2016年秋季学期新雅61班主题团日活动总结

1、2016 秋季学期新雅 61团日总结一、活动天工人代，启梦未来：科技与人文二、活动目的（及意义）新雅书院以文理通识教育为特色，以培养数理人文通才为主要目标。作为新雅第一批新生希望通过大一第一次团日活动初步探索科学与人文的深刻内涵和紧密关系，并借此机会增强对书院教育理念的认同感，具体目标：1、通过知识竞赛了解科学与人文的有关知识；2、通过辩论比赛进一步探究科学技术与道德有关问题；3、通过小组展示揭示生活学与人文的紧密联系；4、增强书院认同感和班级凝聚力。三、活动时间2016 年 11 月 24 日（四）下午 14:20-16:45四、活动地点新水利馆 300 教室五、参与1. 本班参与情况：新雅

2、 61 班 33 人全员参与（团支部 32 人与 1 位非团员）2. 实到嘉宾：班辅导员，老师，学生工作组组长金峰老师，朱心雨辅导员，3. 外班参与情况：团日联系人六、前期准备1. 邀请嘉宾：团支书、班长负责确定邀请嘉宾，宣传委员制作邀请函。在活动前两周通知嘉宾，给各位嘉宾以充足的余地来安排日程。2. 通知同学：团支书负责通知同学团日的日程安排，并收集的相关问题。组织委员负责各活动板块信息的上传下达。分派班委给同学安排班会任务。3. 预定教室：团支书负责预订教室（考虑动前一个周进行此项准备活动。数量和活动质量、形式等），在活4. 各环节活动准备：小组汇报、知识竞赛、辩论赛三个大环节由团日各活动

3、负责人组织准备；辩论赛前采访由班长负责录制剪辑。各环节准备在一个月前进行，团日前一进行细化和调整。5. 撰写主持词，整合各环节，制作全程 PPT：主持及两位进行准备，团日前一开始着手准备。借行准备。准备饮用水、桌卡：班委负责为所有参与桌卡。活动前一天进行准备。机：团支书负责向新雅院务老师借用机及三脚架。活动前一天进提供饮用水，为辩手准备比赛8. 现场布置桌椅：班委负责在教室前部摆出八字型辩论赛场桌椅，在教室后部按四个小组分开摆放桌椅。活动前一个小时进行准备。七、活动流程1. 开场介绍两位进行开场，介绍到场嘉宾以及活动大致流程；解读团日，引出科技与人文的话题。时间约 5 分钟。2. 小组展示四个

4、小组分别就科技或人文话题展示其与自身生活的联系。小组展示的依次为：基于大数据下的云校园、科幻与文学的深邃奥秘、科技与生活-读书篇、处。圣贤皆寂寞-论独每组都有一定的超时情况，其中最后一组因为展示全长约 40 分钟。3. 知识竞赛未提前拷入电脑拖延时间较长，由进行，衔接小组汇报，以每个小组汇报的内容为题材出了四道竞猜题；以科技馆出游为题材出了若干道题目；以新兴科技事物为题材出了若干道题目。由于小组展示环节时间出现拖延，本环节缩短时间跳过了部分题目，时间约 15 分钟。4. 辩论赛前采访，辩手和辩论赛入座，时间约 5 分钟。5. 辩论赛辩论规则参照清风时辩辩论赛规则执行，辩题为“新兴科技与道德，谁

5、将处于主导地位”。时间约 40 分钟。同学发言三名同学在本次点评环节中发言，时间约 10 分钟。嘉宾点评金峰老师对辩论赛做出点评，就科技与人文相融合的话题表达看法，并高度赞扬了本次团日活动。时间约 5 分钟。团支书发言团支书就本次团日活动的设计想法及活动效果进行发言，对本次团日的两层含义进行解读，表达了对积极参与、共同思考的欣喜之情。时间约 5 分钟。9. 班班点评老师对本次团日活动的每个环节进行细致点评，探讨科技与人文可能的对话途径，促进大家理解当下通识教育模式提倡文理贯通的原因，表达了与同学共同学习、共同“成长”的期望。时间约 10 分钟。10. 结束语两个小组获得知识竞赛奖品；宣布团日活

6、动结束。全班合影留念。时间约 5分钟。八、活动效果1、本次活动的目标已有所实现。本次班会以科技与人文为，首先通过小组展示体现了科技与生活和文学的紧密联系，让大家从生活细节感受科技与人文的渗透；然后通过知识竞赛将视角延展，使从个人逐渐提高到社会；最后通过科技与进一步认识到科技与人文的丰富内涵，讲视角道德的辩论将思维进一步拓宽，并促使同学思考科技与人文问题的社会价值、时代价值。2、本次活动起到了增强班级凝聚和书院认同感作用。团日系列活动将全班按照文理、男打乱的原则分成四个小组，无论是前期科技馆出游还是后期展示都是以小组为进行的；辩论赛环节则是从每个小组中抽取两人组成两方辩手。整个团日活动促进了相互

7、理解、相互合作，尤其为文理科生不同的思维方式提供了交流的。3、本次活动有较强的视野开阔和引领作用。本次团日不仅是给传授知识，更是要引导自觉思考科技与人文的区别与联系，乃至思考文理分科与文理交融的必要性，让大家更能理解新雅书院的通专结合、文理相长的教育理念。活动兼顾了对个人的思考和对社会的思考，选题不局限于狭隘的观点而鼓励多元思考，能够更好地激发思维的碰撞、促进思考的深化。九、物资说明本次活动的消耗性物资有饮用水、桌卡，具体费用由班费进行报销（成本较低）。预订的教室和使用的设备均是免费的，所以不考虑报销情况。十、具体分工1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.团日总负责：活动协调人

8、及，姝，叶子逸，牛家赫人：连一帆姝主持现场：曾，：远小组汇报环节知识竞赛环节：武家和，知识竞赛奖品准备：牛家赫 赛前采访制作人：叶子逸辩论赛环节：普辩论赛：叶子逸辩论赛计时员：双方辩手：正方依次为，黄恋舒、于天宇、武家和、普，反方依次为怡、连一帆、谢畅13.14.15.16.17.邀请函制作人：于天宇现场照相现场：饮用水及桌卡准备：后期推送制作人：于天宇，十一、总结与（包括活动中存在及建议）总结：本次团日活动比预期要好很多。首先活动参与度非常高，每位同学都参与到团日活动的一个或多个环节之中，现场没有缺勤、没有新雅特色，考虑到了文理科生的学习、思维方式的差异，。第二，活动结合都有自己的机会以及自

9、己探求新知的机会。第三，活动结合了读书的，各个小组能够结合新雅人文通识课的阅读、结合新雅 61 班科普类拓展书籍阅读，辩手们还在赛前阅读道德类、辩论技巧类拓展书籍，这不仅让阅读者获益，也让其他同学通过团日的方式获得的知识和见解。第四，活动不囿于知识传授，而看到文理科生的思维差异，赛后尽管有是促进思考。在辩论赛前的同学的观点没有发生改变，但是通过辩论这一过程能够看到同学的思考由单方面转向多方面，更加理性、更加深入。（同学感想详见 word 文档，活动邀请函及宣传推送详见有关文件夹）、（问题与建议）：本次团日活动虽然内容十分丰富，但是还有许多不成地方需要改进。首先，本次团日活动在时间把握上还不够准确。因为小组汇报环节的超时，临时调整了知识竞赛环节的题目和时间，但是最终还是比预期结束时间晚了一些。这其中的主要原因是团日准备前期没能向各个展示小组强调时间把握的重要性，也没有提前展示内容是否可以删减；次要原因是展示前没能让小组提前将展示材料拷入电脑。其次，本次团日活动预案的一个月已经制定好，但是因为情况并不是非常好。尽管策划草案在团日前课业压力较重、准备时间不够充足，所以准备团日成了某些同学的负担，出现任务集中在某一些负责班委身上的情况。同时在制定草案时没能告知各详细的准备时间期限，所以团日总在活动前一周进