教育实习手册学院鉴定意见

1、Word 教育实习手册学院鉴定意见 教育实习手册学院鉴定看法（精选16篇） 教育实习手册学院鉴定看法 篇1 该实习生在实习期间，表现出剧烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。实习态度极其仔细，工作乐观、细心、踏实，能虚心接受指导，较好地把握运用管理方法与技巧。全身心投入班级管理。能较快地熟识班情，自立妥当处理班级日常事物。喜爱同学、关怀同学，特殊留意了同学的个别教育，效果良好，班级各项考核均居班级首位。因此深受同学爱戴。被师生全都认为是一位特别优秀的实习班主任。 该同学实习期间工作仔细，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有阅历的前辈请教，擅长思索，能够举一反三。对于别

2、人提出的工作建议，可以虚心听取。在时间紧迫的状况下，加时加班完成任务。能够将在学校所学的学问敏捷应用到详细的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该同学严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾消失过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和谐相处，与其一同工作的员工都对该同学的表现予以确定。 该实习生在实习期间，表现出剧烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。实习 态度极其仔细，工作乐观、 细心、 踏实， 能虚心接受指导，较好地把握运用管理方法与技巧。 在实习期间， 该生能全身心投入班级管理。 能较快地熟识班情， 自立妥当处理班级日常事物。 教育实习手册学院鉴定看法 篇2 该生在我校实习期

3、间,工作仔细、乐观，教育教学态度较好，表现高度热忱，讲解鉅细靡遗，能兼顾不同程度同学的需要，亦能依据同学反应及老师指导调整板书、速度、教学方式、內容，努力求得同学最大利益。 能够与广阔同学融合在一起，在教育过程中擅长进行情感教育和爱国主义教育。批改作业仔细，评语多样、丰富而恳切。优秀稳健。发觉问题能主动提出討论能够与同学沟通，討论中自然流露极佳学养与见识。 成为同学喜爱的老师，该生热忱、乐观。对事物保持高度的奇怪 与爱好，虚心向老老师求教並勇于建言。能够调整自己，力求成长、尽善。乐观爭取机会，发挥所长，磨练带领技巧。 学校指导老师实习熟识同学背景、性情。心思细腻，眼光独到，善於观看並发觉问题。

4、常利用下课、午餐时间和同学谈话，赐予引导。特別关怀班上弱势、成果差、行为偏差的孩子，赐予确定、鼓舞，乐观引导其向善，做侠义之约，深得同学宠爱。 愿意帮助学校指导老师掌控班级、辅导同学，並汲取管理及辅导阅历。 批改週记、联络簿严格认真专心。和同学、指导老师有良好互动。善於发掘同学优点。 喜爱同学、关怀同学，特殊留意了同学的个别教育，效果良好， 因此深受同学爱戴。被师生全都认为是一位优秀的实习班主任。 该生在实习期间，态度极其仔细，工作乐观、细心、踏实，能虚心接受指导;同时擅长 思索，能够举一反三，具有较强地外语沟通力量和沟通技巧，能保质保量地完成领导交办的 任务;还表现出剧烈的敬业精神和团队精神

5、，深厚的专业基础和良好的专业学问水平，是一 位不行多得的人才。 该生实习期间,工作仔细，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心 向富有阅历的前辈请教。 对于别人提出的工作建议， 能够虚心听龋能够将在学校所学的学问 敏捷应用到详细的工作中去， 保质保量完成领导交办的工作。 同时该生能够严格遵守我中心 的各项规章制度，能与同事和谐相处，表现出较好的团队合作精神和敬业精神。 教育实习手册学院鉴定看法 篇3 1、该同学实习期间表现良好，严格遵守实习队纪律，仔细踏实，表现出高度的热忱。 2、该同学时常利用同学的爱好话题引导课堂教学，日常实习活动中也给于其人热忱关心，有责任感，是一个值得信任

6、的队友。 3、该同学对于教学工作方面也毫不逊色有良好的表现，实习过程中始终都在进步，但是时间观念还要加强。 4、该同学性格乐观内敛，实习期间表现优异，备课时能富有阅历的跟老师和队友沟通沟通并且擅长思索，授课过程中坦然自信，随机应变。 5、该同学在实习期间担当副队长职务，除了教学任务外还与队长共同协作处理实习队其他的相关事项，时刻关怀实习队的整体状况并且表现乐观进龋在教学任务方面从备课、讲课、课后反思、说课等方面都有突出表现。 6、该同学在备课方面有自己独特的见解，能利用符合同学爱好的素材引导同学接收学问点而且有其自身黑色幽默特点的授课方式，但是集体观念还有待加强。 7、该同学遇上问题时能够主动

7、的向老师或同学需求帮忙，随时调整自己，力求成长和自我完善，但是乐观性还有待提高。 8、该同学勇于面对自己的不足并且乐观改进，迎难而上。在实习队的活动中做事懂得瞻前顾后，富有集体荣誉感。 9、该同学性格文雅内向，实习期间担当初一班级的教学工作有乐观的表现，责任心强，有较强的创新意识，教案被指导老师作为课题讨论，但在在语言表达和与人相处沟通方面还有待提高。 10、该同学性格爽朗大方，做事洁净利落，在实习期间撑起初二学班级的教学工作，由于自身对教学工作的爱好所以在实习过程中时刻表现出高度的热忱。教学过程中的表现更是得到其指导老师的一再表扬。. 11、该同学实习期间能按时完成各项教学工作，乐观进取参加

8、跨年段的教学并且有较好的教学效果。 12、该同学实习期间充分发挥自身的专业学问技能，对实习学校计算机硬件的维护和网络的保证做了较多的工作，在这过程中还带领其他队友一起学习。 教育实习手册学院鉴定看法 篇4 一、实习目的 (一)通过实习把握幼儿园教育工作的基本内容和特点。通过接触幼儿、了解幼儿，逐步形成敬重幼儿、喜爱幼儿、关怀幼儿、理解幼儿的教育观念，并能全身心投入幼儿教育工作。 (二)将所学的理论学问和技能运用于实践，学会组织教学内容和组织幼儿园的综合教育活动;学会创设相宜的教育环境;学会与家长沟通;能自立带班，领悟老师要成为幼儿学习的支持者、合和引导者的真正意义。 二、实习任务 (一)实习幼

9、儿老师的全部工作，熟识幼儿老师工作的性质和职责;把握幼儿园常规教学内容;初步学会自立组织幼儿园综合教育活动及组织幼儿嬉戏活动的方法;熟识幼儿园家长工作并能与家进步行良好的沟通。 (二)能够自立带班，并能较好的完成指导老师布置的全部教学活动。 三、实习要求 (一)实习生在指定的教学班里，要在指导老师指导下自立组织幼儿教育教学活动。 (二)实习生应乐观主动参加所在幼儿班的区角布置和环境创设，能够利用各种材料制作玩教具。 (三)实习时间，实习生要进行幼儿教育教学、管理方面的专题讨论，搜集实习总结的相关材料，实习结束后，要提交实习日记7篇，观看记录7篇，并撰写实习总结。 四、实习组织领导 (一)实习工

10、作由神木职教中心艺术系和神木职教中心招生就业办组织领导，领队老师详细组织管理。 (二)领队老师要乐观协作幼儿园对实习生进行思想教育、组织管理、业务指导，组织同学观摩教学活动并组织同学进行教学评价。 (三)实习生队长要主动与幼儿园指导老师沟通状况，乐观协作，负责上传下达的联络工作，实习生若有缺席、迟到及教育教学事故时要向领队老师汇报，帮助领队老师搞好实习工作。 (四)教育实习一般以4人为一组，也可依据幼儿园的实际状况调整。 (五)实习成果由幼儿园和知道老师考核。 五、实习生实习成果评定标准 优：工作乐观主动，仔细负责，喜爱孩子，能遵守幼儿园的一切规章制度和实习生守则，能理论联系实际，工作内容和方

11、法符合幼儿园工作规程和幼儿园教育指导纲要(试行)精神。组织和管理幼儿一日活动的力量强，有肯定的制造性，工作效果突出，实习日记和实习总结有较高的理论水平，并仔细做好观看记录。 良：工作乐观，仔细负责，喜爱孩子，能遵守幼儿园的一切规章制度和实习生守则，工作内容和方法基本符合幼儿园工作规程和幼儿园教育指导纲要(试行)精神。工作效果好，对幼儿一日生活的管理力量较强，能按时完成实习日记、观看记录和实习专题总结。 及格：工作较仔细，能关怀孩子，能遵守幼儿园的一切规章制度和实习守则，基本能自立组织幼儿一日活的。但工作内容和方法尚存在不足之处，工作效果一般。不能准时提交实习日记和观看记录。 不及格：工作不仔细

12、负责，有体罚和变相体罚幼儿的行为，违反幼儿园规章制度实习生守则，不能自立的组织幼儿一日活动。 六、优秀实习小组和优秀实习生评比 优秀实习生名额为20%(照实习生表现特殊突出时，可由幼儿园酌情打算)，优秀实习生的实习成果必需是优才有资格参与优秀实习生的评比，优秀实习生由幼儿园领导和指导老师评比。 实习期间实习生旷工1次(半天)实习成果视为不及格，请假累计达实习时间五分之一者，也视为不及格。迟到一次成果不能得优，迟到两次成果不能得良，迟到4次视为不及格。 七、实习时间：11月7日11月19日 八、实习人数：54人 九、实习地点：神木县其次幼儿园、神木县第三幼儿园、神木县第五幼儿园。 十、实习日程支

13、配 1、XX年11月6日晚自习，实习动员。地点：12届幼师二班教室。 2、XX年11月7日上午，班主任依据同学住址安排实习生得实习学校。中午实习生在带队老师的带领下前往幼儿园实习。 3、XX年11月7日11月19日，实习生在园内实习。 4、XX年11月20日完成实习总结报告。 十一、实习带队老师：王慧、白建芳 十二、实习生详细要求： 1、严格遵守幼儿园各项规章制度及规范要求。 严守纪律，喜爱集体 坚守岗位，尽职尽责 以身作则，为人师表 听从领导，敬重他人 喜爱幼儿，敬重幼儿 敬重家长，热忱服务 虚心学习，接受指导 2、全面把握幼儿园保育和教育工作内容及实施要求。 3、学会制订幼儿园周教育教学方

14、案及一日工作方案。 4、仔细组织好单项教学活动及嬉戏活动。 步骤： 明确试讲内容，按要求提前三天仔细备完课并制作好教具、学具。 将自己写的教学设计交幼儿园指导老师批阅，依据指导老师看法加以修改。 按方案面对全体师生进行试讲。(由幼儿园指导老师，学校带队老师，实习生观摩教学) 评讲教学活动。(由校、幼儿园及本人参加评定) 5、初步了解幼儿园一日活动各环节的内容，了解保育员主要岗位职责，在实践中学习和体会在保育工作中如何培育幼儿良好的卫生习惯和优良的品德行为。 6、把幼儿卫生保健中的有关理论学问应用于幼儿园保育工作中，从而把握幼儿常见疾病、传染病的症状、预防、隔离、护理等方法和措施;了解幼儿园、幼

15、儿特点，喜爱幼教事业。 7、培育良好职业道德和修养。 8、听、看幼儿园教育活动，初步了解幼儿园的基本教学内容及教学形式与方法，为今后的理论学习和工作供应感性熟悉并积累阅历。 十三、实习过程： 1、由带队老师带领前往，每天早出晚归。 2、同学在幼儿园主要通过看、学、听、问来实习，并适当的参加详细工作及简洁的教育与保育工作。 3、每日写一篇实习感想，实习完了写一篇实习总结。 十四、实习纪律： 1、严格遵守幼儿园的各项规章制度和中同学守则，自觉听从幼儿园和带队老师的统一支配，切实根据学校要求进行实习活动。 2、实习作息时间为上午7：30至下午5：00，中途不得离园离岗，不得接待不论什么来访，不得串岗

16、闲聊。 3、不来晚，不早退，不缺课，不自由活动，原则上不得请事假，有病请假须有大夫证明，并向班主任及带队老师请假，无端缺席作缺课处理，且实习成果不及格。 4、虚心好学，敬重师长，勤学好问，勤记勤干，每天写好实习日志，准时完成实习作业。 5、关怀爱惜幼儿，到处以身作则，为人师表。 6、增加团结，互帮合作。 7、如违反上述实习纪律并经教育不改者，马上取消实习资格，实习成果不及格。 8、实习结束后，由幼儿园有关部门及实习班级老师赐予实习生实习鉴定，并交学校存档。 十五、留意事项： 1、全部同学必需听带队老师的指挥，按时到校离校。 2、在幼儿园内严格遵守幼儿园规章制度，遇到问题应多向幼儿园老师和带队老

17、师汇报或请教。 3、实习期间全部同学一律不上晚自习，在实习期间的平安责任由本人负责，学校概不负责 教育实习手册学院鉴定看法 篇5 20 xx年9月17日至11月4日，我在广州市越秀区小北路学校进行了一个多月的教育实习。学高为师，身正为范，在这一个月里，作为一名实习老师，我坚持以老师身份严格要求自己，到处留意自己的言行和仪表，热心爱惜实习学校的同学，本着对同学负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作;同时作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，敬重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导看法，并且和其他实习生一起团结合作完成实习学校赐予我们的任务。 在这期间，通过理论与实践的结合、与学校、

18、家长的沟通，进一步提高了我的教育技能，尤其是观看、分析和解决问题的实际工作力量。本次教育实习的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查。 一、基本状况如下： 1.课堂教学：听课60节，完成教案数为15份，上课节数为20节，其中新授课9节，复习课1节，练习课10节。 2.班主任工作：组织一次主题为“人月团聚,和谐小北”的中秋班会和一次“冲突消失了，怎么办?”的团体心理活动课，取得了不错的效果。 3.教育报告;完成一份教育实习论文。 二、详细状况： (一)、课堂教学 三年的高校理论学习，各种各样的教育理论冲击着我的脑袋，我曾感到迷茫和无助，但通过这次实习，很好的将在课堂上学到的理论运用在

19、实践中，在实践中筛选、磨砺出适合自己的理论指导，给我以后的教学工作指明的发向。 首先，要仔细在备课。 第一天实习，黄老师就建议我们，作为新老师，在备课时，可以实行集体备课，集体设计教案，制作课件，集才智之所长。在备课时，不要过于追求形式上的多样性。备课前既要备教材要备同学。熟读教材、敬重教材，将教材中透漏出的信息传递给同学。备课时的要结合同学的认知水平将教学重点和难点用教材语言用同学能读懂的语言简明扼要地呈现给同学。同时上课前肯定熟识教案，反复试讲，理顺教学思路，从整体上把握教学设计的框架，提高教学德条理性和规律感染力，此外也要确定教学细节，尤其是新老师，避开上课时由于阅历不足，无法应对各种状

20、况外的事情。 其次，课堂上要“一心两用”。 第一次上讲课后，黄老师给我的评议是：教案设计得不错，有许多亮点，但你没有调动全班同学的留意力，让他们看到你的亮点。老师的任务不只是将教学内容传授给同学就完成任务，还要留意同学有没有开小差，假如同学没有听课，老师讲得再精彩也是徒劳的。此后，我每次上课，除了要专心将学问传授给同学，还要细心观看同学的课堂表现，注意调动同学的留意力，尤其是在讲重难点时。 也由于阅历不足，课堂的调控和应变力量还有欠缺，有待加强。在遇到突发大事时，自己往往还不够糊涂，不能很好的处理。我认为一个老师最主要的基本功还是体现在课堂的掌握上，我应当朝着这个目标不断努力。 再次，要做好教

21、学反思与总结。 教学反思指老师为了实现有效的教育、教学，在老师教学反思倾向的支持下，对已经发生或正在发生的教育、教学活动以及这些活动背后的理论、假设，进行乐观、持续、周密、深化、自我调整性的思索，而且在思索过程中，能够发觉、清楚表征所遇到的教育、教学问题，并乐观寻求多种方法来解决问题的过程。作为实习生，幸运的是每一次上课前与上课后都有老师的指导，我更是抓住这个难得的机会，做好课后的反思和总结，在实践中发觉自己的不足，订正错误，完善自己，才会得到进展。 最终，仔细对待批改作业。 作业折射出同学的课堂学习状况。批改作业，有利于我们了解同学的学习状况，并准时赐予订正。一发觉同学作业完成状况不抱负，我

22、就会在课余或课后找他们补习。有进步的，我会写上激励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并依据各个同学的状况加以勉励之，开导之。身为一位教育工，就是要有这样的急躁，才能把同学的缺点订正过来。 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬身!”通过这次真枪实弹的课堂教学，我更加看清了自己，看清了将来的路。 (二)、班主任工作 实习中，我得到原班主任刘老师的悉心指导，她赐予我充分的信任和机会，让我体验班主任工作的点点滴滴。 1.班主任工作实习状况： (1)深化了解班级的基本状况。 通过找原班主任了解状况，找同学个别谈话，悉心观看等方式，来了解同学的基本状况，包括同学的主体思想，学习现状，学习成果，优秀同学和后进生

23、。同时，还通过批改周记、作业，课余时间找同学谈天，深化班级，广泛接触同学，与同学进行心与心的沟通沟通，通过关怀他们的学习、生活状况，渐渐地拉近彼此的距离。这样，我很快就熟识了班里的日常工作、班委的工作职责把握，也了解了同学的基本状况。 (2)仔细负责地做好班级日常管理工作。 每天监督同学收作业、早读、早操、眼保健操;中午要看管同学午睡;放学后，要监督同学整队离校，检查值日工作，检查门窗、电器是否关好等。工作虽琐碎，但更需要付出百分百的仔细、急躁和责任心。 (3)处理好各种偶发大事。 由于学校生的身心进展特点，各种各样的偶发大事时有发生，如争吵、打架、意外受伤等，我基本能做到镇静冷静，互帮互助，

24、发挥我的教学才智，有效地解决各种偶发大事。 (4)上好主题班会和团队活动。 在实习的第五天，我进行了名为“人月团聚，和谐小北”的主题班会，最终一周，进行了一次“冲突消失了，怎么办”的团体心理辅导活动，由于仔细对待，预备充分，主题班会和团队活动都完满胜利，并得到了实习指导老师的欣赏 2.反思总结 经过实践体验和反思总结，我总结出要成为一名优秀的班主任要做到以下几个方面： (1)作好方案，繁而不乱。 班主任工作特别繁琐，这是众所周知的。因此，在开展班主任繁重的工作之前，应先依据本班的实际状况制定详尽的工作方案。古语有云：“凡事预则立,不预则废。”这说明制定方案的重要性。假如没有制定一个切实可行的方

25、案，跟着感觉走，就会使工作显得被动，更会使繁琐的工作显得更凌乱，以至工作难以开展，不能达到预期的目标，而且将来还可能消失一些不行猜测的问题。因此，开展班主任工作，肯定要先作好方案。 (2)了解同学，对症下药。 深化了解了班里的每一个同学，为做好班级帮助管理工作做好了预备。尤其在对同学进行个别教育时，充分利用同学的性格特征，往往会取得事半功倍的效果。如对勤奋好学，成果优秀的同学就可以实行开门见山的教育方式，对缺点多、自尊心较强的同学在可以先与同学从情感上融洽，然后由浅如深，有层次地涉及教育的内容，而对那些产生对抗性心理的同学就可实行商谈式的教育方式。 (3)敬重同学，贵在坦诚。 在管理班级上，应

26、把同学当作一个公平的主体来对待，敬重同学的人格尊严，彼此无凹凸、尊卑之分。老师在建立威信的基础上，应当与他们公平、友好的相处，建立起了和谐的师生关系。在消失问题时，千万不能马上就获从新生、斥骂同学，而是要先弄清事情的缘由要通过讲事实、摆道理，使同学心悦诚服的接受。人无完人，要允许同学消失这样那样的过错，只要知错能改就可以了。当同学提出批判看法时，作为老师的我们，应当虚心地接受，没有由于“我是老师，我接受同学的批判，这样多没面子”而拒绝接受。作为班主任更要有一种大度的气量，宽敞的胸怀，不要斤斤计较，公平地对待同学，这样才能赢得越来越多的同学的信任。 (4)善待后进，施予爱心。 对待同学不能有偏爱

27、之心。在处理班上问题时，班主任要努力做到一视同仁，就事说事，从不卑视后进同学，让他同其他同学在公正、和解的气氛下解决问题。当好同学和差生犯同样的错误时，不要由于他是差生而严加指责，或他是好同学而装作没观察。要坚持公平原则，实事求是，公正对待。平常多找后进生进行特殊辅导，了解其家庭、学习、思想等各方面的状况，给他们爱心与关怀。并找出缘由，急躁劝导，这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信念，乐观地去进展他们自己。 (5)做好自己，为人师表。 老师的外在行为表现，对同学具有一种榜样和示范的作用，会对同学产生潜移默化的影响。学校生的生理、心理及综合素养尚未成熟，思维活跃，很简单就会仿照身边发生的行径。

28、俗话说：“身教重于言教。”无论是在穿着装扮方面，还是在言行方面，无论是在教学力量方面，还是在个人修养方面都以一名正式老师、班主任的身份要求自己，在班中得到了同学的认可与支持。只有敬重自己、为人师表的老师，才能从同学那里得到爱戴与敬重，在班中建立起同学对自己的威信，这是班主任工作的基础。 (6)钻研教学，进展自己。 常言道：“要给人一碗水，自己先要有一桶水。”要教会同学学问，首先自己要有丰富的学问。实习期间，我深深体会到，要想做好班主任工作，应首先把自己的学科教学搞好，乐观钻研，提高课堂教学质量。让班里同学喜爱上你教的课，进而喜爱你、佩服你，使自己的教学得到同学的认可，这对于班主任工作是至关重要

29、的。 7周的班主任实习，使我熟悉到当一名班主任的不简单。班主任有时就像一名会计，每个同学心里都有一个个小算盘，多听多看，一一入账，才不会消失糊涂账，才能经营得好。 三、结语：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 实习虽已经过去，可当我回过头来看一下自己留下的脚印，我们信任那不会是我们旅途的归宿，而是我布满挑战和盼望的开头! 教育实习手册学院鉴定看法 篇6 一年的特教班主任工作实习期很快的结束了，在这一年中我作为一个学障班的班主任及兼任一个听障班数学教学工作，有收获也有不足，现在我做一下自我总结。 一年的工作经受，让我深深体会到了转换工作思维和重新定位的重要性，从同学到老师，从理论到实践就是一个既短

30、暂又漫长的过程，身份可以从瞬间转换，但是思想要经过漫漫的洗礼，因此其过程也是不简单的，但是值得欣喜的是在领导、同事和伴侣的指导、关心和关怀下工作已经入手，生活已经进入轨道。时时刻刻有一种暖和的感觉。 在这一年的实习里，我最大的感觉就是当老师不简单，而当好一位特教老师就更不简单了。引用我们学校校长常常对我们说的一句话“作为一般学校的老师最幸福的时刻，莫过于桃李满天下，但对于一名特教老师这却成了一种奢求”，一开头还不能真正理解她这句话的真正内涵，可随着自己融入特教设身处地的感受后，才明白了各种味道。作为一名特教老师虽然不能拥有桃李满天下的成就，但是我们也拥有属于我们自己的幸福，依据我们学校同学的特

31、点我们学校老师最大的幸福来自于同学们每一点在一般学校老师看来微不足道的成长，这一点一滴普一般通的转变包涵了老师的多少心血和付出，同时也包含了父母的多少盼望与期盼!正是由于这样，我们才会更加深刻的感受到幸福的来之不易，幸福的宝贵。所以我觉得从事这项职业，虽然也会失去许多，但是能从中体会到更大的幸福感和满意感，正像各位老师说得那样，一个残疾儿童转变了整个家庭的生活，也有很多家庭因此陷入哀思之中，我们所做的不仅是面对一个孩子，同时也可以转变一个家庭的命运!所以我觉得自己更应当珍惜自己所从事的事业!更应当加倍的专心努力工作。 教育实习手册学院鉴定看法 篇7 在平常的学习或是工作中自我鉴定一般就是个人在

32、肯定时期以内，对自我表现和学习工作内容的一个总体性的总结，篇幅不应当太长，通过一篇自我鉴定可以总结过去的思想，工作成果，也可以找出自我的不足，在今后工作中用以借鉴。下面就是一篇高校生进行教育实习的自我鉴定范文，对学习和工作的人来说都比较有借鉴的价值，可供参考! 作为一名天津师范高校的大四师范生，在去年的9月份通过学校老师的组织和支配我开头了自己的老师实习经受。我去到了天津市第三高级中学进行我的实习之旅。从9月14日这天开头，我们这个5人的三中实习小组正式开头了为期8周两个月的教育实习。以下是我对自己这次高中教育实习工作的自我鉴定和总结，不好之处还盼望我的老师和同学多多指导： 总结自己的这次实习

33、班主任的教育工作，我觉得我在与同学们的相处上做得很好好，到班上没几天我就与班上的每个同学都能像伴侣一样相处，并且我记住了班上每一个同学的名字。在这样的状态下，他们没有完全把我当作是一个老师，而是一个大班长和一个知心的伴侣，无论在课间或是课前都很喜爱和我沟通。但是，在这种状态之下，在班级管理上就带来了肯定的麻烦。首先是，同学们在我维持纪律或是宣布事情的时候，常常会跟我开玩笑而不仔细听讲。我想这个问题的主要缘由就是在开头的时候我跟他们走得过于近了，从而导致了我在他们心中缺失了作为班主任的威武。 另外值得兴奋的是在日常教育工作中我除了与同学关系亲近外，我还会尽自己的力气协作其它任课老师的教学工作，并

34、且特别仔细负责的参加班级的日常管理，并亲自主持每一次的主题班会，在心里我是真的把自己当作这个高中班集体中的一员，尽力把我对班集体的热忱传递给每个同学。我跟同学们的感情也比较好，随着时间的消逝他们就会变得越来越听话。 在教学工作方面，我预备很充分在上课之前完全按着“备课试讲修改”的步骤来进行教学的预备工作，在一方面对了我的教学课堂效果起到了特别好的效果。在教学过程中，由于我自己对于同学状况特别了解，可以很好的把握他们对于学问的认知和接受程度，而且，初为人师的我，在课堂学习中也能和同学有很好的沟通以及课堂上的学习争论都表现很好。 这两个月的教育实习工作即将结束，我感到跟孩子们在一起很欢乐，我教给了

35、他们许多学问，他们也教会了我单纯的欢乐和幸福!在对教学和同学心理工作方面我也学到了许多以前没有留意到的细节!总之这次的教育实习工作让我感到很满足，收获许多。在将来我终将成为一名人民老师，我会更加努力的工作给同学们教授更多学问和技能。 教育实习手册学院鉴定看法 篇8 教育实习是高校师范类专业教育不行缺少的一部分，在学院的细心组织下，于20_年10月10日12月5日到化州市其次中学开展了为期近两个月的教育实习活动。我在实习期间，爱岗敬业，尽职尽责，表现出了极其崇高的职业道德和素养，努力实现了从同学到老师的角色转变。教育实习的内容主要包括教学工作和班级管理两个方面。在原任课老师和班主任的大力支持和指

36、导下，我精彩地完成了教育实习的各项工作。 教学工作方面： 在见习周里，仔细听取了高一班级四位历史老师的上课状况，每一位老师的上课的风格不尽相同，侧重点各有不同。取其精华，去其糟粕，我从中汲取了他们不少的教学阅历，并虔诚接受了他们的教学看法和建议。在实习周里，我为了上好每一节课而做了大量的预备工作，尽自己最大的努力把教学工作做到最好。我仔细备课和写教案，认真钻研教材，专心了解学情，虚心向指导老师请教，确保教学设计合理，保证教学质量。在课堂教学过程中，思路清楚，层次分明，板书设计合理。课堂结构支配合理，学问点支配严谨，重难点突出，详略得当，时间掌控好，讲解钜细靡遗，适当补充相关的课外学问，兼顾不同

37、学问程度同学的需要。过渡自然，连接词使用恰当。教学方法和手段敏捷性强，多样新奇。教态自然大方，语言表达流畅，音调抑扬顿挫，感情丰富细腻。师生互动性强，课堂气氛活跃，实现了以老师为主的传统教学模式向以同学为主的现代教学模式的转变，教学效果好。课后乐观进行课堂教学反思，准时改进教学中存在的不足，肯定避开消失同样的教学失误。细心辅导同学做习题，仔细批改和讲解试卷。课堂教学工作使我把握了较多的教学技能和教学阅历。 班级管理方面： 班级管理是教育实习的重要组成部分，为了管理好班级，对于职责范围内的每一件事情都予以高度的重视，仔细对待和负责，确保各项工作落实到位。我主要负责监督同学的早读、晚读、午休、晚修

38、以及清洁卫生等状况，并乐观帮助班主任管理班级的其他日常事务。此外，我还胜利策划和组织了以“新的起点暨学习阅历沟通会”为主题的主题班会活动，取得了预期的效果，使同学有了肯定明确的定位，把握了肯定的学习方法和阅历，为高中三年生活奠定了扎实的基础。在与同学相处的五十多天里，形成了良好的师生关系，解答了他们在生活、学习、情感等方面的困惑。班级管理在很大程度上提高了我的管理、组织、协调、策划等力量。 通过这次实习，使我受益匪浅。教育实习是一次积累阅历的过程，是一次检验学问的过程，是一次心灵成长的过程。这一次实习更加坚决了我做人民老师的信念和信念，人民老师教书育人，实在宏大和光荣。“路漫漫漫其修远兮，吾将

39、上下而求索”，在今后的学习中，我将会为全面提高自己的综合素养和力量而不断奋斗。 教育实习手册学院鉴定看法 篇9 本次教育实习根据学校的要求，任务有二：教学任务与班主任工作。另外，我们二附实习小组还共同完成了一个教育调查，并且制作了熟识网志。完成状况如下： 2、班主任工作。在日常方面，根据要求每天7：20按时到班，检查班级状况。午间操跟操。每周一、二、四的午自习到班进行个别答疑。平常，留意和同学们的沟通，观看了全校运动会。并与高二1班的另外两位实习班主任一起，在原班主任和各位同学的关心下，完成了一次主题班会lifestory大小孩的故事会。 3、其他。我们的教育调查对象是师大二附的高一高二同学。

40、高一7个班，高二6个班，文理均衡。大约收回500份左右的有效数据。调查内容与中学物理课现状有关。问卷由我初步草拟，经过全组评议，带队老师评议最终定稿。详细完成状况将在调查报告中提交。 实习网志是由郝雪，黄孝吉和我共同建设的。作为我们实习老师与同学沟通的平台。同时普及一些物理、天文的科学学问，解答一些课堂上的问题，供应与教学相关的链接，也作为实习成果的小小展现。 为期四周的教育实习，不但使我在物理教学与班级管理上学到了许多，也增进了我对自己的熟悉。我实习的班级是二附高二班级的理科试验班。同学们聪颖、自立、有创新精神。开头与他们接触我还有些紧急，常被他们的提问难住，无所适从。但他们却反过来劝慰我，

41、鼓舞我渐渐来。在他们的宽容与鼓舞下，我进步了不少。尽量作到每次答疑都有备而来，每次批改作业前都把作业自己先做一遍。对全部可能消失的问题提前预备。几周下来，我回答不上来的问题就越来越少了。在他们中间，我才深刻的体会到高校老师经常提示我们的一句话： 老师，就是为同学服务的。在同学眼里找自己的问题，才能获得长足的进步。 我的指导老师和班主任老师给了我很大的关心。作为老师，他们永久都是我的榜样，也是我想要超越的目标。在我讲第一堂课之前，指导老师把他自己的教案拿给我看。我虽然写了教案但是并没有预备讲稿。这样，给老师试讲的时候，由于预备的不细，将整堂课的结构都破坏了。该讲清晰的东西一点也没交代清晰。他听完

42、之后毫不客气的一一指出全部的错误和缺点，告知我应当怎么讲。带队老师也严峻的批判了我，叫我回去肯定要写讲稿，其次天绝不能讲成这样。那时，我真的觉得讲课好难。自己的心态也摆的特殊不好由于我太想把课讲好了，压力特殊大。当天晚上，我预备到2点多，其次天最终把课顺当的讲完了。从那堂课以后，我才真正理解“老师”与“好老师”的差距。对我来说，他的课就是标准：假如课讲不到他那么清晰，根本不能算是好课。 班主任老师平常很严厉 ，言语很少。可是对管理班级很有一套。我们1班的管理就象是一部全自动的机器，绝大部分靠同学自己和班委管理，自觉、自发的进行。象我这样的年轻老师最头疼的就是班级的管理。通过每周班会课的学习，的

43、确体会到了班任老师的方法。我想，那就是：恰到好处和专心。该奖的奖，该罚的罚。同学的事永久是大事。 教育实习手册学院鉴定看法 篇10 这周我很兴奋，由于可以上台讲课了，我成了一名真真正正的音乐老师，第一堂课是给四年二班上的，是这首歌是蒙古族歌曲，首先我用一首为导入带同学们一同走进蒙古大草原，给他们讲解蒙古的节日那达慕刚刚上课的时候我很紧急，说了前一句之后就不知道说什么了，还好他班的同学特殊的协作，在他们的脸上我找到了自信，很顺当的上完了这节课，之后我总结了自己在上课方面的不足，累积了阅历，在同学和老师的关心下我讲课一次比一次的成熟，我对我自己也有了信念. 教育实习手册学院鉴定看法 篇11 一个多

44、月的实习，我最大的感觉就是当老师不简单，但好老师更不简单。老师的职责就是把自己会的东西传授给同学，让同学会，让同学理解，让同学把握。这不仅要求老师对所讲的学问理解透彻，更重要的是学会怎样与同学沟通，怎样让同学把握，怎样把自己的意图更尽可能精确 的表达出来。一位老师站在讲台上，成为同学关注的焦点，他不仅要顶住各种压力，去把学问传授给同学，去与同学互动，调动同学的乐观性，让同学成为学习的主体，自己则是个引导者。做好这些实在需要好好下一番功夫。 下面说说我自己，我生性比较内向，平常孤言寡语，不擅长表达，在公共场合很少说话，只是一个倾听者，更不愿成为被人关注的焦点。所以第一次试讲时，我根本不敢上讲台，

45、上去之后畏畏缩缩，都不知道自己在做深。在同组实习老师和指导老师的鼓舞与关心下，我渐渐放开了一些，从心理上不再可怕成为焦点，不怕出错，最终可以去讲了。由此，我觉得人必需首先敢于去表达自己，不要担忧出丑、丢面子，上了讲台以后，下面有那么多双眼睛盯着你，期盼着你的表演，所以肯定不能害怕，要镇静从容，大胆地去说去讲，自信地去说去奖。即使自己并不确定某些学问点正确与否，带了讲台之后也不能表现出来。在课堂上要有这种思想：我是老师，我是权威，我是老大，我说的是对的。决不能犹迟疑豫，粘粘糊糊。讲话要做到一点敢于表达自己。我可能说的有一点片剂，但这对我来说，对于那些不敢表达自己的人来说，是必需要熟悉的一点，首先

46、要做到的一点。 当然上面所说的只是我感受最深的一点，其他方面也很重要。比如说要有老师的形象、气质，举止大方，语言亲切，将可要有吸引力;备课关键在于备同学，依据同学的实际状况选择授课方式，讲课富于变化性，与同学互动沟通 从年前的预备阶段，到三月份的正式讲课，这一过程的收获体会是许多的。让我体会很深的首先是对教育这份事业的喜爱。在学习中常说：爱好是最好的老师，那么对教学的喜爱是使你全身心投入教学的动力，不管是备课，还是讲课。备课中，具有了动力，才能全方位的考虑过程、内容，考虑同学的反应。正照实习开头，杏坛副校长所说的“备同学”，怎样体会到同学的反应。有了这份动力，才会想出设计出更好更科学的方法，应

47、用于教学过程，启发式教学等方法才能很好的应用并取得较好的效果。其次是要设定较高的目标，同时又要考虑到效果不佳时，自己的反应。就是预先想到效果不好时，自己应承受这份压力，较好期望当然很好，但若由于自己的力量所限以及各方面的变化，引起教学效果不佳，自己应接受这一现实。不能由于一时的冲动，而破坏了整个活动。当我其次次课效果不好时，当时实在难以接受，尔后的两天为下次的备课则没了爱好，没有了热忱，自己前两次作了充分的预备为什么会这样?我在思索这些，思虑一再，还是备课不充分，没有更好的调动同学，既没有估计同学的反应，又没有考虑可能发生的状况，比如其次次课的板书问题，这都是没有估计到的。而当我在第三次课时，

48、心情平淡而又有热忱，坦然面对一切。这样就好了很多，语速较前两次慢了一些，课堂中消失的错误少了很多。 总的说来，实习让我收获很多。不仅仅是对教学，做任何事情都满怀热忱。我抵制住了第三次课前的不良反应，作了充分的预备。对事情结果期望高，严要求，又要以最坏的结果来考虑，坦然面对。这是我较深的体会。 教育实习手册学院鉴定看法 篇12 在深化了解了同学的基本状况后，在自习时间，我会主动找成果比较落后的同学谈天，和他们放开心扉，以观赏的眼光，鼓舞他们连续努力，不要放弃和气馁。并且赐予学习方法上的指导，关心他们能更有效地取得进步。对于平常比较有共性的，爱淘气捣蛋的同学我也会赐予特殊地关注。在谈天的过程中我会

49、首先确定他们的闪光点，鼓舞他们发挥自己的特长和优势，信任他们只要改正某方面的不足肯定会取得惊人的胜利。通过和这两类同学的悉心沟通，更拉近了和他们的距离，更有利于整个班集体的管理。 根据学校的要求，每个班要进行以“喜迎世锦赛，做文明同学”的主题班会。在原班主任陈老师的信任和支持下，由我来主持这个班会。由于预备充分，并收集了各种恰当且贴近主题贴近同学的视频、图片和问题，整个班会的氛围活跃，同学参加程度高，整个班会取得良好的效果。 由于学校特别重视体育健身活动，所以每个星期都会有足球竞赛和篮球竞赛等球类活动。每次的球赛我都会仔细组织非参赛同学当好拉拉队，并帮他们拍照，记录每一个精彩的瞬间。 对待同学

50、不能有偏爱之心。在处理班上问题时，班主任要努力做到一视同仁，就事说事，从不卑视后进同学，让他同其他同学在公正、和解的气氛下解决问题。当好同学和差生犯同样的错误时，不要由于他是差生而严加指责，或他是好同学而装作没观察。要坚持公平原则，实事求是，公正对待。平常多找后进生进行特殊辅导，了解其家庭、学习、思想等各方面的状况，给他们爱心与关怀。并找出缘由，急躁劝导，这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信念，乐观地去进展他们自己。 老师的外在行为表现，对同学具有一种榜样和示范的作用，会对同学产生潜移默化的影响。俗话说：“身教重于言教。”无论是在穿着装扮方面，还是在言行方面，无论是在教学力量方面，还是在个人

51、修养方面都以一名正式老师、班主任的身份要求自己，在班中得到了同学的认可与支持。只有敬重自己、为人师表的老师，才能从同学那里得到爱戴与敬重，在班中建立起同学对自己的威信，这是班主任工作的基础。 班主任实习工作，使我熟悉到当一名班主任的不简单。班主任有时就像一名会计，每个同学心里都有一个个小算盘，多听多看，一一入账，才不会消失糊涂账，才能经营得好。 教育实习手册学院鉴定看法 篇13 “师者,传道授业解惑也” “老师是人类灵魂的工程师” 带着这样的目标和傲慢,我开头了我的老师实习之旅,近50天的时间,教学理论一点点转化为教学实践,模拟教学变为真正面对面的教学,尽管生涩、但在渐渐的成熟之中，让我的实习

52、生化布满未知、惊喜、欢乐当然也少不了有挫折和困难。 “十年树木，百年树人。”三年来，我以做一名高素养的优秀师范高校生为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。 三个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。三个月的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，真的很不错。当我闲逛在实习的校内里，那出自同学的一声声“老师好。”“老师好”的感觉真好，我有时觉得自己真的被叫上瘾了。 三个月的实习，令我感慨颇多。我实习的班级是四班级，一大群十来岁的小孩子，又可爱，又活泼，又好动，又淘气。记得我刚到教室

53、的第一天，下午就有的同学送了自己画的画给我，我特别感动。 听了一周的课后，我最终走上讲台，开头了自己的第一篇“处女作”。当然，刚开头时心情特殊紧急，由于阅历不足和应变力量欠缺，课堂上消失了“讲课重点不突出，挨次不清，师生协作不够默契”等问题。针对消失的问题，指导老师要求我多听课，多向阅历丰富的老师学习、请教，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。关心修改教案，他们没有丝毫的架子，有的只是更多的伴侣般的亲切交谈与关怀。为了弥补自己的不足，我严格根据学校和指导老师的要求，时常钻研教材，仔细认真地备课，写好教案，乐观向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，熬炼和培育自己的

54、授课力量。 在上课的过程中，我遇到了很多困难：譬如同学的不协作就经常令我痛心疾首。当时有人建议我使用强制的方法。如罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以牵强维持课堂秩序。却也无疑加深了老师与同学之间的隔阂，甚至使同学产生厌学的心理。作为教育工，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立公平的师生关系，而且老师要把自己当成活动中的一员，是同学们的良师更是益友。我取得的教学效果还不错，有几个很淘气的同学在上我的课时仔细多了，还乐观举手回答问题。十来岁的小孩子很好动，而且留意力特别简单分散，这样很简单开小差，影响教学效果。为了改善这种状况，我给每个小组在黑板上加小红花，哪个小组仔细听课，就给哪个

55、小组加小红花，这种方法取得的效果果真好。以前经常由于同学在下面开小差，我喊破嗓子都没方法掌握，现在却可以很好地掌握课堂秩序，直接向课堂要效益了。 俗话说：“知之者不如好之者好之者不如乐之者。”爱好对于一个学校生来说是至关重要的。我的体会是必需把同学的学习爱好调动起来，使他们在欢乐中主动学习，渐渐爱上学习。无论是上语文还是数学，我都实行以“同学为主，老师为辅”的教学方式，课堂只要是以同学的朗读和提问为主，然后让同学充当小老师的角色讲评，我再加以补充、订正。由于课堂都是以同学讲为主，充分调动了他们学习的主动性和乐观性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式，激发了同学深厚的学习爱好。 教育实习手册

56、学院鉴定看法 篇14 从我第一次踏进_中学进行实习，时至今日，日子已经过去一个月了。在这段时间里，我经受了四周左右的教育见习，以及班级管理和学科教学的教育实习。应对实际课堂、同学情景与模拟教学时的差异，经过指导老师的悉心指导，以及队员们的相互沟通学习，此刻我已经开头能够更加切合实际地处理班级管理和学科教学等方面的问题。 1、物理学科教学工作总结 进入_中学以来，我们学习了许多教育论和教学方法，参加过许多次的微格训练。可是这都是对实际情景的模拟，来到实习学校，当真刚要讨论同学基础和学习爱好的时候，就会深深地感叹：理论和实际的确还是存在很大的差异。目前为止，我上了两节习题课，主要负责给同学评讲试卷

57、。对于习题课，我开头的时候只关注每一道题的分析解答。可是之后经过陈老师的指导提议，我了解到单纯的一堂习题课，也要兼顾给同学梳理基础学问，建立认知结构，同时还要给同学渗透分析问题的方法。此外，同学愿不情愿仔细的听课，在很大程度上取决于同学对该科老师的宠爱程度。那么，老师的个人魅力则起这打算性的作用。所以在今后，我会更加仔细地做好课前预备，让课堂变得更加生动趣味，激发同学的学习爱好。 2、班主任工作总结 管理班级就要从小事抓起，例如出勤、清洁、宿舍内务、仪容仪表等等。结合以前当同学的经受，我了解一个同学对老师的工作最看重两点：一是实事求是，二是公正对待。所以，我开展的日常班主任工作都特别留意讨论这

58、两个方面。每一天早读、午读、晚读时间下班观看，留意同学出勤情景，以及读书状态(例如：哪个同学读得比较仔细、大声;哪些同学不情愿开口读或者精神不振)，晚修和自习课的时候下班，有针对性地与个别同学进行谈话，了解同学生活、学习的情景，也引导同学建立进取的价值观、人生观和世界观。上课时间，除了物理课，我还会不定期地到班上巡查，假如有其他老师在上课，则在课室外面观看，目的是要切实了解同学上课的状态(例如有没有人上课睡觉;有没有同学常常扰乱课堂纪律;哪些同学上哪些课特别进取等)。 与班领导坚持沟通，从同学口中了解同学的情景，促进他们自我管理，也引导同学自觉为班级服务。晚自习之后定时到同学宿舍走走，经过和同

59、学谈天，缩短师生之间的距离，也能够了解他们的生活情景。以上是我目前为止的日常班务工作。在接下来的实习时间里，我会更加进取地和本班的其他科任老师沟通，鼓舞同学连续努力，以及提倡同学相互促进地学习。在接下来的日子里，开展主题班会，期望能够经过主题班会让同学思想上有所触动和成长。 3、从同学到老师的心理转变 从幼儿园、学校、学校、高中到高校，我都是以同学的主角经受。可是在实习期间，我站在老师的角度，尝试过教育同学讲个人进展;尝试过在教坛上给下头的五十几个同学讲课主角的转变，让我感受到自我的成长。此刻，我不只是只要仔细做好自我就行了的同学仔，而是必需对自我班每一位同学负责的老师，起码要做到问心无愧。另

60、外，经受过老师的工作，才真正体会到老师这个职业的崇高，也让我更加鄙视和感谢我生命中的每一位老师。 教育实习手册学院鉴定看法 篇15 时间飞逝，匆忙忙忙一个半月的广西柳州商贸技工学校老师实习就草草结束了。感慨颇深。虽然安排的不是专业对口的班级，但是我还是布满激情，大展身手。还记得第一次在四十多名同学面前介绍自己，我是多么的兴奋感动，同学们是竟然是这么的热忱。经过这次老师实习，我深刻体会到作为老师所肩负的责任，并且我以一个满怀激情的心态面对着同学，老师和学校。基本做到了同学的知心伴侣，老师的得力助手。 担当16药剂二班副班主任工作，我深深地体会到我们药剂二班的同学如此的渴求有一位学问比较丰富、力量