初中称职教师生物课程教学总结五篇

1、精品文档Word格式 初中称职老师生物课程教学总结五篇 工作总结是对这一年的工作，进展一次全面系统的检查、评价、分析以及讨论，从而分析缺乏，得出可供参考及改良的阅历。下面就是我给大家带来的学校称职老师生物课程教学总结五篇，欢送查阅！ 学校称职老师生物课程教学总结1 本学期，我担当初二第二学期二个班的生物教学工作和生物试验室管理工作,从各方面严格要求自身，自己自始至终以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克制缺乏，总结阅历教训，进步自身的教学力量。 一、仔细备课,制定教学方案。仔细备课和教学，乐观参加教研组活动，并常常听各科老师的课

2、，从中汲取教学阅历，取长补短，进步自身的教学的业务程度。每节课都以的精神状态站在讲台，以和气、轻松、仔细的形象去面对同学。根据教材内容和同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法,仔细写好教学设计。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充足的预备，课后和时对该课作出总结。 二、增加上课技能，进步教学质量:在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生推举，充足表达同学的主导作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充足考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到进步。自己除注意讨论教法，把握好根

3、底、重点难点外，还采纳多种方式创设情境培育同学的学习爱好，调动同学学习的乐观性、主动性，进步课堂的教学质量，按时完成教学任务。 三、仔细修改作业,落实教学过程：支配作业做到精读精练。有针对性，有层次性,同时对同学的作业修改和时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进展评讲，并针对有关状况和时改良教学方法，做到有的放矢。 四、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的同学进展相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求。还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获。 五、在以后的教学工作中，要不时总结阅历，向有阅历的

4、老师学习，学习他们的教学阅历，教学方法，根据教学实际，迎难而上，不时进步自身的工作力量。 当然，“金无足赤，人无完人，在工作中觉察自身还存在很多缺乏之处，在以后的工作中肯定发扬优点，克制缺乏，从而不时进步，不时进步。 学校称职老师生物课程教学总结2 在这个学年里，本人在学校的工作支配下，担当了八班级一班的班主任工作和八班级一班数学及七班级三、四、五班的生物教学工作。一学年以来，在学校指导的关心、支持下，尽职尽责做好各项工作。现详细总结如下： 一、班主任工作 在担当八班级一班班主任工作中，做到仔细完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培育，深化理解每个同学的思想动态。严格治理，乐观与家长协作，

5、讨论训练同学的有效方法。准时觉察问题准时处理。我在担当班主任工作期间，针对同学常规工作常抓不懈，施行制度量化制度的治理。培育同学养成学习、清洁卫生等良好的习惯，努力制造一个团结向上，富有朝气的班集体。 二、教学工作 在教学工作上，根据学校的工作目的和教材的内容，理解同学的实际状况通过钻研教材、讨论详细教学方法，制定了实在可行的学期工作方案，为整个学期的数学教学及生物工作定下目的和方向，保证了整个教学工作的顺当开展。 在教学的过程中，同学是主体，让同学学好学问，学会做人是老师的职责。因此，在教学之前，贯彻?九年义务训练数学教学大纲?的精神，仔细细致地讨论教材，讨论同学把握学问的方法。通过钻研教学

6、大纲和教材，不断探究，尝试各种教学的方法，以如何培育中同学制造力量教学试验专题。乐观进展教学改革。乐观参学校组织的教研活动，通过参观学习，课前听课等教学活动，汲取相关的教学阅历，进步自身的教学程度。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志理解现代训练的动向，开拓教学视野和思维。艺术需要共性，没有共性就无所谓艺术。在教学中敬重孩子的不同爱好爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，方法等等，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。艺术的魅力就在于审美共性的独特性，越有共性的艺术就越美，越能觉察独特的美的人就越有审美力量，越有制造力。所以，在中学数学教学工作中，有意识地以同学为主体，老师为主导，通过各种

7、嬉戏、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习乐观性，让他们的天性和共性得以自由安康的发挥，让同学在视、听、触觉中培育了制造性思维方式，在进展艺术创作时充分得以自由地运用。 在这一学年的工作中，通过和同事共同的努力，进步了我校的数学程度，获得肯定的成果。但在教学工作中，自身尚有缺乏之处，还需连续努力进步自身的力量。寄望于下一学年度为进步我校同学的数学程度，营造校内的文化气氛，促进我校素养训练的进展作更大的努力。 学校称职老师生物课程教学总结3 一学年完毕了，对于这一年的工作，有喜有忧，为了总结阅历，并从阅历中获得进步，现将本学期的工作总结如下： 一、教学思想方面： 本人思想进步，乐观向上，

8、拥护中国共产党，以党的方针政策作为指导思想。留意团结同事，不做不利于学校进展或有损学校利益的任何事情。本人训练思想端正、关心、爱惜每一个同学，敬重每一个同学，教书育人，具有良好的职业道德；仔细执行课程标准和教学方案，乐观完本钱职工作，从不无故迟到或早退。本学期，为进步自己的训练教学程度，并能适应新时期教学工作的需要，本人从各方面都严格要求自己，勤勤恳恳，乐观向各位老师请教，学习他们的优点，克制自己的缺乏。 二、教学工作与学习方面： 在教学上我的一贯作风是： 1、仔细备好课，一方面钻研教材，理解教材的根本思想、根本概念；理解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，并能运用自如，知道应补充哪些资料

9、，怎样教才能更好。另一方面理解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、他们的需要、他们的学习方法及他们的学习习惯，学习新学问可能会有哪些困难等等，在读透教材与同学后，准时实行相应的预防措施。制定符合同学的教学方法及教学内容。在课堂上激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制了以前重复的缺点，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学习生物的爱好。 2、要进步教学质量，还要做好课后辅导工作。 学校同学爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，我做好同学的思想训练，还要做好对同学学习的辅导和关心工作，对淘气的同学我做到从友善

10、开头，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，对他的境况、想法表示深入的理解和敬重，还有在批判同学之前，先谈谈自己工作的缺乏。这样，同学对我也就漫漫的喜欢和敬重，也开头喜欢学习生物。本学期的作业状况：本人在作业这一环节上也下了不少工夫。主要是以发给同学的试卷为主，共二十五份，仔细修改的共16次。总之，抓住教学工作的主动性，作业布置得有针对性，有层次性。为做到这点，我常常到网上搜集资料，对各种资料进展挑选，然后印发给同学。同时，关注国内及本地区敏感大事，仔细钻研这些大事中与学校生物学学问有联络的学问，并引导同学把握这些学问，以题目的形式来加强同学的印象。这样做，就有了很好的效果。 3、为

11、进步自己教学质量，为上好课，我乐观参与备课组的主备试讲活动。本学期我本人试讲了5次，每次都有很好的收获，我们组的老师给我提出的珍贵意见让我更上一层楼。听其他老师试讲共10次，也有很好的收获。总之，博采众长，弥补自己的缺乏，以进步教学程度。老师随着课程改革的推动，对老师的素养要求更高，在今后的训练教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。 三、获得的成果及反思： 通过努力的工作，教学上也获得肯定的成果。上学期期末考试中我带的6个班中有5个班排在前十名。本学期生物作为会考科目，目前成果还没有出来，但我信任努力过了确定会有收获。另外上个学期写

12、过一篇论文?在生物教学中如何浸透生态环境的保护?获三等奖。十一月份，与其他生物老师一起利用课外时间指导同学的试验操作，并在海南省第十二届中同学生物试验操作力量竞赛中获奖。下学期跟王新华老师编写整理了七班级上册的整套习题，这个工作让我们对课本及课标内容有了更深的理解，并丰富了我们的教学资源。 这一学年，我作为一个平凡的人，虽然没有很显著很刺眼的成果，但作为一名人民老师，我尽心尽力做完我该做的，做好我该做的，我无愧于我的同学，无愧于我的工作。 总之，严格遵守劳动纪律，一切以同学为主，一切为了同学的终身进展。为人师表，到处以身作那么。 学校称职老师生物课程教学总结4 一学期来，本人喜欢本职工作，仔细

13、学习新的训练理论，从各方面严格要求自己，形成了比拟完善的学问构造；并且在教学中严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断进步，从而不断进步自己的教学程度和思想觉悟，现将本学期的训练教学工作状况总结如下： 一、思想政治方面 这一学期，在训练教学工作中，我始终坚持党的训练方针，面对全体同学，教书育人，为人师表，根据素养训练的要求和高中新课程改革的三维目的，确立“以同学为主体，“以培育同学主动进展为中心的教学思想，重视同学的共性进展，重视激发同学的制造力量，培育同学的德、智、体、美、劳全面进展。在思想上，我严于律己，喜欢训练事业，乐观参与学校的各种会议和培训学习，仔细领悟每一次的会议

14、精神，并且做好记录，从中汲取新的训练理论，新的训练观念，新的教学方法，再加以总结，形成自己独特的训练教学形式。 二、训练教学方面在训练教学方面，我坚持上好每堂课 每上一节课，我都做好充分的预备，我的信念是决不打无预备的仗。在课前备课过程中仔细分析教材，根据教材的特点及同学的实际状况设计教案，课中上课时乐观调动同学的主动性，课后准时稳固复习等，详细总结如下： 1、课前预备课堂教学重在预备，做到有备而教，教而有思，思而有得。 反思教学设计要坚持“以学定教的精神，就要有较强的预见性。第一是能猜想同学在学习某一教学内容时，可能会遇到哪些问题；第二是能设想出解决这些问题的策略和方法。这就必需对教学方案的

15、科学性和合理性进展深化思索，主要包括四个方面： 对象分析。 同学是重要的教学人员之一，也是教学进展的根本对象。只有全面理解同学，根据同学的实际状况自我反思，才能既科学又切合实际地确定教学的起点、深度和广度。 教材分析。 首先要通览教材，俯视全局；其次，精读教材，把握两点重点和难点；再次，泛读教材，多涉猎。这样才能对一些内容进展必要的删减、调换和补充；才能分析教材中呈现的排列挨次能否直接作为教学挨次。在教学重、难点上教学目的与同学实际有否差异等。如在制定学期教学进度方案时，就把教材中的排列挨次做适当的调整。如“有丝与“减数结合，“减数再与“遗传的根本规律结合等。 教学组织，包括提问设计、组织形式

16、，反应策略。 总体评价。 教学特色、教学效果、教学困惑与改良方案。这种反思能使教学成为一种自觉的理论。 2、课中反思课中反思是准时觉察问题，并提出解决问题的方法。 老师要有较强的调控应变力量，准时反思自己的教学行为、教学方法，实行有效的教学策略和措施，顺应同学的进展需要，这种反思能使教学高质高效地进展，这是教学反思的重要环节。主要反思以下几方面： 、对同学学问学习的反思生物学问的学习采纳问题来激发互动。 如在复习有关呼吸作用内容时，老师和同学围绕有氧呼吸的场所在哪里？有氧的过程如何进展？哪些类型生物能进展有氧呼吸？等问题绽开互动沟通，当有同学提出“细菌属原核生物没有线粒体，为什么有的细菌是好氧

17、细菌？问题时，互动的内容就更进一层。 、对同学力量培育的反思老师在对同学传授学问的同时，进展力量的培育是非常重要的，尤其要重视培育同学的试验观看、思维等力量。 如在“叶绿体中色素的提取与分别试验时，同学觉察用毛细吸管不简单把滤液细线划细划匀，甚至有时还会把纸划破，此时老师提问：“你能找到交换毛细吸管的更适宜的划线工具或划线方法吗？能否用其它蔬菜代替菠菜？效果如何？等问题，激发同学的创新意识，培育同学的试验力量。 、对同学情感形成的反思老师要用剧烈情感语言创设情景，把情感传给同学，触动同学心灵，在生物学问构建中培育同学正确的世界观、人生观。 如：“人类对自然资源不合理的开发利用。老师先轻松开心地

18、说：“同学们，据史学家考证，六千年前，大西北是个风景美丽，布满生气的地方，那里山清水秀，林木参天，遍地绿草如茵，到处鸟语花香。讲到这儿，同学因受老师情感的感染，内心布满喜悦，那种对美妙大自然的憧憬喜欢之情油然而生。接着心情沉重地说：“由于人们滥伐森林、滥垦草原、围湖造田、环境污染等造成的不良后果，使生态系统受到了破坏，同学们，我们要有环保意识，要走可持续进展的道路。讲到这里，师生情感产生共鸣，近而产生共振，教学的效果得到优化。 3、课后反思课后反思是当前最常见的反思，它能使老师有比拟充裕的时空，对自己教学的得失进展较深化的思索和总结。 老师不仅要对课堂的大事进展客观的描绘，对大事的发生进展细致

19、的分析，还要对相关问题提出讨论方案。这样才能使教学阅历理性化，以指导、改良以后的教学。前苏联训练家苏霍姆林斯基曾经建议：“每一个老师都来写训练日记，写随笔和记录，这些记录是思索及制造的源泉，是无价之宝。下面谈谈对课后日记的反思： 、记“败笔之处2即使是成功的课堂教学也难免有疏漏失误之处，对它们进展回忆、梳理并作深入的反思、探究和剖析，多积累“病因“病例、，同时有的放矢查找“方法，使之成为以后应汲取的教训，教学就会渐渐趋于“完善。 例如讲授“种群这个概念时，看起来同学都把握了，但大局部同学都认为“一片森林中的桉树苗组成一个种群。这说明同学没有真正理解“同种生物既包括幼体还包括成体的全部集合。 、

20、记课堂的成功之举主要包括教学过程中到达预设目的的做法和措施，教学思想、原理及方法的浸透、迁移和应用的过程，感受与创新等。 如在复习“有丝与减数时，染色体行为的变化状况，始终是教学中的难点。老师在教学中，把简单、繁琐的学问用简明的字组成口诀：“有丝同源不配对，减无源难成对；联会形成四分体，同源分别是减。这就有助于同学记忆，深受同学欢送。这些做法明显是老师在教学中的“得意之作。 、记同学见解同学总会有“创新的火花闪耀，提出一些独到的见解、思路和好的方法，有助于开阔我们的教学视野，催促我们更加仔细备课，实现教学相长，这也可做为教学材料的养分及教学资源，使课堂教学得以补充和完善。 、记再教设计通过梳理

21、与反思，特殊要反思同学的意见，因同学意见是自己教学效果的反映，这也是老师对其教学进展反思的一个重要渠道。 对课堂的教与学和得与失才有一个清楚的熟悉，进展必要的归类与取舍，对如何再教这局部内容做些思索，写出“再教设计。这样可以做到扬长避短、精益求精，把自己的教学程度进步到一个新的境界和高度，同学的学习力量也得到进一步地进步。 三、业务学习方面老师的业务力量是进步教学质量的关键。 进步了业务力量才能实现培育高素养同学的最终目的。为了进步自身业务素养，我乐观参加听课、评课和教学研讨学习，虚心向同行学习教学方法，博采众长，进步教学程度；其次培育多种爱好爱好，博览群书，不断的阅读训练教学著作，扩宽学问面

22、，为教学内容注入新奇血液，用先进的训练教学理念来组织教学。 总之，高中生物课的教学，老师要不断地进展反思，也就是能在课前对课堂教学发生的一切具有鲜亮的预见性，在课后能将课中的教学行为和相关体验上升为一种新的教学理念，在教学中能根据各种训练现象适时作出适当的反映，从而表达和理论自己的教学风格与教学特色，在今后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。 学校称职老师生物课程教学总结5 本学期，我担当初二生物教学工作。虽理解到了一些教学教法，但在实际的训练教学中，我深深感觉到教学，真是苦在其身，乐在其心!为使今后的教学工作获得更大进步，现对本学期的教学工作作一总结。 一、扎实备课，理清教学思路 课前备课，做到有备而来。我仔细阅读各种教科参书，既备教材、教法，又备同学。并且仔细写教案。结