一年级班主任工作总结怎么写(合集三篇)

1、Word 一年级班主任工作总结怎么写(合集三篇) 【班主任工作总结】 假如你有需要转变的地方，会鼓舞你为下一年的工作设定合理的目标，明确将来的进展方向。以下是我收集整理的一班级班主任工作总结怎么写(合集三篇)，仅供参考，盼望能够关心到大家。 第1篇: 一班级班主任工作总结怎么写 阳光绚烂的九月。我与我的60个小精灵相逢握手拥抱。 刚刚成为学校生的小不点儿对学校的一切既感到奇怪 又感到生疏。小鹏小伴侣每天哭着来上学，打了铃还站在门口悄悄地流眼泪;小婷小伴侣一打下课铃就背着书包要回家;小伟小伴侣一边上课一边咬手指头 为了让他们尽快地适应学校生活，我开头了“婆婆妈妈”的“啰啰嗦嗦”：一打上课铃就站在

2、教室门口示意大家该宁静了;一打下课铃就赶到教室通知小伴侣上厕所;每天早晨看着孩子们进教室;课间时时嘱咐：做有“意义”的嬉戏，不要追跑，避开受伤;要把桌子摆整齐，应当站在第一排单眯着一只眼睛看看是不是歪了;站如松、坐如钟、行如风 每天，把表现优秀和有进步的孩子的名字写在黑板上，带着大家大声念;每周五，给一周以来最棒的孩子发“表扬信”，让他们的爸爸妈妈也一起共享他们成长的欢乐。孩子们是多么尽情地享受这令人傲慢的一刻呀，他们开头相互较劲儿，一天比一天有进步，一个比一个进步大! 两个月下来，嗓子彻底哑了。好在令我感到劝慰的是：上课铃响了，教室里静了;黑板每天都用清水擦得干洁净净;他们最终学会按要求写完

3、作业并按时上交了 一、良好习惯的养成，是一个人完整品德结构的核心。对于一班级班主任来说，培育同学良好的行为习惯是工作的重点。初入校门的小伴侣，自控力量差，习惯形成的反复性强，班主任要不厌其烦地经常提示、准时订正、每天表扬，同时，留意充分挖掘和利用家庭教育资源，家校携手，更有成效。 为了让孩子们尽快地适应学校生活，我还经常带他们做课间嬉戏：“找伴侣”、“开火车”、“狼来了”尽量让孩子感觉到：学校生活不是大哥哥大姐姐们形容得那么可怕：“好多好多的作业，好凶好凶的老师!” 二、幼儿园的生活以嬉戏为主，许多孩子一进入学校，作业任务和学习压力让他们感到很不适应，从而产生厌学心情，表现为不能完成作业、上课

4、留意力不集中、和同学不能友好相处等。班主任要关注孩子们的心情反应，尤其在开学初期，做好“幼升小”的过渡工作，多组织嬉戏活动，让孩子们从中感受学校生活的乐趣。 我和孩子们一起把教室布置得漂美丽亮，请看看我们的“家”： 那朵最绚烂的“向日葵”，是我们班级的“全家福”和同学们的生活照，大家轮换着把自己的精彩瞬间与人共享;“我们的作品”中，有同学们漂亮的画儿，也有我们工整美丽的作业;“读读背背”中有古诗、生词、科普学问经常更新，瞧那上面的带图片的“生词卡”，都是孩子们亲自制作的呢!“我们的故事”当然就是孩子们的故事，把他们精彩的课堂发言、平日的趣事和有意义的事儿写下来，孩子们可喜爱读啦!“我服务，我欢

5、乐”是卫生值日登记表，哪个组把教室打扫得洁净，就可以得到一朵艳丽的红花;“光荣台”不必多介绍，自然是贴奖状的地方! 教室的一角是贮物柜，里面整齐地摆放着作业本和教学用具。柜子上，还摆着一盆绿色植物，让我们的教室永久春天般绿意盎然;那个挂在墙上红色的小本子，登记了班级的好人好事，让每一个关怀集体关怀他人的孩子都得到大家的赞扬和感谢! 慢慢地，我们教室的“内容”丰富起来;我的工具盒里不知什么时候也多了几个印章，小伴侣们说这样给大家评奖盖章时，多几种“款式”;多了跳绳、皮筋，孩子们把“自己的”都拿出来与大家共享，他们把这个班当作了自己另一个家! 三、要让孩子们喜爱学习，首先要让他们感受到：学校、教室

6、令他们喜爱，有归属感。教室的环境布置实在是班主任工作中不行忽视的一个环节哦!教室布置应遵循几点原则：孩子们的作品比老师的多;孩子们付出的劳动比老师付出的多;关注孩子们内心的需要。另外，多一些“我们牌”的共有财产可以增加班级分散力。 “好雨知季节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”我始终很喜爱这两句诗，也始终坚决地认为：教育就如和风细雨，丝丝缕缕，悄入人心。 第2篇: 一班级班主任工作总结怎么写 经过一学期的洗礼，让我深深感到当一名老师不简洁，当一名班主任更是不简洁。需要无限的爱心、急躁更要有如针般细的心才能制造出让孩子健壮成长的良好教育环境。 班主任工作是管理人的工作，我所面对的又是朝气蓬

7、勃，有思想，有感情，自我表现欲强的一班级同学，所以一个学期下来给我最最剧烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的共性进展;要有剧烈的前瞻性;工作更要细致的落实到位，只有这样才能使同学在班上健康全面进展。作为一班级班主任，我真对我们班活泼好动的特点，做了如下的工作： 一、加强常规、加强常规教育，培育孩子们的自觉性。 回忆起开学第一个月的情形，的确比较辛苦。每天如“母鸡孵蛋”一般坐在班中。从坐站、举手、排队、用餐等一一教起。一个星期之后，同学慢慢地知道了每天何时当做何事。于是，我结合制定的工作方案，利用晨会、班会等时间，从纪律、学习、卫生、平安人文素养等方面对同学进行规范化教育，

8、使他们明白该做哪些事情，不该做哪些事情。时间一长，同学的行为规范大有进步，已基本上适应了学校生活。 二、多表扬多嘉奖，激发孩子的上进心。 每天的朝读课，我都会鼓舞孩子用自己的方式朗读课文，并在巡回检查的过程中，将仔细读书的同学大肆表扬，下课的时候把他们叫到面前谈谈心，夸夸他们的优点”。同学乐观性大增，每天早读课他们都学习自读课文。每天的教室打扫和其他的行为习惯，我也都会沿用早读课的嘉奖方法，并到一星期结束时进行全面评价，各方面都做得好或在某一方面有进步的，特殊是坏毛病改掉一些的，我都会奖他们一颗星，利用孩子的上进心鞭策他们。小伴侣看到班级中的表扬榜上的星星都特殊的快乐，有的小伴侣甚至早晨到班级

9、中来的时候都要仔细的看一看星星是不是掉了。 三、和家长多联系，多沟通，共同促进孩子的进展。 我认为，一个人的成长离不开家庭的影响。老师对孩子的影响再大，假如得不到家庭的响应与合作，必定是势单力薄的。所以我常常利用家长接送孩子的时候，与家长沟通，表达自己对教育孩子的看法，反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。 一学期不知不觉过去了，从同学进校到现在，可以说孩子们的进步是很大的，会学习，会表达，能与老师、同学沟通，能主动做好班上卫生，有的小领导也当得有模有样，并能比较自觉地遵守学校的各项规章制度。在学校进行的几次活动中也取得较好成果。 四、做好后进生的转化工作 我们这个班，后进生还是有几个。因此，

10、转化后进生是班主任的一项必不行少的工作。我认为对后进生要赐予特殊的关爱。要做到思想上不卑视，感情上不厌倦，态度上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要擅长发觉他们的闪光点。比如：在课堂上不要紧紧盯着优等生，应多给后进生制造条件，鼓舞他们举手发言，准时赐予确定、嘉奖，使他们也能自信地面对学习。课外乐观辅导，多与家长联系，争取家校联合为同学制造一个良好的学习环境，同时也促进班级学习氛围。 五、新老师的感受 在这里特殊要感谢对我班主任工作提出珍贵看法的一班级全体老师。尤其是我的两位指导老师更是孜孜不倦的关心我，让我在一个学期内轻松的适应班主任工作。在布置展板时唐老师教会了我

11、剪星星，在出手抄报时陈老师教会了我如何布局才能更好看，细致到两边留几厘米，中间留多少。虽然都是很小的事情，可我却深受感动。有时我也会困惑如何和家长沟通，她们总会不厌其烦地向我说说她们的想法，总是知无不言，言无不尽，让我受益匪浅。她们也特别虚心，我每次对她们说感谢时，她们总是说：这姑娘蛮好的，就是太见外。一句浅浅的话语，对我来说，却如沐春风。殷老师和陈老师也是非常的关怀我，第一期出黑板报时，我在班上弄了很迟了，殷老师特意从家里到学校来看我的黑板报，叮嘱我早点回家。殷老师就像妈妈一样关怀我。陈老师则像是大姐姐，告知我提示同学留意平安。 最终请允许我在这里像对我班主任工作提出珍贵看法的老师们真诚的说

12、一声：“感谢!” 总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为动身点，我信任，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关怀与指导下，有所进步，也提高了!班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探究总结行之有效的方法和阅历，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。 记得在一本书上看到，老师分四种类型：才智爱心型，爱心勤劳型，勤劳良心型，良心应付型。记得一个优秀班主任在做阅历报告的时说：班主任在，同学能做好，是一个基本合格的班主任;班主任不在，同学能做好，是一个优秀的班主任;班主任在，

13、同学仍不能做好，则是一个失败的班主任。多年以来，我始终乐观思索如何做好班主任工作，盼望自己成为一名才智爱心型的优秀班主任。 第3篇: 一班级班主任工作总结怎么写 伴随着新年的到来，这一学期工作已经圆满地画上了一个句号。经过一学期的努力，我们两个班主任针对低班级同学的年龄特点，主要以培育同学良好的行为规范为主要内容，收效显著，特总结如下: 一.为人师表，领先垂范。 在学校里，班主任接触同学的时间最长，开展的教育活动最多，对同学的影响最大，在同学面前班主任就是一面镜子、一本书。因此，为了规范同学的行为，我们两个班主任在教育工作中，真正做到为人师表、领先垂范。作为班主任，在工作实践中，要求同学做到的

14、，我们首先带头做到;要求同学讲文明礼貌，我们首先首先做到敬重每一位同学;教育他们喜爱劳动，我们每天早上和下午放学后和同学一块打扫教室卫生;教育同学搞好团结，我们首先做到和科任老师搞好团结、和同学交知心伴侣;在学习上，要求同学书写仔细工整，我们在板书时首先做到书写规范仔细。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育，同时也赢得了同学的爱戴。 二.强化日常行为规范教育，培育同学良好的习惯。 一班级同学由于年龄小，自控力量差、纪律涣散。我们从培育同学良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引同学的留意力，组织好同学的纪律。利用班队课学习学校规章制度，提示同学做好上课预备工作，并且在课后留意观看同学的行为

15、，依据同学的表现在同学中树立榜样。在日常学习中，时刻留意调动同学的乐观性，渐渐养成认 真听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。 学校教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于学校阶段的教育，特殊是低班级阶段的教育，所以我们加强了对同学课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等几方面的教育。 1.重视在课堂内的常规训练。 对于一班级的同学，我们首先对他们进行常规教育和训练。一学期以来，我们针对班上同学实际，利用一切有利时间加强了同学学习习惯的培育。首先训练同学的正确读书和写字姿态，每天提示他们留意“三个一”，读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、

16、心到。只要做作业，就不停地提示订正不良姿态。当同学起来发言时，则要求他们站端正、两眼平视前方，态度自然大方，并且说话时声音要洪亮、吐词要清晰。在听的力量方面，则要求他们留意听别人说话，听清晰说话的内容，记在心中，要说得出来。如每周一晨会，我们要求同学留意听讲了几件事，是什么事，然后抽同学起来说出要点，如答不出，就说明没有用心听讲。这些方法对同学听的习惯养成起到了肯定的促进作用。现在同学在课堂上读、写、坐、站、听、说的正确姿态逐步养成。 2.规范同学常规 为了规范学校生行为，我们还将学校的常规、学习、劳动等教育向家庭延长，要求同学每天按时起床、睡觉;讲文明懂礼貌，常常使用礼貌用语;养成在家仔细复

17、习功课和参与劳动的习惯;培育同学自 理力量，并针对低班级儿童特点要求同学学会自己洗脸、洗脚、洗小件衣服，会关心父母扫地、倒垃圾。总之，让孩子通过劳动来理解劳动的意义，体会劳动的艰辛，爱护父母的辛苦。针对儿童上进心强的特点，以表扬为主，坚持正面教育，教室的墙上设立了“信任我是最棒的”的评比，通过评比，对同学良好行为习惯的养成起到了很好的促进作用。 通过活动，本班涌现出一大批好人好事。班上同学生病，同学相互关怀;同学有困难，相互关心。同学吐了，不怕脏臭主动打扫。一(1)班同学表现非常乐观，同学喜爱集体、关怀他人的优秀品质正在渐渐形成。 3.竞争意识的培育 同学的竞争意识渐渐地在增加。从每个周颁发流

18、淌红旗就可以看出，他们也在关怀着我们班是第几名，也总会问起这星期我们班有没有得小笑脸了。没有得到，他们会说下星期我们要努力了。还有平常的小测验，他们相互在比，我考了多少，你考了多少，他考了多少，考得不好的小伴侣也会说我得努力了。利用这样的机会，老师就鼓舞他们要相互比学习、形成你追我赶的好势头。 三.班领导的管理 班领导是老师的左右手，所以我们把培育得力的班领导作为班主任工作的一项重要内容。但有些班领导的管理手段还很欠缺，管的时候还欠主动。当有小伴侣不听他们话的时候有些班领导就没辙了，拿不出好方法。所以，我们班有些课的纪律始终不抱负。虽然我们常常 教育他们要做到“老师在与不在一个样”，但效果不佳。这点有待进一步努力。 四.平安教育方面 我们主要通过晨间谈话对他们进行平安教育，对他们的唠叨他们能倒背如流，但是一出教室就会遗忘，所以难免有同学受伤，但是随着我们对平安问题的重视和平安教育的频繁开展，整个班级终于是安平安全