话题认识幼儿园教育活动

1、 话题1 认识幼稚园教育活动话题认识幼儿园教育活动第1页探寻一 怎样正确了解幼稚园教育活动（一）幼稚园教育活动含义（二）幼稚园教育活动特点（三）幼稚园教育活动意义话题认识幼儿园教育活动第2页话题认识幼儿园教育活动第3页话题认识幼儿园教育活动第4页话题认识幼儿园教育活动第5页话题认识幼儿园教育活动第6页话题认识幼儿园教育活动第7页话题认识幼儿园教育活动第8页（一）幼稚园教育活动含义【交流讨论】经过图片观赏，你以为什么是幼稚园教育活动？晨间活动、六一活动和教学活动是否都属于幼稚园教育活动？话题认识幼儿园教育活动第9页广义幼稚园教育活动：包含了幼儿在园一切活动。狭义幼稚园教育活动：指教师在一定时间内

2、专门组织教育活动。话题认识幼儿园教育活动第10页（二）幼稚园教育活动特点【交流讨论】幼稚园教育活动是各种多样，这些活动含有教育活动和幼儿教育活动普通特征。你以为有哪些特点？话题认识幼儿园教育活动第11页1、社会目标性和计划性 幼稚园教育活动是一个依据社会需要来培养人社会教育活动，含有明确社会目标性和计划性。话题认识幼儿园教育活动第12页2、重视幼儿主体性和教师主导性【案例思索】“晾衣服”是娃娃家游戏中一个部分，今天婷婷装扮成妈妈样子来游戏了，她一双双地找出小袜子，分别夹在圆形衣架上，一双、两双、三双夹子夹满了，于是把两只小袜子轻轻地往晾衣绳上一放，再把它们分分开，又把小手帕放在衣绳上，这时袜子

3、滑落在地上，反重复复几次掉下来后，婷婷开始有些不耐烦了，假如你是老师，你会怎么做？ 话题认识幼儿园教育活动第13页3、既重视活动过程，又重视活动结果大班有趣动物活动目标：（1）经过调查、分析、讨论等，了解动物保护自己方法。（2）经过了解动物保护方法和生存环境、外形之间关系，发展本身调查、分析能力。（3）树立自我保护意识。话题认识幼儿园教育活动第14页4、既重视活动性，又强调教育性中班颜色变变变活动目标：（1）在配色操作中，发觉颜色改变现象和规律。（2）能用两种颜料调配出第三种颜色。（3）对色彩改变产生兴趣，自主尝试配色试验。话题认识幼儿园教育活动第15页5、幼稚园教育活动含有多样化特点【提问】

4、幼稚园教育活动多样性主要表达在路径和形式多样性，请你说说有哪些多样性路径和形式？话题认识幼儿园教育活动第16页路径多样性：日常生活、游戏和区域活动、集体教学等。形式多样性：灵活地采取集体、小组和个别活动等形式。话题认识幼儿园教育活动第17页6、幼稚园教育活动含有游戏化特点【举例】体育活动小蚂蚁运粮食话题认识幼儿园教育活动第18页7、幼稚园教育活动含有综合性特点（1）各类活动相互联络。（2）活动目标、内容、过程、方法、手法、评价等原因相互联络。（3）促进幼儿认知、情感和态度、动作和技能等方面综合发展。话题认识幼儿园教育活动第19页教育活动 教育观念 教育目标 方法伎俩预期效果（三）幼稚园教育活动

5、意义话题认识幼儿园教育活动第20页探寻二 幼稚园教育活动目标是什么（一）幼稚园教育活动目标（二）制订幼稚园教育活动目标意义（三）制订幼稚园教育活动目标要求话题认识幼儿园教育活动第21页（一）幼稚园教育活动目标（1）幼儿园教育总目标（2）五大领域目标（3）各年龄班幼儿发展的学期目标（4）各年龄班幼儿发展的月目标（5）各年龄班幼儿发展具体活动目标话题认识幼儿园教育活动第22页【自主阅读】阅读教材第7-9页相关内容。【交流讨论】幼稚园教育五级目标之间存在着怎样关系？话题认识幼儿园教育活动第23页（二）制订幼稚园教育活动目标意义1. 教育目标指明了幼儿全方面发展方向2. 教育目标指导着幼稚园教育全过程

6、3. 教育目标是评价幼稚园教育工作主要依据话题认识幼儿园教育活动第24页（三）制订幼稚园教育活动目标要求1. 要以幼稚园教育指导纲要（试行）中各领域目标为指导分析以下目标制订是否适当？中班美术后动送给父亲领带（1）观赏教师范画，并模仿其绘制领带。（2）体验给父亲设计、制作礼品高兴。 话题认识幼儿园教育活动第25页2.要依据本班幼儿身心发展特点及认识规律【提问】请你说说教学和幼儿发展水平之间关系？话题认识幼儿园教育活动第26页3.要建立在深入分析研究教材和幼儿原有经验基础上【举例】中班主题活动蛇偷吃了我蛋、中班科学活动认识扇子活动话题认识幼儿园教育活动第27页4.要详细、明确，有较强针对性修改大

7、班语言活动变色房子：（1）了解散文诗内容，初步感受散文诗美。（2）尝试学习创编散文诗。（3）学习有表情朗诵诗歌。话题认识幼儿园教育活动第28页修改后：（1）了解散文诗内容，初步感受散文诗语言美和结构美。 （2）体会散文诗重复改变，均衡完整结构，能依据图一学习创编散文诗。 （3）了解绿油油、红艳艳、金灿灿等描述色彩词语含义，学习有表情朗诵诗歌。话题认识幼儿园教育活动第29页5.既要面向全体，又要适应个别需要【举例】小班美术活动彩色蘑菇话题认识幼儿园教育活动第30页6. 幼稚园教育活动目标制订要注意各领域目标之间整合【提问】你是否也能举一个各领域目标整合案例。话题认识幼儿园教育活动第31页7. 幼

8、稚园活动目标制订要因时、因地制宜【举例】大班语言活动故乡冬天话题认识幼儿园教育活动第32页探寻三 怎样设计幼稚园教育活动内容（一）幼稚园教育活动内容（二）幼稚园教育活动内容设计话题认识幼儿园教育活动第33页（一）幼稚园教育活动内容内容健康语言社会科学艺术话题认识幼儿园教育活动第34页1、幼稚园健康教育请说一说以下活动分别属于幼稚园健康活动哪个方面？大班健康牙齿、大班食物旅行、小班睡觉要有好习惯、小班小青蛙学本事、中班玩纸棒、中班洗袜子、小班小小交通警。话题认识幼儿园教育活动第35页2、幼稚园语言教育【提问】你以为幼稚园语言教育内容有哪些？其中学习文学作品又包含哪些种类？话题认识幼儿园教育活动第

9、36页3、幼稚园社会教育【提问】请说一说以下活动分别属于幼稚园社会活动哪个方面？大班做一回哥哥姐姐、大班老师怀孕了、小班公共汽车、大班整理我小书包、中班残疾人和我们一样。话题认识幼儿园教育活动第37页4、幼稚园科学教育科学内容：认识周围自然环境、 认识常见物品和材料、认识常见科学现象、探索发觉活动；数学内容： 量与计算、数与数量关系、 几何图形、空间方位、 时间。话题认识幼儿园教育活动第38页5、幼稚园艺术教育音乐：歌唱活动、韵律活动、打击乐活动、音乐观赏、识谱；美术：绘画、手工和美术观赏。话题认识幼儿园教育活动第39页（二）幼稚园教育活动内容设计1. 幼稚园教育活动内容选择标准【案例分析】如

10、教师让从未接触过抽象画幼儿观赏毕加索油画三个乐师，感受画面夸大变形艺术手法，从作品线条、形状、色彩利用体会画面人物生活痛苦、悲惨以及假装幽默，体会作者心中对光明、幸福渴望。话题认识幼儿园教育活动第40页（1）既适合幼儿现有水平，又有一定挑战性。（2）既符合幼儿现实需要，又有利于其久远发展。（3）既贴近幼儿生活来选择幼儿感兴趣事物和问题，又有利于拓展幼儿经验和视野。话题认识幼儿园教育活动第41页2. 幼稚园教育活动内容设计方法（1）选择与幼儿生活紧密相连活动内容（2）选择来自儿童文化及儿童精神世界内容（3）选择更适应幼儿年纪特点和认识经验活动内容话题认识幼儿园教育活动第42页【交流讨论】你以为哪

11、些内容是和幼儿生活紧密相连？周围自然界现象或改变周围事件或社会生活活动普遍关注对幼儿产生重大影响社会事件或庆典活动话题认识幼儿园教育活动第43页探寻四 怎样设计与实施幼稚园教育活动（一）幼稚园教育活动设计与实施应遵照标准（二）幼稚园教育活动形式特点及利用话题认识幼儿园教育活动第44页12345 （一）幼稚园教育活动设计与实施应遵照标准思想性标准科学性标准发展性标准灵活性标准直观性标准话题认识幼儿园教育活动第45页678910 启发性标准趣味性标准实践性标准保教结合标准环境教育标准话题认识幼儿园教育活动第46页1. 思想性标准 培养幼儿爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物以及团结友爱、老

12、实、勇敢、不怕困难、有礼貌、守纪律等优良品德、文明行为习惯和活泼开朗性格。话题认识幼儿园教育活动第47页2. 科学性标准教学内容安排、教学组织形式选择和教学方法利用应符合幼儿年纪特点和认识事物规律。话题认识幼儿园教育活动第48页3. 发展性标准全方面发展；从现有发展水平向最近发展区发展。话题认识幼儿园教育活动第49页4. 灵活性标准 教师在教育教学过程中要依据各种原因差异和改变，机智、灵活、富有创造性地组织活动。话题认识幼儿园教育活动第50页5. 直观性标准实物直观:包含观察实物、标本，实地参观，做小试验等。模具直观:包含观察图片、图书、玩具、模型、贴绒等。电化教育直观:包含幻灯、录像、电影、

13、电视、录音等。语言直观:指教师生动、形象、准确语言描述。动作直观:包含演示、示范、教态等。话题认识幼儿园教育活动第51页6. 启发性标准【举例】小班现在是什么时候了话题认识幼儿园教育活动第52页7. 趣味性标准幼儿时期，认识发展尚处于无意性占优势阶段，他们学习往往受兴趣支配，这就要讨教学活动各个步骤含有趣味性。能够采取形象教具、有趣游戏等。话题认识幼儿园教育活动第53页8. 实践性标准对于幼稚园中36 岁幼儿来说，一切事物都是陌生和复杂，所以，只有不停地、重复地实践、认识，再实践、再认识，才能使幼儿在道德品质、行为习惯、智力水平以及知识、技能等各方面都不停地得到发展和提升。话题认识幼儿园教育活

14、动第54页9. 保教结合标准“保育”就是精心照料幼儿生活，保护幼儿健康，以及对幼儿进行心理保育。“教育”就是按照体、智、德、美要求，有目标有计划地对幼儿实施全方面发展教育。话题认识幼儿园教育活动第55页10. 环境教育标准【自主阅读&交流讨论】什么是环境教育标准，我们在幼稚园中怎样坚持环境教育标准？ 话题认识幼儿园教育活动第56页（二）幼稚园教育活动形式特点及利用1、集体活动和小组活动集体活动是在教师指导、率领下，全班幼儿一起进行有计划、有目标学习活动。小组活动是指将一个班级分为若干组，每组由教师率领开展不一样内容活动，活动结束后，各小组再交换。话题认识幼儿园教育活动第57页【小组讨论】集体活动与小组活动各自有怎样优缺点？分别适合什么教学内容？话题认识幼儿园教育活动第58页2. 区域活动话题认识幼儿园教育活动第59页话题认识幼儿园教育活动第60页话题认识幼儿园教育活动第61页话题认识幼儿园教育活动第62页话题认识幼儿园教育活动第63页话题认识幼儿园教育活动第64页（1）区域活动特点 区域活动是一个小范围活动，幼儿在活动中能够依据自己意愿选择角落，选择材料，能够按自己水平，按自己认知速度进行学习。话题认识幼儿园教育活动第65页（2）区域活动指导关键点教师要依据幼儿最近发展区，确定每个区域适当目标，并依据幼儿操作情