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文档简介

1、精品文档Word格式 师风师德工作总结5篇 仔细写工作总结是一件特别重要的事情,工作总结不是作业,不能敷衍了事,更不是写给指导看的,最主要的是对自己阶段性工作的梳理和对将来的方案,是打量自身的必要因素。下面是我给大家整理的师风师德工作总结,盼望大家喜欢! 师风师德工作总结篇1 这个学期的工作已经完毕,下面对该学期的工作总结如下: 一、政治思想方面: 这学期,我仔细学习?语文课程标准?、?语文案例分析?你在为谁工作?。乐观参与各项培训和活动,并做了大量的学习笔记。通过不断地学习,努力做一名合格的好教师! 二、训练教学方面: 为了进步教学质量,我做了下面的工作: 1、课前预备:备好课。 2、仔细钻

2、研教材,对教材的根本思想、根本概念,每句话、每个字都弄明晰,理解教材的构造,重点与难点,把握学问的规律,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。 3、理解同学原有的学问技能的质量,他们的爱好、需要、方法、习惯,学习新学问可能会有哪些困难,实行相应的预防措施。 4、考虑教法,解决如何把已把握的教材传授给同学,包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 5、课堂上的状况。组织好课堂教学,努力让同学做到宁静听课、竞争学习,如增加了小组竞赛学习,开小火车、比一比谁是朗读小能手等激发同学的学习热忱,课堂语言简洁明白,课堂提问面对全体同学,并赐予鼓励性的准时评价。我也留意在课堂上少讲一点,多让同学说一

3、点,多给同学展现的时机,课下,置好家庭作业,作业少而精,减轻同学的负担。 6、平常乐观参加听课、评课,虚心向教师们学习教学方法,博采众长,进步教学程度。 7、喜欢同学,公平的对待每一个同学,让他们都感受到教师的关心,融洽的师生关系促进了同学的学习。 三、工作考勤方面: 在工作上,我严格要求自己,工作实干,并能完成学校赐予的各项任务,为进步自身的素养,我不但乐观参与各项培训,到各地听课学习,平常,常常查阅有关教学资料。同时常常在课外与同学联络,时时关心他们,当然在教学工作中存在着一些缺乏的地方,须在以后进一步的努力。 总而言之,如今社会对教师的素养要求更高,在今后的训练教学工作中,我将更严格要求

4、自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美妙的明天作出自己奉献。 师风师德工作总结篇2 我是一名教师,在平常的工作中,我注意师德的培育,本学期,我更加进取主动参与教师道德建立的学习,所以也收获了不少,下头我将我的收获总结如下: 1、爱岗敬业、奉献训练是师德的根本要求 教师的职业有苦也有乐,仅有爱岗敬业,教师才能进取应对自身的社会职责和社会义务,才能自觉、不断地完善自我,才能在训练活动中有所收获。教师不仅仅是在奉献,并且同样是在汲取,在更新,在升华。教师要付出艰辛的劳动,可是苦中有乐,乐在其中。教师的乐趣就是照亮了别人,充实了自我。有了这种成就感、幸福感,千千万万的教师不辞辛苦地为训练事

5、业奉献。 2、喜欢同学、教书育人是师德的核心 喜欢同学,理解同学,循循善诱,不卑视同学,建立民主公平、亲近的师生关系,做同学的良师益友。教师对同学的爱,是师德的核心。教师对同学的爱,是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的,是教师训练同学的感情根底。同学一旦体会到这种感情,就会“亲其师,从而“信其道,也正是在这个过程中,训练实现了其根本的功能。 好多教师都认为,同学的优点,不夸跑不了;同学的缺点,不修改不了。所以,他们总是批判、训斥、否认同学,而很少鼓舞、表扬、确定同学。其实,在教师的眼里不应有教不好的孩子,应当信任每一个同学都能成功,公平对待每一个同学,觉察他

6、们的闪光点,让每一个同学都能品味到成功的喜悦。 3、更新观念、努力创新是师德的新进展 要从以“教为动身点转变为以同学的“学为动身点,教为学效劳,教不是统治同学学、代替同学学,而是启发同学学、引导同学学。课堂要成为同学学习的用武之地,成为同学在教师指导下猎取学问、训练本领、进展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。教师应是教练员,不是运发动,要让同学运用感觉器官和思维器官,去学习、去理论。 总之,在训练中,一切师德要求都基于教师的人格,为人师表是教师的美德。教师应当要起到以身作那么的作用,才能起到人格感召的作用,培育出言行全都的人。 师风师德工作总结篇3 为进一步加强高中部教职工的职业道德建立工作

7、,进步教职工的整体素养,根据学校要求,结合高中部实际,深化开展了“师德师风训练宣扬月活动,现将活动开展状况总结如下: 一是指导重视。为确保师德师风训练宣扬月活动获得成效,高中部成立了专项活动指导小组,制定了活动开展的方案。校长指出要把这项活动作为师德师风建立工作的一项重要内容实在抓紧抓好抓出成效,并纳入全年高中部工作规划和教学方案。贾彦军主任统筹进展了支配,决心仔细抓好落实。 二是宣扬深化。为营造师德师风建立的深沉气氛,高中部建立了特地的师德师风训练宣扬栏,张贴了师德师风宣扬标语,实在做到了让每位教师都能知晓师德师风,感受师德师风,加强师德师风,时刻绷紧师德标准这根弦。 三是载体丰富。高中部每

8、周五下午组织教师在阶梯教室进展集体学习,同时让每位教师结合自身教学经受,讲出自己或身边教师的师德故事,形成了学习有典范,赶超有目的的师德气氛。高中部要求每位教师仔细搞好自学,娴熟把握?中学校教师职业道德标准?,深化理解师德渊源,详细解读师德标准,从而提升个人的师德修养,提升师德建立整体程度。在学习过程中,每位教师都撰写出了高质量的心得体会,在宣扬栏里进展了张贴。 通过“师德师风训练宣扬月活动,高中部全体教师师德灵魂进一步洗礼,精神相貌焕然一新,师德程度明显进步,师德建立气氛更加深沉,进一步促进了训练教学程度的进步,为争做同学喜欢的教师供给了坚实的保障。 师风师德工作总结篇4 以?训练法?、?教

9、师法?、?教师职业道德标准?为根据,全面加强了教师思想道德建立,巩固树立了“以人为本、敬业奉献的崇高师德,在全园形成了人人有师德、个个比奉献的良好气氛,夯实了全体教师的思想道德品质。把“爱心、急躁、责任心作为我们师德建立的重要标准。详细工作总结如下: 一、强化指导、进步熟悉、营造师德建立的良好气氛。 1、成立师德活动小组。我园高度重视师德建立,特地成立了以园长为组长的师德活动小组,对整个工作进展总体上的规划与部署。结合幼儿园工作实际,制定了施行方案,使全体教师进一步进步熟悉,明确了责任,诠释师德训练的必要性与紧迫性,统一了全园教师的思想。 2、健全有关师德师风规章制度。教师道德作为一种职业道德

10、与其他职业道德相比,在道德意识要求上更高、更全面,在道德行为上有着更加剧烈的典范性,在道德影响上更为广泛、深远。为此,幼儿园把师德考核,当作年度考核、评优评先的重要内容。 3、加强学习内强素养、外树形象。幼儿园根据上级有关规定和幼儿园实际,利用集中时间学习或利用业余时间自学。新?纲要?、?教师职业道德标准?,要求每位教师撰写心得体会。通过学习、争论,真正使每一位教师熟悉到师德的丰富内涵,熟悉到师德与育人的亲密关系,以此激发教师仔细思索,促进教师进步自我形象,注意修身立德的自觉性。 二、开展形式多样的师德训练活动。 为进一步标准教师职业道德行为,幼儿园围绕师德主题,开展多种训练活动,全面提升全园

11、教师的思想素养和职业道德修养。 1、举办师德争论,教师们以自己的熟悉、体会、故事,畅谈了师德的重要性,抒发了对训练的喜欢之情。 2、指导与教师心灵沟通。查找觉察教师的闪光点,鼓励教师。在得到指导确实定下,教师们纷纷表示连续努力。就是在这样一个互相学习的大集体中,这样或那样的缺乏都得到了很多无微不至的关心与急躁指导,教师们增长了自己的理论程度,丰富了成长的经受。幼儿园还留意把师德师风建立与人文关心结合起来,幼儿园指导屡次召开教师座谈会,征询幼儿园管理工作的意见建议,营造乐观向上的安康消遣环境,打造良好的文化气氛。 3、开展“师德标兵评比活动。让每一位教师都感受到先进其实就在身边,只要努力肯干,我

12、也可以成为大家心目中的先进,由于活动内容符合教师心理,因此获得了良好的效果。在平常的训练教学活动中,我园定期开展教师工作阅历沟通会,做到师德沟通与工作促进相辅相成。注意在园内树立的优秀教师的实效性,组织教师学习身边的先进事例。 4、开展教师人生格言、训练格言、教师忌语征集活动。通过人生格言、训练格言的征集,更加坚决了教师训练抱负与信念,使师德师风建立进步到一个新的高度。 5、全体教师从思想品德、业务素养、职业道德、工作态度等方面,以“师德承诺的形式,向家长公开做出承诺,自觉承受幼儿、家长和社会各界的监视。 三、重视教师个人的剖析和做出的整改措施,实在解决当前教师队伍中的突出问题。 衡量一个人品

13、质是否高尚,不在于有没有缺点错误,而在于能不能自我解剖,熟悉和改正缺点错误。这是进步教师师德修养的一个重要方法,幼儿园因此特别重视教师个人的解剖和做出的整改措施。我们主要实行了以下措施开展自查自纠。 1、在自我反思的根底上,每位教职工比照教师职业道德标准找准存在的问题,分析存在问题的缘由。比方说,抱负信念观念淡薄,敬业精神不强,爱请假,小病大养;违背训练规律,训练方式方法简洁粗暴;缺乏与幼儿家长沟通沟通等等。究其缘由,主要是由于要应付诸多挑战和受社会大环境的影响。 2、召开,要求教师根据工作岗位对工作作风、工作态度、以及有无体罚或变相体罚幼儿等状况,开展批判与自我批判活动,谈自己过去在师德方面

14、有哪些不正确的想法和做法,不断地、严格地进展自我解剖。 3、定期进展师德师风评议工作。期中和期未,幼儿园都要进展师德师风评议工作,实行教师自评、同事互评,指导考评,对教师的师德程度进展有效评估。 通过幼儿园、教师个人的剖析和做出的整改措施,幼儿园在师德建立中明确目的,建立和完善了很多训练管理制度和管理体系,师德师风整体状况得到明显好转,涌现出爱岗敬业、爱生如子,教书育人、刻苦钻研的保教人员,整个幼儿园呈现出一片和谐的气氛。 我园将进步轻说教,重理论,重体验,在理论中不断探究优化德育育工作的方法和途径,实在进步德育工作的整体程度。 总之,我们通过狠抓师德师风建立工作,深深体会到:只有制度完善、加

15、强过程管理,觉察问题准时处理,才能保证师德建立有成效。我们将在今后的工作中,不断总结阅历,进一步进步师资队伍的师德水。 师风师德工作总结篇5 古语有云:“师者,所以传道授业解惑者也。转瞬间,走进幼儿园工作快一年了,一路走来,有泪水,也有欢乐;有迷茫,也有收获。刚刚回到分开多年的幼儿园之时,战战兢兢,教书育人,马虎不得更何况是这些懵懂的小孩子了。“他山之石可以攻玉,于是虚心向有阅历的教师请教学习,学习他们教书之法,秉承他们的育人之德。一路走来,进步不少,成熟不少。我不敢说非常喜欢这份工作,我更不敢说为之付出了多少,但正是在这平凡和朴实中,我用教师的职业道德诠释着一个一般幼儿教师存在的价值! 今年

16、,我校开展了师德师风学习训练活动。通过学习,进一步明确了开展师德师风训练活动的重要性。作为一名幼儿教师,要忠诚党的训练事业,要有广博的学问、更要有高尚师德、优良的师风。陶行知先生说过:“学高为师,德高为范。说的都是为师者不仅要有广博的学问,更要有高尚的师德。优良的师德、高尚的师风是搞好训练的灵魂。教师是幼儿的一面镜子,言谈举止,为人处世,穿着穿戴都是幼儿私下议论的话题。为人师表不能说一套做一套,应严以律己,言行全都,表里如一,成为幼儿的表率。我面对的是一群五六岁的小孩子,我就是他们的典范。孔子说得好:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。 一切师德要求都是基于教师人格,因为师德的魅力主要从人

17、格特征中表现出来。我乐观向上,每天都带着一份好心情投入到工作中,带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我,孩子在我的带着下玩的很快乐,我觉的这就是我工作的价值和意义。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的心情,真诚的对待每一位孩子。排解追赶名利拈轻怕重心理,用平平经常的心态、快乐奋兴的心情来干实实在在的事情。 有一种爱,叫无私,有一种爱,叫关心,有一种爱,刻画着宏大的灵魂,有一种爱,歌咏着崇高的品质。那就是教师对同学的爱,简称为师爱,是师德的核心。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗,需要“园丁的呵护和培育。我有一个7岁的女儿,作为母亲,我倾注了全部的爱心,关心着她的成长,这种情怀是无私的、投入的。每

18、当女儿在生活中、学习上获得了一些进步,我都会特别兴奋,这种喜悦之情溢于言表,可以消退一天的劳累。每个孩子都是母亲的珍宝,工作中我也犹如对自己的女儿那样对班里全部的孩子。这使我深深体会到,情系幼儿,像母亲一般热忱地爱每个孩子,这就是你工作的意义。幼儿身体安康、欢乐、学习进步,你就会喜悦,就能感觉到工作的欢乐。 良好的师德师风的形成,除了在制度约束的根底上,还需要我进步自律意识,自觉改正自己生活、工作中的不好习惯,在幼儿心中建立起良好的师德师风形象。 我认为要进步自身的师德师风要从以下几个方面下手,努力进步自身的综合素养。 1、爱岗敬业。首先,要喜欢幼儿训练事业,要对幼儿训练事业尽心尽力。选择了幼儿训练事业,我对自己的选择无怨无悔,不计名利,乐观进取,努力创新。仔细设计每一节课,甚至一个小小的动作。不求最好,但求更好。只有这样幼儿才能承受教师的训练而情愿学习,不断进取。 2、敬重每一个幼儿。每一幼儿都渴望得到教师的爱和敬重。要与幼儿公平相待,不能把幼儿当下级听凭呵斥。只有把爱传递给幼儿把幼儿看重,幼儿得到教师的敬重,他们才会敬重教师喜欢教师,情愿学习这个教师所传授的各种学问。 3、努力进取。作为传道授业的教师,只有不断的更新自己的学问,不断进步自身素养,不断的完善自己,才能教好幼儿。假设自身散漫,怎能要求幼儿仔细。要进步自身的素养,这要求自己不断的

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