人教版八年级上册思品《礼仪展风采》课件

1、礼仪展风采 1.了解礼仪不仅仅只是一种形式。 2.知道个人礼仪的一些基本要求。 3.知道讲礼仪的原因和重要意义 4.知道生活中一些基本的社交礼仪。 5.知道正确对待中华传统礼仪。 6.知道少数民族交往时的正确做法。学习目标1、礼仪缘于什么？礼仪是否仅仅只是一种形式？2、对我们来说，有哪些基本的礼仪要求？3、讲礼仪有什么重要意义？（即礼仪的作用）4、为什么要掌握、遵守健康、文明的社交礼仪？5、我们应该如何对待传统礼仪？6、与少数民族交往时，我们应该怎样做？ 请大家认真默读课文P83-88的大字部分，思考下列问题，找出答案并在书上勾画出来。自学指导因礼仪而优雅什么是礼仪？礼：古代：表示敬意（敬礼、

2、礼貌）；表示隆重（典礼）；指礼物；泛指封建、奴隶社会的等级制和社会准则、道德规范。现代：“礼貌”、“礼节”、“礼宾”、“礼仪”的代名词。 仪：指礼节、仪式（司仪、议程）；指法度、法则；指容貌、举止（仪容、仪表、仪态）；指典范、表率（仪仗队、礼仪小姐）；1.因礼仪而优雅 属于道德范畴,是礼节与仪式的总称,是人们在长期共同生活和相互交往中逐步形成的各种文明举止、行为规范. （1）什么是礼仪现代礼仪有什么特征？ 礼仪缘于最初的人类交往，并随着社会的发展而不断变化。 现代礼仪既与现代社会的要求相一致，又与一个民族的传统相承接。礼仪仅仅是一种形式吗？（2）礼仪缘于什么？（一）因礼仪而优雅 (1)小茅的行

3、为与礼仪有关吗？请指出其不合礼仪的地方。走路：与人告别：着装：应该轻快优雅，他却学“猫步”。与人告别应文明，他却用“飞吻”，让人觉得他很轻佻。学生仪表要端庄，着装要得体，他却把裤管弄的长短不一，把头发染成黄色。 (2)对我们来说,个人礼仪有哪些特定的要求？ 礼仪是一门学问，有特定的要求。在家庭、学校和各类公共场所，礼仪无处不在。举止文明、动作优雅、姿态潇洒、手势得当、表情自然、行为检点、仪表端庄、着装得体、讲究卫生（3）(1)如果我们不讲礼仪，就可能伤害别人，也使自己难堪，甚至无法适应现代社会。(2)自觉做到讲礼仪，不仅关系到我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到

4、我们民族和国家的形象。(3)按礼仪要求去做，有助于我们进一步提升道德水平和精神境界，会使得我们变得优雅可亲，更容易被人接纳。礼仪检测站YES or NO骑单车冲进校门见到老师主动问好，帮老师做自己力所能及的事情吊儿郎当地穿着校服，胸口衣裳大敞听到国歌声立刻止步，面向国旗所在方向行注目礼进办公室喊“报告”，声音洪亮在课间时间购买零食，在教学区内、校道上吃零食 及时制止转书、转笔的同学在课堂上插嘴说话、坐姿懒散、吃零食 在课室内讲粗言滥语、打闹嬉戏在饭堂排队打饭，遵守秩序打乒乓球与三年级小朋友争抢球案见到走廊或楼梯有纸屑、垃圾，顺手捡起，扔进垃圾筒洗完手不关水龙头不给同学起“绰号”不开恶意玩笑社交

5、礼仪ABC年长者应该主动伸手与年轻者相握。异性之间握手由女性先伸出双手，只可握女性的手指部分即可。女性无握手之意，男性不应伸手，而以点头示意。如果对方伸出了手而拒绝握手，会被视为不礼貌。握手时，男士戴着套，要先取下手套再握手，女士则不必。为什么要掌握、遵守健康、文明的社交礼仪？ 掌握文明、健康的社交礼仪是适应现代社会不可缺少的条件。 遵守健康、文明的社交礼仪，是展示我们优雅风采和高尚品德的具体要求，也是我们与他人顺利交往的前提。 我们应以科学的态度对待传统礼仪习俗，继承其精华，剔除其糟粕，把传统礼仪与现代社会的要求结合起来，做到与时俱进。我们应如何对待传统烦琐的礼仪习俗的?2、蒙古族：可以带刀

6、，忌讳骑快马到门口下马，因为快马意味着报送不吉利的消息3、傣族：外人不得进入主人的卧室，上竹楼要脱鞋子，不能坐门槛。4、壮族：如果有客人来访，他们都会热情招待。由主人出面让座递烟，双手奉上茶。有客人在家，不可以大声讲话，进出要从客人身后绕行。和客人共餐，要两腿落地，和肩同宽，不能跷二郎腿。1、白族:在对人的称谓前喜欢加个“阿”字表示亲切和尊敬；喜欢敬茶待客，有“满酒敬人，茶满欺人”之说；访友或探病时一般不选择在上午 “十里不同风，百里不同俗。”民族不同，礼仪也就会不同。我们必须尊重少数民族的礼仪习俗，我们要“入乡随俗”，以礼相待，和谐共处。我们应如何对待少数民族不同的礼仪习俗?（一）因礼仪而优雅、礼仪有特定的要求（二）社交礼仪ABC1、掌握基本的交往礼仪2、了解传统习俗中的礼仪、讲究礼仪的意义小结：二、礼 仪 展 风 采 礼仪是一个古老的话题，礼仪是现