河南平顶山新华区幼儿教师招聘教师资格证《综合素质》强化练习卷

1、第 页 河南平顶山新华区幼儿教师招聘教师资格证综合素质强化练习卷一、单选题1超现实主义艺术大师()的作品被描述成一个充满儿童般“天趣”的世界。 A.蒙克 B.达利 C.杜尚 D.米罗 答案：D解析：米罗和达利都是超现实主义的代表人物，他们最大的不同在于米罗表现的是一个充满儿童般“天趣”的世界，达利则注重表现一种真伪难辨的梦幻感。米罗把对自然生命的一种富于童心的情感体验转化成一种象征性符号，这些符号有着高度简化和抽象的特征。 2下列表述对应的人物应是（）。 他，头戴峨冠，身佩兰草，徜徉在泪罗江畔，为民生多艰“长太息”，当国家衰亡之时，仍以纵身一跃坚守着理想。 他，少年从戎，立志报国，跃马于大江南

2、北，为收复中原而“挑灯看剑”，抒写理想抱负，以豪放词风闻名词坛。 他，是中国古典戏剧的标志性人物，擅长一种把歌曲、宾白、舞蹈结合起来的艺术形式，一曲滚绣球感动古今。 他，善于用十四行诗抒写人性，是英国文艺复兴时期伟大的戏剧天才，创造的丹麦王子哈姆雷特的形象脍炙人口。A.屈原陆游马致远莎士比亚B.宋玉辛弃疾马致远巴尔扎克C.屈原辛弃疾关汉卿莎士比亚D.宋玉陆游关汉卿巴尔扎克答案：C解析：从汨罗江畔的“长太息”可以判断指屈原；“挑灯看剑”语出辛弃疾的破阵子?为陈同甫赋壮词以寄之，原句为“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”；滚绣球是关汉卿代表作窦娥冤中的一段；哈姆雷特是莎士比亚最负盛名的剧本哈姆雷特中的主

3、人公。 3被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的史记，记述了我国古代（）。 A.从传说中的黄帝到汉武帝时期的历史B.从夏朝到三国时期的历史C.从商朝到唐朝时期的历史D.从战国到五代时期的历史答案：A解析：史记是中国西汉时期的历史学家司马迁编写的一本历史著作，记载了上起中国上古传说中的黄帝时期下至汉武帝元狩元年共三千多年的历史。 4下列对于幼儿审美感知的特点叙述错误的是（）。 A.幼儿从人和事物与自己需要的关系角度，来判断人和事物的美与丑B.幼儿的审美感知比较肤浅和表面化C.幼儿通过感知、交往和操作活动获得美感D.幼儿不懂得将自己的情感附加在他所感知的审美对象上答案：D解析：幼儿审美感知主要有以

4、下特点：(1)情绪性。美本身具有感染性，幼儿通常从人和事物与自己需要的关系角度，来判断人和事物的美与丑。在幼儿眼中，他们喜爱的、能满足他们需要的人和事物都是美的。(2)肤浅性。幼儿的审美感知比较肤浅和表面化。幼儿对表面的、简单的形式容易感受，而对内在美、复杂的形式美的把握，则要在幼儿末期才开始发展。(3)行动性。美本身具有形象性的特点，而幼儿一般通过感知、交往和操作活动获得美感。(4)有灵性。受自我中心倾向的影响，幼儿容易将自己的情感、意志附加在他所感知的审美对象上。 5印象派代表人物梵?高的画作以极富情绪化的颜色著称，以下属于梵?高代表作的是（）。 A.草地上的午餐B.日出?印象C.向日葵D

5、.静物答案：C解析：选项A是马奈的代表作；选项B是莫奈的代表作；选项D是塞尚的代表作。 6四大书院中位于江西的是（）。 A.白鹿书院B.石鼓书院C.应天书院D.岳麓书院答案：A解析：白鹿书院位于庐山五老峰南麓，石鼓书院位于湖南省衡阳市，应天书院位于河南省商丘市睢阳区，岳麓书院位于湖南省长沙市。 7根据中华人民共和国未成年人保护法规定，父母或者其他监护人不得歧视女性未成年人或者( )未成年人。 A.学习成绩差的 B.身体有残疾的C.生活能力差的 D.社会能力差的答案：B解析：根据中华人民共和国未成年人保护法第十条规定，禁止对未成年人实施家庭暴力，禁止虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴和其他残害婴儿的行

6、为，不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人。 8午餐时，有些幼儿边吃边玩，为了让幼儿专心就餐，李老师正确说法是（） A.没吃完的不许睡觉B.比比谁吃的最快C.我看看谁吃的最香D.看看谁还在那墨迹答案：C解析：幼儿园教师专业标准（试行）关于以幼儿为本的理念提到：尊重幼儿权益，以幼儿为主体，充分调动和发挥幼儿的主动性，遵循幼儿身心发展的特点和保教活动规律，提供适合的教育，保障幼儿健康快乐的成长。因此：对幼儿的教育应该注重鼓励引导，避免惩罚。 9兵兵动作比较迟缓，小朋友们都不喜欢跟他玩，因此兵兵变得越来越孤僻。对此，兵兵老师应该（ ） A.尊重其他幼儿交往选择B.引导其他幼儿多与兵兵交往C.责怪其

7、他幼儿不应该冷落兵兵D.责令家长加强对兵兵动作训练答案：B解析：幼儿园老师应该促进所有幼儿的交往能力的发展，对其他小朋友的行为和兵兵的表现，教师应该引导其他小朋友和兵兵的主动交往。 10下列选项中，不符合联合国儿童权利公约对儿童权利保护规定的是（）。A. 承认儿童享有固定的生命权B. 确保儿童免受惩罚的权利C. 最大限度地确保儿童的生存与发展D. 确保儿童享有其幸福所必需的保护和照顾答案：B解析：联合国儿童权利公约第三条第二款规定，缔约国承担确保儿童享有其幸福所必需的保护和照料，考虑到其父母、法定监护人，或任何对其负有法律责任的个人的权利和义务，并为此采取一切适当的立法和行政措施。第六条规定，

8、缔约国确认每个儿童均有固有的生命权，缔约国应最大限度地确保儿童的存活与发展。结合选项，本题选B。 11某幼儿园一直注重教育质量，选择“唐诗三百首”对幼儿进行详细讲解、认读、听写，部分家长对此很满意。该幼儿园的做法（）A.不正确，忽视了幼儿教育的生活化B.不正确，忽视了幼儿教育的均衡化C.正确，提升了幼儿的语言能力D.正确，打牢了幼儿的知识基础 答案：A解析：幼儿园教育强调保教结合，过早呈现没有生活常识相衔接的唐诗，不契合儿童的认知方式，违背了保教结合的原则，因此答案是A。 12某幼儿园一直试着让幼儿做一些力所能及的事，如发勺子、分碗、搬凳子等。一天，小樱用乞求的目光注视着老师，轻声说：“老师，

9、让我发一次勺子好吗”老师说：“每次吃饭最慢，上课从不举手发言，还发勺子呢!”下列做法正确的是（）A.老师让小樱先举再发言B.老师们让小樱先吃饭再做事C.老师应该让小樱搬凳子D.老师应该让小樱发勺子 答案：D解析：教师应当倾听孩子的想法，在孩子力所能及的基础上鼓励幼儿自主探索。因此，答案为D。 13王老师发现，孩子们进入大班后，变得太吵闹了，有时老师喊破了嗓子，孩子才安静下来。下列王老师的解决方法中不恰当的是（ ）。 A引导幼儿逐渐学会自我约束B对吵闹的幼儿进行说服教育C让家长接吵闹孩子回家安抚D引导幼儿参与感兴趣的活动答案：C解析：作为老师要关爱幼儿，不能讽刺挖苦歧视幼儿或者变相体罚幼儿。所以

10、王老师不能把吵闹的孩子让家长接回家。 14人类有两套影响学习的记忆系统：陈述性记忆和程序记忆。陈述性记忆是对事实或者词汇之类基本认识的记忆。而程序记忆，就是一个人“不劳而获”的记忆。程序记忆是人养成习惯和习得技巧的方式，比如骑自行车。在很多时候，这种学习是无意识的。人们用早期发育的程序记忆系统来学习复杂的东西，比如语法规则。帮助人们学习词汇的陈述性记忆系统，则需要更多时问完成发育。儿童拥有程序记忆系统，并且不受陈述性记忆系统的干扰。 由此可以推出（）。A.儿童学习语法规则要比成人更有优势B.语法规则只能用程序记忆学习C.程序记忆比陈述性记忆更低端D.语法规则非常复杂，所以需要用陈述性记忆系统来

11、学习答案：A解析：题干涉及陈述性记忆和程序记忆两种记忆系统。根据题干，人们用早期发育的程序记忆系统来学习复杂的东西。而儿童拥有程序记忆系统，并且不受陈述性记忆系统的干扰，因此可以推出儿童学习语法规则比成人更有优势。A项正确。 根据题干，人们用早期发育的程序记忆系统来学习复杂的东西，比如语法规则，但并不代表语法规则只能用早期发育的程序记忆系统来学习。B项错误。根据题干，程序记忆和陈述性记忆的学习方式和发育时间不同，但不能推出程序记忆比陈述性记忆低端。C项错误。根据题干，人们用程序记忆系统来学习复杂的东西，语法规则属于复杂的东西，可以推出语法规则应当用程序记忆系统来学习。D项错误。故本题正确答案为

12、A项。15首次确定“教师是一项专门的职业”的文件是() A.关于教师地位的建议B.国际标准职业分类C.中华人民共和国教师法D.教师资格条例答案：C解析：略。 16第一位获得普利兹克建筑奖的中国籍建筑师是()。 A.贝津铭B.王澍C.齐康D.张永和答案：B解析：普利兹克建筑奖被称为建筑界的“诺贝尔奖”。中国建筑师王澍荣获2012年普利兹克建筑奖，是首位获得该奖的中国人。 17( )是指教师的个性、情绪、健康以及处理人际关系的品质等。 A.教师良好的职业道德素质B.教师的人格特征C.教师的教育专业素养D.教师的学科专业素养 答案：B解析：教师的人格特征指教师的人格特征是指教师的个性、情绪、健康以及

13、处理人际关系的品质等。 18对未成年人应当加强思想、道德、法制和爱国主义、集体主义、社会主义教育。对于达到（）年龄的未成年人，在进行上述教育的同时，应当进行预防犯罪的教育。 A.12周岁B.学前教育C.16周岁D.义务教育 答案：D解析：中华人民共和国预防未成年人犯罪法第六条规定，对未成年人应当加强思想、道德、法制和爱国主义、集体主义、社会主义教育。对于达到义务教育年龄的未成年人，在进行上述教育的同时，应当进行预防犯罪的教育。 19幼儿园应建立（）、病儿隔离制度，认真做好计划免疫和疾病防治工作。A.卫生消毒制度B.安全制度C.保健制度D.安全保健制度 答案：A解析：20下列哪部作品最强烈地体现

14、了五四狂飙突进的时代精神()A.新青年B.繁星C.呐喊D.女神 答案：D解析：郭沫若的浪漫主义诗集女神，它具有彻底反帝反封建和反抗一切旧势力的革命精神，展示了对光明的向往，最强烈地体现了五四狂飙突进的时代精神。故选D。 21下列有关生活常识，不正确的是()。A.夏天不宜穿深色衣服，深色比浅色更易吸收辐射热B.驱肠虫药若饭后服用，不易达到最好的驱虫效果C.按照建筑采光要求，相同高度的住宅群，昆明的应比哈尔滨的大D.在汽车玻璃清洗液中加入适当比例的酒精，可使其清洗效果更好 答案：C解析：C【解析】按照采光要求，北回归线以北、纬度越高的地区，太阳高度越小，光线进入室内的机会也就越多。所以C项昆明的采

15、光度应该比哈尔滨的小。 22我国第一部创作的童话集，被鲁迅评价为“给中国的童话开了一条自己创作的路”的是( )A.阿丽思小姐B.南南和胡子伯伯C.皮皮鲁总动员D.稻草人 答案：D解析：叶圣陶创作了我国第一部童话集稻草人，鲁迅对稻草人的评价是“给中国的童话开了一条自己创作的路”。 23下列有关文学常识的表述，不正确的一项是( )A.骆宾王、王昌龄、杜牧分别是初唐、盛唐、晚唐时期的诗人B.曹操是建安文学的开创者之一，度关山对酒短歌行是其代表作C.白居易，字乐天，号香山居士，唐代大诗人，他的诗作钱塘湖春行忆江南春花秋月何时了琵琶行均选自白氏长庆集D.东晋诗人陶渊明歌颂劳动，赞美淳朴的农村生活，并以此

16、与污浊的仕途相对立，写出了归去来兮辞归园田居等作品，桃花源记更寄予了诗人的理想，反映了对黑暗现实的不满 答案：C解析：春花秋月何时了不是自居易的作品。 24“我校有人教逻辑”这一判断可以理解为()。 A.我校有人不教逻辑B.我校至少有一人教逻辑C.我校所有人不教逻辑D.我校有人教逻辑，有人不教逻辑 答案：B解析：该判断肯定了“至少有一人”。故选B。 25找规律填数字是一种很有趣的游戏，特别锻炼观察和思考能力，下列各组数字，填入数列“6，248，16，16，口”空缺处，正确的是()。A.0B.-1C.4D.8 答案：A解析：64=24，243=8，82=16，161=16，160=(0)。 26

17、幼儿园教育是（ ）的奠基阶段。A.基础教育 B.学校教育 C.终身教育 D.社会教育 答案：C解析：幼儿园教育指导纲要中提出幼儿园教育是终身教育的奠基阶段。” 27“连中三元”一词来源于中国古代的科举考试制度。这里的“三元”指()。 A.解元、会元、状元B.状元、榜眼、探花C.秀才、举人、进士D.乡试、会试、殿试答案：A28哪一组作品是拟人体童话?() A.皇帝的新装王牌肥皂神笔马良B.渔夫和金鱼的故事尾巴稻草人C.小蝌蚪找妈妈古代英雄的石像七色花D.小溪流的歌洋葱头历险记丑小鸭答案：D解析：拟人童话的主人公多是人类以外的各种人格化的有生命或无生命的事物。小溪流的歌洋葱头历险记丑小鸭均为拟人童

18、话体。故选D。 29为了加强班级纪律管理，班主任王老师规定，凡是违反课堂纪律，上课不认真听讲的同学，罚款5块；凡是班级活动搞小动作，不认真参加的同学，罚款2块；凡是上学迟到早退，不认真完成作业的同学，罚款1块；其他违纪行为视情况进行罚款。有关该老师的做法，说法正确的是()。 A.有利于加强班级管理B.有利于提高学生成绩C.侵犯了学生的人身自由权D.侵犯了学生的财产权答案：D解析：财产权是指具有物质财富内容，直接和经济利益相联系的民事权利。罚款属于行政罚款，行政处罚的罚款是由特定国家机关依法对违法者所实施的财产罚款，一般社会和个人均无权自行设罚和自行罚款。 30胁迫、诱骗、利用未成年人乞讨或者组

19、织未成年人进行有害其身心健康的表演等活动的，由()依法给予行政处罚。A.人民政府B.国务院C.公安机关D.司法机构 答案：C解析：详见中华人民共和国未成年人保护法第七十一条规定的内容。 二、材料分析题31建构游戏开始了。樊老师对孩子们说：“你们喜不喜欢西安啊？”小朋友们齐声说：“喜欢！”樊老师又说：“那你们都来说一说西安都有哪些著名的建筑？”林晓英抢着说：“老师，我知道，西安有城墙。”贺子涵接着说：“老师，还有大雁塔”孩子们你一言我一语地说着。于是，樊老师提议：“那我们大家一起把这些建筑搭建出来好吗？”孩子们兴奋地去积木区选择自己需要的材料。一开始，贺子涵将大雁塔搭得上下一样宽，有小朋友反对说

20、：“这个不像大雁塔！我见过大雁塔，下面大一些，上面尖尖的。”贺子涵立刻说：“我还没搭好呢！”接下来，他通过几次调整，将“大雁塔”的底部变大了，“大雁塔”稳固了不少。林晓英在尝试搭建城墙的过程中，最先采用了垂直堆高的方法，不一会儿工夫就摆放到位，骄傲地站在城墙边，邀请小朋友观看。樊老师发现孩子们都没有注意到城墙砖块交错的方式，于是拿来一张城墙的照片，说：“孩子们快来看，城墙的砖块是怎样摆放的呢？”孩子们通过观察图片，一下子找到了砖块交错摆放的秘密，很快做出修正。问题：请结合材料，从教育观的角度，评析樊老师的教育行为。 解析：本题考查实施素质教育的基本要求。材料中樊老师的教育行为践行了素质教育观的

21、具体要求，具体表现如下：（1）素质教育要求教育要面向全体幼儿，促进学生的全面发展。该材料中的教师针对于全班的孩子们设置了此活动，以孩子们感兴趣的游戏活动为主线，调动了孩子们的积极性的同时，也满足了大家的共性需求。（2）素质教育以培养幼儿的创新精神和实践能力为重点素质教育。题干中的教师在提问幼儿关于西安的建筑后，给予幼儿充分的时间和机会去创新“大雁塔”的搭建方法，在这个过程中充分尊重幼儿的创新精神和操作的能力。（3）素质教育强调要尊重幼儿的主体性和主动精神。该教师从传统的“教育者为中心”转向“以学习者为中心”，给幼儿提供了自我感知和自主操作的机会，充分尊重幼儿的主体地位，调动了幼儿的主动性，并改

22、善学生的学习方式。题干中的教师变“要我学”为“我要学”的方式，鼓励幼儿自己动手操作，从理论的学习转变为“从做中学”。（4）素质教育促进了幼儿个性的发展。材料中不同的幼儿说出了各自不同的想法，教师并没有制止，而是为他们创设了一个宽松的环境支持幼儿的探究行为，材料中教师在幼儿表达各自观点后，并没有给出具体的意见或建议，而是将幼儿的表现“尽收眼底”，并提出了启发性的探究问题“城墙的砖块是怎么摆放的呢”，使得每一个孩子既说出了自己的想法，又借助材料进行了表现。（5）素质教育注重幼儿的探究过程而非结果。从教会幼儿知识转向教会幼儿如何学习，在这个过程中更多的重视游戏的搭建过程，给予幼儿时间和空间进行探索和

23、交流，从重视结果转向更加重视过程，从关注到建构游戏的学习到关注到游戏中的人即幼儿的发展。总之，材料中的教师做法是值得学习和提倡的，在活动中践行了素质教育的内涵和正确的实施方式。 32一天中午，某幼儿园中班的大部分幼儿都睡着了，还有个别幼儿没睡，这时值班教师荀老师便到别的班去倒开水，并聊了一会儿。待她回班后，发现一名幼儿头部红肿，问其原因，才知刚才荀老师外出后，他在床上玩耍，不小心摔伤的。荀老师赶忙帮幼儿揉了揉，便安慰他睡了觉。下午当家长接孩子时看到幼儿伤情，立即送往医院检查，发现出现脑内血肿，须立即住院治疗。请问在该事件中荀老师和幼儿园存在的问题，并进行简要分析。解析：在荀老师方面：首先，荀老

24、师擅离岗位，玩忽职守，没有尽到作为一个幼儿园教师应该有的责任；其次，在伤害发生后，荀老师对幼儿的伤后处理方式太随意，不具备基本的保育、保健知识。在幼儿园方面：其本身的规章制度没有很好地约束教师的行为，有管理不当的责任。 这样的事件无论是对于幼儿来说还是对于教师来说都是意外，但是教师应该具备处理意外的能力，在幼儿午睡的时候，并不是所有幼儿都可以熟睡，有一部分幼儿只是闭上眼睛休息，只要有一点异动，就会激起他们的兴奋细胞。所以在幼儿午睡的时间，教师是不可以掉以轻心的，教室内至少应该留有一个教师照看。在意外发生以后，教师对幼儿受伤这件事情不够重视，处理得太过随意，这是大部分教师的弊病，觉得只是撞了一下

25、，揉一揉就没事了，虽然大部分幼儿受伤后确实都只是皮外伤，但是也有个别幼儿会伤及内部，这是教师应该重视的。当然，幼儿受伤其实是在所难免的，这一点大部分家长都可以理解，但是如果由于教师的疏忽而导致自己的孩子没有得到及时的治疗，家长是会很严肃地对待的。所以，对于每一个受伤的幼儿都应该提起足够的重视，仔细地检查。 幼儿园的规章制度并不是要惩罚或者奖励教师，而是应该让每一位教师都树立以幼儿为中心的思想。建立良好的规章制度，一方面可以使幼儿得到保障，另一方面也是让幼儿园得到保障。 33开学不久，校长召开了全校教职工大会。在会上，校长宣布，今年学校要求每一位教师都要进行教育、教学研究，每位教师都要申报课题，并由学校的特级教师组成的评审委员会进行评审，然后将研究的成果公布并进行评价，同时教师的教育、教学研究将作为晋升职称的一项标准。校长还没有说完，下面便议论纷纷。我觉得学校的这项要求对我来说有一定的难度，因为我是教数学的，平时除了教学就是看一些有关数学方面的杂志和书籍。我不知道如何去进行教育、教学研究。回到家里，我做的第一件事就是找出以前在师范学院学习时的教育学书，翻阅了教育研究方法这一章，了解到教育研究的方法有很多种：观察法、调查法、实验法、历史法、比较法等，教育研究的过程包括确定选题、收集资料、整理分析资料、论文撰写等，可是教育研究的第一步“确定研究的问题”就把我难住了