初中语文人教七年级下册“感悟母爱砥砺前行”群文阅读教学设计_第1页
初中语文人教七年级下册“感悟母爱砥砺前行”群文阅读教学设计_第2页
初中语文人教七年级下册“感悟母爱砥砺前行”群文阅读教学设计_第3页
初中语文人教七年级下册“感悟母爱砥砺前行”群文阅读教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、“感悟母爱,砥砺前行”群文阅读教学设计群文议题:母爱群文材料:秋天的怀念我的母亲母亲的帐单给你人间寻常爱群文特点:本课选用的四篇文章,秋天的怀念是人教版七年级上册的课文,后三篇是课外选文我的母亲、母亲的帐单、母爱是一根穿针线,这些文章抒写的都是“母爱”,但各自叙述的内容不同。有的表现了母爱的坚韧、无私、含蓄,有的歌颂母爱的独特,有的表现母爱的不求回报;表现母爱时采用具体事件、关键字词、各种描写方法来母爱的宽容、无私、伟大等。这组群文采用多种表达方式,多角度地反映了母爱的伟大。教学目标:1、引导学生运用“速读、批读、交流、默读、跳读”等方法,阅读五篇文章,初步认识母爱的不同表现形式,让学生感受母

2、爱的伟大。2引导学生结合阅读材料,联系生活经历,述说自己对母爱的认识,适时进行亲情教育。教学重难点:1、引导学生运用“速读、批读、交流、默读、跳读”等方法,阅读五篇文章,初步认识母爱的不同表现形式,让学生感受母爱的伟大。2、引导学生结合阅读材料,联系生活经历,述说自己对母爱的认识,适时进行亲情教育。教学准备:课件、群文资料课时安排:1课时教学过程一、激趣导入,初识课型,板书课题1、有一个人,她永远占据在你心中最柔软的地方,她愿用自己的一生去爱你;有一种爱,它让你肆意的索取、享用,却不要你任何的回报这一个人,叫“母亲”,这一种爱,叫“母爱”! 同学们,今天我们就展开一次以母爱为主题的群文阅读【板

3、书:群文阅读】2“群”的意思是:聚集在一起。今天,我们以“母爱”为议题,把这五篇文章集合在一起阅读,大家有信心吗?课件出示:群文阅读的题目二、阅读课内文本,体会母爱。1. 全班共同快速阅读秋天的怀念,回答问题。这篇文章讲述了哪些关于母亲的事情?表现了母爱什么特点?这种爱是如何传达出来的?2、小结这篇文章在内容上,写出了母亲的爱既坚韧无私,宽容博大,又含蓄委婉,隽永深沉。并且在写法上,用具体事件、加入各种描写方法,并且用关键字词将这种爱表现了出来。 过渡:我看到同学们深入理解了课文内容后,更被文章中流露出的母子深情所打动了,此刻我们每个人心中都有一股暖流涌动。生活中,像这样伟大的母亲还有很多。对

4、于自己的孩子,她们没有不爱的。但是,每个母亲爱的方式并不相同。请翻开阅读材料,浏览一下题目。现在,我们要读哪几篇文章?课件出示:我的母亲母亲的账单给你人间寻常爱 二、自读三篇文章,边悟边批,感悟母爱。1、请大家自由朗读这三篇文章,勾画出令你感动的地方。 2、跳读文章。只读你最喜欢的一篇文章,在刚才勾画的地方旁边写下自己的感受。三、汇报交流,彼此分享,共享温情。1、你最喜欢哪篇短文?文中哪些地方让你心中感动?为什么?请将刚才批读的感受与大家交流分享。(师适时点拨引导)2、我的的母亲A. 我的母亲是一位什么样的母亲?B本文什么细节让你感触最深? 3母亲的账单A、母亲的账单这篇课文里出现了几份账单?

5、这些账单上写的又是什么内容?有什么不同?(时间不同,内容不同,报酬不同) (学生回答略)(师生交流:每天都看着爸爸妈妈在商店里做生意,彼得也耳濡目染,他的头脑中渐渐地也有了商人的(想法),他想为自己的劳动索取一些(报酬),彼得这个小商人想和谁来做第一笔生意?(生:妈妈)彼得的妈妈看到了这份特殊的账单,也想了很多,可是她一句话也没说,那她是怎样做的呢?(生:也给彼得写了一份账单)妈妈要了多少钱?0芬尼是多少?妈妈的这份总计为0芬尼的账单让你感受到了什么?(表明母爱的无私、无价和伟大)这可是妈妈写给彼得的“十年”的账单啊!从这份账单中你觉得彼得过的是怎样的十年?(学生答是幸福的十年),十年,是12

6、0个月,是3650天,是87600个小时,为了彼得这幸福的十年,妈妈付出了怎样的艰辛呢?你们愿意和老师合作来读一读这份沉甸甸的账单吗?读着这份饱含着母爱的账单,小彼得感到(生接:羞愧万分)读着这份沉甸甸的账单,小彼得感到(生接:羞愧万分)读着这份看似平常却又不同寻常的账单,小彼得感到(生接:羞愧万分)于是他(生接)悄悄地走到母亲身边,把那60芬尼塞进了她的口袋里。说明小彼得理解了母爱的无私、无价和伟大。相信他以后会无私地爱着自己的妈妈,不再会计较报酬,你说是吗?4、给你人间寻常爱A、“人间寻常爱”的具体表现是什么?B、妈妈为什么只能给儿子“人间寻常爱”?5、读了这几篇文章,你理解的“母爱”又是

7、什么呢?(学生回答略)四、拓展迁移,诉说真情。过渡:在现实生活中,我们的父母又何尝不是这样呢?(多媒体展示:说真话,写真情母爱就在身边,说说在现实生活中,你被母亲感动的情节。你也一定有许多真挚的话想对母亲诉说)组织学生课堂写作、发言。师出示-地震中英勇护子的母亲生命弥留之际给孩子的爱的信息: “亲爱的宝贝,如果你能活着, 一定要记住我爱你”五课堂小结:爱是大自然最原始、最纯真的情感,父母对于子女之爱更是无私、无畏。在我们的生活中随时都融入了父母浓浓的爱。清晨厨房里忙碌的身影,出门前的一句关爱的叮咛;上学时整齐的书包,临睡前掩紧的被角。用心去爱孩子已经成为父母的习惯,他们是孩子躲避风雨的港湾。当

8、风雨袭来时,他们都会将孩子紧紧地搂在怀里。在他们爱的保护伞下,一切暴风雨都会过去。最后,让我们为天下所有的父母亲祈祷,愿他们幸福安康! 六、爱的呼喊-齐声喊出我们对妈妈的爱.(齐声喊三遍妈妈,我爱您!)七、作业布置:1.我为妈妈做实事,做饭、洗头、谈心. . . . . .付出我爱的行动。2、让我们一生爱自己,爱妈妈,爱亲人,爱这个世界所有的一切!我的母亲(胡适)每天天刚亮时,我母亲就把我喊醒,叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了。她看我清醒了,才对我说昨天我做错了什么事,说错了什么话,要我认错,要我用功读书。有时候她对我说父亲的种种好处,她说:“你总要踏上你老子的脚步。我一生只晓得这一个

9、完全的人,你要学他,不要跌他的股。”(股便是丢脸、出丑。)她说到伤心处,往往掉下泪来。到天大明时,她才把我的衣服穿好,催我去上早学。学堂门上的锁匙放在先生家里;我先到学堂门口一望,便跑到先生家里去敲门。先生家里有人把锁匙从门缝里递出来,我拿了跑回去,开了门,坐下念生书。十天之中,总有八九天我是第一个去开学堂们的。等到先生来了,我背了生书,才回家吃早饭。我母亲管束我最严,她是慈母兼严父。但她从来不在别人面前骂我一句,打我一下。我做错了事,她只对我一望,我看见了她的严厉眼光,就吓住了。犯的事小,她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事大,她等到晚上人静时,关了房门,先责备我,然后行罚,或罚跪,或拧

10、我的肉,无论怎样重罚,总不许我哭出声音来。她教训儿子不是借此出气叫别人听的。有一个初秋的傍晚,我吃了晚饭,在门口玩,身上只穿着一件单背心。这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住,她怕我冷了,拿了一件小衫出来叫我穿上。我不肯穿,她说:“穿上吧,凉了。”我随口回答:“娘(凉),什么!老子都不老子呀。”我刚说了这句话,一抬头,看见母亲从家里走出,我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后,她罚我跪下,重重的责罚了一顿。她说:“你没了老子,是多么得意的事!好用来说嘴!”她气得坐着发抖,也不许我上床去睡。我跪着哭,用手擦眼泪,不知擦进了什么微菌,后来足足害了一年多的眼翳病。医来医去,总医不好。我

11、母亲心里又悔又急,听说眼翳可以用舌头舔去,有一夜她把我叫醒,她真用舌头舔我的病眼。这是我的严师,我的慈母。母亲的账单小彼得是一个商人的儿子。有时他得到他爸爸做生意的商店里去瞧瞧。商店里每天都有一些收款和付款的账单要经办,彼得经常被派去把这些账单送往邮局寄走。他渐渐觉得自己似乎也成了一个小商人。有一次,他忽然想出一个主意:也开一张收款账单寄给他妈妈,索取他每天帮妈妈做事的报酬。一天,妈妈发现她的餐盘旁边放着一份账单,上面写着:母亲欠她儿子彼得如下款项:取回生活用品20芬尼把挂号件送往邮局10芬尼在花园帮助大人干活20芬尼彼得一直是个听话的好孩子10芬尼共计:60 芬尼彼得的母亲仔细地读了一遍,然

12、后收下了这份账单,什么话也没有说。晚上,小彼得在他的餐盘旁边找到了他想要的报酬。正当小彼得如愿以偿,要把这笔钱收进自己的口袋里时,突然发现餐盘旁边还放着一份给他的账单。他把账单展开读了起来:彼得欠她的母亲如下款项:为在她家里过的十年幸福生活0芬尼为他十年中的吃喝0芬尼为在他生病时的护理0芬尼为他一直有一个慈爱的母亲0芬尼共计:0芬尼。小彼得读着读着,感到羞愧万分。过了一会儿,他怀着一颗怦怦直跳的心,蹑手蹑脚地走近母亲,将小脸蛋藏进了妈妈的怀里,小心翼翼地把那60芬尼塞进了她的上衣口袋。给你人间寻常爱 一天,12岁的儿子放学回家,忽然问我:“妈妈,假如-假如啊,你别当真,我说的是假如。”我看他如

13、此郑重,便有些好奇,说:“我知道你是假如,假如怎么样?”“假如,我被很严重的烧伤了,需要植皮”我打断孩子的话,当即接口:“妈妈自然给你我自己的皮肤。”孩子摇头:“我当然知道你会给我。可我说的不是这个。你听我说,植皮手术只能在人清醒的时候进行,如果供皮人昏死过去或者被麻醉,都不会有效果,而这种痛苦人是没法忍耐的。如果是这样,你怎么选择?”我说:“我当然选择不打麻药。”儿子说:“那你就会昏死过去了,植皮也是没用的。”我说:“那,那可怎么办呢?”“告诉你吧,有个妈妈可伟大了,她选择了不打麻药,并且要求医生在她痛昏过去时就把她唤醒,一次又一次,最后终于植皮成功。”听了孩子讲的故事,我不禁心怀惴惴:我怎

14、么就没有想到这样的办法,难道面对那样的生死考验,我会退缩吗?这个故事一直缠绕在我的心间,为自己母爱的不够而惭愧。 时隔不久放暑假,儿子的父亲邀儿子去南方他那里。一个月之后回来,儿子对我们朴素的家便百般挑剔。他满怀羡慕喋喋不休地跟我说起父亲的大房子和漂亮的车,以及在父亲家中过的随意而奢侈的生活,然后仰头问我:“你不是总说最爱我吗?可为什么舍不得为我花钱?你为什么不能让我过像妹妹那样的生活呢?”本来欢喜的我顿时沉默了,内心百般惶惑痛苦,眼泪随即涨满眼眶。单亲8年,独自带孩子的那份艰辛困苦无法对人言,原以为孩子会懂得,哪料到糖衣炮弹是如此厉害。 面对孩子,我竟不知如何回答。忽然又想起那个伟大妈妈的故事,刹那间心地洞明。 我认真地对孩子说:“妈妈是普通女子,没有能力挣更多的钱让你过上更好的生活。并且假如你遇到类似需要植皮的生死考验,我也很可能想不出、做不到那样伟大的行为。我能够给予你的不过是人间最寻常最普通的爱:在你哭泣时会立刻把你抱起,在你需要的时候会耐心地陪你游戏,把我全部的时间和精力都给你,看着你每一天的成长。如果你觉得这些爱抵不过物质金

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论