小学科学青岛版六三制五年级下册第五单元《密切联系的生物界》练习题_第1页
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文档简介

一、选一选(将正确的序号壤到括号望)）。3.在研究绿叶怎样制造养料的实验中.用于检验淀粉的是（）。4.在农业生产中，下列不是利用光合作用原理提高产量的方法是(）。一般来说，食物链从(10.根据“螳螂捕蝉，黄雀在后的说法，我们可以写出的食物链是(二、小法官(在括号中打“或”x)6.在显微镜下观察叶子的内部构造.会发现叶子中有很多绿色的颗粒.这些颗粒就是叶绿体。）。）、（）、（(5)由于一种动植物可能与多种动植物有食物联系,食物链相互交错,就形成了（）。植物光合作用的“原料”和“产物“及所需”能源”分别是什么?请连一连吧。(1)当一种生物消失后,其他生物的数量会发生怎样的变化?比如说，把草原上的狼全部消灭后，会出现什么情况呢?(3)简单说一说怎样保护多样的生物，促进人与自然环境和谐相处?实验材料:盆栽的天竺獒葵、黑纸片、曲别针、酒精碘液、维形瓶、棉花.大烧杯培养皿酒精用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来,然后移到阳光下照射。几个小时以后，摘下叶片.去掉遮光的纸片。用清水漂洗叶片,再把叶片放到培养皿里.向叶片滴加碘液。结合实验,请回答以下问题:(1)把盆栽的天竺葵放在暗处一昼夜,其目的是()。(2)步骤之后叶的颜色发生了什么变化?(3)步骤之后,观察叶的颜色发生了什么变化?(4)在做步骤时,下列实验装置正确的是(5)根据这个实验思考,

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