2022年早期教育工作总结标准

1、第PAGE6页共NUMPAGES6页2022年早期教育工作总结标准早期教育暨独生子女教育工作情况总结早期教育是指出生到入小学以前这段时期对儿童进行一定的有目的、有计划的教育，以便为儿童身心健康发展打下良好的基础。也就是说，在孩子们发展的适当时期内，给他们提供恰如其份的刺激，以加速他们的先天潜能变为现实的能力。而_岁婴幼儿时期更是早期教育的重点。研究表明，这一段时期实施早期教育能促进婴幼儿大脑的发育，开发智能；对婴幼儿心理发展能产生良好影响；对婴幼儿生理发展起着促进作用。著名教育家陶行知认为：教育者不是_，不是造石像，他们要创造的是真善美的活生生的人。因此，早期教育应该以人为本，强调人的整体教育

2、，着眼于塑造完整儿童，注重促进幼儿身体、思维、社会交往能力、想像力和智力各个层面健康和谐地发展；应根据幼儿不同阶段的特点，结合幼儿独特的个性，协助幼儿智慧的生成。近几年来，我区幼儿教育以幼儿园教育指导纲要为准则，积极开展早期教育、独生子女教育、家长学校工作，认真探索教育新途径，促进幼儿和谐发展，提高办园办校水平和教育教学质量。具体工作汇报如下：一、明确早教意义，创设培训基地。当前，幼儿早期教育的重要性已被越来越多的人们所认识和接受。现代科学已经证明，对幼儿实施早期教育的意义是十分重大的。我们深刻地认识到早期教育工作的重要意义，积极创设早期教育培训基地，确定芗城区实验幼儿园为我区早期教育培训基地

3、，要求做到有培训计划、有培训场所、有培训教材，真正做到定点、定时、定对象，从而促进我区早期教育工作规范化、普及化发展。_曾经在谈话中说过：“老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。”我们充分认识到：教师是实施早期教育的主力军。因此，在培训过程中，我们认真抓好幼儿教师的培训工作，从早期教育的意义、措施、方法、过程等方面努力使教师切实掌握，充分调动和发挥教师的积极性、创造性。二、汇聚社会力量，促进早期教育。随着以人为本的教育思想的不断深入，汇聚全社会教育力量，充分发挥三位一体的教育合力功能是我区早期教育指导工作的特点和特色。多年来，我们始终把充分调动一切社会力量，

4、促进早期教育工作发展作为工作重点，各级关工委_在这里起了关键的纽带作用。我区各级关工委_把社区、学校、家长委员会等方面力量综合起来，发挥三位一体的教育合力，并把家长学校作为抓手，通过家长学校开设独生子女课程向家长进行早期教育普及教育宣传，使家长成为我区早期教育从学校、幼儿园向社会、家庭延伸的着力点。社区的早期教育工作是早期教育工作的重点之一，如果我们的工作不向社区延伸的话，那么这个工作就必然有所欠缺。因此，我们借助各级关工委_的力量把早期教育工作向社区延伸，并制订相应的早期教育工作措施开展工作。(一)提高早教中心指导站工作的辐射作用：1、成立各社区早教中心指导站，指导站设立在各社区的基地园，如

5、华港社区的华港幼儿园，湖内社区的军分区幼儿园，群裕社区的童星早慧幼儿园，甘棠宫社区的童晖幼儿园2、定期开展教研活动，提高基地园指导老师的科研水平。3、经常为基地园教师提供早教示范学习，发挥良好的辐射作用。(二)运用最新教育理念，提供科学的服务内容1、用科学理念指导亲子教育活动。深入有效地开展早教推广及服务活动，我站开设了_个方面的服务项目：亲子教育、早教咨询、社区活动、家长讲座、跟踪评价、资料查询。2、指导家长、服务家长。我片区为家长举办多形式的服务，如知识讲座、经验交流、专题讨论、个别咨询、抓好活动过程中的机会，有意识地做好家长工作3、走出园门，采取多种形式开展亲子活动。走进社区，进行早期教

6、育的家庭调查活动。开展大型宣传活动。“六一”节联合街道办事处妇联、区教育局、各社区共同举办了“我们的健康宝宝科学早教行动”宣传活动。(三)培训一支合格的有创新精神的师资1、在各幼儿园中成立了早教组，选择业务好、肯钻研、勤奉献的优秀教师学习早教，利用班级工作之外的时间从事早教指导与服务。2、以走出去和请进来等形式，_教师学习先进的早教理念和经验，使早教中心的师资培训更加深入。3、加强与外界资源的联系。充分发挥早教中心指导站及富有经验的指导教师、区儿保医师等资源优势，促进早教的推广与深化。三、发现、帮扶典型，示范推动普及。我区的实验幼儿园各方面的条件相对比较规范，我们在工作中明确地意识到，要普及我

7、区的早期教育，就要树立典型，通过典型的示范作用，带动全区早期教育的全面铺开。因此，我们采取帮扶、总结、推广的工作3策略，确定实验幼儿园为我区早期教育的示范点校，帮助他们总结早期教育工作经验，找出差距和不足，制订改进和发展措施，促使他们一步步地发展成为名符其实的示范园。实验幼儿园经过不断的学习、实践、探索、创新，经验不断丰富，工作不断深入，措施逐渐到位，制度不断健全，成效也不断显现，成为了我区早期教育的示范园。早期教育工作是一个科学的、全新的工作。2022年早期教育工作总结标准（二）早期教育培训学_结到_日我有幸参加青岛市教体局_的0_岁婴幼儿早期教育工作的培训学习，通过听早教专家的有关讲座，使

8、我对_岁早教工作有了更深入、清晰地了解。更让我看到做好_岁早教工作的重要性，尤其是专家们的经验新理念、新方法，让我受益匪浅。做为早期教育的先行者，我国的早期教育已经取得了不菲的成绩，给我们今后的工作指明了道路，同时也让我感受到身上的责任和重担。这次培训为加快推进了我市_至_岁婴幼儿早期教育工作，促进婴幼儿身心全面发展和人口素质的普遍提高。_月_日至_日，我市“0_岁早期教育”培训班在青岛幼儿师范正式开课，各地区幼儿园教师_多名人员参加了本次培训.感触最深的的是董卫星和董蕴老师的课，董卫星老师重点对_岁婴幼儿家庭教育方面问题进行深入剖析，并提出科学的解决方法，同时还现场解答婴幼儿生理与心理、发育

9、、保健及日常护理等方面的实际问题，提高了我对婴幼儿早期发展教育重要性的认识。在培训活动现场，董老师系统的阐述关于“_岁婴幼儿早期教育”的专题讲座，讲座内容丰富、形式多样、针对性强。董蕴老师就婴幼儿早期阅读方面的有关做了生动细致的讲述。首先让我感受到的是教授的经验及教学理念，对0-_岁婴幼儿教养方案的熟悉，形成一套专门的早教理念，_岁的早期教育，不同于_岁孩子的教养环境，它是能为孩子提供身心安全，有充分自主活动，能激发家长沟通、交流、互动，具有人文色彩的生活环境。同时，它又必须以孩子日常生活和发展需要为基础，以满足孩子情感为需要。_岁婴幼儿早期教育主要是通过机构外的家庭和幼儿园共同来完成的，早教中心是起到早教课程的开发研究和为看护者提供早教指导和示范的功能，所以我们要注重亲子老师的培养，_各种亲子游戏应简单易学，能在家庭中得以延伸，从而整体推进0-3早教的有效性。这次的培训更为为我们今后的早