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文档简介
1、第 页儿童数学趣味活动方案【儿童数学趣味活动方案一】一、指导思想趣味数学是数学中重要的组成部分，是同学学习数学的拓展，也是同学基本技能的进展。拓展思维技能的高低，对同学基本的运算技能有着极其重要的影响;为了进一步提高同学的发散思维技能和计算速度，同时培育同学的观测力、记忆力及思维技能，从而培育同学的竞争意识和竞争技能。学校数学组依据我校的实际状况，特举办全校趣味数学竞赛，现将有关事项通知如下：二、活动宗旨：通过这种方式激发同学学习数学的积极性，进展同学的拓展思维，提高同学的思维技能。同时数学学科老师要更加清楚地认识到，培育同学发散的思维技能与敏捷机敏的思维习惯是一项长期的工作，需要持之以恒地开
2、展。三、试卷命题安排班级一班级二班级三班级四班级五班级六班级出卷老师(请各位数学老师于下周一前将试卷发至邮箱：)四、活动方式：1、参赛对象：本部及校区全体同学2、活动方式：纸质试卷，不得运用其他计算工具。3、活动地点：各学校老师4、活动时间： 5月15日(周三)中午13:005、监考、阅卷安排：统一收卷后进行集中改卷、分析。五、竞赛规章及要求：1、同学听统一信号，宣布竞赛“开始”和“结束”。2、同学在规定时间内进行答题，结束信号响起应停止答题。【儿童数学趣味活动方案二】一：学校数学趣味活动主题：活动享受欢乐聪慧展示自我指导思想：本次活动以“和谐的数学、欢乐的数学、创新的数学”为根本宗旨，以一系
3、列数学活动为基本载体，为全体同学展示自身的聪慧聪慧提供平台，感受数学的魅力，享受数学学习的乐趣，让同学们体验“学数学，其乐无穷;用数学，无处不在;爱数学，受益终身”，让大家感悟数学之美，拥有一双用数学观测世界的眼睛，拥有一个用数学思维认识世界的头脑，从而去发觉，去制造。活动目的：通过活动，盼望能让同学在参加活动中得到熬炼，让数学爱好者能一显身手，脱颖而出;使同学进一步感受数学与生活的亲密联系，让每一个同学真正走进数学，感受数学，喜爱数学，在数学中得到欢乐，加强我校数学文化建设。活动时间：4月18日4月30日活动安排：活动：发挥想象，奇异制造活动内容：数学绘画创作大赛参赛对象：一三班级同学参赛作品要求：以数字、图形等为创作基本素材，可运用平移、旋转等规律做图。绘画形式不限，竞赛统一用8开美术纸。各班选出5件优秀作品交给评委老师，参与校想象画竞赛。评比出的优秀作品参与全校展览。作品上交截止日期：4月29日。评委老师：柯*活动二：活动主题：我是小主编活动内容：数学手抄报创作大赛参赛对象：四六班级同学活动要求：同学独立或合作完成制作数学手抄报，竞赛统一用8开美术纸，要求规范、干净、美观，做出性格。各班选出5件优秀作品交给评委老师，参与校“数学手抄报竞赛”。评
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