高中语法词性词类课件

1、语法（一）词类词性主语：主语是执行句子的行为或动作的主体谓语：谓语是对主语动作或状态的陈述或说明，指出“做什 么”“是什么”或是“怎么样”。宾语：是指一个动作（动词）的接受者。定语：定语是用来修饰、限定、说明名词或代词的品质与特 征的。 状语：状语是谓语里的另一个附加成分，它附加在谓语中心 语的前面，从情况、时间、处所、方式、条件、对象、 肯定、否定、范围和程度等方面对谓语中心进行修饰 或限制。 补语：补语是述补结构中补充说明述语的结果、程度、趋向、 可能、状态、数量目的等的成分。实词：能单独充当句法成分的词。 （名词、动词、形容词、副词、数次、量词、 代词）虚词：不能单独充当句法成分的词。

2、但虚词起到“连接”和“附着”的 作用。 （连词、介词、助词、语气词、叹词、拟声词）一、名词指人的：鲁迅、农民、工人、作家、老师、学生指事物的：日、马、计算机、纸张、道德、法律表时间的：春天、明年、早晨、星期天表处所的：马来西亚、北京、凯旋门、大庆、亚洲表方位的：上、下、前、左、右、东、南、内、外名词特点：1.能受数量词的修饰。比如：一只苹果、一些学生2.不受副词的修饰。比如：不3.一般做主语、宾语、定语（树的叶子）4.一般不能重叠。二、动词表示行为、动作、心理活动或存在变化等的词。分类：表示行为动作： 走、坐、听、看、学习、研究、进行、 表示存在消失变化（存现动词）：存在、在、有、等于、发生、

3、演变、 发展、生长、死亡、消灭表示心理活动：爱、恨、怕、想念、打算、喜欢、希望、害伯、担心表示判断（判断动词）：是表示可能意愿必要（助动词）：能、能够、会、可以、愿、愿意、肯、 敢、要、应当、应该、配、值得表示趋向（趋向动词）：上、进、出、回、开、过、起、来、上来、 下来、进来、出来、回来使令动词：叫、让、请、劝、催、命令注意事项：1.能受副词修饰，但“很”等程度副词只能修饰心理动词和助动词。2.可以带动词助词“着了过”。3.常作谓语及其中心。例：我真爱北平。 故乡存留了我们的童年，或者还有青年和壮年，也就成了我们生命的一部分，成了我们自己。 只有他还住在这里，独自一人在雅致的房间里来回踱步。

4、4.一些动词可以作AA或ABAB形式重叠。单音节动词重叠形式是：AA看看看 想想想试试试 讲讲讲双音节动词重叠形式是：ABAB学习学习学习 批评批评批评讨论讨论讨论 休息休息休息 三、形容词表示性质、状态的词表性质的：好、坏、伟大、勇敢、优秀、聪明、老实、鲁莽、大方、软、硬、苦、甜、冷、热、坚固、平常/红、绿、长、短、大、小、粗、细、平坦、整齐、雪白、笔直、绿油油表状态的：快、慢、生动、熟练、轻松、清楚、马虎、干脆表数量的：许多、好些、全部、全、整、多、少四、数词和量词数词表示数目和次序的词。比如：一、第一、三分之一、 两倍、一半左右、零点二。量词表示计量的词。比如：1、物量词：表人或事物的单

5、位。 个 位 根 本 片 双 串 寸 公里 两 斤 平方 吨 点儿 些2、动量词：表动作行为的单位。 次 回 遍 下 遭 番数量词的语法功能1.数词和量词共同构成数量词。例如“一个”、“五本”、“两次”等等。在现代汉语中，数词一般不直接同名词组合，而是形成数量词来修饰名词。2.数词可以做主语、宾语。例如：六是我的幸运数字。再如:我最爱的数字是六。3.注意：倍数只能用于数目的增加，不能用于数目的减少。 分数既可用于数目的增加，也可用于数目的减少。 增加（了）、增（了）、上升（了）、提高（了）不包括底数只指净增数。例如从十增加到五十，可以说“增加了四倍”，不能说“增加了五倍”。增加到（为）；增长到

6、（为）、上升到（为）包括底数，指增加后的总数。如从十增加到五十，可以说“增加到五倍”，不能说“增加到四倍”。修改病句1.这个炼钢车间，由十天开一炉，变为五天开一炉，时间缩短了一倍。2.我市每千户人家的录像机拥有量，从五年前的50台，到今年的200台，增加了四倍。3.这个村中凡十八岁以上的人都参加了这次选举，十八岁以下的人没有选举权，因此不能参加。4.今年我厂生产总值为120万元，比去年的40万元翻了两番。表降低、减少不能用倍数，只能用分数。“缩短了一倍”应改为“缩短了二分之一”。“增加了”指在原数的基础上的净增加。所以应为“增加了三倍”或“增加到原来的四倍”。“以上”和“以下”都包含底数，可把

7、“十八岁以下”改为“未满十八岁”。“翻番”概念：翻一番为两倍，翻两番为四倍。八、介词用在名词或名词性短语前，组成“介词短语”作附加成分。1、表时间：在、于、自、自从、当、由2、表处所：从、打、朝、向、在、沿着3、表排除：除 除了4、表对象、范围：对于、和、跟、同、与 5、表方式、手段： 按照、依、依照、根据 6、表目的、原因：为、为了、为着、因介词不能单独做句子成分，只能用在名词性成语前面，组成介词短语，做状语、补语、定语。介词中的对和对于1.对和对于都构成介词短语，对是表示动作的对象，而对于是表示同动作有关的事物。一般来说，用对于都可以用对，但是用对不一定可以用对于。例：他对我很热情（） 他

8、对于我很热情（）2.误用对于和对，也就是在该做主语的词语前边用“对”。1. 对于这个问题，早就引起了领导的重视。 2. 对于低能x射线，70年代以来以广泛应用在液氮低温条件下的谱 仪中。（这两句中的“对于”都应当删去，否则全句缺少主语）3. X射线现在对我们并不陌生。 4. 爬行类这个名词，可能对我们十分熟悉。 九、连词用来连接词语、分句或句子表示某种逻辑关系的词。1、连接词或短语：和 跟 同 与 及 以及2、连接分句：不但 不论 因为 由于 宁可 不过 否则 可见 于是3、连接词、句子：并 并且 而 以及 或者 或是连词在句法功能上起连结作用，一般不充当句子成分。十、助词附着在词语或句子上面，表附加意义的词。不能单独