大班兔宝宝找快乐教案

1、大班兔宝宝找欢快教案【篇一：中班主题方案】主题名称：你欢快,我欢快活动时间：第一周- 第四周一、训练目标： 1.知道自己长大一岁了,在新学期里要不断进步,会做更多事情用筷子吃饭,系鞋带,大 的愿望；便后会用手纸擦洁净等,有积极向上 2.情愿保持开心的心情,愿意尝试用多种方法让自己和别人同伴、家人欢快； 3.尝试自己制作标记,会用废旧材料进行小制作； 4.能有感情地朗诵儿歌,懂得并仿照儿歌的结构大胆想象,进行仿 编； 5.初步会唱八分休止符,唱准附点音符；二、训练重点： 1.在进行这一主题时,要充分利用家庭资源与四周环境来帮忙幼儿积存相关的学问体会,鼓励幼儿积极、主动、自由地表达； 2.本主题以

2、让幼儿熟悉自己的家为主,主要包括家庭成员的特点和 工作、家庭内部环境和家中的一些活动等方面,因此可多采纳观看、漫步、叙述、绘画、制作等活动形式； 3.请父母多与孩子进行沟通,叙述“ 难忘的事情 ” ,让孩子充分体会家人赐予的关爱,从而激发幼儿喜爱父母、长辈和家庭的情感；三、常规目标：学习文档 仅供参考 1.做好家长的工作,每次活动都要向家长介绍要求,说明情形,以 取得家长的支持与协作；活动后,引导家长明白幼儿的每种表达,让家长体验孩子的亲情和愿望； 2.充分利用社会资源来帮忙幼儿明白元宵节,充实幼儿的生活体会,扩展幼儿对我国传统节日和传统风俗的感性熟悉；四、环境创设： 1.请家长协作,帮助孩子

3、搜集各种“ 元宵节民俗风情展” 的物品及用来制作花灯的材料,并教会孩子一两个谜语； 2.引导幼儿将带来的家庭成员的照片以“ 我的家 ” 为主题,采纳大树形式布置于教室内,并帮忙幼儿记录关于“ 我的家 ” 的叙述,如家中有谁,家里有几个人,每个人的职业或模样等； 3.在教室书架上供应各种关于家居或台布设计的图书与画报,供幼 儿观赏； 4.请家长有意识地引导孩子熟悉家庭中的各种室内设施,并让幼儿 明白其功用；五、家长工作：勉励家长带孩子到社会大环境中感受节日的气氛,体验生活的幸福和欢快,同时引发幼儿关注贫困孤儿,激发怜悯心,” 的心情；体验 “伴侣欢快,我也欢快 六、教学内容：语言：花灯谣、我是家

4、庭小主人、兔宝宝找欢快、竹篱笆和牵牛花、系鞋带数学：接下去是几、找图形、连连看、圈数字 音乐：大家来看灯、不再麻烦好妈妈、有只小燕子 社会：夸妈妈、 “ 高兴帽 ” 和“愤怒包 ” 、我的高兴法宝 美术：台布设计、高兴帽 综合：欢快的元宵节、会变得脸学习文档 仅供参考健康：玩圈、一个人在家、心情温度计七、区域创设：生活区：供应鞋带让幼儿练习系鞋带,供应绸带让幼儿为娃娃系蝴 蝶结；美工区：供应各色油泥、小胶粒假设干,引导幼儿搓“ 元宵 ” ,并尝 试用不同材料做 “ 馅” ,勉励幼儿尽量将元宵搓圆；娃娃家：开展娃娃家嬉戏,勉励幼儿在嬉戏中表现“ 过年拜年 ” 的情 节；阅读区：供应脸型模具,引导

5、幼儿在模具上大胆表现自己的表情,并与同伴叙述与模具上表情相关的高兴的事、愤怒的事等；主题名称：我找到了春天活动时间：第五周- 第七周一、训练目标： 1.喜爱观看四周事物的变化,感知春天的美景,知道春天是播种和 植物生长的季节,能关怀爱护春天的芽、花、草等,有肯定的环保意识； 2.会通过观看和观赏文学作品来感受春天的漂亮,会用叙述、诗歌、故事、音乐、美术等多种形式,表现出自己对春天的熟悉和情感,会编简短的诗歌,会复述和表演有关故事,会观赏较长的诗歌和散 文； 3.熟悉数序和 9 以内相邻数的关系；感知 4.能和谐的走、跳、攀登,能徒步行走 定的抵挡才能；二、训练重点：10 以内的数量；1.5 千

6、米左右,对疾病有一 1.在主题实施的整个过程中,老师要充分调动幼儿的积极性,让他 们主动去查找春天；老师最好先做一个调查,明白本班孩子对春天学习文档 仅供参考明白的程度,他们最想知道的有关春天的内容有哪些,然后实施主 题,深化主题的内容； 2.这一主题涵盖的内容较多,有关春天的学问面也很广,春天里的 动物、植物、天文、气象、土壤以及人们生活的变化,都是可供孩 子们学习和明白的；因此老师在开展活动时,应有意识地从孩子们的爱好点动身,将自己的预成课程做一些挑选、调整和增加,查找 出最相宜的切入点；假如孩子们在主题开展过程中对活动外的内容感爱好,老师也应准时倾听孩子们的看法,随机地丰富活动内容；三、

7、常规目标： 1.能仔细地参与集体劳动；能与同伴协商使用玩具和材料；会用筷 子进餐,会正确的使用手纸,不将异物放入鼻孔； 2.会用折、画、印染等方式参与活动室里春天的环境布置；四、环境创设： 1.引导幼儿搜集关于春天里动植物生长和天文、气象方面变化的图 片、图书等资料来园,并用其布置环境和制作操作材料；随着幼儿 熟悉的丰富,逐步让他们参与到活动室春天的墙饰布置； 2.请家长带幼儿野外春游,观看春天的景色,感知春天,并引导幼 儿用语言、美术等各种手段表现出来；发动家长与幼儿共同栽培植物,勉励幼儿观看、培育自己种的植物,一起做“ 种子发芽 ” 的试验并学习记录观看结果；在家里与幼儿共同饲养一两种小动

8、物如螺 丝、金鱼、乌龟等,进行观看和治理； 3.在班级饲养角饲养小蝌蚪,观看蝌蚪的生长变化；饲养蚕宝宝,观看蚕宝宝并给蚕宝宝喂食；五、家长工作：请家长将幼儿带到社区和邻近的公园、街道,观看春天里人、事、物的变化,感知春的到来,熟悉春天里间续显现的动植物；学习文档 仅供参考六、教学内容：语言：春天的、春天的隐秘、春雨的颜色数学：给花宝宝排队、给春天的信、熟悉梯形音乐：春天、蝴蝶找花社会：春天的田野美术：春天的花草、漂亮的风筝 综合：找春天、雷公公在敲门、漂亮的春天 体育：小猴运桃健康：好吃的豆芽 七、区域创设：生活区：供应大小不同、外表光滑或粗糙的泡沫块、胶粒、弹子等 材料,让幼儿练习使用筷 子

9、；美工区： 1.供应牛皮纸和绿色、粉红色的皱纹纸做柳树、柳叶子和桃花等,打扮春天的教室； 2.收集各种风筝,布置风筝展览,并供应宣纸、各色颜料等,勉励 幼儿用对称印染的方法制作风筝；表演区：供应故事磁带和头饰,引导幼儿表演毛毛虫和蝴蝶的 故事；阅读区：阅读并复述幼儿画册中的故事,如春天的隐秘春雨的颜色等；主题名称：我们身边的科学活动时间：第八周- 第十周一、训练目标：学习文档 仅供参考 1.对生活中的科学现象感爱好,能积极地参与探究活动,会 用语 言大胆表述自己的发觉； 2通过尝试积存肯定的学习体验,形成有关概念； 3感受胜利的欢快,增强自信心,培育独立性和制造性； 4懂得 8 以内数的实际意

10、义,感知相邻数之间的数量关系；二、训练重点： 1活动室的材料、设备、环境布置应尽可能与幼儿感爱好的科学活动相联系,陈设物品必须便于幼儿随时参观和探究； 2老师要善于挖掘日常生活中包蕴的科学因数,使训练内容更贴近 幼儿的生活,同时抓住契机,将正规科学活动、非正规科学活动和 偶发性科学三者结合,以丰富的活动激发幼儿探究的爱好；三、常规目标： 1能在宽 1520 厘米的平行线中平稳的走,保持生态平稳； 2会用动作和歌声表现乐歌曲的和谐乐趣,表达乐歌曲的风格； 3幼儿能够积极的参与各项活动,大胆的去尝试获得科学学问；四、环境创设： 1在活动室内,留意自然角、数学角等设置,既要相对固定,又要 随时间变化

11、调整、充实； 2组织幼儿参观邻近的动、植物园、图书馆或科技馆,激发幼儿学 科学的爱好； 3请家长幼儿意识地引导幼儿关注生活中的科学现象；五、家长工作：请家长多给幼儿供应物质材料和实际的时机,给幼儿最大的自由空 大胆的尝试获得科学学问；间,并能够引导通过学习文档 仅供参考六、教学内容：科学：会动的玩具、装电池、我的好帮手 数学：他们相等吗、变成一样多 体育：运水、敏捷的汽车刷子、轮子综合：企鹅寄冰、小猴卖“ ”、我最喜爱的汽车 语言：说颠倒、圆圆和芳芳、蓝汽车 美术：好玩的陀螺、颜色变变变 音乐：粉刷匠、运算器 七、区域创设：生活区：供应大小不同的刷子、豆子、米、沙子等,让幼儿练习用 刷子；供应

12、蚕豆、豌豆等,而昂幼儿想、练习剥豆子；美工区：供应扑克牌型硬卡纸,学习在空白纸牌上画图案和印贴数字；阅读区：供应故事背景图、蓝色小汽车、书、房子花的图片,帮忙幼儿有表情地叙述故事；表演区：供应小动物头饰、各种图形等,引导幼儿依据 “ 顾客 ” 的需要在图形上添画出相宜的商品,玩小猴卖“ ”的嬉戏；主题名称：小鸟,你好！活动时间：第十一周第十二周训练目标： 1喜爱小鸟,有观看鸟的爱好,能初步明白一些鸟的形状和习性； 2明白鸟与人类的关系,知道鸟是人类的伴侣,有爱鸟、护鸟的情 感和初步的爱护意识；作品,学习用连贯的语言表达自己的想法,并进行简洁的叙述,对 谜语、故事感爱好；学习文档 仅供参考 4喜

13、爱折纸,尝试用图示的方式折啄木鸟,能大胆想象并画出鸟的 造型；训练重点： 1鸟是人类的伴侣,是自然界的重要成员；我们要在幼儿园建立起“ 鸟的王国 ” ,让孩子多接触常见的鸟,让他们去饲养、观看,明白 鸟与人们生活的关系从小树立爱鸟、护鸟的意识； 2“ 爱鸟周 ” 是我们进行训练的好时机,我们要利用时机,让孩子更多地参与到实践中去,比方做鸟窝,建立 然等等；“ 护鸟标志牌 ” 放鸟回来自 3关于鸟的话题许多,我们可以依据幼儿的爱好和需要延长出更多 的内容,开展各种寓教于乐的许多；常规目标： 1喜爱小鸟,有观看鸟的爱好,能比较不同鸟的形状饿习性,明白 鸟与人类的关系,知道鸟是人类的伴侣； 2能以各

14、种方式积极的参与爱鸟周的护鸟行动,有爱鸟、护鸟的情 感和初步的环保意识； 3能从组合图形中别离并识别图形的类型； 4能和谐地跑、跳,在嬉戏中学会保持平稳,积极参与集体活动,萌发集体荣誉感；环境创设： 1和孩子共同创设“ 鸟的王国 ” 环境区域,收集有关鸟的图片、图书、录像等资料；与此同时,带孩子走出户外,多接触大自然,多让他们感知和探究； 2让孩子参与鸟的饲养活动的过程,明白鸟的生活习性,使鸟成为 孩子们的伴侣；家长工作：学习文档 仅供参考 1多带幼儿参与社区活动,如爱鸟行动,为爱护珍稀鸟类募捐等； 2建议家长带孩子观看一些常见的鸟,丰富孩子对动植物与人类关 系的熟悉；如：参观花鸟市场、动物园

15、等到；教学内容：语言：大雁考上邮递员、小喜鹊说的对、鸟王请客 综合：鸟的王国、爱鸟周 体育：送信 美术：五彩鸟、啄木鸟 科学：捕鼠能手 猫头鹰 社会：鸟类大罢工 数学：剥豌豆、做纸牌 音乐：喂小鸟音乐嬉戏、大鸵鸟 区域创设：生活区：供应各种大小不同的花篮,各色穿编绳,学习用编花篮的 方法做鸟窝；科学区： 1搜集各种鸟类图片,相互观赏和介绍； 2供应有关鸟的生活习性的书籍,工幼儿自由翻阅、争论；美工区： 1供应啄木鸟等的折纸步骤图示,勉励幼儿按步骤折小鸟； 2供应一次性纸盘、各种皱纹纸、羽毛、小贴纸、豆浆等,勉励幼 儿观看、表现 可爱的小鸟；【篇二：中班第一主题方案】 2022-2022 学年度

16、其次学期 学习文档 仅供参考盛唐试验幼儿园中班主题活动一：你欢快,我欢快主题背景：过了新年孩子们又长大一岁了,在新年中孩子们体验到各种欢快,和父母、同伴在一起度过欢快的新年,体验到家庭的暖和、关怀与 欢快,懂得关怀父母、长辈；孩子们在这种你欢快、我欢快之间感 受到各种欢快；针对中班幼儿的年龄特点,随时让幼儿保持开心的 心情,感受集体嬉戏、合作学习的欢快,情愿用多种方法让自己和别人欢快；置身于热闹喜庆的节日、欢快的+家庭气氛中,感受、分享着人与人之间的真情,幼儿自我与他人的关系,与社会文化的关系也在不知不觉中建构着,进展着；让孩子在重温欢快祥和的节日气氛中迎来新的学期,无疑是一个良好的开端；一、

17、目标： 1.知道自己长大一岁啦,再新学期里要不断进步,会做更多事情用筷子吃饭,系鞋带,大便后会用手纸擦洁净,有积极向上的愿望； 2.情愿保持开心的心情,愿意尝试用多种方法让自己和别人同伴、家人欢快； 3.尝试自己制作标记,会用废旧材料进行小制作如灯笼、表情面 具、高兴帽等； 4能有感情地朗诵儿歌,懂得并仿照儿歌的结构大胆想象,进行仿 编； 5能听信号有精神地走和跑,学习新操,动作有力、到位；6初步会唱八分休止符,唱准附点音符； 7正确感知 8 以内数,熟悉数字8 及其表示的实际意义；懂得8 以内自然数前后两数的关系；二、主要活动支配三、环境与资源：学习文档 仅供参考 1、请家长协作,帮助孩子搜集各种“ 元宵节民俗风情展 ” 的物品及用来制作花灯的材料,并教会孩子一两个谜语； 2、请家长带领幼儿参观当地的元宵节灯展,有目的地引导幼儿观看 花灯的形状特点,从而帮忙幼儿的感性熟悉以及对传统民族文化的 体验； 3、引导幼儿