓展延伸第三十七页，共三百一十一页。拓展延伸树干、树枝也是茎第三十八页，共三百一十一页。拓展延伸变态茎第三十九页，共三百一十一页。认识叶

7、的构造和作用仔细观察每一片树叶,看一看它们的正面与反面有什么不同之外?第四十页，共三百一十一页。认识叶的构造和作用观察一片树叶颜色形状大小轻重软硬第四十一页，共三百一十一页。认识叶的构造和作用叶脉叶柄叶片第四十二页，共三百一十一页。认识叶的构造和作用 叶的作用：制造养料。第四十三页，共三百一十一页。巩固与拓展植物的器官作用根茎叶吸收养料制造养料输送养料第四十四页，共三百一十一页。苏教版小学科学三年级下册第一单元 植物的一生3.植物开花了第四十五页，共三百一十一页。 巧妙运用各种图表，培养学生的类比或数据意识。蚕豆苹果红松冬瓜红枣我们的西红柿和黄瓜开花了第四十六页，共三百一十一页。镊子的使用 用

8、大拇指和食指夹住镊子，使镊子后柄位于掌心，视需要而加上中指。注意不要太用力，以避免手发抖第四十七页，共三百一十一页。1镊子的使用2 从外到内3先观察思考再操作4用镊子将花各部分从根部开始撕解剖西红柿花第四十八页，共三百一十一页。 实验探究1.按照一定顺序进行解剖。2.解剖下来的各部分要按顺序摆放。3.把观察到的先与其他同学交流，确定后记录在实验记录单中。温馨提示：在观察的时候，力要小，手要轻。当心花受伤！第四十九页，共三百一十一页。花 萼花 瓣雄 蕊雌 蕊第五十页，共三百一十一页。花的各部分构造具有不同的功能，你能指出这些构造分别具有下列哪种功能吗？制造花粉接受花粉保护未开的花吸引昆虫花瓣雄蕊

9、雌蕊萼片第五十一页，共三百一十一页。传 粉花粉落在雌蕊的柱头上，这一过程叫做传粉第五十二页，共三百一十一页。解剖黄瓜花 黄瓜的花有哪几部分组成？第五十三页，共三百一十一页。认识西红柿和黄瓜的花完全花不完全花第五十四页，共三百一十一页。观察黄瓜的花第五十五页，共三百一十一页。 通过今天这节课对花的研究学习，同学们有什么收获呢？小 结 ： 雄蕊上的花粉是怎样落到雌蕊的柱头上的呢？让我们回家预先收集一些资料看谁找到的答案最棒！第五十六页，共三百一十一页。苏教版小学科学三年级下册第一单元 植物的一生3.植物开花了第五十七页，共三百一十一页。花 的 结 构： 完全花有萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊四部分。花瓣萼

10、片雌蕊雄蕊第五十八页，共三百一十一页。花 的 结 构： 不完全花有萼片、花瓣、只有雄蕊或雌蕊 三部分。第五十九页，共三百一十一页。你认识这些开花的植物吗? 小麦花百合花油菜花玉米花第六十页，共三百一十一页。我知道！ 雄蕊和雌蕊是植物的繁殖器官。当花粉落在雌蕊的柱头上，花才会结出种子。 雄蕊上的花粉是怎样落到雌蕊的柱头上呢？第六十一页，共三百一十一页。 自花传粉小麦第六十二页，共三百一十一页。异花传粉：1. 昆虫传粉 2.风力传粉3.人工传粉虫媒花风媒花弥补自然状态下的传粉不足第六十三页，共三百一十一页。我能行！ 你能让自己的黄瓜雌花都结出小黄瓜么？ 提示：如果自己种植的黄瓜没有雌花开放，需要留

11、下雄花用朔料袋封好放在冰箱里保存，待到雌花开放时进行人工辅助授粉。第六十四页，共三百一十一页。 谈一谈你的收获 1.你的家里有哪些开花的植物？你能判断它开出的花是什么花么？ 2.你能利用本节课所学到的方法为自己家中的开花植物进行人工授粉么？第六十五页，共三百一十一页。苏教版小学科学三年级下册第一单元 植物的一生4.植物结果了第六十六页，共三百一十一页。西红柿成果汇报我最行黄瓜第六十七页，共三百一十一页。寻找植物生长的足迹第六十八页，共三百一十一页。两种植物都有发芽、生长、开花、结果。西红柿和黄瓜的生长过程中有没有哪些相同的地方？寻找植物生长的足迹第六十九页，共三百一十一页。总结收获谈谈种植过程

12、中的开心和难过第七十页，共三百一十一页。西红柿复习导入黄瓜第七十一页，共三百一十一页。结果探究植物的果实果实？第七十二页，共三百一十一页。观察果实的内部结构探究植物的果实果实由果皮和种子两部分组成。第七十三页，共三百一十一页。如何繁殖后代？探究植物的果实植物通过种子繁殖后代。花、果实、种子属于植物的繁殖器官。第七十四页，共三百一十一页。找找以下哪些是果实，哪些不是果实第七十五页，共三百一十一页。我们吃的是植物的哪个部分茎和叶茎和叶根茎第七十六页，共三百一十一页。植物的贡献第七十七页，共三百一十一页。苏教版小学科学三年级下册第二单元 植物与环境5.不同环境里的植物第七十八页，共三百一十一页。第七

13、十九页，共三百一十一页。观察并描述植物的形态水瓶树仙人柱椰树芭蕉树松树第八十页，共三百一十一页。阅读资料，分析适宜生长的环境沙漠高山热带草原热带沿海地区沙漠里的降水很少。白天阳光强烈，气温很高；夜晚气温骤降。高山上的土层很薄，气温很低，经常被积雪覆盖。热带草原上的降水比较集中，一段时间干旱，另一段时间大量降水，一年只有旱季和雨季两个季节。热带沿海地区全年高温，常受季风影响。水瓶树仙人柱椰树芭蕉树松树第八十一页，共三百一十一页。不同环境里的植物，植物的形态与其生长环境有着密切的关系。第八十二页，共三百一十一页。观察比较：冬青树叶和杨树树叶杨树树叶冬青树叶第八十三页，共三百一十一页。观察比较：冬青

14、树叶和杨树树叶冬青树叶杨树树叶冬青树叶杨树树叶光滑程度叶片厚度第八十四页，共三百一十一页。观察比较：冬青树叶和杨树树叶杨树正面杨树反面冬青正面冬青反面第八十五页，共三百一十一页。观察比较：冬青树叶和杨树树叶秋天时，两种树叶会不会变黄？冬天时，两种树叶会不会全部落光？冬青树杨树第八十六页，共三百一十一页。第八十七页，共三百一十一页。设计一个研究冬青树是否落叶的方案第八十八页，共三百一十一页。植物（形态各异）适应不同的环境第八十九页，共三百一十一页。苏教版小学科学三年级下册第二单元 植物与环境6.沙漠中的植物第九十页，共三百一十一页。植物一般生长在哪些环境？土壤水里石头高山 第九十一页，共三百一十

15、一页。这些植物长在哪里？沙漠第九十二页，共三百一十一页。认识沙漠里的植物仙人掌骆驼刺沙棘梭梭草第九十三页，共三百一十一页。认识沙漠里的植物 沙漠植物都耐干旱，耐风沙，生命力顽强，但有些只能生活在半沙漠地区。芦荟沙柳仙人球宝石花胡杨半沙漠地区第九十四页，共三百一十一页。观察仙人掌的茎和叶叶茎观察它的表面和刺小心仙人掌的刺！第九十五页，共三百一十一页。注意事项1.注意安全，不能用手摸仙人掌的刺！2.分工合作，不争不抢。3.认真填写记录单。4.比一比哪个小组观察得又快又好。观察仙人掌的茎和叶第九十六页，共三百一十一页。叶茎表面光滑，有蜡层、叶刺和毛，叶子是针状的，茎是柱状或掌状的。你来说观察仙人掌的

16、茎和叶第九十七页，共三百一十一页。挤压仙人掌的茎和芦荟的叶第九十八页，共三百一十一页。挤压仙人掌的茎和芦荟的叶注意事项1.小心不要被刺伤。2.所有实验在盘子里进行。3.分工合作，不争不抢。3.认真填写记录单。4.比一比哪个小组观察得又快又好。掌状，厚厚的有透明液体流出叶片肥厚，边缘有刺。仙人掌的茎和芦荟的叶含有大量水分，帮助它们适应干旱的沙漠环境有透明液体流出第九十九页，共三百一十一页。探究仙人掌的储水秘密1.提出问题：仙人掌能在干旱环境下生存，除了与它的茎能储水有关以外，还与它的什么结构有关？2.作出猜测： 我认为还与仙人掌的叶子的形状和茎表面的蜡层有关。 3.寻找证据： 第一百页，共三百一

17、十一页。探究仙人掌的储水秘密3.寻找证据：（1）实验材料：3张一样的湿巾、秒表、蜡纸（2）实验过程：第1张湿巾平铺。 第2张湿巾卷起来。 第3张湿巾卷起来，再用蜡纸包好。 1个小时后观察湿巾的干湿程度。 宽大的叶片模拟平铺的湿巾卷起来的湿巾模拟针状叶蜡纸模拟不透水的蜡层第一百零一页，共三百一十一页。探究仙人掌的储水秘密注意事项1.3张湿巾要放在同一个地方。2.观察时间隔的时间相同。3.分工合作，不争不抢。3.认真填写记录单。4.比一比哪个小组观察得又快又好。第一百零二页，共三百一十一页。探究仙人掌的储水秘密你来说湿度中等湿度大湿度小仙人掌储水的秘密是叶子缩成针状和表面有不透水的覆盖层，能减少体

18、内水分蒸发。第一百零三页，共三百一十一页。阅读资料胡杨形态不同的沙漠植物有什么共同点？第一百零四页，共三百一十一页。了解沙漠植物的根沙漠植物肥厚的茎/叶：储水针状叶/蜡层：减少水分蒸发强大的根系：吸收更多水分 适应干旱环境第一百零五页，共三百一十一页。苏教版小学科学三年级下册第二单元 植物与环境7.水里的植物第一百零六页，共三百一十一页。猜谜语节节身子白又白，污泥里边把身埋，粉红花儿水上开，秋后食用挖出来。第一百零七页，共三百一十一页。观察池塘植物的形态特点和生长位置这些植物的生长位置有什么不同呢？它们的形态有什么不同呢？第一百零八页，共三百一十一页。观察水族箱，提问题第一百零九页，共三百一十

19、一页。研究水生植物生存本领水葫芦（凤眼莲）第一百一十页，共三百一十一页。研究水生植物生存本领实验步骤：（1）掰下一个水葫芦，将叶柄放入水里挤压，观察现象。（2）把水葫芦的“葫芦”用手掰开，借助放大镜观察。（3）小组成员分工合作，并完成实验记录单。（4）实验结束后，整理好桌面和器材。第一百一十一页，共三百一十一页。研究水生植物生存本领实验方法压入水中后松手用手挤掰开我的发现我的结论浮起来松软里面有大量孔洞它体内有大量气体，比较轻，容易漂浮第一百一十二页，共三百一十一页。研究水生植物生存本领观察金鱼藻的特点实验方法搅动水槽里的水往水槽里加水后我的发现我的结论注意：先少放一些水，留出余量。茎随水流扭

20、动整体漂浮它能漂浮，茎柔软，适合在水里生活第一百一十三页，共三百一十一页。研究水生植物生存本领画一画：叶柄和茎被横向切开后第一百一十四页，共三百一十一页。谈收获这节课你有什么收获呢？第一百一十五页，共三百一十一页。苏教版小学科学三年级下册第二单元 植物与环境8.石头上的植物第一百一十六页，共三百一十一页。观察并找出西红柿的根、茎和叶根西红柿土壤叶茎第一百一十七页，共三百一十一页。观察石头上的植物青苔石面黄山松石缝卷柏第一百一十八页，共三百一十一页。观察石头上的植物思考：对比石头环境和土壤环境，它们有什么不同？松软、有水分坚硬、干燥第一百一十九页，共三百一十一页。观察青苔是否有根、茎、叶1.尽量

21、保持植株完整。2.用放大镜观察一株青苔，并画下它的样子。观察青苔是否有根、茎、叶。第一百二十页，共三百一十一页。观察青苔是否有根、茎、叶叶茎根？第一百二十一页，共三百一十一页。观察青苔是否有根、茎、叶青苔的根西红柿的根第一百二十二页，共三百一十一页。观察青苔是否有根、茎、叶思考：1.青苔表面可以直接吸收水分和养料，这对青苔的生存有什么意义？第一百二十三页，共三百一十一页。认识卷柏超级耐旱本领干枯的卷柏新鲜的卷柏第一百二十四页，共三百一十一页。认识卷柏超级耐旱本领思考：1.怎样做卷柏复苏的实验？2.需要哪些实验材料？第一百二十五页，共三百一十一页。认识卷柏超级耐旱本领刚泡进去时大约八个小时之后第

22、一百二十六页，共三百一十一页。认识卷柏超级耐旱本领思考：怎样比较干燥程度不同的卷柏所需的复苏的时间？方法：1.分时间将几片新鲜的卷柏夹在书页里，让纸吸收水分。得到干燥程度不同的卷柏。2.把干燥程度不同的卷柏放到清水里，观察并记录它们复苏需要多长时间。第一百二十七页，共三百一十一页。认识卷柏超级耐旱本领叶针状，减少水分蒸发茎内部储存水分和营养，表面蜡质，减少水分蒸发。根系发达，吸收更多水分对比仙人掌第一百二十八页，共三百一十一页。认识卷柏超级耐旱本领针状叶？储水茎？发达根？第一百二十九页，共三百一十一页。认识卷柏超级耐旱本领思考：1.卷柏的耐旱本领对它的生存有什么意义？第一百三十页，共三百一十一

23、页。寻找其他石头上的植物南庭芥地衣思考：它们有哪些适应石头环境的本领？虹如玉第一百三十一页，共三百一十一页。苏教版小学科学三年级下册第三单元 声音的奥秘9.声音的产生第一百三十二页，共三百一十一页。感受声音听一听下面的声音，你听到了哪些声音？第一百三十三页，共三百一十一页。制造声音 你能想各种办法使一只食品保鲜袋发出声音吗？第一百三十四页，共三百一十一页。制造声音食品保鲜袋发出声音的方法：弹搓拍第一百三十五页，共三百一十一页。提出问题：声音是怎样产生的吗？研究声音的产生猜测：敲击碰撞摩擦摇晃第一百三十六页，共三百一十一页。研究声音的产生做实验，观察物体发声时的状态方法：一手压住尺子，另一只手轻

24、轻弹拨。第一百三十七页，共三百一十一页。研究声音的产生做实验，观察物体发声时的状态现象：物体都在来回地、迅速地运动。振动第一百三十八页，共三百一十一页。研究声音的产生实验材料实验方法实验现象尺子尺子在振动第一百三十九页，共三百一十一页。研究声音的产生演示：观察物体发声时的状态气球在振动音响在振动第一百四十页，共三百一十一页。研究声音的产生实验材料实验方法实验现象尺子音响气球尺子在振动气球在振动说明音响在振动第一百四十一页，共三百一十一页。研究声音的产生合作探究，观察物体发声时的状态空塑料瓶泡沫粒第一百四十二页，共三百一十一页。研究声音的产生现象：泡沫粒在瓶中振动。瓶中的空气振动。合作探究，观察

25、物体发声时的状态第一百四十三页，共三百一十一页。研究声音的产生实验材料实验方法实验现象尺子音响气球泡沫粒塑料瓶尺子在振动气球在振动说明音响在振动泡沫粒在振动物体发声时都在振动。声音是由物体振动产生的。物体发声时共同点实验结论第一百四十四页，共三百一十一页。研究声音的产生提问：终止声音，振动会停止吗？体验：用手摸住喉咙，发出“啊”。啊第一百四十五页，共三百一十一页。研究声音的产生提问：振动停止，声音会消失吗？探究：敲击音钹，然后轻轻按住。第一百四十六页，共三百一十一页。研究声音的产生体验方法体验后的感受发现振动停止，声音消失。发声时，喉咙处有振动，停止发声后，喉部不再振动。敲击音钹，发声；按住音

26、钹，停止发声。第一百四十七页，共三百一十一页。运用研究成果，解释现象你知道为什么会有下面现象吗？演示：敲击音叉，接近水面第一百四十八页，共三百一十一页。运用研究成果，解释现象你知道为什么会有下面现象吗？演示：鼓面放水，敲击鼓面。第一百四十九页，共三百一十一页。了解动物发声方式 动物有自己的“语言”，它们用不同的方式发出声音。第一百五十页，共三百一十一页。练习与拓展1.下列事件不可以证明声音是由物体振动产生的是（ ）A. 敲击音叉、音钹B. 弹拨尺子C. 鼓面上放些豆子，敲击鼓面D. 空瓶里放些细盐，吹瓶口E. 用喉咙发声F. 吹响笛子，手指按住不同的孔，发出不同的声音 选择题F你做对了吗？第一

27、百五十一页，共三百一十一页。苏教版小学科学三年级下册第三单元 声音的奥秘10.声音的传播第一百五十二页，共三百一十一页。声音传播的方向第一百五十三页，共三百一十一页。探究声音是否在真空中传播第一百五十四页，共三百一十一页。探究声音是否在固体中传播敲击桌面时要轻轻敲击。屏息倾听，用手势交流。第一百五十五页，共三百一十一页。认识耳朵的构造。听小骨外耳道鼓膜听神经耳蜗（里面充满液体）耳廓外耳中耳内耳认识耳朵的结构第一百五十六页，共三百一十一页。模拟实验：鼓膜的作用纸屏泡沫球 请你拎起小鼓，鼓面对准纸屏，连续敲击，观察纸屏和小球的变化。1.组长做实验。2.组员观察并记录。我看到：纸屏在（ ），小球在（

28、 ）。我知道：鼓面振动产生声音，声波传至纸屏，纸屏（ ）， 进而引起小球（ ）。第一百五十七页，共三百一十一页。“土电话”的制作1找两个纸杯，在每个杯底戳一个小洞。2找一根长线，穿过两个杯底的洞，在线头处捆上一小段牙签或打个结。第一百五十八页，共三百一十一页。1. 声音能在（ ）、（ ）、（ ）中传播，不能在（ ）中传播。固体 填空题2. 声音可以向（ ）传播。液体气体真空四面八方3.土电话只有在线拉直的时候才能听到声音，说明声音的传播实际上是物体的（ ）的传播。振动练习与拓展第一百五十九页，共三百一十一页。苏教版小学科学三年级下册第三单元 声音的奥秘11.不同的声音第一百六十页，共三百一十一

29、页。听声音，猜猜我是谁？ 第一百六十一页，共三百一十一页。你发现有什么不同？制造声音，对比分析第一百六十二页，共三百一十一页。请你试着用它们发出大小不同的声音制造声音，对比分析第一百六十三页，共三百一十一页。声音的强弱，我们称之为“音量”制造声音，对比分析第一百六十四页，共三百一十一页。强、弱制造声音，对比分析 强、弱、弱 强、弱、强、弱第一百六十五页，共三百一十一页。让我们一起跟着音乐的节奏击掌制造声音，对比分析第一百六十六页，共三百一十一页。 请各小组用手边的物体制造高低不同的声音。合作任务铝片琴长短不同 的管子水量不等的瓶子第一百六十七页，共三百一十一页。 声音的高低，我们称之为“音调”

30、合作任务第一百六十八页，共三百一十一页。阅读学习，交流讨论听到下面场景中发出的声音，你会有什么感觉？第一百六十九页，共三百一十一页。 噪声是听起来不舒服的声音。汽车的喇叭声、机器的轰鸣声、轮船的汽笛声等，都可能让人听着不舒服。有些人爱听的摇滚乐，对一些喜欢安静的人来说，就是噪声。长期遭受噪声侵扰，人就容易得病。 噪声和废气、废水一样，被列为主要的环境污染因素。 阅读学习，交流讨论第一百七十页，共三百一十一页。 我们应该如何保护自己的听力？阅读讨论，交流学习第一百七十一页，共三百一十一页。 课后拓展应用请你利用身边的物品制作一件简易乐器，并试着演奏乐曲小星星。第一步：个人设计思考。第二步：小组成

31、员交流。第三步：合作制作并试着演奏。 下节课展示、评比。第一百七十二页，共三百一十一页。苏教版小学科学三年级下册第四单元 身边的材料12.天然材料与人造材料第一百七十三页，共三百一十一页。情景与问题造房子需要哪些材料？第一百七十四页，共三百一十一页。水泥木材砂石钢筋情景与问题第一百七十五页，共三百一十一页。研讨与发现木材砂石棉花大自然第一百七十六页，共三百一十一页。让我告诉你小结： 像砂石、木材、棉花等这样直接来自于大自然的材料，就是天然材料。第一百七十七页，共三百一十一页。研讨与发现我们一起来看看玻璃的制作过程吧！第一百七十八页，共三百一十一页。研讨与发现玻璃陶瓷金属塑料人造材料第一百七十九

32、页，共三百一十一页。让我告诉你小结： 像玻璃、塑料、金属、陶瓷等通过加工处理天然材料或使天然材料的性质发生变化后制造出来的，就是人造材料。第一百八十页，共三百一十一页。我们再来看一看造房子需要哪些材料？第一百八十一页，共三百一十一页。棉花腈纶棉探究与发现第一百八十二页，共三百一十一页。拓展应用1. 说一说，我们身边有哪些物品，它们是什么材料制成的？2.你认为我们身边天然物品多还是 人造材料做的物品多？为什么？ 第一百八十三页，共三百一十一页。苏教版小学科学三年级下册第四单元 身边的材料13.纸第一百八十四页，共三百一十一页。讨论纸的用途生活中你见过哪些纸？它们有什么用途？第一百八十五页，共三百

33、一十一页。讨论纸的用途纸的名称纸的用途 新闻纸适合印刷报纸、书刊等 箱板纸可以制作纸箱，用于装运物品。 牛皮纸呈棕黄色，常用于制作纸袋、信封等。 书写纸适用于作业本、试卷，供书写用 宣纸写毛笔字 第一百八十六页，共三百一十一页。介绍纸的发明史考考你：1、世界上最早发明纸的国家是 。2、 发明了新型的造纸术，是我国古代的四大发明之一。中国蔡伦第一百八十七页，共三百一十一页。介绍纸的发明史蔡伦原料：树皮、麻绳头、破布、旧渔网等。 特点：轻便、价廉。 贡献：促进了人类文明的发展。 第一百八十八页，共三百一十一页。纸张能力大比拼：探究纸的特性1、比一比，哪种纸的吸水能力强？书写纸宣纸牛皮纸蜡光纸第一百

34、八十九页，共三百一十一页。探究纸的特性纸的种类实验方法吸水本领排序书写纸在纸的中间、滴1滴蓝色墨水，稍等一会，观察结果。宣纸牛皮纸蜡光纸第一百九十页，共三百一十一页。纸张能力大比拼：探究纸的特性2、比一比，哪种纸的结实程度强？书写纸宣纸牛皮纸蜡光纸第一百九十一页，共三百一十一页。纸的种类实验方法结实程度排序书写纸纸条对折后互相钩住，两人拉一拉，看看哪种纸不易断。宣纸牛皮纸蜡光纸探究纸的特性第一百九十二页，共三百一十一页。 想一想，如何做一只不会湿的纸船。探究纸的特性纸张能力大改造：第一百九十三页，共三百一十一页。研究节约用纸的好办法如果每人每天浪费1张纸，全国就要浪费2700吨纸、27万吨水。

35、如果全国每人每天节约1张纸，一年就节约4745亿张纸，就可少砍伐158万棵树。一张普通的贺卡纸要消耗10克优质纸张，每10万张为1吨，合4.85.2立方米木材，相当于5棵20年生的树。如果生产1000万张贺卡，将要砍掉500棵这样的树。第一百九十四页，共三百一十一页。 你能想到哪些节约用纸的方法？研究节约用纸的好办法第一百九十五页，共三百一十一页。苏教版小学科学三年级下册第四单元 身边的材料14.金属第一百九十六页，共三百一十一页。周围的金属制品 我们周围有哪些物品是用金属制成的？人们为什么用金属制作它们？厨房用具电线奖牌常用工具第一百九十七页，共三百一十一页。周围的金属制品 我们周围有哪些物

36、品是用金属制成的？人们为什么用金属制作它们？铜镁铁金银锌铅第一百九十八页，共三百一十一页。活动一金属的共同性质 用砂纸打磨铜棒、铁棒、铝棒的表面，仔细观察，你有什么发现？金属有光泽。第一百九十九页，共三百一十一页。注意事项金属的共同性质分工明确观察仔细记录整理注意安全第二百页，共三百一十一页。活动三金属的共同性质用铁锤分别敲打铜丝、铁丝、铝丝，你有什么发现？金属具有延展性。第二百零一页，共三百一十一页。 用铜片、铁片、铝片相互刻划，仔细观察刻划后痕迹的深浅。共同性质下不同特点 思考：不同金属表面痕迹深浅的原因？第二百零二页，共三百一十一页。 取大小相同的铜块、铁块、铝块，比较他们的轻重。共同性

37、质下不同特点 思考：为什么大小一样，轻重不一样？第二百零三页，共三百一十一页。选择不同的金属下表是不同金属的性质和价格比较。金属硬度轻重延展性导热性有毒性价格铝*无*铜*无*金*无*铁*无*银*无*（注： *最低，*最高）第二百零四页，共三百一十一页。选择不同的金属 根据上面的资料，想一想，制作下面这些物品，你会选择哪种金属？为什么？铁金铝价格便宜比较坚硬铁是人体需要的微量元素轻，易加工价格便宜光泽度好昂贵第二百零五页，共三百一十一页。拓展 合金 每一种金属都有它的优缺点，而合金比单一金属具有更好的性能。从古代的青铜到如今的铝合金，各种各样的合金材料应运而生，并广泛用于各个领域。青铜器不锈钢铝

38、合金第二百零六页，共三百一十一页。练习与拓展1.铜是（ ）色，铝是（ ）色，铁是（ ）色，它们都具有（ ）。黄 填空题白2.在金、银、铜、铁、铝这五种常见金属中，硬度最小的是（ ），最轻的是（ ），价格最低的是（ ），导热性最差的是（ ）。3.我知道的用金制成的物品有（ ）；用铁制成的物品有（ ）；用铜制成的物品有（ ）。项链、戒指铁锅、铁铲钥匙、水龙头铝银白金属光泽铝铁铁第二百零七页，共三百一十一页。练习与拓展4.人类最早应用的金属是（ ），出自新石器时代后期，距今（ ）多年。我国现存最大的青铜器是商代的司母戊鼎。铜 填空题3000第二百零八页，共三百一十一页。练习与拓展1.在铜、铁、铝这三

39、种常见的金属中，导热性从强到弱的顺序是（ ）。A.铜、铁、铝B.铜、铝、铁C.铁、铝、铜D.铁、铜、铝E.铝、铁、铜F.铝、铜、铁B 选择题第二百零九页，共三百一十一页。练习与拓展2.在铜、铁、铝这三种常见的金属中，延展性从高到低的顺序是（ ）。A.铜、铁、铝B.铜、铝、铁C.铁、铝、铜D.铁、铜、铝E.铝、铁、铜F.铝、铜、铁F 选择题第二百一十页，共三百一十一页。练习与拓展3.检测金属延展性时，应选择在（ ）上进行敲打。A.木头桌面B.塑料桌面C.玻璃台板D.水泥地面E.土地F.大理石面D 选择题你做对了吗？第二百一十一页，共三百一十一页。苏教版小学科学三年级下册第四单元 身边的材料15.

40、 塑料第二百一十二页，共三百一十一页。说一说生活中塑有哪些塑料制品？第二百一十三页，共三百一十一页。 塑料是一种常见的材料。目前，塑料用品已经被广泛使用于人们的生活。第二百一十四页，共三百一十一页。认识塑料的优点一.把从家里自带的物品小组分两大类。二.小组讨论塑料的优点。第二百一十五页，共三百一十一页。认识塑料的优点比较塑料尺和钢尺，说一说塑料尺的优点。优点：质量轻、透明、价格便宜等。第二百一十六页，共三百一十一页。认识塑料的优点比较纸袋和塑料袋，说一说纸袋的优点。优点：塑料袋透明、价格便宜、牢固等。第二百一十七页，共三百一十一页。认识塑料的优点比较塑料碗和瓷碗，说一说塑料碗的优点。优点：强度

41、高、耐腐蚀、不易破坏等。第二百一十八页，共三百一十一页。认识塑料的优点比较塑料椅和木椅，说一说塑料椅的优点。优点：塑料椅质量轻、价格便宜、容易获得、环保等。第二百一十九页，共三百一十一页。认识塑料的优点塑料的特点 质量轻、化学稳定性好、不会锈蚀、耐冲击性好、防水性好、耐磨耗、绝缘性好、导热性差、成本低等第二百二十页，共三百一十一页。用多种方法比较羊毛毛线和塑料绳 同学们能不能用多种方法来比较羊毛毛线与塑料绳呢？第二百二十一页，共三百一十一页。用物理方法和化学方法和化学方法进行比较用多种方法比较羊毛毛线和塑料绳小组活动：1.看一看，外表有什么不同？2.拉一拉，结实程度有什么不同？3.烧一烧，气味

42、有什么不同？4.捻一捻，灰烬有什么不同？注意 ：待灰烬冷却后再捻！同时请小组记录员认真填写试验单！第二百二十二页，共三百一十一页。用多种方法比较羊毛毛线和塑料绳方法/材料 塑料绳 羊毛毛线绳看一看结实程度燃烧后的气味 捻一捻灰烬 表面粗糙表面有光泽，较平整结实没有蛋白质烧焦（如羽毛，头发等）的气味有硬块不结实蛋白质烧焦（如羽毛，头发等）的气味粉末状第二百二十三页，共三百一十一页。用多种方法比较羊毛毛线和塑料绳我发现：羊毛毛线和塑料绳有不同的特性第二百二十四页，共三百一十一页。用多种方法比较羊毛毛线和塑料绳学会了生活中辨别羊毛产品的方法。我学会：第二百二十五页，共三百一十一页。 塑料与环境污染

43、塑料的一个显著特点也是它的最大缺点，就是不易分解。它埋在土里几百年也不会发生变化，这对环境极为有害。人们把塑料污染环境的现象称作“白色污染”。第二百二十六页，共三百一十一页。塑料与环境污染什么白色污染？第二百二十七页，共三百一十一页。 通过公益短片谈谈我们可以为减少“白色污染”做些什么？塑料与环境污染第二百二十八页，共三百一十一页。塑料与环境污染我们可以为减少“白色污染”做些什么使用布袋重复使用没有破损的塑料制品，如这种真空魔力无痕挂钩吸墙皂盒使用可降解的塑料制品回收第二百二十九页，共三百一十一页。塑料与环境污染 还有哪些减少“白色污染”的好方法？请写一写。第二百三十页，共三百一十一页。苏教版

44、小学科学三年级下册第五单元 观测天气16.测量气温第二百三十一页，共三百一十一页。认识气温计结构液泡液柱刻度气温单位：摄氏度气温单位：华氏度第二百三十二页，共三百一十一页。零刻度，读数起；向下数，零下几。气温计读数方法：向上数，摄氏几；认识气温计读数第二百三十三页，共三百一十一页。观察温度计，哪种方法正确呢？认识气温计读数第二百三十四页，共三百一十一页。认识气温计读数写作：20写作：0写作：-10读作：二十摄氏度读作：零摄氏度读作：零下十摄氏度第二百三十五页，共三百一十一页。知道准确气温有什么用第二百三十六页，共三百一十一页。实地测量气温第二百三十七页，共三百一十一页。各小组在指定的地点测量气

45、温；尽量轻声，不打扰其他班级上课；小组合作，人人都参与测量、读数；按照测量方法规范测量，及时记录；完成后快速安静地回到教室。实地测量气温第二百三十八页，共三百一十一页。苏教版小学科学三年级下册第五单元 观测天气17.云量和雨量第二百三十九页，共三百一十一页。初识云量和雨量 降水、气温、云、风等称之为气象要素。 晴、晴转多云、多云、阴等是用来描述云量的气象用语；小雨、中雨、大雨、大暴雨等是用来描述雨量的气象用语。 天空中云的多少叫作“云量”，降水的多少叫作“雨量”。你会用哪些词表示云量和雨量呢？第二百四十页，共三百一十一页。云量的划分 描述这几幅图的云量阴天晴天多云第二百四十一页，共三百一十一页

46、。云量的划分 气象学家通常将天空看成一个圆，将其分成若干等份，以云在天空中所占的面积来划分云量。四分法天空云第二百四十二页，共三百一十一页。云量的划分 四分法描述云量阴天晴天多云第二百四十三页，共三百一十一页。云量的划分 四分法描述云量阴天多云第二百四十四页，共三百一十一页。云量和雨量的关系 看云识天气更有可能会下雨雨下得有多大第二百四十五页，共三百一十一页。测量雨量下雨时，还有什么方法判断雨下得有多大？看屋檐滴水大小看溅起水花大小 看叶子下垂程度听雨声大小第二百四十六页，共三百一十一页。测量雨量怎样才能准确知道雨下得有多大，大多少呢？第二百四十七页，共三百一十一页。测量雨量 气象学家根据降雨

47、量的多少，来区分下雨的等级：等级小雨中雨大雨暴雨大暴雨特大暴雨24小时降雨量0.1-9.910-24.925-49.950-99.9100-249.9250雨量等级表单位：毫米第二百四十八页，共三百一十一页。测量雨量认识雨量器第二百四十九页，共三百一十一页。测量雨量1.使用小刀和剪刀要注意安全；2.测量前要把水加到“0”刻度线；3.放在空旷的地方测量。简易雨量器制作和使用注意事项第二百五十页，共三百一十一页。 下雨与我们小学生有什么关系？ 下雨和人类的生产、生活有什么关系？降雨的益处与危害第二百五十一页，共三百一十一页。适量降水给人类的生产、生活带来好处补给水源灌溉农田调节气温净化空气降雨的益

48、处与危害第二百五十二页，共三百一十一页。过少的降水导致干旱灾害降雨的益处与危害第二百五十三页，共三百一十一页。过多的降水导致洪涝灾害降雨的益处与危害第二百五十四页，共三百一十一页。谈收获学了这节课，你有什么感想或收获？第二百五十五页，共三百一十一页。苏教版小学科学三年级下册第五单元 观测天气18.风向和风力第二百五十六页，共三百一十一页。观察并描述生活中风的踪迹 第二百五十七页，共三百一十一页。第二百五十八页，共三百一十一页。初步认识风向和风力 我们学校的柳树枝被风吹的有时向北飘，有时又飘向其他方向。这说明了什么？风是有方向的，你能判断出风的风向吗？如何判断的？。第二百五十九页，共三百一十一页

49、。北南西东西北东北西南东南北风东风东南风由北向南吹的风由东向西吹的风由东南向西北吹的风风向，是指风吹来的方向第二百六十页，共三百一十一页。初步认识风力 柳枝摇摆的幅度不同，有时是轻轻摆动，有时则是猛烈的摇动，甚至树枝会掉落。大家知道这是为什么吗？第二百六十一页，共三百一十一页。做风向风力计，测量风向和风力。【实验名称】制作风向标【实验目的】能自制风向标测量风向。【制作器材】吸管1根、硬纸板1张、带橡皮铅笔1支、剪刀、大头针1枚【制作方法及过程】1、选一根硬一点的吸管（或麦秆），在吸管两端纵向切开约1厘米的缝隙。2、用硬纸板剪一个大小适中的箭头和一个稍大的箭翼。分别插入吸管两端的缝隙，并固定。3

50、、用一根大头针穿过吸管平衡点并插入铅笔一端的橡皮中，使其能自由转动。4、剪一个圆形纸板，写上东、南、西、北、东北、东南、西南、西北8各方向，然后中间戳洞，把铅笔插入圆形纸板。5、确定好方向（可借助指南针），与圆形纸板上的方向一致，然后测定风向。第二百六十二页，共三百一十一页。对照风级歌观察风力你有方法知道今天的风力吗第二百六十三页，共三百一十一页。风级歌第二百六十四页，共三百一十一页。风级歌第二百六十五页，共三百一十一页。风级歌第二百六十六页，共三百一十一页。注意啦：当发现两种或几种风级现象同时存在时，应该“就高不就低”。第二百六十七页，共三百一十一页。0级风第二百六十八页，共三百一十一页。1

51、级风第二百六十九页，共三百一十一页。3级风第二百七十页，共三百一十一页。第二百七十一页，共三百一十一页。风对人类生产、生活有哪些影响？风力发电第二百七十二页，共三百一十一页。课外拓展： 连续观测一周的天气情况，记录气温、运量、雨量、风向、风力等各种数据。根据记录表，说一说一周中天气有哪些变化。第二百七十三页，共三百一十一页。课堂练习： 1填空（1）风向是指_的方向，如：北风、西风、东南风、东北风。（2）风向标是_的仪器。（3）气象学家把风速记为_等级。第二百七十四页，共三百一十一页。课堂练习： 2选择（1）如果风向标的箭头指向西北，那么此时的风向是（ ）A东南 B西北 C东北（2）我们在野外考察，观察炊烟可以判断（ ）A气温 B湿度 C风向（3）刮风时，红旗飘动的方向和风向标箭头所指方向（ ）A相同 B相反 C相交第二百七十五页，共三百一十一页。课堂总结：今天有什么收获？快来和大家分享一下吧！第二百七十六页，共三百一十一页。苏教版小学科学三年级下册第五单元 观测天气19.天气和气候第二百七十七页，共三百一十一页。暑假里妈妈要带乐乐去甲地旅游，乐乐该先考虑什么呢？天气情况第二百七十八页，共三百一十一页。观察甲地未来一周的天气预报图，乐乐该做什