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文档简介
1、 第13课【学习目标】1.唯物史观:通过学习明朝的兴亡,理解人民群众在社会发展中的重要作用2.时空观念:通过了解明清朝的疆域图、兴亡时间,培养学生时空观念。3.史料实证:通过展示及读取文物图片等资料信息,培养学生史料实证。4.历史解释:学生通过对明朝君主专制加强与王朝兴亡的历史背景分析,培养学生历史解释素养。5.家国情怀:通过学习明朝经略边疆的措施,能够认识中华民族多元一体的历史发展趋势,形成对中华民族的认同感和正确的民族观。【教学重点】明朝面临的内部和外部问题。【教学难点】明朝政治制度的变化。【教学方法】教学方法引导探究法;学习方法合作学习法。【教学准备】1.学生准备:通过预习新课,完成学案
2、。2.教师准备:课件、学案、习题。3.第一步:导入新课引入1344年夏天,元朝统治下的准河流域接连遭受里和瘟疫。濠州钟离太平乡的一个佃农九口之家,半个月相继病死四人。家中的小儿子、年仅17岁的朱重八为饥饿所迫,削发为僧,出外游方乞讨。后来,他有了新的明字朱元璋,并成为一个新王朝的开国君主,这就是明太祖,中国历史又一个大一统王朝的缔造者。第二步:讲授新课引入 首先,请同学们阅读教材,梳理一下明朝建立的基本信息。讲 明朝的建立和大多数王朝一样,起于农民起义。元朝末年,社会矛盾激化,爆发大规模农民起义,起义迅速波及全国大部分地区,起义将领朱元璋势力逐渐强大,统一了南方大部分地区,1368年,朱元璋称
3、帝,定都应天府,国号大明。同年,明军攻占大都,结束了元朝在全国的统治。问 明朝建立后,天下初定,为巩固王朝统治,统治者采取了一系列的措施来加强专制主义中央集权。请同学阅读教材,找出有哪些具体的措施?这些措施在历史上有哪些深远的影响?学生回答略讲 明太祖为加强皇权,废除了自秦以来一直实行的宰相制度,由皇帝自己直辖六部,并且严令子孙永远不许设立宰相。这是专制政体一次重大变化,君主专制进一步强化。问但是权责相等,皇帝权力空前加强,身上的责任担子也空前加重,皇帝是如何解决这个问题的呢?学生回答略投影 明太祖批阅的文件数量图片资料讲 废除宰相后,皇帝需要直接领导六部等具体职能部门,工作压力成倍增加。为缓
4、解工作压力,明太祖设殿阁大学士,作为侍从顾问。明成祖在位时,选拔一些文官到皇宫内的文渊阁值班,充当秘书。从此,一个常设的辅佐皇帝处理政务的秘书机构形成,称“内阁”。皇帝授予内阁大学士“票拟”权,大学士的日常工作主要是替皇帝浏览百官奏章,草拟处理意见,称为“票拟”。内阁是为皇帝提供顾问的内侍机构,有起草批答奏章的票拟权,权力和地位日益提升,但始终不是法定的中央一级的行政机构,内阁地位和票拟由皇帝决定。问 虽然内阁没有法定的职权,皇帝依然不放心,为了制衡内阁,采取了什么措施呢?这一措施导致了什么局面?讲 皇帝让内廷宦官机构司礼监牵制内阁,司礼监后来逐渐获得了代理皇帝批红的权力,还负责提督东厂,控制
5、锦衣卫,对官民的言行进行监视、侦查,有权逮捕、施刑。宦官比内阁更多地得到皇帝信任,批红权与监察权叠加,以致出现宦官专权的局面,政治日渐腐败黑暗。问 同学们在初中学习过郑和下西洋,请大家阅读教材,回顾一下郑和下西洋的相关知识,弄清郑和下西洋的背景、目的、范围、意义。学生回答略讲 15世纪初,明朝经济逐步繁荣,国力雄厚,成为当时世界上的强国,为了耀兵异域,示中国富强,郑和在1405年-1433年共7次下西洋,郑和下西洋是世界历史上规模空前的远洋航行,访问了亚非30多个国家和地区,最沅到达非洲东海岸和红海沿岸,在资金、装各、技术等方面,大大领先于半个多世纪之后的欧洲远洋航海家的航行,加重财政负担,未
6、能持续。问郑和下西洋后,明朝的海上策略逐渐走向收缩保守,然而树欲静而风不止,明朝的沿海面临严重危机,这些危机来自哪些方面呢?学生回答倭寇侵扰、西方殖民者入侵投影 倭寇侵扰示意图问 同学在初中已经学习过倭寇相关的知识了,我们一起来回顾一下,倭患是如何形成的? 讲 日本海盗不时在我国东部沿海骚扰,被称为“倭寇”。朝廷出于对日本实行经济封锁的目的,严厉禁止海外贸易,结果东南民间海上走私活动猖獗,与倭寇混杂,出没沿海,烧杀抢掠,造成巨大破坏。问 抗倭斗争的民族英雄有哪些?他们有哪些英雄事迹?学生回答略讲 明廷派遣大将戚继光等人平倭。在抗倭斗争中,戚继光率领戚家军,在浙江台州九战九捷;在福建、广州与俞大
7、猷合作,连续重创倭寇,后来终于平息了倭患。问15世纪末16世纪初,新航路开辟,西方列强在全球的殖民扩张与争夺日趋激烈,中国不能置身事外,会受到哪些冲突影响呢?学生回答略投影 新航路开辟示意图讲 16世纪中期,匍萄牙人以晾晒货物为由,贿赂香山县地方官获得了在濠镜澳的租住权。稍晚东来的荷兰和西班牙,分别占据了台湾岛的南部和北部,明朝末年,西班牙被荷兰击败,退出台湾。问 明朝在解决沿海边患的同时,内陆边疆也是矛盾重重,其中尤其是和蒙古的关系,同学们看一下明朝与蒙古的关系发展如何?有哪些著名的事件?讲 元朝灭亡后,草原上的蒙古人逐渐形成鞑靼、瓦剌两大集团。 为防御他们南下,明朝重新修筑了长城。明中期瓦
8、剌和鞑靼不断威胁明朝北部边防。两次突破长城深人内地,包围北京。瓦剌曾经在一次战役中俘虏了明英宗,也就是著名的土木堡之变。1571年,鞑靼首领俺答汉与明朝订立和议,接受明朝册封,双方恢复并扩大贸易关系,且到明末基本上维持了和平局面。问 明朝对西南、东北是如何管辖的?学生回答略讲 藏族地区在明朝时称为乌思藏。明廷封授给当地的僧俗首领法王、王等称号,并设立了行都指挥使司等机构管理西藏军民事务,任用藏族上层人士进行管理。明朝前期,派人到东北招抚,在黑龙江流域设立了奴 儿干都司,并对东北女真各部落首领封授官号。引入16. 17 世纪之交,女真建州部首领努尔哈赤逐渐统一女真各部,1616年称汗,国号大金,
9、并对明朝展开进攻。其子皇太极在位时,将女真族名改为满洲,并于1636年称帝,改国号为大清。后来,努尔哈赤和皇太极分别被尊为清太祖和清太宗。满清的崛起让明朝的东北边患再起,然而明朝的灭亡危机却是来自内部,也就是各个王朝都面临的一个危机:农民危机。其中最重要的是哪场起义?学生回答略投影 农民起义示意图讲 在清朝崛起之际,明朝政治黑暗,天灾不断,农民起义蜂起, 统治摇摇欲坠。1644年, 农民军首领李自成在西安建立大顺政权,随即攻占北京,明思宗自缢,明朝灭亡。问 明朝灭亡后,取而代之是清朝,清朝是如何建立起对全国的统治的呢?讲 1644年, 农民军首领李自成在西安建立大顺政权,随即攻占北京,明思宗自缢,明朝灭亡。清朝摄政王多尔衮统军进入山海关,打败李自成,进占并迁都北京。此后又经过20多年的激烈战斗,清朝将农民军余部和南方的明朝残余势力逐一击败,确立了在全国的统治。投影 大清疆域示意图第三步:学生练习略第四步:课堂小节第五步:布置课后作业完成课后的问
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