中学体育业务学习计划

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 中学体育业务学习计划 中学体育业务学习筹划 时光在流泻，从不停顿，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，立刻行动起来写一份筹划吧。那么筹划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是我为大家收集的中学体育业务学习筹划，接待阅读，希望大家能够热爱。 中学体育业务学习筹划1 以国家工程“虹桥区中小学健康工程测验与研究和天津市第六届中小学体育精品课为契机，以全面提升我区青年体育教师专业水平和教学才能为目标，根据区教导局体育与艺术系下学期工作的总体安置，部署了中学体育专业学习筹划。在专心总结青年教师早期实施新课程改革的根基上，细致分析了我区青年教师现状，确

2、定了虹桥区首届青年教师培训班。该筹划制定如下: 一、指导思想 专心贯彻落实国家教导部?根基版画课程改革纲要(试行)?精神，根据区体育健康科教中心部署，从我区实际启程，坚持以加强教师职业道德创办和新课程理念为核心，以科研为先导，以提高教师综合素质为重点，坚持理论联系实际，有针对性地解决实际问题，努力提高新教师实施素质教导的才能和专业水平。为顺遂完成我区国家级科研工程做打定，高水平加入第六届天津市中小学优秀体育课。 二、培养目标 通过培训，新教师能够树立正确的教导理念，具有良好的职业道德，学识布局合理，具有较高的教导教学水平和科研才能，适应新课程改革的需要。 三、培养对象 35岁以下中小学体育教师

3、。 四、培训内容和要求 刻印教师的职业道德、新课程改革和教学才能是亟待解决的问题，因此确定了以下培训课题。 (1)师德教导专题:深入学习中小学教师职业道德和优秀教师先进事迹等。，结合体育卫生与艺术系的专题讲座和师德讲座。加强师德师风创办，让青年教师喜欢虹桥的教导和体育。 (2)政策法规教导专题:通过专题讲座，让新教师进一步了解?义务教导法?教师法?未成年人养护法?等政策法规，巩固青年教师的法律法规意识，遵守法律法规。 (3)教导教学定期培训专题:结合观看视频、观摩课堂教学，在备课、听课、评课、组织课堂教学等方面举行有针对性的现场指导，尽快提高青年教师教导教学工作才能。 (4)新课程改革教材和教

4、学方法:新课程改革是当前教导教学工作的重点。通过研究新课程改革的相关理论，可以深刻理解新课程改革的精神实质，加大课程改革力度，让青年教师成为新课程改革的生力军。 (5)科研课题:“研究型学校，让科研昌盛起来是当前我区体育教学科研工作的重要内容。通过专题讲座，青年教师可以树立以科研为先导的意识，在科研理论指导下开展教导教学工作，早日成为科研型新教师。 (6)信息技术与学科融合:随着信息时代的到来，对教师的要求越来越高。如何充分利用现代信息技术，跟上教学进展的时代要求，是本次青年教师培训的一个重要方面。 培训形式 坚持理论与实践相结合、集中学习与自学相结合、训练与自学相结合的原那么，确保学习的质量

5、和效果。 理论研究 培训由区体育与健康科学部、教导中心组织，以专题讲座、观看视频、议论问题、观摩课等多种形式举行。 1 .自学。在学习过程中，安置好科目，通过查阅相关资料、网上欣赏等方式举行自学。 2 .问题议论、接洽和诊断。通过学习、观看视频、组织教师议论，可以解决教导教学过程中的难题。 彼此查看，取长补短。通过查看本区或区外的表示课，学习别人的告成，找出自己的缺乏。并运用在平日的教学中，总结阅历，写出有价值的论文和教训。 (二)教学实践 教师及其所在学校的领导与名师、骨干教师结对，使受训教师在实际教导教学活动中得到有针对性的指导。从而提高教导教学才能。 (3)评价与考核。 在学习过程中，将

6、对新教师在听课、作业、议论、出勤、上课等方面举行全面考核。学习终止后，优秀学生将被选拔出来，加入优秀中小学第九届体育课。 不及物动词培训时间的安置 训练40小时。其中，30小时的强化训练和10小时的教学实践。强化训练定于2月20 xx日至6月20 xx日举行。每周五下午2点到4点 中学体育业务学习筹划2 一、指导思想 以科学先进的教导理念为先导，以提高课堂教学质量为突破口，以教师主动学习为主要途径，以提高学生身心健康素质为目标，充分发挥学校在组织、协调、指导、服务等方面的职能作用，提高我校体育教师的综合素质。 二、工作目标 1、新老师“在路上。两位新教师可以合理安置教学活动，组织课堂教学，掌管

7、常用的教学方法，有选择地使用。在学校教导和教学常规的要求下工作。 2.称职的教师“冲锋陷阵。其余3位从教8年以上的教师制止了“高原现象，一步一个脚印提高了原有水平，积极将新课程理念与课堂教学相结合，有反思和问题意识的习惯。 3.教师可以根据自己的专业和学校的实际处境选择适合学校的传统体育工程。 4.教师可以在学科的驱动下，独立开展教导科学研究，学习科学的教导理论，开展探究活动，提升教导教学实践。 5.体育教师可以找到自己的优势，找到自己的教学特色，逐步形成明显的教学特色。 三、工作措施 1、学校负责为体育教师制定概括可行的培训筹划，监视培训活动的实施，评价培训活动的效果。 2.每位老师每年都写

8、一份个人成长规划，学校为体育教师的成长需求供给各种支持。 3.组织体育教师开展自学，学习?根基版画课程改革指导纲要(试行)?、?课程标准?、?课程标准解读?和不同年级教材，树立新课程理念，熟谙各教学年级的教学内容和教学难点，切实设置教学目标。 4.组织课堂查看活动。每个体育老师要听25节课，其中60%以上理应是这群老师的课。支持教师到其他学校听课，要求教师返校后对组内教师举行反应。 5.每位体育教师应在小组内开展一系列教学表示活动。首先，找一个自己教学中遇到的难题，自己尝试解决，请同组的老师自己查看解决的过程；然后反思解决效果，在小组内部沟通，共同提出更好的解决方案；两次解题，小组查看；其次次反思，直到问题解决。解决问题后，写出自己的研究过程和研究成果，形成研究成果。 6.体育组织全面责任制。每位体育老师负责1-2个参赛体育工程的组织和训练，每位体育老师轮替组织学校体育活动，提高自己与他人交流、组织协调的才能，获得所组织活动的专业学识。 7.加强根本功训练。大片面