幼儿园保教个人工作计划开头

1、第 PAGE15 页 共 NUMPAGES15 页幼儿园保教个人工作方案开头幼儿园保教个人工作方案开头1作为一名幼儿教师及保教主任。我深知幼儿的教育是根的教育，在本学期严格遵守教育法规，师德标准，作到为人师表。在工作中要求真、务实、求新。以积极热情的心态完成园里安排的各项工作，积极参加园里各项活动。一、教育教学工作在教学中，为了实现有效教学必须认真备好每节课，为幼儿创设良好的时机与条件，提供充足的操作材料，注意将理论贯穿于教学理论中。擅长总结经历，认真撰写教育随笔，以进步自身才能与写作才能。理解幼儿原有知识技能质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应措施。激发幼

2、儿情感使幼儿产生愉快的心境，创设良好的课堂气氛。要积极参加公开课，多看对业务有帮助的书籍。不断拓宽知识面，为教学内容注入新的活力。在教学活动中，根据班上幼儿年龄特征，充分调动各种感官感知事物。在一日活动中注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经历，培养幼儿独立解决问题的才能。在教学中处理好师幼关系，以多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动，并主动地去学习，更好的因材施教，因人施教，更好的培养幼儿全面开展才能。二、班级日常管理在日常生活中引导幼儿理解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进展品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌

3、的好孩子，并同家长亲密联络，加强幼儿一日常规养成教育，加强幼儿幼儿各种行为习惯培养训练，使幼儿生活习惯、学习习惯在上学期原有根底上有一定开展。加强晨检工作，如实填写“消毒记录”、“出勤率记录”、“交接班记录”等各项表格。做好毛巾、口杯、寝室的消毒工作。坚持用紫外线消毒，加强晨检工作，对传染病做到早发现、早报告、早消毒。经常开展户外体育活动，增强幼儿体质，根据天气的变化，催促幼儿增减衣服，给生病的幼儿以特殊的关爱，按时喂药，观察孩子身体的细微变化，做到早发现、早治疗。三、平安工作教给幼儿一些平安知识，强化幼儿平安意识和自我保护才能。不吞食异物，不玩火、水、电、不从高处往下跳，不乱爬高，不吃生疏人

4、东西，不跟生疏人走，发生危险时会大声呼救。加强一日活动各个环节的管理，做到人到心到，谨防意外事故的发生。四、家长工作我们班孩子一部分坐通勤车，一部分家长接送。我可以利用晨送晚接时与家长沟通，获得家长的支持与配合，家园同步，才可以让孩子有更大的进步。总之，我深深的体会到幼儿教育的重要性。我自己也要不断的洗 脑，以空杯的心态学习新的教育理论，总结别人及自己的教育教学经历，学习别人的长处，更好的运用到自己的教育教学理论中。我相信我会以饱满的热情，全新的姿态投入到自己的教育事业中。幼儿园保教个人工作方案开头2一、班级情况分析p 本学期我们班级的三位教师从新组合，孩子们也是从新打乱分班。作为班主任，对孩

5、子们还是比较生疏的。介于这样的班级组合，我们三位教师在开学初打算用一个月的时间对班级的孩子进展理解。在平时的教育教学中，三位伙伴教师互帮互助。在孩子的常规培养上三位教师共同配合对孩子进展培养教导。我班幼儿都是原中班打乱顺序直接升入大班的,大部分幼儿能较快适应新集体,但由于换了新教师和新同伴,开学第一周有个别幼儿有不安现象,通过我们耐心细致的抚慰,他们也都能较快稳定情绪,投入到学习活动中。通过两年的幼儿园学习生活,幼儿各方面的才能都有了一定的进步,有较强的口语表达才能、自理才能、交往才能;大部分幼儿有很强的探究学习愿望,喜欢问为什么;大部分幼儿能关心集体,保护操作材料和玩具;活动中许多幼儿能主动

6、谦让学用礼貌用语。但也有许多不尽人意的地方,个别幼儿饮食习惯差,挑食现象严重,进餐速度缓慢,而且有一部分幼儿午睡习惯差,自己睡不着还要影响其他幼儿。针对以上缺乏,我们在幼儿的一日活动各环节和各科教育教学中都有效浸透了相关教育,希望通过一学期的努力使幼儿各方面的才能都有一定的进步。二、教育教学根据园务方案,认真深化的学习领会贯彻纲要思想,结合大班幼儿的实际情况,根据幼儿学习的兴趣、需要,以及大班幼儿的年龄特点,开展丰富多彩的教学课程,探究以幼儿积极主动个性化的审美感受和表达为根底的教育指导策略。1、在课程目的上，以“儿童开展为本”为主旨，服从于使每个幼儿全面地、和谐地、富有个性地开展的先前教育总

7、目的，并将这一目的蕴涵于实现幼儿园课程的一切活动之中。2、在课程内容上，建构式课程的根本原那么是：选择对儿童开展有利、适宜幼儿学习的有意义的主题内容，充分地让幼儿主动建构。本学期的主题有：你变我变大家变、中国娃、亮眼看世界、七彩世界、动物，我们的朋友、开心一刻、克隆专家这七个主题活动。3、在理论的方法和策略上，建构式课程首先进展多种教育活动的整合，即主题线索、区角活动、日常生活多项活动的有机整合，五大领域联结整合;其次，建构式课程的主体是教师和幼儿。其三，建构式课程注重学习过程、注重生成、注重互动、注重合作，但不轻视学习结果、教师的预设和幼儿的独立活动，而是让过程和结果、生成和预设、互动与主动

8、、独立和合作辨证地统一起来，使幼儿和教师共同成长，都成为课程的建构者和创造者。在活动开展中，我们也可结合户外的游戏及晨间活动，例如：在动物，我们的朋友中，我们可增加活动“动物运动会”等。4、特色美术活动本学期，我们将根据孩子们的特点，结合园本特色美术课程，培养孩子们对色彩的兴趣，以及鼓励幼儿大胆创作想象，尝试用各种材料画画，用手臂控制好手的力度，均匀涂颜色，以及在作画时要大胆地布局，使得画面圆满丰富。三、卫生保健1、学习“幼儿园一日工作双常规”,培养幼儿良好的卫生安康习惯,严格按照作息时间的安排组织活动,保教结合,保证幼儿的生活正常进展。大班教师互相配合、互相催促共同做好班级的各项保教工作,保

9、教结合,做到分工不分家。做好各项班级消毒工作。2、对孩子的常规进展培养，加强幼儿学习习惯学习方法的培养,如:坐姿、站姿、握笔书写姿势、阅读、倾听等学习习惯。3、坚持晨检，做到一看、二问、三摸。把病毒排斥在班级外。4、根据大班幼儿的实际情况,对个别生活自理较差的幼儿,家园配合进展教育培养,采取多种方法鼓励幼儿改正挑食厌食的习惯,安排丰富有趣的体育活动加强幼儿的体育锻炼,增强幼儿体质。5、根据季节的更变,及时和家长配合,增减幼儿的衣服、被子等。加强体育锻炼预防季节性流行疾病,进步出勤率。四、平安工作加强平安工作,根据大班幼儿的实际情况及日常生活中发现的平安隐患,拟定学期平安工作方案,并严格施行。进

10、步幼儿的平安意识,学习根本的自我保护方法,确保幼儿在园,愉快安康平安地成长。把好接送关,预防走失、冒领等。做好药物记录工作,配合保健室做好幼儿体检、预防接种、疾病宣传工作。五、家园共育方面创设形式多样的家园联络栏,定期更换内容,根据教育教学需要,增设更换栏目,发动家长参与联络栏的管理;鼓励家长参与幼儿成长档案袋资料搜集与评价工作,实在关注幼儿的成长;利用家长资,鼓励家长走进课堂。六、做好幼小衔接工作,培养良好的学习习惯和态度,为上小学做好充分的准备。幼儿园保教个人工作方案开头3一、班级情况分析p 本学期主要我来负责学前班的工作，本班孩子的学习根底较差，学习才能有待加强，孩子在自控才能及大担、完

11、好地表达方面还有所欠缺。本学期将针对以上情况，我们教师将团结协作、因材施教，促进幼儿全面开展。二、工作重点1、保育工作每天做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病的发生;严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的一日生活;整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、安康平安的生活学习环境。细心呵护幼儿成长。在日常生活中精心关爱幼儿，特别是才能稍弱的孩子。对于体质较弱易感冒的幼儿和大小便次数较多的幼儿给予更多的关爱。培养幼儿一个良好的进餐常规，教育幼儿不挑食。在日常活动中细心关注孩子的精神相貌，发现问题及时处理。注意幼儿良好睡姿的培养，对幼儿的睡眠情况做好记录。2、教育教学尊重幼儿在学习

12、活动中的主体地位，根据幼儿的兴趣和开展目的结合五大领域的教学内容，制定好每月、每周、每日教学方案，有方案有目的地组织施行，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用、整合各方资。充分发挥幼儿的主动性。在活动中注重对幼儿进展语方智能、数学逻辑智能、自我认识智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观察智能等的开展。进展赏识教育，留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进展适当的表扬，对于那些较内向、安静的幼儿多为他们创造表现的时机，对他们的进步更应及时表扬，增强他们的自信心和荣誉感。继续加强幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的开展。通过晨间谈话、随机谈话等，向幼儿讲清常规

13、、要求，并采用多种形式对幼儿进展训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规那么。在区域活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。在活动中认真观察幼儿，理解幼儿的需要，引导幼儿自主解决在活动遇到的问题。合理安排幼儿一日生活，将教育浸透于日常生活中，做到“就地取材、因地制宜”，充分利用周围环境资生成教育活动。在理解、分析p 幼儿特点的根底上，挖掘幼儿的潜能，使每一个幼儿都获得限度的开展。作好幼小衔接工作，在幼儿阅读、认字、书写、运算等方面加强练习，培养幼儿的任务意识、独立生活、独立考虑问题的才能和主动为别人效劳的意识。与家长共同配合，提醒幼儿养成早睡早起的良好作息时间，做事有方案、有

14、条理、不拖拉。教师继续学习教改的理念，树立正确的儿童观、教育观，在理论中进展反思，进步自己的理论程度，用理论去分析p 理论存在的问题。在工作中，做到教师之间真正成为一体，积极创造团结向上、让幼儿向往、让家长满意的、温馨的班级气氛。3、品德教育在一日活动中浸透幼儿品德教育，创立宽容、理解、鼓励、支持的班级环境，与家长、幼儿建立和谐、融洽的学习气氛。采取多鼓励、多树立典范的方法使幼儿自觉、自律遵守各项常规要求，培养幼儿的责任感，鼓励幼儿向别人学习、争取进步的竞争意识。关爱每个幼儿，特别是对不良行为习惯的幼儿要做到不舍弃，争取家长的配合，不断的加以矫正、强化，逐步使他们形成良好的行为习惯。平常加强对

15、幼儿进展平安防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边，结合幼儿自身生活经历进展有目的教育，进步和强化幼儿的自我保护意识才能。4、平安工作加强日常活动中的平安管理。重视幼儿一日活动中各个环节的平安管理工作，如晨间平安检查、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，户外活动，保证幼儿一日活动不脱离教师的视线。在日常活动中穿插平安教育、加强幼儿的平安意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能。进步自己的责任心，细心排除一切不平安因素。我们要让幼儿在平安的环境下安康成长。5、家长工作做好家长工作，进步家园共育的效果。平时根据情况随时进展家访、电访。通过班级博客向家长反响幼儿在园的情况及班级动态，并及时回复家长的留言。每月及

16、时理解本月工作重点，并向家长介绍育儿经历。幼儿园保教个人工作方案开头4一、生活：刚开学，孩子们不适应幼儿园生活，不愿意参加集体活动，不会与同伴交往。80%的孩子不能区分自己和幼儿园的物品，把别人玩具带回家。独立生活才能差，自理才能也差，需要不断的培养卫生习惯，和独立进餐习惯，让幼儿学会使用小勺。能独立地处理大小便，会请大人帮助并能知道有大小便会告知大人。二、运动：由于幼儿年龄小，根本动作开展的不够协调，需要继续开展。能让幼儿体验在自然环境中活动的乐趣。能随意地活动身体。三、学习：由于大多数幼儿没上过托儿所，在家中教育又不重视。在认识方面才能差，动作不协调，害怕单独上下楼梯。只有个别幼儿认识一些

17、常见的颜色和一些简单的图形，物体。幼儿口齿也不清，不愿意说话，不会说普通话，也听不懂普通话，乡音重。在艺术表现方面，有许多幼儿会在听到音乐时，作些相应的动作：如跳、扭动身体，拍手，笑等等动作。但是，还是有一部分幼儿对音乐不感兴趣，坐在那儿没有反响。在美术表现方面，是处于涂鸦阶段。四、存在缺乏：幼儿新入园，需尽快稳定情绪，使其适应幼儿园集体生活。孩子们年龄偏小，依赖性强，需进步生活自理才能及动手操作才能。个别孩子注意力不集中，时常分开集体。不知到自己的行为会影响到同伴。对个别幼儿的口语表达才能、交往才能、胆量等方面，都需要不断加强。幼儿园保教个人工作方案开头5一、指导思想根据纲要和36岁儿童学习

18、与开展指南精神为指导，立足本园实际，以五大领域活动课程为主，主题活动为辅开展教育教学活动。以“一切为了孩子，为了孩子的一切”为办园宗旨，全面推进素质教育，努力让在园幼儿开心、教师舒心、家长放心。二、工作目的1、标准管理，创新幼儿园管理机制，继续进展人性化管理。2、强化队伍。完善师资队伍培养机制，加强骨干教师队伍与新教师的管理与培养,全体教师参与评价课程理论，加强教研。3、优质效劳。进一步树立效劳思想，落实平安责任与措施。三、详细措施(一)行政管理1、树立“保教就是效劳”，“家长就是上帝”的理念，效劳于幼儿，效劳于家长，效劳于社会。真正做到优质效劳，微笑效劳。2、加强新教师的根本功训练，进步新教师组织教育教学活动才能和评价才能。独立自主地完成好各项教学活动。尝试“以老带新”活动，互相学习，共同进步。(二)认真抓好教育教学工作，进步保教质量1、加强日常活动管理，进一步优化幼儿一日活动内容，注重活动的整体性和系统性。加强备课管理，针对教师的实际教学程度，对备课方式作出要求，因人而宜因材施教，教学准备要在课前一天完成。2、环境创设要与主题教学相符合，特别是各班的区域活动，按幼儿开展的需要，有方案、有目的、有层次地投放材料。能表达出教师利用废旧材料制作教玩具才能及教师