《综合商务英语（2）》课程教学大纲（本科）

1、综合商务英语（2）课程教学大纲一、课程基本情况课程代码：1101129038课程名称：综合商务英语（1） / Integrated Business Engl is （2）课程类别：专业必修学分：4总学时：64理论学时:64实验/实践学时：0适用专业：商务英语适用对象：本科先修课程：综合商务英语（1）教学环境：多媒体教室开课学院：外国语学院二、课程简介.课程任务与目的本课程课程旨在培养学生商务英语听、说、读、写、译等综合能力，培养学生的思维。 同时了解中国现代国际商务的现状，提高商务交际能力地建立民族自信。课程涉及丰富多彩 的国际商务内容，涉及现代市场经济条件下商务活动的各个方面和时代课题。教

2、学内容丰富、 前沿，使学生的知识面得以扩大，处理和分析商务工作的能力得以提高，逻辑思维能力得以 增强，并更多的了解快速开展壮大的中国在国际商务领域起到的至关重要的作用，大大激发 学生们为国争光，发扬中华民族文化，振兴民族经济的使命感。.对接培养岗位的能力本课程对接的岗位能力附属于“毕业要求1、2、3、5、6,对接的指标点为“1.1、2.2、3.4、5.2、6.2”。岗位能力包括：（1）拥护的领导，热爱祖国，热爱人民；（2）遵守职业 道德；（3）具备良好的人文素养与科学素养；（4）具备扎实的商务英语阅读能力，写作能力以 及在不同场景下的商务口语会话能力；（5）具备对文化差异的理解，能自如地用英语

3、进行跨文 化商务活动；（6）能够进行跨文化商务沟通，接待外国客户，安排商务行程。三、课程教学目标本课程的教学目标表达在四个方面:毕业要求指标点课程目标3.具备扎实的英语基本功， 熟练掌握听说读写等英语技 能，能在职业场合熟练运用英 语语言沟通与交流。指标点3.2具备扎实的英语口 语表达能力，掌握商务交流， 商务谈判及商务演说的技能和 技巧。1 .培养学生在主题实践中，能 够掌握不同的商务英语交际场 合的沟通方法和技巧。掌握商 务谈判的技巧和禁忌，有能力 进行颇有说服力的商务演说。四、教学课时安排5.具有国际视野和较强的 跨文化沟通能力和团队协作 能力。指标点5.2具备对文化差异的 理解，适应和

4、沟通等能力，能 自如地用英语进行跨文化商务 活动。2.培养学生商务交际过程中的 跨文化意识，在案例解决的学 习中掌握跨文化沟通技巧和增 强团队协作的能力。7.具有较强的思辨，创新及 研究能力。指标点7. 2能够结合所学专业 知识与方法分析解决实际问 题。具有实事求是，积极创新， 勇于探索的科学态度。3.培养学生严谨的科学态度， 要求学生学会将所学的商务交 际理论应用在商务实践活动的 模拟场景中，不断提高其实践 能力。10.具备自主学习及终身学 习的能力。指标点10.2具有较强的自主 学习能力和终身学习能力。4.掌握学习资料检索、资料查 询及运用现代技术获得相关信 息的基本方法，锻炼学生探索 学

5、习的能力。学时分配主题或知识点教学内容总学时学时完成课程教学目 标讲课实验实践知识点1For Worn te Bell Tolls?1313003、 5、 10知识点2ome! Sweet ome!1313003、5、7知识点3You Can ke Your Life a Bed of Roses1313003、5、7知识点4Welfare Is te Better Part of Well-being1313003、 5、 10知识点5You Reap Wat You Peddle1212003、5、7总计646400五、重难点及教学设计知识点 1 For Worn te Bell Toll

6、s?.教学内容学习生态经济的基本概念，了解维护公共资源的重要性，掌握本单元三篇文章的知识点, 设计并研究历史上的人为灾难，并对此研究结果作出汇报。.教学掌握本单元关于生态经济概念和可持续开展的诸多知识点，深化训练排比的写作手法。.教学难点练习用排比句写作和掌握商务交际知识点.教学方案设计采用OBE教学法及BOPPPS课堂设计组织教学活动，利用视频和案例学习的组织各类课外小 组任务，鼓励学生在完成任务过程中综合使用所学语言和商务知识，将自己的观点融入交际活 动中。知识点 2 ome! Sweet ome!L教学内容学习本单元三篇课文的语言重难点，训练写作中转喻和提喻的用法，学习跨文化商务交际 的

7、障碍等跨文化知识。.教学了解跨文化交际的知识，了解移民和家庭事务的价值观，掌握如何翻译长句子。.教学难点转喻和提喻的写作应用和本单元商务交际知识点的掌握.教学方案设计采用OBE教学法及BOPPPS课堂设计组织教学活动，利用视频和案例学习的组织各类课外小 组任务，鼓励学生在完成任务过程中综合使用所学语言和商务知识，将自己的观点融入交际活 动中。知识点 3 You Can ke Your Life a Bed of Roses.教学内容学习本单元三篇课文的语言重难点，学习有关心理健康和幸福的知识，学习如何处理心理 压力和沮丧情绪等知识，把课文中相关理论原那么应用到案例调查等任务中。.教学了解如何在

8、跨文化商务交际环境下处理矛盾与分歧。.教学难点用夸张的修辞完成特定写作任务和掌握本单元的商务交际知识点.教学方案设计采用OBE教学法及BOPPPS课堂设计组织教学活动，利用视频和案例学习的组织各类课外小 组任务，鼓励学生在完成任务过程中综合使用所学语言和商务知识，将自己的观点融入交际活 动中。知识点 4 Welfare Is te Better Part of Well-being.教学内容学习本单元三篇课文的的语言重难点，讲授关于各国福利政策的比照，做研究调查不同国 家的福利系统，学习如何在跨文化商务环境下做决策。.教学了解不同国家的福利政策和待遇，掌握分析问题，口头汇报的方法。.教学难点训

9、练学生的双关语写作技巧和完成写作任务，以及掌握本单元的商务交际技能.教学方案设计采用OBE教学法及BOPPPS课堂设计组织教学活动，利用视频和案例学习的组织各类课外小 组任务，鼓励学生在完成任务过程中综合使用所学语言和商务知识，将自己的观点融入交际活 动中。知识点 5 You Reap Wat You Peddle.教学内容学习本单元三篇文章的语言重难点，用这三篇课文的知识理念做一个公共关系的调查。了 解公司的公共关系处理方法和如何建立公司的社会责任感等。.教学了解公司的公共关系处理对商业的影响，掌握跨文化商务交际环境下的危机处理技巧。.教学难点掌握悖论修辞在写作中的应用和本单元相关的商务交际技能.教学方案设计采用0BE教学法及BOPPPS课堂设计组织教学活动，利用视频和案例学习的组织各类课外小 组任务，鼓励学生在完成任务过程中综合使用所学语言和商务知识，将自己的观点融入交际活 动中。六、学生成绩评定综合商务英语（2）是一门专业必修课，考核学生们商务语篇的阅读能力，写作能力，跨文 化交际能力等。考核采用平时成绩和期末考试相加的模式。学生成绩评定表考核平时成绩期中 考试期末考试出勤作业课堂表现阶段测验辩论工程小文章其他V成绩 比例%102070七、教材、参考书目、重要文献以及课程网络资源建议教材（1）王立非.商务英语综合教程（版），上海：上海外语教育，20